書法的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的書法的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法的作文1

　　書法，是文化的積淀，它訴說著一段又一段的歷史傳承，只有用心體會，我們才能讀懂它的魅力所在。

　　書法家族，個個魅力四射：楷書，字形飽滿、渾厚，每一筆都蒼勁有力，字里行間都流露著人們對它的喜愛;隸書，筆畫中蘊含著力量，正直而挺拔;行書，充滿靈氣，提按相生的氣勢給人輕松的感覺……書法的世界，你要悉心品味。

　　書法，修身養性的.營養品。每當我靜心提筆書寫時，筆下的墨跡詮釋著我對字的理解。看字帖、領悟字，我們可以用多種方法來理解它。如：將字劃分為幾個塊面，仔細注意筆畫的位置結構;也可以將字與字帖進行對照，尋找不足加以改正。當我們真正讀懂字帖，走進書法的奇妙之境，那我們寫出來的字便會別有一番風味。

　　慢慢地，在學習中我領悟到：書法這座神圣的殿堂，只有當我們真正懂得欣賞它、愛護它，才能打開通往這所殿堂的大門;我們只有嚴格要求自己，誠心學習，努力提高自身的綜合素養，我們才有資格與圣賢溝通，真正走進書法的世界。

　　書法是中華民族的瑰寶。而今的我們，需要不斷體會，爭取融會貫通，方能寫出一手好字。

　　剛接觸書法不久的我，有時有點懵懵懂懂，有時又似懂非懂。不過我相信，憑借著我對書法執著的熱愛，我一定會在書法這條路上不懼風雨、努力前行的。

書法的作文2

　　在中國5000年歷史的長河中，書法是一顆耀眼的明珠，熠熠生輝。

　　初識書法時，它對我而言，就是一個漫長而無趣的運動。那時，我分不清美與丑的區別，只知道用毛筆在白紙上拖動著，不久，我就厭倦了，放棄了，那時，我上二年級。

　　算一算，如果我當時沒有放棄，而是堅持寫下去，水平要比現在好多少倍呀!

　　但是，我與書法的緣分還沒有結束。幾年后，學校新開設了書法課，我的作業總是受到老師的表揚，想必是因為早年的學習。于是，我又對書法產生了興趣，央求媽媽報名了一個書法班。班上許多同學都比我小，但寫得卻比我好，我知道，就是因為我的.放棄，才讓我與其他寫書法的同學產生了差距。我十分后悔，但，為了不再后悔，我在接下來的學習過程中認真、努力，無論學習的壓力多大，時間多緊迫，都堅持每天練習，從來沒有再想過“放棄”二字。

　　就這樣，一直到了現在。在這幾年的學習過程中，我漸漸愛上了書法，也從中領悟到了許多。它，讓我看到了先人的智慧，讓我體驗到了中國字的秀美。寫書法的時候，就像是和先人交流、溝通，他讓我沉浸在書香的氣息中，讓我陶醉在筆下漸漸出現的一個個美麗字符中，多么美妙，多么神奇!

　　同時，書法也激發了我對中國傳統文化各方各面的喜愛，它讓我發現了更多中國人眼中的美、秀——秀山、秀水、陶器、茶道、書畫……

　　書法，是我生命中的一汪清泉，在城市的喧囂中，它給我內心平添了一份寧靜的中國美。

書法的作文3

　　“空山新雨后，天氣晚來秋……”我一邊念著詩，一邊靜靜地揮動著毛筆，在潔白的宣紙上寫出優美又方方正正的楷書，一邊在心里想：書法給我帶來的變化真大。

　　記得在沒學書法的時候，我還是一個毛躁的小孩子，根本就靜不下心。書法給我帶來的第一個變化是，我能做到靜心了。剛開始學書法時，我一碰到光滑的`毛筆和粗糙的毛邊紙，就滿頭大汗，不知道應該怎么寫，寫不好還發火。而現在，我已經知道：寫書法是一種享受，一聽到寫書法這幾個字，心里就樂開了花，一碰到紙和筆，全身就格外舒暢。我已經知道寫不好時要認真地改正，不能亂發脾氣，我在書法那寧靜的環境中慢慢地長大，慢慢地知道：懂事，是給媽媽最大的安慰。書法，把我從發脾氣這種不好的習慣中拉了出來，向正確的方向前進，向自己的目標前進。

　　記得在學書法前，我還是一個粗心大意的學生，書法給我帶來的第二個變化是我不粗心了。在沒學書法時，我無論是考試還是做作業，都會出錯。比如：一張試卷上空著好幾個題沒有做，一個字還沒寫完就開始寫第二個字……現在，我已經脫離了這種可笑的行為，做什么都認認真真的，粗心變成了細心。

　　書法，為我的人生之路鋪上了一塊地毯，地毯上寫著：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書法，我前進的催化劑。

書法的作文4

　　我從一年級開始練習硬筆書法，到二年級就開始練習毛筆書法。記得上第一節毛筆書法課時，那天我忐忑不安地和同學們一起去五樓的書法教室，走進教室，一股好濃的墨水味兒差點把我熏倒。

　　上課了，我們在老師那領了文房四寶：筆、墨、紙、硯，聽老師講完上課該注意的'事項和握筆方式，就開始正式練習了。

　　首先是從橫和豎練起。我心想：這還不容易?不就是一橫嘛，很簡單的啊!我拿起筆在紙上寫了起來，收筆后一看，怎么變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續練，不是蕩開了，就是太濕、破了。黎老師見了，忙手把手教我，說：“你要把握好寫字的方法和力度，書法，沒那么容易，多練習，一定就能學好。”于是我左手按住紙，右臂懸空，右手懸腕，握著粗大的狼毫筆在紙上練著，不多時，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎轉不動了。汗水一滴一滴地落在紙上，我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事，擦掉汗水繼續練。一分耕耘一分收獲，經過我的堅持，我終于可以寫一手漂亮的毛筆字了。

　　現在，每天練習毛筆字已經成為我的學習和生活中難以割舍的一部分，書寫水平也因為堅持不懈而提高了很多。今后，我將繼續鉆研，認真習字，為這顆我國藝術長河中的明珠增添光彩。

書法的作文5

　　11月27日，我輪滑來到了位于西湖區文二路的杭州市博盛專修學校，參加浙江省硬筆書法協會組織的硬筆書法等級考試。

　　我雖然沒有參加過專門的培訓，不過從小在老爸（彭水明）的指導下，我還是想去測試一下自己的硬筆水平。杭州博盛專修學校是書法家、明星教師李偉華老師和畢業于中國美院、杭師大美院、浙江大學藝術學院等校的優秀教師組成。學校通過舉辦培訓、講座、展覽、考級、比賽等方式，提高廣大少年兒童以及成人的書寫與繪畫水平。中心為浙江省書法家協會教育委員會示范基地、浙江省硬筆書法等級考試考點。

　　下午兩點等級考試正式開始，參加這次考試的有各個年齡的學生，也有已經工作和做了父母的大人，考試的等級也是從最低的1級到6級，可謂是五花八門。我參加的是三級考試，考試的內容的按照要求寫一篇楷書。我按照平時老爸指導的`一筆一劃的爭取把每一筆盡量的寫到位，寫完后我讓李老師看了看，他說還可以，不過用筆還不夠熟練，筆畫也還不流暢。我知道這都是平時訓練不夠造成的結果。

　　昨天，收到消息我的硬筆書法三級通過了，很是開心，不過接下去的等級就更難了，需要更多的時間和精力去訓練才行。

書法的作文6

　　我喜歡練書法，喜歡練字，曾經想放棄，但經過爸爸的教誨，讓我堅持多年。

　　記得三年級的時候，爸爸教我寫毛筆字，我興奮極了！爸爸鋪開宣紙，擺好硯臺，倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆，大拇指、食指、中指抓住筆，用無名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時候，手腕不動，肩膀動。在爸爸的指導下，我很快就學會了握毛筆的姿勢。

　　接著，爸爸便叫我寫基本筆畫，爸爸首先教我寫一橫，止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來，誰知毛筆不聽話，像小孩子一樣。一橫寫過去，中間大，兩頭小，像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球，泄氣了。我噘起嘴巴說：“爸爸，我不想練毛筆字，寫毛筆實在是太難了。”爸爸，看看我的樣子說：“小熊撅起嘴真可愛。”“爸，你在說誰呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地說。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子，不由自主得笑了起來，爸爸親切地對我說：“孩子，遇到困難不要放棄，要堅持下去。”“嗯”我又重新鼓起>勇氣繼續練習。

　　后來，在爸爸的'指導下，我一次比一次進步了，每次練習我都能得到爸爸的表揚和鼓勵。

　　艱辛的日子總會過去的。一轉眼，我已經是六年級了，我的書法水平一天比一天提高。現在，我的書法常常受到老師的贊揚，同學們向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

　　現在，書法已經成為了我學習中不可缺少的一部分，練書法雖然很辛苦，但它鍛煉了我堅持不懈的意志，給我帶來了無限的快樂。

書法的作文7

　　以前我的鋼筆字寫得不好，如今我有了一手漂亮的鋼筆字，這得從我小學三年級時說起。

　　記得三年級時，老師對我們說書法是一種修身養性的藝術。它是中華民族的'瑰寶，更重要的是可以調節生活，陶冶情操，磨練人的意志。

　　剛開始媽媽讓我練鋼筆字，可是我對書法一竅不通，只是亂寫一氣，這樣兩個月過去了，我的字寫的還是一塌糊涂，我記不清有多少次，我灰心了。一次媽媽讓我寫一個“太”字，可是“太”字底下的一點沒寫不好。我為一個“太”字寫不好，把本子撕得粉碎，把筆摔在了地上，突然我想了老師的話，我咬著牙，練這個“太”字，可還是寫不好，最后媽媽勸我一定要細心練，只要刻苦練習，堅持不懈，一定能寫好。

　　聽了媽媽的話，我暗下決心一定要刻苦練字，每天堅持練兩個小時，經過幾個月的不懈努力，我的鋼筆字也略有起色了。

　　如今我已經有了一手漂亮的鋼筆字了，干什么都能用的上。書法比賽也可以參加了。

　　從此以后，我才真正懂得了“人都是學而知之，沒有生而知之的。”

書法的作文8

　　爸爸酷愛書法，他在單位上是小有名氣的書法家。

　　有一天在我放學回家，我想爸爸已經下班了。我每天在書房里寫作業，我把作業拿到書房看見了爸爸在練書法，聽說他們單位要個人才能比賽。爸爸一天一天的練。有一天爸爸拿著寫下的字說已經比賽完了不知能不能得獎。可是沒過多久爸爸對我和媽媽說沒有得獎，我很失望。可是爸爸還是天天在練，一天一天這樣爸爸一直堅持練，爸爸的字練的很好看了

　　一天我在寫毛筆字的時候，爸爸來到書房看見我在寫毛筆字，我寫得很不好看，可是爸爸說慢慢寫，我讓爸爸寫了一個字真是太好看了，我說什么時候我的字能寫的和爸爸一樣呢，爸爸說只要堅持一定會寫的.比爸爸的還好看。爸爸耐心的叫我寫毛筆字，我一天一天的就這樣堅持不懈地練，這樣只要堅持有一天我會賽過爸爸。

　　我讓爸爸給我買了一本練毛筆字的書，我天天堅持練，我現在的毛筆字已經寫得很不錯了，不知什么時候能寫的和爸爸一樣好。朋友們只要堅持就是勝利。

　　小朋友也來謝謝爸爸的特長吧！

書法的作文9

　　我的課余生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個“小船"讓我特別快樂。

　　一大早奶奶對我說"凌子昊，你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學書法。學書法是用毛筆寫字喲！你要認真寫"。我聽了心里想：用毛筆寫字，會不會很難呢？我好奇極了。

　　我走進書法班，看到里面有很多人在哪里寫毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫字，與用硬筆的感覺不同，毛筆的筆尖軟軟的`，毛絨絨的。這讓我更加覺得有趣了，老師先教握筆的姿勢。我認真地看著老師的手式，練好了握筆的姿勢，老師叫我到臺上來展示自己握筆的姿勢，聽到了同學的掌聲，我感到開心。

　　接著老師教我用毛筆畫橫線。我不明白，為什么自己總是畫不平。看到周圍的同學都畫好了，我心里真是羨慕啊！于是我直不停地練習，反復想著老師教的方法，終于練好了橫線。

　　現在，我已經可以用毛筆寫春聯了。我愛寫毛筆字，我愛學書法，我更愛我自己豐富多彩的課余生活。

書法的作文10

　　今天是我第一次上書法課，我想早點去見見書法老師。

　　上課時間是1：30，可1點還沒到，我就急著要去上課了。急匆匆出了門，走到小區門口時，我給媽媽打了個電話，告訴她我現在去上書法課了，媽媽很理解我此時的心情，電話里沒多說，只是告訴我們過馬路要當心。今年書法課我是跟姐姐一起去學，有姐姐帶著，讓媽媽更加放心了。

　　到了老師家門口，老師門還沒開呢！我們怕來得太早，打擾老師休息，誰也不敢敲門，于是只打算站在門口等一會兒。這時，我看到老師門上貼著張紙，上面有老師的`電話，于是，我掏出手機，把許老師的電話記在手機里。烈日炎炎，太陽就像個火球似地烤著我們，沒過多久，我們倆臉上便有豆大的汗珠流下來。

　　可能是熱得實在有點受不了了，我決定敲門試試。“咚咚咚”我鼓足勇氣敲了三下門。嘿，老師果真聽到了，開了門讓我們進門了，我們是今天來得最早的。

　　老師讓我們先幫著把凳子擺好，然后讓我們坐到里面。下面是我第一次書法作業，老師給我的評價全是優，最后一張還得了個優星呢！

　　寫完后拿給老師批時，老師很驚訝！竟然說了句：“要死了，你一下子寫了這么多啊！”我聽了偷偷地樂了。你們看看我第一次的書法寫得怎么樣啊？

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