書法的滋味作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的書法的滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法的滋味作文1

　　書法對(duì)我有著一種神奇的吸引力。

　　書法是一種藝術(shù)，是祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一支奇葩。自從有了文字后，它便成了我國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶。

　　記得8歲的時(shí)候，我在表姐家玩�？吹搅吮斫愕臅�法作品。我羨慕極了，便纏著媽媽帶我去學(xué)。而且跟媽媽發(fā)誓：絕不三天打魚，兩天曬網(wǎng)。媽媽見(jiàn)我饒有興趣的樣子，便帶我去學(xué)書法。

　　剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得挺新鮮的。第一節(jié)課老師教我們?nèi)绾挝蘸霉P，再寫一些筆畫。老師首先教我們握好筆，說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，大拇指和食指捏好筆，然后中指放在筆上，無(wú)名指握緊筆，聽(tīng)懂了嗎？”于是我按老師講的握好筆，心想：這么簡(jiǎn)單呀！學(xué)一次就會(huì)了哦。我拿起毛筆，往紙上一畫，我的“天書”就在紙上“安家”了。只見(jiàn)我寫的字歪歪斜斜，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭聳腦，又像一條毛毛蟲在爬來(lái)爬去。沒(méi)辦法，我只好再次“發(fā)功”。這次，我謹(jǐn)記老師教給我的口訣：頓筆，提筆，拖筆，頓筆，收筆。我認(rèn)真地寫著，字終于有進(jìn)步了，可是還是不好看。漸漸地，我覺(jué)得書法枯燥無(wú)味，便要打退堂鼓了。回家后。媽媽好像看出了我的.心思，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你不能半途而廢啊！如果你放棄了，以前的功夫不是白費(fèi)了嗎？要持之以恒，才能取得成功�！眿寢尩囊环�話如同一粒種子撒播在我幼小的心靈里，悄悄地發(fā)了芽。從此，每個(gè)節(jié)假日和星期天，媽媽就帶我去學(xué)書法。一年四季，春夏秋冬，年復(fù)一年，日復(fù)一日地練，從不間斷�，F(xiàn)在，我的字如同在紙上跳舞的小精靈，每當(dāng)鄰居來(lái)我家時(shí)，都會(huì)好好地稱贊我。我心里比喝了蜜還甜。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。是呀！不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，哪有成功的到來(lái)？

書法的滋味作文2

　　去年暑假，家人為我報(bào)了一個(gè)書法班。雖然我不想去，但是為了讓自己有一技之長(zhǎng)，我就去了。

　　剛進(jìn)班上，一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來(lái)，我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在專心致致地練著字。我也找了個(gè)座位，胡亂地練了起來(lái)。老師來(lái)到我的身邊，看我精心得龍飛鳳舞，說(shuō)話：“你怎么寫的，怎么不看帖寫呢？”由于我初來(lái)乍到，剛開(kāi)始接觸書法，寫得不好，那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格，我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。

　　開(kāi)始上課了，我專心聽(tīng)著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫。聽(tīng)完之后，老師接著讓我們練，還叫我們注意那些筆畫。我又開(kāi)始寫了起來(lái)，但越寫越不如人意，老師又走了一圈，在我的身邊停了下來(lái)，他拿起我桌子上的筆，一邊幫我訂焉，一邊對(duì)我說(shuō)，筆畫不能全是一樣的，要有粗有細(xì)。我聽(tīng)了之后不住地點(diǎn)頭，嘴里還說(shuō)：“知道了，知道了。”

　　一節(jié)課上完，老師布置完作業(yè)后就走了，我們等爸爸媽媽來(lái)接�；丶抑�后，我立即完成了作業(yè)，并看了一下書法書，就去玩了。

　　第二天，我回到班上，將我的作業(yè)交給了老師，老師看也不看，就開(kāi)始評(píng)講全班的作業(yè)，講到我的作業(yè)的時(shí)候，他說(shuō)：“你怎么寫得跟章魚爪子一樣��！”那時(shí)，我有點(diǎn)難堪，全班的人都笑了起來(lái)，弄得我更加不好意思了。

　　經(jīng)過(guò)那次以后，我不想受到老師的'批評(píng)，我更加努了�，F(xiàn)在，我漸入佳境，練書法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”，我的書法作品常常受到老師的表?yè)P(yáng)。

　　練書法，沒(méi)有捷徑可走，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，才能讓你成為一個(gè)書法大家。

書法的滋味作文3

　　每當(dāng)我看到墻上一張張書法考級(jí)證書時(shí)，我心里關(guān)于學(xué)書法的滋味就會(huì)涌上來(lái)。

　　周末早上，我還躺在被窩里的時(shí)候，媽媽把我從床上抓起來(lái)，著急地說(shuō)：“快點(diǎn)兒，上午九點(diǎn)有毛筆課。”我心想：我這個(gè)老媽，神不知鬼不覺(jué)地就給我報(bào)了這個(gè)班，真是太煩了！我繼續(xù)躺下來(lái)睡覺(jué)，可是，媽媽還是把我拎到地上說(shuō)：“離上課只有半小時(shí)了，你還不抓緊，是不是要挨揍了？”一想到媽媽的絕招，我直發(fā)抖，于是我趕緊吃完飯，去上課。

　　老師說(shuō)，今天第一節(jié)課要學(xué)會(huì)橫豎的筆畫。我心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！我一下子就把橫豎寫好了�？晌乙豢矗�我寫的橫豎歪七扭八的，真像一條毛毛蟲在紙上爬。老師走過(guò)來(lái)看了看，斬釘截鐵地說(shuō)：“這個(gè)不行，重寫！”我只好一遍一遍地寫，可還是歪七扭八的.，最后老師說(shuō)：“每人寫橫豎五十遍。”我心想：一共一百遍，周六的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要加書法，我真是太苦了！

　　從那以后，我每周都練習(xí)書法，作業(yè)寫完外又自己找字貼寫，一日復(fù)一日，我的手上長(zhǎng)了繭子，練習(xí)的紙?jiān)絹?lái)越厚，字也越來(lái)越好了�，F(xiàn)在的我掌握了技巧，字寫得非常漂亮，一連好幾次都被老師表?yè)P(yáng)了，同學(xué)們也都稱贊我寫得好�？粗鴭寢尭吲d的笑，我心里像灌了蜜似的，甜滋滋的。

　　有努力就會(huì)有收獲，學(xué)書法的滋味怎能不令人回味呢？

書法的滋味作文4

　　在我家的櫥柜里面，還有一個(gè)硬筆書法練習(xí)本，那是一個(gè)令人難忘的本子。每當(dāng)我看到他，學(xué)書法那一幕幕難忘的鏡頭就浮現(xiàn)在眼前。酸，甜，苦，辣，咸一齊涌上心頭。我在學(xué)書法的過(guò)程中，就嘗遍了這些滋味。

　　苦

　　暑假來(lái)臨了，爸爸帶我參加書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫‘一’。老師在黑板上寫了一個(gè)剛勁有力的‘一’。喲，還真漂亮！原來(lái)書法這么簡(jiǎn)單我小聲嘀咕著，胸有成竹的揮毫就寫。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老師寫的，嗨，他怎么就寫的那么直呢？我又寫了幾遍，還是一樣。老師走過(guò)來(lái)檢查，看見(jiàn)我寫的字，嚴(yán)肅的說(shuō)：你怎么寫的彎彎曲曲的，重寫！……在老師一遍又一遍重寫的呵斥下，我的手酸的都抬不起來(lái)了。真苦��！

　　酸

　　放學(xué)后，老師布置了四張書法作業(yè)，哇塞，四張！無(wú)奈，我只得毛毛糙糙地應(yīng)付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說(shuō)我寫的像泥鰍，有的說(shuō)我寫的不像字，有的說(shuō)我是男孩子，寫出來(lái)的字卻像女孩樣，扭扭捏捏的。說(shuō)的我心里酸溜溜的。

　　辣

　　徐老師改到我作業(yè)，氣不打一處來(lái)，提高嗓門：姜宇碩，你到底怎么回事啊，一個(gè)一總寫的歪歪斜斜的，難道你的.手指也是彎彎曲曲的嗎？……我被徐老師罵的狗血淋頭，羞愧的無(wú)地自容。我臉上火辣辣的。

　　甜

　　艱辛的日子總會(huì)過(guò)去的。日復(fù)一日，年復(fù)一年。我的書法水平一天比一天提高。我的書法作業(yè)常常受到徐老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖贊嘆，向我投來(lái)羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

　　學(xué)書法的滋味，使我記憶猶新。我永遠(yuǎn)忘不了這難忘的經(jīng)歷。

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