物理教研組總結(jié)

　　本學(xué)期物理組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實教研組工作計劃，以教學(xué)改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極推行集體備課制度，把狠抓課堂教學(xué)和落實物理基礎(chǔ)知識作為教研工作的重點。

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)素質(zhì)

　　組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)策略、教學(xué)評價的理論和有關(guān)課程改革的材料，注重實效，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，領(lǐng)會新課改精神，以求實的精神、務(wù)實的態(tài)度扎實地工作。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研新教材、掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，切實做到了：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。基礎(chǔ)年級比較注重培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)物理；高二年級著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。高三年級要面向高考注重基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和方法。

　　在教學(xué)中，我們一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢，適應(yīng)本校學(xué)生實際的新教法，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，用多種手段和設(shè)備促進物理教學(xué)。

　　2、加強集體備課，發(fā)揮教研組的團隊作用和協(xié)作能力

　　強化群體意識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，加強了集體備課，做到資源共享，集思廣益。集體備課做到了：每次備課定時間、定地點、定內(nèi)容，新教師要求備詳案。同一備課組力求做到了統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)。課后要及時鞏固、及時反饋、及時總結(jié)。集體備課積極發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教材的教育功能，注重解決教學(xué)中碰到的實際問題，及時交流教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常進行反思。

　　在構(gòu)建物理學(xué)科知識體系同時以備課組為單位，以教研組為依托編寫了學(xué)科教學(xué)手冊，同時兼顧了能力滲透。主要突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精講精練，注意各種高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。

　　3、落實常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　落實教學(xué)常規(guī)，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成各項教學(xué)指標(biāo)。

　　精心制定教學(xué)計劃，認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，不斷搜集教學(xué)信息，把握教學(xué)動向和對學(xué)生能力方面的要求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。

　　課堂做到了積極到位：課堂教學(xué)要做好充分的準(zhǔn)備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，知識講準(zhǔn)、重點講透、難點講清；堅持抓基礎(chǔ)、求落實；突破”能力培養(yǎng)這個一個難點。要求講法得當(dāng)，照顧全面。充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復(fù)習(xí)的同時，更正補充，不留死角。

　　加強物理作業(yè)的規(guī)范：注重教學(xué)過程中作業(yè)的科學(xué)性，規(guī)范性。強調(diào)解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題。作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況。

　　加強練習(xí)和檢測：題目要認(rèn)真篩選、補充，精選精練，基礎(chǔ)題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測試題要練精。搞好檢測和考評：練習(xí)與試卷由備課組安排集體命題，難度適中，難易搭配，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來的問題，有針對性的及時評講。在評講中要突出重點，講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評，注重小結(jié)，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。

　　4、注重教學(xué)研究，落實課程建設(shè)

　　認(rèn)真開展教科研工作，提高教研能力：加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，并研究現(xiàn)代化教學(xué)教學(xué)技術(shù)和物理教學(xué)的有效整合，加強新課程理念的學(xué)習(xí)，力爭開發(fā)符合本校實際的校本課程和教輔資料，努力提高本組教師的教研能力和教研水平。

　　落實課程建設(shè)：本組將進一步優(yōu)化基礎(chǔ)型課程，通過抓基礎(chǔ)、重能力來促進物理教學(xué)，同時還要進一步培育校本課程。信息技術(shù)老師都有研究課題，每學(xué)期都開設(shè)了拓展性課程，本學(xué)期還將繼續(xù)開設(shè)，并努力整理有關(guān)資料，形成特色。高一、高二的物理老師都至少準(zhǔn)備開發(fā)一門校本課程，其中羅西書老師的物理競賽輔導(dǎo)可以說已比較成熟。

　　加強了競賽輔導(dǎo)：組建了高一、二年級物理興趣小組，提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，提高競賽成績，培養(yǎng)物理尖子生，下學(xué)期將參加黃浦區(qū)和市級物理競賽。

　　本學(xué)期我們物理組教學(xué)研究的內(nèi)容主要是：優(yōu)化、細(xì)化課堂教學(xué)，改善教學(xué)層次，構(gòu)建教學(xué)結(jié)構(gòu)。重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益。

　　5、加強了校本研修，梳理了學(xué)科的重點知識、編寫了學(xué)科教學(xué)手冊

　　物理組教師的電子化教案已經(jīng)比較完善，我們按照學(xué)校的要求，以備課組為單位做了布置，以一個月或一個物理章節(jié)為周期，先構(gòu)建知識框架，再強化實施策略，最后做好了反思優(yōu)化建議。完成了《物理學(xué)科教學(xué)手冊》和《信息科技學(xué)科教學(xué)手冊》。

　　當(dāng)然，我們工作中還存在著很多不足，還有許多工作需要進一步深化、強化，教研組的教研功能還有待進一步提高。

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