小雨滴溜滑梯大班音樂教案

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小雨滴溜滑梯大班音樂教案，歡迎大家分享。

小雨滴溜滑梯大班音樂教案1

　　一、活動目標：

　　1、通過肢體游戲、道具律動，體驗音樂游戲帶來的快樂

　　2、熟悉兒謠，感應圓滑與斷奏

　　二、活動準備：

　　1、音樂，故事掛圖

　　2、蛙鳴筒、鈴鼓、雨聲器若干

　　三、活動重難點：

　　重點：熟悉兒謠，用肢體感應圓滑與斷奏

　　難點：音色探索，用樂器體現圓滑與斷奏

　　四、活動過程：

　　（一）故事引導：一場盛大的嘉年華會將在夢幻溪舉行，雨滴婆婆帶著所有水滴精靈們朝著夢幻溪出發了，它們來到了芭蕉樹林，，這里的`景色好美呀，有小溪流水，有芭蕉滑梯，頑皮的水滴精靈圓圓和溜溜停住了腳步，在芭蕉葉上開心地溜起滑梯來了，瞧它們玩得多開心呀！

　　1、律動：跳動與流暢的對比動作

　　一老師演奏鋼琴，幼兒聽音跟老師做各種滑動與跳躍的律動。

　　斷奏：指尖在身體各處彈跳/腳尖在地板各處彈跳

　　圓滑：擺動手臂、身體做流水狀

　　（二）語詞與彈跳的律動——雨的交響曲

　　聽聽看，小雨滴是怎么樣溜滑梯的？它們都在哪滑梯

　　1、手指下雨：手指/手掌/手腕與地板的交響曲

　　2、腳趾下雨：腳尖/腳跟/腳掌與地板的交響曲

　　（三）樂器探索：圓滑與斷奏（蛙鳴筒）

　　1、音色探索：圓滑/斷奏

　　圓滑：刮、搖奏斷奏：棒敲刮胡、上下振動

　　2、律動：配合音樂輕打拍子，念兒謠

　　圓滑：手劃弧線索斷奏：踮腳走/感應不同拍分

　　3、鈴鼓

　　斷奏：輕點鼓面、鈴片

　　圓滑：在段落結束時滑奏（抓、搖鈴鼓）

　　4、配樂演奏

　　五、活動延伸：

　　樂器下雨：

　　木琴/鐘琴/雨聲筒，感應圓滑與斷奏

小雨滴溜滑梯大班音樂教案2

　　活動目標：

　　1、熟悉兒謠，初步學會兒謠。

　　2、通過圖譜、肢體動作、道具，感受兒謠的節奏、韻律、趣味。

　　3、樂于參與活動，并與同伴一起積極投入到音樂活動中。

　　活動準備:

　　音樂、圖片、節奏圖譜、小布球。

　　活動過程：

　　一、引出課題,激發幼兒學習興趣。

　　1、知道小溪流嗎？傳說在森林的深處，有一條美麗的小溪，它有一個神奇的名字叫做夢幻溪，那里正在舉行一場盛大的游樂會，小雨滴溜溜也來到了美麗的夢幻溪。（出示小雨滴溜溜的圖片）你們猜猜它最喜歡玩什么呢？（幼兒回答）

　　2、那讓我們一起來聽聽，小雨滴在玩什么游戲，好嗎？

　　二、欣賞兒謠，理解兒謠內容，感受兒謠節奏。

　　1、欣賞兒謠第一段。提問：你在兒謠里聽到了什么？小雨滴在玩什么游戲？小雨滴把什么當成了滑滑梯？讓我們再聽一聽吧！

　　放音樂第一段一遍，教師同時出示相應的圖片。

　　2、對兒謠內容進行提問。

　　（1）結合圖片提問：小雨滴，滴答滴，它在什么上面溜滑梯？（樹葉上面溜滑梯）

　　（2）小雨滴，滴答滴，滴溜滴溜？（笑嘻嘻），滴溜滴溜說明這個小雨滴笑的時候心里怎么樣？（很開心）你會說一說，做一做嗎？（幼兒學說滴溜滴溜笑嬉嬉。）

　　（3）溜到了哪里？（溜呀溜到夢幻溪）。

　　師：真有趣，我們一起來念一念吧。（幼兒集體學念兒謠1~2遍。）

　　3、節奏練習，感受兒謠有趣的節奏。

　　師：為什么這首兒謠這么好聽呢？（教師出示節奏圖譜）原來這是一首有節奏的兒謠。

　　出示節奏圖譜：你會用小手拍打節奏嗎？

　　請個別幼兒上前拍打，重點練習16分音符。

　　4、為兒謠伴奏

　　師：拍得真好聽，老師來念兒謠，小朋友為老師打節奏好嗎？

　　（1）教師念幼兒拍合作一遍。

　　（2）教師和幼兒一起邊拍邊念。

　　（3）鼓勵幼兒嘗試拍打身體的其他地方為兒謠伴奏，念兒謠2~3遍。

　　師：剛才我們用小手發出好聽的聲音為兒謠伴奏，還有什么也能發出好聽的聲音呢？

　　三、創編兒謠，體驗創編音樂活動的樂趣。

　　1、手拿石頭圖片，創編兒謠。

　　小雨滴溜溜在樹葉上玩得真開心，這一次它又在什么地方溜滑梯呢？（石頭上）誰會編小雨滴在石頭上溜滑梯的兒謠呢？

　　（幼兒嘗試創編：小雨滴，滴答滴，石頭上面溜滑梯，小雨滴，滴答滴，滴溜滴溜笑嘻嘻，溜呀溜到夢幻溪。）

　　師：那老師把圖片放到誰的邊上？（樹葉的邊上）對，我們編的'時候，把樹葉上面溜滑梯替換成石頭上面溜滑梯就可以了。

　　2、教師在黑板上出示荷葉和花朵，請幼兒擇一進行創編。

　　3、那讓我們一起跟著音樂完整地念一遍，好嗎？

　　4、為童謠完整伴奏：引導幼兒繼續用身體的各個部位如：嘴巴、手、腳制造各種“下雨”的音效，為童謠伴奏）。

　　四、溜滑梯游戲，體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　瞧，這就是小雨滴溜溜，我們請它一起來玩溜滑梯的游戲好嗎？怎么玩呢？（教師引導幼兒配合拍子在身上彈跳，最后一句將布球從身上任意一處溜下）。

　　五、活動延伸。

　　小朋友們，游樂會就要開始了，讓我們帶著溜溜一起去邀請更多的朋友，參加夢幻溪的游樂會好嗎？出發吧！

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