學校環境保護工作計劃范文

　　時間過得飛快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編收集整理的學校環境保護工作計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學校環境保護工作計劃1

　　環境保護是我國的基本國策，在小學教育中滲透環保教育是當前教育改革的重要課題，其關鍵是要從小增強國民環境保護意識，從而為實施國民經濟可持續發展的戰略打下堅實的基礎。根據上級有關示精神，本學期工作補充意見中關于加強環境保護教育的意見，制定本工作計劃。

　　一、指導思想：

　　通過學校教育教學工作，切實提高全校師生環境保護環境，關愛自然，積極參與環境保護的習慣，將我校"校園環境建設先進單位"工作及花園式學校的發展落到實處。

　　二、成立環境保護工作指導小組，具體指導環境保護教育，成員如下；

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、主要工作：

　　1、加強環境保護教育活動，依托環保工作網絡骨干，以“爭做‘環境小衛士’”為抓手，統籌安排好學校環境保護教育活動，主要內容

　　繼續抓好清潔衛生打掃與保潔，落實好一日衛生和大掃除為主要內容的檢查評比，執行好“星級班級”評比。

　　繼續實施以綠化區為主要內容的護綠小隊活動，抓好美化校園活動。

　　利用社會環境資源，繼續鼓勵學生積極參與環境保護實踐活動，讓學生從小關心環保，樹立環境保護意識。

　　2、加強校園環境美化工作，后勤部門要特別注意抓好下列工作：

　　抓好校園綠化工作，作好花草樹木病蟲害防治工作的物質準備，為花工美美化綠化校園的'操作提供方便。

　　協助班級、少先隊搞好校園班級環境，為校園干凈，教室整潔，提供適時的必須的物質條件。

　　認真按上級有關部門要求抓好小賣部、食堂等環境衛生，防止老鼠防蠅等各方面工作，做到從業人員體驗合格，具有合格的衛生許可證等，為師生提供安全衛生的食品飲水。

　　配合安全檢查，防止校內環境污染源，做到校內無污染。同時，學校室內和室外廣播要合理交叉使用，避免噪音擾民。

　　3、抓好校園環境改造工作，為師生創造健康的環境。

　　學校環境保護工作計劃2

　　一、指導思想

　　以《全國環境教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，根據國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色文明示范學校”創建活動的有關精神，以創建省級綠色學校為工作重點，培養學生環境教育素養，推進素質教育和社會主義精神文明建設，使全校師生樹立良好的環境道德觀念和行為規范，促進我校科學發展。

　　二、工作目標

　　（一）創建省級綠色學校，建立環境教育的規范制度，促進環境意識和環保行為貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

　　（二）培養一支合格的具有一定環境教育意識和理論水平的教師隊伍，充分利用先進電教媒體和網絡，自覺地結合學科和年級的特點開展環境教育，加強環境教育在課堂教學中的滲透，使環境教育融于各學科教育之中。

　　（三）全面動員，充分利用各種形式的校內外活動，建立學校、家庭、社會三結合的主體環境教育網絡，培養學生的愛護環境的自主意識和責任感。

　　三、主要任務和措施

　　（一）加強領導機構

　　1、創建領導小組明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，政教處和總務處緊密配合，將環境教育納入教育教學的各項活動中。

　　2、強化領導核心，建立以教研組長、科室主任和班主任為骨干的教管機制。

　　3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

　　4、定期召開專題會議，推動學校環保工作。

　　（二）完善制度和隊伍建設

　　1、定期組織教師開展環境教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環境教育成為全社會的共同責任。

　　3、發揮外聘環保指導人員的作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時外聘環保單位指導環境教育工作。

　　（三）綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設

　　1、以創建省級綠色學校為目標，加強校園環保整體規劃，對學校內部及周邊環境、教室和辦公環境的花草樹木布局進行調整，使植物群落合理布局，進一步提高校園綠化覆蓋率。

　　2、進一步加強校園環境整治，美化校園環境。設立環境教育標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品．增設環保宣傳欄，學校網站定期刊出環境教育內容的文稿，努力營造環境教育氛圍。

　　3、加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，課室整潔，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。

　　（四）加大宣傳力度，提高全體師生的思想認識水平，努力營造積極向上的環境教育氛圍

　　1、設立宣傳專欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、宣傳欄、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

　　2、校團委要以校園廣播站為宣傳陣地，全方位、多渠道開展系列環保宣傳教育活動。發動校園師生對非環保行為及時曝光，提高師生的自主環保意識。

　　3、在學校網站和宣傳欄上開辟“綠色學校”專欄，宣傳環保知識，反映創建動態，接受師生的有關建議。

　　4、舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽。

　　5、組織以環境教育為主題的故事會、環保征文、科技制作、主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動。

　　6、在每個班級設立環保宣傳員，負責環保宣傳活動和校園及周邊環境監督。

　　（五）開展培訓和交流，提高教師環境教育理論水平和知識水平

　　1、通過組織外出參觀和學習、參加專題講座、網絡自學、研討會議等形式，加強對全校教師開展環境教育的科學指導。

　　2、邀請環保單位到學校開設各類環保知識講座和技能培訓。

　　3、定期組織校內和校外的環境教育與學科結合的教學觀摩課，交流環境教育信息與實際教學經驗。

　　4、教工以身作則，言傳身教，提高環境教育效果：

　　（1）注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

　　（2）主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

　　（3）不浪費紙張、粉筆等。

　　5、鼓勵教師發表與環境教育有關的論文，對論文評選中獲獎的教師給予鼓勵。

　　6、開展環境教育教案、課件的校級評比和校際交流。

　　7、根據開展環境教育的特點，發展和完善校本課程。

　　（六）大力鼓勵和發展環境教育科研和教研活動

　　加強學校教師教育、教學管理，認真探討環境教育工作問題，加大科研和教研力度，進一步提高環境教育水平和層次。

　　（七）多層面、全方位，面向學生開展多種形式的`環境教育活動

　　1、在學科教學中滲透環境教育

　　在教學中滲透環境教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環境教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環境教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，切實將教學中滲透環境教育落實到位，并有機融入一線教學之中，要有措施、有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。

　　（1）以課堂教學為主，以課程標準為指引，以現行教材為本，適時、適量、適度、有機地與各學科整合和滲透環境教育。

　　（2）根據各學科特點，充分利用多媒體輔助教學技術和網絡教學技術，全面正確，結合貼切滲透到每個學科的日常教學中。

　　（3）各滲透學科在作業布置、學期考試時相應地體現最新的環境教育內容。

　　2、根據年級特點，適時開展環境教育活動

　　以節水、節電、垃圾減量、垃圾的回收利用、發明創造、班容班貌等為主題內容，每學期末對每班進行評比，評選“綠色班級”，增強學生的日常環保意識和集體榮譽感。

　　（1）開展以環境為主題的研究性學習，繼續深化環境教育。

　　（2）根據年級特征，對每個學期的環境教育進行總結，舉辦廢品利用小發明比賽，進行環境小論文展覽與評比。

　　3、與德育教育相結合，加強校園德育環境建設

　　（1）利用各種教育手段，特別是多媒體輔助教學技術，向學生宣傳正確的環境知識，并通過集體或個別教育的形式，幫助學生形成正確的環境理念，牢固可持續發展的觀點，使學生了解國情，立足現實，展望未來，努力學習，報效祖國。

　　（2）加強環境教育觀念和法制教育，增強學生珍惜和保護環境的觀念，組織學生了解和學習《中華人民共和國環境保護法》等相關法規和資料，從國情實際、社會實際、學校實際和生活實際出發，通過豐富多彩的活動和廣大教師的言傳身教，開展環境教育與思想道德教育、文明行為教育、勤儉節約教育，培養學生的環境素養，強化學生環保意識和法律意識，培養良好的環保行為。在校講文明，愛護校園環境；在家講環保，動員全家參與環保行動；在社會講公德，主動宣傳環保知識，制止破壞環境的行為。

　　4、充分發揮團委優勢和充分利用第二課堂時間，多種形式地開展以環境教育為主題的實踐活動

　　（1）校團委組織開展綠色環保活動小方案活動。發動學生積極設計可行性的環保活動方案，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節約用水活動方案等。

　　（2）環保宣傳進社區活動。利用創建文明城市的契機，開展征文比賽，同時匯集環保小方案，環保制作等作品，到我校所在結對村進行環保宣傳活動。

　　（4）利用環保日，聯系街道，組織干部對所在居委的衛生死角進行清理，培養學生的環保意識。

　　（5）開展環保意識調查問卷活動，落實調查問卷工作，對學生的環保意識進行調查，并寫出總結。

　　（6）組織以環境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學生的參與意識和動手能力，要求學生參與環境教育活動的普及率達到80％以上。

　　（7）發動學生，組織“綠色志愿者隊”，自編節目走上街頭宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。

　　（8）結合學生實際，開展有針對性的環境教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。

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