傅雷家書人物分析

　　《傅雷家書》中的主要人物就是傅雷家中的四口，傅雷夫婦，以及他們的兩個兒子傅聰，傅敏。雖然是一家人，然而在每個人的身上還是有著不同個人物個性的，哪怕是一起長大的兩個兒子，也各有不同。小編整理了傅雷家書的人物分析，希望對大家有所幫助。

　　傅雷家書人物分析 篇1

　　《傅雷家書》——苦心孤詣的教子篇：凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。

　　傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以及自身的人生經(jīng)驗教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導(dǎo)，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。

　　人物性格特點：

　　傅雷：嚴(yán)謹(jǐn)、認真、一絲不茍，對親人（主要是兒子）無私的熱愛，有良知，為人坦蕩，稟性剛毅。

　　傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功。

　　傅聰：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有條有理，嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛音樂。

　　傅敏：正直，善良，勤勤懇懇。

　　《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物”。

　　《傅雷家書》是將我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評論家以及美術(shù)批評家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

　　傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個“德才俱備，人格卓越的.藝術(shù)家”。

　　愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰?shù)膼蹍s沒有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在第二位。正如他對傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認同，但確乎出自他對兒子更為深沉的愛。

　　該書由于是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話，因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、質(zhì)樸，令人動容。

　　這本書問世以來，對人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠。《傅雷家書》獲過全國首屆優(yōu)秀青年讀物一等獎，還被列為大型叢書《百年百種優(yōu)秀中國文學(xué)圖書》之一。及至目前，它在20多年間的發(fā)行量累計已達110萬冊，這足以證明其影響之大。《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照，是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的一本好書。對我們學(xué)生來說，更值得一讀。

　　傅雷家書人物分析 篇2

　　很早就知道有這么一本藝術(shù)類學(xué)生必讀書目，當(dāng)時只覺得藝術(shù)與自己相去甚遠，談?wù)撍囆g(shù)的書籍，我一個俗人，只能望洋興嘆了。直到近來偶然在名家薦書中發(fā)現(xiàn)它的“身影”，對其內(nèi)容才有大致了解。第二天就把這本具明顯滄桑感的寶貝借閱回來，竟愛不釋手，于最快速度看完。欣喜之情溢于言表，同時相信這本書我不會只看一遍，事實上，寫這篇東西的時候，我已經(jīng)看完第二遍了，它就是《傅雷家書》。

　　如果僅因書中較多地談?wù)摰綄σ魳返慕榻B和學(xué)習(xí)即把它定性為藝術(shù)類書籍，那我覺得更應(yīng)把它看作一部“百科全書”。書中不僅論及音樂，同時涉及教育、文學(xué)、愛情、人生等各方面，且不是淺嘗輒止，很多都是極有深度的見解。在這本書信集里，隨處可見一個父親的慈愛、對孩子的厚望及驕傲，深厚的藝術(shù)造詣、淵博的學(xué)識涵養(yǎng)在書中各個角落閃光，所有的這些無不體現(xiàn)著作者的博學(xué)和睿智。

　　而正是由于這么一位苦心孤詣的父親，受其陶冶與教導(dǎo)，使傅聰在海外的孤獨環(huán)境中，汲取到勇氣和力量。父母的鼓勵鞭策更讓他明確藝術(shù)道路上的前進方向。而今，七旬的傅聰已是聞名世界的音樂家，藝術(shù)造詣舉世公認。被寓為“鋼琴詩人”的他應(yīng)該也會時常地想念父親對自己的言傳身教吧。

　　樓適夷給該書作的序中寫道，這是最好的`藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。對于書中藝術(shù)、文學(xué)等方面的知識我不想在這里多作描繪，要對一部“百科全書”進行闡述，這非我能力所及。在此，我僅把它當(dāng)作一部教子篇來寫點自己的想法罷了。

　　傅雷把培養(yǎng)兒女同樣當(dāng)作他對社會、對國家所應(yīng)盡的一項神圣義務(wù)和責(zé)任。不是每個家長都能把教育上升到這種認識層次，但對于子女的關(guān)愛和培養(yǎng)，我想是人的本性。在閱讀的過程中，看著傅雷的諄諄教導(dǎo)，遠方的父親輪廓漸漸清晰，仿佛近在咫尺、觸手可及，時常想念、時常感動。

　　父親文化程度不高，但長年在外打拼積累了豐富的人生閱歷。在我童年的記憶中，一年可能只有三五次機會見到他，每次都是那么短暫。可能正是此種原因?qū)е挛遗c父親的隔閡，也許這個詞嚴(yán)重了，確切的說應(yīng)是缺乏溝通。兒時的我覺得父親有點可望不可及，他特有的威嚴(yán)令我崇拜，也使我感到距離。

　　但即使是在這種成長環(huán)境下，我仍能時刻感受到父親期待而嚴(yán)峻的目光及無微不至的關(guān)愛。是的，父親在我身上耗費的精力和心血有目共睹。每當(dāng)鄰人或親朋贊揚我所取得的成績時，我知道此刻的父親是幸福的；往往父親亦會因教子有方受到褒揚，不知他是否知道，此刻我同樣感到幸福，雖然我一直沒有對他提及。

　　記不清從何時起，父親就開始在我耳邊“嘮叨”，總是些人生哲理、處世方法之類的大道理，不明事理的我總是感到厭煩，敷衍了事。不知道傅聰可曾排斥過傅雷的這種“嘮叨”。但事實上，他完整地保存著父親的書信，保存著這些嘮叨，保存著這些財富。雖然父親的說教我無法以書信的形式保留下來，但在心中，他同樣是一筆永恒的財富。

　　踏上了外鄉(xiāng)求學(xué)之路，父親的嘮叨少了，偶爾能在電話里聽到極具磁性的聲音和熟悉的語調(diào)。表面上我仍然敷衍，但心里已幸福萬分。聽筒響起了忙音，放下電話，幾分失落，幾分感傷。

　　在外的日子，我成長了。每次回家，父親的嘮叨一如既往，但多了商量的語氣；我的敷衍也有了些對話的氣息。我們都在變化，我逐漸成熟，而父親卻已走到中年后期。在他面前，我永遠是不懂事的孩子，事事提點，不辭辛勞；我也甘愿當(dāng)個不諳世事的孩童一直有父親的教導(dǎo)陪伴。

　　父親之于傅雷，他沒有那么廣博的學(xué)識，但對子女同樣嘔心瀝血、言傳身教；而我之于傅聰，當(dāng)然達不到那么高遠的藝術(shù)造詣，但同樣得益于父親的教導(dǎo)，同樣對父親熱愛和敬仰。

　　記得小學(xué)時老師布置過一篇作文，寫自己最崇拜的人，豪不猶豫地寫上了父親，至于理由已然模糊，但那份堅決、果斷記憶猶新。姐姐看了那篇作文，感慨地說，她也做過類似的作文，也寫的是父親。

　　在兒女心中，父親永遠世偉大而成功的。他就是一座山，庇護著我們這些樹木，從小樹苗到參天大樹，他仍不斷地提供養(yǎng)料助我們成長。

　　父親依然忙碌，依然嘮叨。不經(jīng)意間看到他的頭上有銀光閃過，仔細觀察發(fā)現(xiàn)他眼角的皺紋又深了幾分。每當(dāng)此時，我都想跟他說：“爸，忙了這么多年，該歇歇了，去享受一下。”可愚笨的我始終開不了口。

　　其實很早就有這些感受，隨著年齡增長，這種感情越來越強烈，但一直僅限于想法。要謝謝《傅雷家書》，促使我把它寫成文字。父親是一本寫不完的書，僅這些文字當(dāng)然言不盡興，但總也算是邁出第一步吧。

　　本來是打算就《傅雷家書》寫一篇讀后感的，正進行中思緒卻擺脫束縛，隨興而至了，結(jié)果就成就了這篇文字。雜亂之處，只好請各位見諒了！

　　傅雷家書人物分析 篇3

　　一部《約翰·克里斯朵夫》讓喜歡文學(xué)的人認識了傅雷；一張張動人心弦的鋼琴唱片讓喜歡音樂的人認識了傅聰；而看過《傅雷家書》的人，也不應(yīng)忘了幕后的辛勤編寫者傅敏。

　　傅聰：父親稱我“小約翰·克里斯朵夫”

　　1934年出生在上海的旅英鋼琴家傅聰是在海外成名最早的中國音樂家之一，1954年初他遠赴波蘭學(xué)習(xí)，次年獲肖邦鋼琴大賽銅獎、最佳瑪祖卡演奏獎。盡管少年得志，但父母受政治迫害使他心痛至極，多年不肯返回故土，思鄉(xiāng)之情只能深藏心底。

　　近年他多次應(yīng)邀回國演出，并從2003年起每年舉辦鋼琴大師班，向上海音樂學(xué)院師生傳授他積累40余年的經(jīng)驗。2006年為紀(jì)念莫扎特誕辰250周年，他還傾力組織了“莫扎特鋼琴協(xié)奏曲比賽”。

　　傅聰一心執(zhí)著于音樂和教育，并以此作為為人處世的最佳方式。用他自己的話說：“父親非常愛才，這一點我和他一樣。我最看重學(xué)生的才氣和勤奮好學(xué)，沒有比教學(xué)生更讓我興奮的事情了。假如父親有缺點的話，就是好為人師。我有過之而無不及。父親教導(dǎo)我不能貪得無厭，但是對音樂、對教育卻是多貪益善。”

　　傅聰?shù)膱?zhí)拗和自傲也十分出名。他的解釋是：“我不是為自傲而自傲，因為我并非如此，我只是堅持原則。當(dāng)然這與我受的教育有關(guān)，與我一生的做人原則有關(guān)。我身上受父母親性格的影響各占一半。母親脾氣很溫柔，比父親好很多。這一部分使我變成比父親有更多矛盾的人：原則性很強，心很軟，成了一個哈姆雷特。”

　　傅雷在傅聰年幼時就發(fā)現(xiàn)他對藝術(shù)的敏感，于是希望他從事自己沒有嘗試過的音樂演奏事業(yè)，但要求他“先為人，次為藝術(shù)家，再次為音樂家，終為鋼琴家”。

　　“其實父親并沒有要我非學(xué)鋼琴，可他基本上是個人文主義者，要我做一個廣義的人——在文化上，文藝復(fù)興之后的西方音樂是人文主義中最精華的一部分。我小時候沒學(xué)過幾年鋼琴，也沒用心去學(xué)。17歲從昆明回上海后，我在音樂上才開始有長進，那時候已經(jīng)不需要父親怎么鼓勵了。我從小就喜歡音樂，還喜歡美術(shù)、文學(xué)。畫畫我沒有天賦，但很有感覺。”傅聰回憶說。

　　身為長子的傅聰從小受到的期望更多，許多人都認為他受父親的偏愛。傅聰聽到后笑道：“哎呀，這叫我怎么說呢？傅敏沒有我幸運吧。我比他早熟，出去得早，所以成人比較早。我很年輕時父親就把我當(dāng)朋友，他在家信里說他一直自認為是約翰·克里斯朵夫，但漸漸發(fā)現(xiàn)我比他更像。”

　　脾氣同樣執(zhí)拗的父子倆一旦頂起牛來，自然是非常可怕。“《傅雷家書》里的第一封，就寫到1953年我和父親最激烈的一次爭執(zhí)，起因居然是探討貝多芬的哪一首奏鳴曲更重要。現(xiàn)在想起來，當(dāng)時的這種沖突還是那么有意思。”

　　傅聰接著說：“我出國以后．父子之間就不再有任何爭執(zhí)，父親每次來信都是關(guān)懷備至的慰問和誠懇叮囑。1956、1957年我分別回來過一次，當(dāng)時父親對我已經(jīng)沒有一點長、小輩之分。他在家信里寫道：父親和兒子成為朋友是我最大的幸福。”

　　成名后傅聰突然發(fā)現(xiàn)，自己的前途充滿迷茫和變數(shù)，這流露在1957年他寫給弟弟和父母的家信中。“這時，父親的信點醒了我。”傅聰說。在一封信中，父親專門講到自己如何理解孤獨，“他能把我心里的感受用最美的文字和最簡樸的方式表達出來，文字優(yōu)美而且出自赤子之心，這種愛讓我至今想起來還是感動不已。”

　　傅家一度條件優(yōu)越，但后來傅聰已經(jīng)無家可回。但有兩件事讓他覺得父親“整個人還在那兒”：“他的遺書給我印象最深，它讓我和許多讀者一樣由衷地佩服他的人格。在遺書中，父親沒有使用半個慷慨激昂的字眼，這非常不容易。他為人厚道，至死仍然如此謙卑。”

　　“反右”運動結(jié)束時還有一段插曲：“有一天，領(lǐng)導(dǎo)來找我，說要為父親‘摘帽’，問我為何父親不出現(xiàn)。我于是問父親，他說：‘當(dāng)初戴也是你們，現(xiàn)在摘也是你們，和我毫無關(guān)系。既然戴了，就戴著吧。”

　　傅敏：父親的來信，我燒得只剩三封

　　相比傅聰?shù)呐枷窆猸h(huán)，弟弟傅敏顯得默默無聞，但著名的《傅雷家書》正是由他在幕后嘔心瀝血再三修訂而成。小時候，兄弟倆一起學(xué)習(xí)、調(diào)皮、挨父親打、被母親疼愛……

　　傅敏繼承了傅雷一半的事業(yè)——做一名英語老師，一輩子從事中學(xué)英語教育，如今傅敏已退休在家。雖然長期生活在北京，但一踏上上海的土地，他出口便是家鄉(xiāng)話，正所謂鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。

　　1948年起傅聰在昆明讀中學(xué)，傅敏已經(jīng)隨父母回到上海，住在江蘇路。“父親這一生從不求人，但很愿意幫助別人。對自己的子女，他就沒有這么慷慨了。我這輩子只靠過一次父親的關(guān)系：我考進了光華附中（現(xiàn)華師大一附中），成績不太好，進不了優(yōu)等生班，母親出面找校長求情，條件是我必須好好學(xué)習(xí)。從此我不再游手好閑，開始認真讀書，在班上一直名列前茅。”

　　傅聰出國時，全家人都送到火車站月臺，傅敏哭得最傷心。“因為哥兒倆感情很好，我少了一個玩伴，能不傷心嗎？”傅敏說。

　　“傅聰大我三歲，從小父親對我們的教育方式就不同。他對傅聰花了大部分精力，要他學(xué)這學(xué)那；而我更多的是受學(xué)校教育。中學(xué)畢業(yè)后，父親對我說：你不可能和你哥哥一樣，還是老老實實當(dāng)一個教師吧。我學(xué)小提琴老是不長進。”傅敏并沒有受冷落的感覺，但直到今天仍想不通父親看人為何如此準(zhǔn)確。

　　傅敏考上了北京的大學(xué)，也要與父母離別。“父母在，不遠游。但父親好像沒有這樣的觀念，他想讓自己的孩子經(jīng)受更多鍛煉。那一時期他每次來信，都會教我許多做人的道理，鼓勵我克服困難。”

　　1962年，傅敏被分配進一所中學(xué)教英語。“學(xué)校條件很差，《傅雷家書》中父親在寫給傅聰?shù)男爬镆灿刑岬健１环峙涞竭@所中學(xué)一是因為我的家庭出身不好，沒人敢要我；二是校長是父親的老朋友，雖然父親沒有托他，但他看到我的`名字就把我的檔案調(diào)了進來，然后把四個俄語班全部改成英語班，教材由我自己編。當(dāng)時我和父親的通信都在討論教育孩子的問題——我們在這方面討論得最多。”

　　見父母最后一面是在1965年傅敏探親時。1966年，傅敏隱約預(yù)感到可能要出什么事，一天晚上，他含淚將與父親、哥哥的所有書信都扔進火爐。“這就是為什么《傅雷家書》中只有我和父親的三封書信，這都是我冒著生命危險藏起來的。紅衛(wèi)兵來我家搜查，一封信也查不出。”

　　父親說話不長心眼，得罪人也不知道，錢鐘書、老舍、茅盾都被他批評過。不過他對人都很好，從不對朋友說假話，但最后竟被兩個好朋友告發(fā)，而且是顛倒黑白地誣蔑，讓他非常痛心。昨天晚上還在家里一起吃飯，第二天就去檢舉，實在是太要不得了。說到這里，傅敏深惡痛絕。

　　1966年9月4日，傅敏接到舅舅的電報，方得知父母的冤死。“當(dāng)時腦子一片空白，心如刀割。但我沒辦法回去，還得留在北京遭受非人待遇。”

　　事情結(jié)束后，傅敏開始收集父母的家信，“主要是傅聰從英國帶回來的。其實就算我沒有把信燒掉，父親與傅聰?shù)耐ㄐ胚�是更精彩一些，畢竟他們有更多的共同語言——最主要是音樂。他對我們兩兄弟的生活、婚姻、開支等問題也抓得很牢。我奉勸所有的青年人都去看父親在我戀愛時寫給我的信。”

　　傅敏果然老老實實地在中學(xué)里教書，退休前做到“特級教師”。他時常回憶父親生前的點點滴滴，有機會就與朋友分享。“在夢里我經(jīng)常回憶起小時候與父母的快樂時光。每年到了父母的祭日，我都會獨自一人大哭一場，這連我太太也不知道。父親教誨的做人基本原則讓我終身受用。”

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