文化長廊作文（通用4篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的文化長廊作文（通用4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
文化長廊作文1
我愛金色的沙灘，我愛遼闊的大海，我也愛給我帶來快樂的寸金公園。但是，我最愛美麗的觀海長廊。
星期六下午，我們全家興高采烈地去霞山觀海長廊。
來到觀海長廊，到處都是綠的海洋，花的世界。那兒有細白的沙灘、湛藍的海水、挺拔的椰樹、如茵的芳草、鮮艷的花卉，宛如一幅亞熱帶風情畫。漫步觀海長廊，微風吹拂，欣賞海灣風光，聆聽大海之濤聲，倍感溫馨浪漫。站在觀海花園，腳下是軟綿綿的青草。周圍是一圈鮮紅的美人蕉。一米高的綠化帶，園林工人把它們修剪得像密宮一樣。
三米高的`綠樹隨風搖擺，整個景物顯得錯落有致，美麗極了。眼前是一望無際的大海，海面上波光粼粼，波濤像調皮的小孩跳躍不定。一艘艘軍艦在水中飄蕩，顯得壯觀而又雄偉。觀海花園的后面是一棟棟高樓大廈，整整齊齊地排列著，一幅現代化的氣息。樓房前是一條寬闊的海濱大道，大道兩旁有一排排芭蕉樹，樹葉像鐵扇公主的芭蕉扇，伸撐在半空中。觀海花園的正中央挺立在著一個直徑五米長的大圓球。圓球上布滿著五顏六色的海歐，個個展翅欲飛，渴望藍天。小朋友們撫摸著海歐，仰望著天空，似乎也想飛向神秘的藍天。
我們漫步在海灘上，看見許許多多的雕塑隱藏在草坪里、花叢中，有馴鯊、戲蟹、捉龜。最有趣的是戲蟹，一個小朋友背著筐，躬著背，仔細觀察著螃蟹的一舉一動。另一個小朋友雙手挨著地，準備去捉螃蟹。螃蟹也不甘示弱，伸出自己鋒利的武器——鉗子，去夾那兩個淘氣的小孩。這幅栩栩如生的雕塑，令我難忘。
沿著觀海長廊往里走，那是一艘萬噸級日本客輪，有四層樓高。船內設有海洋展覽館、科技館、觀光游樂園和美食城。獨特的海上風情別有一番異國情調，成為雄踞湛江港灣的一個綜合性游樂場所。
不知不覺，太陽羞紅了臉，發出萬道霞光。我們依依不舍地離開觀海長廊。
啊，這真是一個美麗的觀海長廊！
文化長廊作文2
那里，是花草樹木生長的地方，那里，是文化聚集的地方，那里，就是鳳鳴實驗小學的——文化長廊。
清晨，輕輕的薄霧像一塊白紗籠罩著長廊，墻面上的圖畫若隱若現，看不真切。遠些看，那一叢叢艷麗的花兒，猶如碧綠的盤里放著的一顆顆紅撲撲的果子。近些看，葉子上和花瓣上掛著水珠，看！這片葉子上原本沒有露珠，可是沒過一會兒，小露珠就跑下來了，這些小露珠，一滴接著一滴，像是為花公主和葉子仆人打扮似的，美麗極了！
中午，薄霧漸漸退去，柔和的陽光射進了長廊。畫壁上的圖畫變得清晰起來。瞧，這一幅畫上有只大公雞，在那兒活蹦亂跳。那一幅也不賴，門外是一座雄偉的山。這里的.每一幅畫，都蘊藏著文化的氣息。花上那重重疊疊的葉子，漏下斑斑點點細碎的日影。花兒上那晶瑩的露珠，看見太陽公公來了，連忙退下了。嬌嫩的花兒，蒼翠欲滴的綠葉，再加上形態逼真的畫子，形成一種說不出的和諧之美。
夜幕降臨，長廊里變得安靜，沒有一點兒聲音。一些花兒的花瓣漸漸合攏，草兒歪著腦袋，準備入睡。整個長廊仿佛睡著了一樣，那么安靜，那么可愛。
雖然長廊并不是花園，但是有哪一個花園能比得過長廊的花兒呢？
文化長廊作文3
踏入學校的大門，迎面飄來陣陣桂花的清香，當中還夾帶著一股文化的氣息，風陣陣吹來，我仿佛置身在一個文化的世界中，我決定放學后要到哪校園的每個角落探索文化的蹤跡。
伴隨著清脆悅耳的更勝，我獨自站在讀書墻前。這不是一堵普通的讀書墻，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細打量著每一張讀書推薦卡，不同的外形有不同的特色，不同的作者用不同的方式敘述每一本書的特色。我的目光為一張外表樸素的'讀書推薦卡所吸引，他要推薦的書是中國四大名著之一——《三國演義》。他簡單介紹了漢末時期魏蜀吳三足鼎立之時，三國互相你如我詐的一件件事情：赤壁之戰、官渡赤壁等。充分表現了諸葛亮、曹操、孫權等賢良智慧過人，充分的軍事才能。我品讀著每一本書的精髓，感覺知識比原來增多了百倍，讀書使人進步，這句話果然沒錯。吸收書本的精華，的確能使人提高性情。
站著站著我的腿有點兒發酸，于是便靜靜地坐在讀書起墻隔壁為圖書角而設的椅子上。我在圖書角里抽出一本書，翻開《中國歷史》的第一章，里面雖然沒有精美的圖案，但書本的內容已深深的吸引住我。我陶醉在書海中，眼前翻過一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇為后代打造堅固的長城；我仿佛看到了漢高祖劉邦帶領兵卒建立漢朝；我也仿佛看到了三國劉備、曹操、孫權斗智斗勇……風吹過，我合上了書，輕輕地把它回書架，背著書包繼續尋找校園的文化長廊。
風吻著我的臉頰，也在指揮者世界舞動：樹葉顫動，發出“沙沙”的一串串優美的音韻；桂花別再樹枝上，風一吹，發出一股幽幽的清香，令人陶醉。
風中的一切都是那么，一群歸鳥在天空中掠過，我的雙腿不知不覺移到了B座的一個樓梯間。我抬起頭，發現那一幅別有特色的“秋葉飄飄”剪貼墻，它們使我陷入了沉思：一年級的小同學們用巧手把一片片看似平凡的秋葉貼成一張張活靈活現、美麗動人的畫：孔雀、小魚、蝴蝶等等，是那樣扣人心弦。你曾否想過，一樣看似不起作用的物體，能如此的變化，變得那么漂亮。一年級的小同學們，謝謝你們，讓我懂得了世界萬物的存在有它們存在的深刻道理！
夜黑了，我依依不舍地離開學校的文化長廊。我是帶著一份滿足離開的，生活中的文化無處不在，吸收文化的氣息，讓每一個人成為文化人。
文化長廊作文4
仰望星空，點點明星點綴于無垠蒼穹；追溯歷史，慢慢經典流轉于文化長河。
“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。”伴著古箏深沉而悠遠的旋律，品味論語的音韻。“唯仁者能好人，能惡人”，品味論語猶如品味一杯陳年老酒，經過時間的醞釀，陣陣醇香縈繞于口舌之間，閉上眼，香氣沁入人心，甜而不膩。
“行路難，行路難，多歧路，今安在？乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”比起論語沁人心脾的醇香，李白的詩更像一杯濃茶，淡淡清香撲入鼻中，混著少許苦澀的味道，讓人沉醉其中。只品得他“千金散盡還復來”的豪邁，誰又解其“兩岸青山相對出，一片孤帆日邊來”的孤獨呢？人言之，酒乃李白人生之最愛，卻不解“請君為我側耳聽，鐘鼓饌玉不足貴，不愿長醉不復醒”的惆悵。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。”活脫脫的酒醉少女的酣態刻畫了清照言不盡的幸福。“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”嘆易安最終怎落個“國破家何在”的凄涼收場，哪品得“這次第，怎一個，愁字了得！”的嘆息。原來，需等到風住塵香花已盡，才看得世事常態，人事凄涼。
“一枕幽夢向誰訴，千古情人獨我癡”的文學奇葩，讓人沉醉，讓人癡迷。最愛黛玉葬花之時，葬的是淚水，葬的是哀怨，葬的是愁悶，葬的是無奈。“爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪。”將世態炎涼埋葬于深深的嘆息之中。問“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的悲嘆，問黛玉泣之為何，只言道：“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”品《紅樓》好似傾入一杯不加糖的'苦咖啡，只道是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”。
漫步于文化長廊，嗅古文的芳香，歌唐詩的豪放，唱宋詞的憂郁，嘆明清的世事。休憩于小亭之間，品味美酒的醇厚，濃茶的清香，咖啡的苦澀，各種滋味縈繞于唇齒舌尖。
慢慢行走，望雄山巍峨，觀花海起伏，輕聲吟唱文化的樂章，每一段旋律都彰顯著時代的潮流，邁著時代的步伐，漫步于文化長廊，行走于天地之間。
微風吹來，聆聽花語，嗅著文化的芳香，久久佇立……
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