校訓廣播稿

校訓廣播稿1

　　麗靜：我們的故事，我們共同演繹；我們的心情，我們一起分享，

　　白帆：我們的生活，我們來做主。九月，大一的師弟師妹是過著以軍訓和社團活動為主旋律的大學生活，

　　麗靜： 伴隨著軍訓剛剛落下帷幕，師弟師妹們現在終于開始了他們在培正的大學生涯。

　　白帆：是啊，大一的師弟師妹為學校注入了很多青春的活力，看到他們，自己在培正的生活又少了一年，想到自己即將要步入社會，開心與不舍同在。

　　麗靜：不知不覺中我們在培正已經度過了三年的快樂時光，白帆，你是否還記得離開家鄉，初到培正時的情形嗎？

　　白帆：在培正初來乍到的時候，依稀記得自己一個人拎著行李在第一天橋那里徘徊，望著校內很多學生都有家長的陪同，想起自己一個人在東北獨自過來的那段時間，心里不禁有些落寞蕭索。還好有師兄師姐來主動幫我搬行李，熱心地介紹培正的點點滴滴，每每想到這里，心里就十分感動，所以今年的迎新活動，我個人也有參加，體驗到一份幫助人的快樂，我感覺這是一種校風精神的傳承，代代相傳，平凡的學校洋溢著不平凡的精神 —— 奉獻也是一種美！

　　麗靜：說實話，剛來培正的時候麗靜也很想家，不過校園里濃厚的人文氣息和 青春的澎湃激情 深深感染了我，于是很快的適應了在這的生活，也慢慢地喜歡上了這個校園

　　既然白帆 你對培正校園生活如此的了解和喜愛，那我就考考你，你知不知道我們培正的校訓是什么？

　　白帆；這個你還真的考倒我了。記得大一的時候我們學過一首歌，里面有一句歌詞是這樣的：夯實基礎，開發潛能，自由進取，這應該是我們學校的校訓吧！可是我記得今年的6月份在培正校園內開展過 關于培正校訓的主題征集活動

　　麗靜：看來你對我們學校的動態還是比較了解的！今年6月中旬，在院領導的號召下，我院11561名師生積極響應 都參與到此次校訓意見的征集活動當中，根據培正的特色辦學 和優良校風，在校內 征集校訓投票的基礎上，經20xx年7月1日院長 辦公會議同意，學院校訓定為：培智 正德 尚行立新。 這次活動集中體現 我院的辦學理念，也是我院辦學傳統和辦學特色的又一次展示。

　　白帆：相信現在很多同學 都知道培正的的校訓是：培智 正德 尚行 立新。那大家了不了解這八個字的真正內涵呢？

　　麗靜：相信每位同學心中 都有自己獨到的見解，我們將在這期節目中為大家一一解讀！ 這里是“廣東培正學院 校訓專題節目” 大家好，我是今天的dj麗靜

　　白帆：我是白帆。麗靜今天節目的主題是圍繞著我校校訓展開的，想必你對校訓的由來一定也非常清楚，能給大家介紹下校訓的發展歷程？

　　麗靜：其實校訓征集工作自20xx年開展以來，校內外師生積極參與，先后收到作品167條，20xx年11月，經過整理，篩選出12條候選校訓。直至20xx年6月，我院又從候選稿中選出了有關培正字眼的6條征集意見，并最終確立我院的校訓為 培智 正德 尚行 立新 這八個字 白帆你知道這八個字的具體含義嗎？

　　B：培智 正德 尚行 立新 八個字如果單單從字面來講很好理解，

　　培智 培智修能，正德 正心明德，尚行 尚行崇實，立新 自立創新，

　　培 正 尚 立 四個字分別代表我們學校名字和學院創辦人梁尚立先生之名，（沒錯）這才構成了培智，正德，尚行，立新的`八字箴言。

　　麗靜：所謂培智，就是培智修能。如宋代司馬光所云：“智能足以庇bi民。”眾所周知，智能并非天生所有，是來自于后天的學習，培智源于知識，知識不能決定命運，但是知識卻可以改變命運，所以我院目前主抓學風建設，培養學生的業余興趣愛好，發展一技之長。培智代表著我院的辦學目標：即為社會培育 智者 報效人民。

　　白帆：正德這個詞我記得出自于尚書，在《大學》中得以完整述出它的含義：大學之道，在明明德。所以正心明德，是做人的根本，只有品德好的人 才通常會具有大智慧，所以我院教書育人的基本還是在幫助學生完善品德修養即正德，育人的大義還是在于 在大學生步入社會之前，將大學生的品德素質提高到一定的高度。使學生先學會做人，后學會處事。不過在培正，我理解最多的還是校訓的第三條：尚行。古語有云：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。歷代先哲皆崇尚實踐，培正這一點我是感覺的比較深，在ERP沙盤實訓課堂上，學生是課堂的主角，自己積極的動手做試驗，老師在旁邊積極的耐心指導，課堂上生趣盎然，尚行是我們培正課堂的一大亮點。我院比較注重培養應用型人才，摒棄空談，注重行動，是我們培正特色辦學的又一大閃光點。

　　麗靜：說的不錯嘛！培正的學生的確動手能力、實際操cao作zuo性很強，但是最大的不足在可能是在立新，自立之意并不是指 自食其力或自立有為，亦謂 能守德操 而人格獨立的， 隨著 日新月異的 發展，唯有 創新才是取勝的王道，也只有創新 才能應對當今社會中各種各類的需求，所以，在學習中求得自身的完善，實踐中去尋求創新，這是我院師生應該 普遍都有的精神。

　　白帆： 培智 正德 尚行 立新 這八個字的中心思想在于 培智修能以育聰慧才干，正心明德以養君子之人格，尚行崇實以求 學以致用，自立創新以期貢獻社會。 麗靜，記得當初校訓征集活動中，有對6條校訓中的部分條目進行修改，并重新撰寫了9條新的校訓，不知道你選的是哪一條？

　　A：我可以說，我選的是 培智 正德 尚行 立新 嗎？

　　B：聽你的語氣這么不足，難道你沒選中我心中所想？

　　麗靜：那 你選的是哪一個呢？

　　白帆:當然是 培智 正德 尚行 立新 啦！因為現在這條新的校訓，它很全面的從培養人才，修身養性，學以致用和自立創新的方面 概述了培正的優勢和某些不足。也從側面反映了培正 莘莘學子對學院建設的殷切期盼！

　　麗靜：和大家聊了這么久，接下來讓我們放松下心情，一首歌曲之后，精彩繼續。

　　音樂

　　麗靜：歡迎回到今天的 “廣東培正學院校訓專題節目” 大家好，我是今天的dj麗靜

　　白帆：我是白帆。談了這么久 我們對校訓的一些看法，下面 我們看一下微博和現實采訪中老師和同學對校訓的看法

　　麗靜：首先，我們來聽一下 微薄上大家對培正校訓的最新看法

　　培智 正德 尚行 立新 成為了我們學校的校訓，學生謹遵教誨。

　　我們看到一名叫“Linda 冬梅”的網友說

　　還有一名叫“尙維格”的網友說：我們的校訓真的是 培智 正德 尚行 立新，正是我上個學期所選的那個。真的很開心�。�！很給力的選擇 我們是幸福的培正人！

　　白帆：楊恩正老師：希望讓更多的同學們了解到校訓的內涵所在。成為我們在培正期間的行為準則，有效的增強了我們對培正的認同感，榮譽感和使命感。

　　也希望我們今天的節目，能幫助更多的同學了解 我院校訓的真諦！

　　聽完微薄上的評論，接下來我們將會播放3段錄音，讓我們一起來聆聽同學們對校訓的感悟

　　白帆：聽完這3段錄音，我感覺大家聽到校訓的感覺都有一種淡淡的喜悅感和自豪感，我是培正人，我幸福，我驕傲。

　　麗靜：20xx年7月1日，廣東培正學院校訓：培智 正德 尚行 立新 正式出爐，培智修能 以育 聰慧才干，正心明德 以養 君子之人格，尚行崇實 以求學以致用，自理創新 以期貢獻社會。

　　白帆；對于我們廣大的培正學子來說是一件很值得驕傲的事情，它體現了我院的辦學特色，以及當前的辦學目標和未來的發展方向。對于加強我院的校園文化建設起著關鍵性的作用。

　　麗靜：新的學期，新的起點，希望廣大師生攜手共進，將我們廣東培正學院的校訓在新的學期里發揚光大，成為廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規范，帶給廣大師生一份歸屬感、使命感和榮譽感。修身立德，博學致遠，促（cu）進我院更好地發展，為社會培育出更多的全方位人才。

　　白帆：今天的校訓專題節目就到此結束了，感謝各位收聽。我是白帆

　　麗靜：我是麗靜 88~~~

校訓廣播稿2

　　校訓：誠樸勤儉

　　校風：崇德求知、健體創新。

　　解讀：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”第九中學強調對學生的教育要以德育為本，引導學生做一個品德高尚的人，一個體魄健全的人，一個善于學習、勇于創新的四有新人。

　　教風：敬業愛生、進取奉獻。

　　解讀：教師的愛崗敬業對教育事業的發展、教育工作的順利進行具有重要意義，第九中學把培育教師的敬業精神作為教風建設的首要任務。使全體教師全力以赴從事這個事關人的成長與完善的事業，用愛的甘露滋潤孩子的心靈，用真摯的.情感完善學生的人格，把愛灑向每個孩子，使每個孩子都能享受成長的快樂。并在工作中傾心努力向前，立志有所作為、勇于開拓、提高自身素質，為學生的成長、成人、成才奉獻青春、心血和智慧。

　　學風：愛校尊師、勤學守紀。

　　解讀：學校的根本任務是育人，第九中學把愛校、尊師教育作為培養學生綜合素質的前提，引導學生熱愛學校，要從愛護學校的公物開始，要從愛護學校的一草一木、節約學校的水電開始；熱愛學校要從熱愛班集體開始；熱愛學校要做到珍惜學校的榮譽。引導學生體會教師工作的辛苦，尊重教師辛苦的勞動成果。在教師的辛勤培養下，熱愛學習、努力學習、自覺遵守法律法規和學校的各項規章制度，使愛校、尊師、勤學、守紀成為九中學生精神面貌的寫照。

　　今天的廣播到這里就結束了我是高一六班的_______我們下期再見！

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