足球文化節作文

　　足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。小編精心為你整理了足球文化節作文，希望對你有所借鑒作用喲。

　　篇一：我與足球

　　我的課余生活非常豐富，其中有我最喜歡的運動，就是踢足球。你要問我為什么喜歡足球，那還要從足球的模樣說起。你看，一塊塊五邊形和六邊形組成的圓滾滾的"臉龐"，多有趣，多可愛呀！黑和白兩種顏色把它裝飾得更加漂亮可愛。這么有趣可愛的東西，我能不喜歡嗎？

　　記得上二年級的時候我就報名參加了學習踢足球，教我踢足球的'老師是張老師。第一課老師教咱們帶球的技巧。老師先讓我把正腳背立起來向前移動，把足球輕輕地踢一下。說完老師給咱們示范了一遍，看完之后心想：這還不容易嗎。然后，老師讓咱們做一遍。還有人用力太輕，球都沒有動。而我是把球踢歪了，因為我的腳背踢在了球的左邊。老師說："力度要平均，還要把腳背踢到球的正前方。"咱們再試一下，果然好多了，球能按直線移動了。

　　老師告訴咱們："帶球速度要從慢到快。"咱們按照老師的要求，又把這個動作練習了一個小時，一個小時后，球漸漸的"聽話"了，想快就快，想慢就慢。

　　一天一天過去了，老師又教了咱們很多的動作技巧。我在老師的訓練下掌握了一些基本要領，并成為了一名較優秀的足球"女漢子"呢！不信，你可以問問我的同學，這次我校的校長杯足球比賽，我為我班進了8個球，在球場上，我感受到了來自同學們羨慕的眼光。不過，我知道我不能就此驕傲，為了心愛的足球，我會堅持不懈，讓踢足球成為我人生的一部分。

　　篇二：我與足球

　　足球運動是以腳支配為主，兩個隊在同一場地內進行攻守的體育運動項目。不少國家將足球定為"國球"。傳統足球是20塊六邊形和12塊五邊形組成，一共是32塊皮。

　　通過了幾年的比賽，我懂得了要想踢好足球，關鍵是要團結合作，真正的團結，不是代表在比賽中多傳球，而是要在隊友因沒有進球，感到沮喪時，咱們上前去鼓勵他，而不是責怪他。

　　我經常踢足球，身上到處都傷。最嚴重的頭被球打了，到最輕微的摔了一跤，把皮擦破了。我的媽媽常常勸我說："孩子，踢足球這么危險，就別學了吧！換個愛好也挺好的。"不過，我從來都沒有打算要放棄足球。我想：足球是我的好朋友，我要是和足球絕交了，我怎么對的起咱們多年的感情呢？

　　我剛開始學足球時，覺得踢足球就是許多人在一起瘋瘋打打，只要把球踢進對方的球門就可以了。不光是我有這么簡單、幼稚的想法，許多人都覺得足球是一項不懂腦筋，完全是靠體力的運動項目。直到我和足球打了一年的交道后，我才明白，其實踢足球和下國際象棋是一樣的，都要制定一個計劃，為對方設下一個天羅地網。

　　這次咱們班和二班打比賽時，我就設下了一個麻痹對方的小計謀。就是該咱們隊發球時，我讓守門員故意做出一個要往遠處扔球的動作，讓對方球員全部引到員處，這樣，我站在離守門員較近的`位置，她就可以把球扔給我了。然后，我就趕緊帶球射門。在大家的共同努力下，咱們班以5比0戰勝了二班，奪得了第一輪比賽的勝利。

　　我讓足球伴隨著我共同成長，讓咱們之間的友誼越來越深厚。

　　篇三：激烈的比賽作文

　　咱們和濟小學是江北區的一所足球學校。學校內各年級之間的足球比賽是常有的事情。這不，最近咱們舉行了"校長杯"足球賽。

　　在一個風和日麗的星期三下午，一場精彩的足球比賽開始了。由三（1）班VS三（2）班。咱們三（1）班參加比賽的小隊員們昂首挺胸地走向工人廣場（足球場）。首先，是女隊上場。咱們女隊員是文兵多于武將，體育好的只有一兩個！沒辦法，硬著頭皮上吧！一聲哨響，比賽開始了！我班的女隊員跑得還沒足球快，球技也不如對手，基本上踢不到球，球被三（2）班牢牢地控制著�？煽嗔嗽蹅兣�隊的守門員！球門重地頻頻告急。守門員一會兒跑這邊撲球，一會兒又跑那邊救球！成了球場上最累的人。盡管她使出了渾身解數，也無法阻擋對方潮水般的進攻，咱們的球門被灌進了10個球！

　　你可不要以為咱們班會"交白卷"。男生還沒上場呢！男隊的隊員一大半都經過訓練的！下半場由男隊上場比賽了！我隊的李曉松抓住對方隊員傳球失誤的機會，在中場得球，帶球連過對方兩名隊員，來到對方的球門前，對方的后衛組織防守阻擊，也被李曉松機智地避開了，緊接著，他果斷地用力抬腿射門，對方的.守門員一個"魚躍接球"，把球牢牢抱在手中。觀眾都為雙方隊員的精彩表現鼓掌喝彩。比賽繼續進行，對方隊員從我隊隊員腳下斷球成功，立即組織起進攻，已經把球帶到我隊的前場射門了，我隊的董文涵跳起來，抬腳把飛在空中的球擋了回去。董文涵的腿一定被球撞得很疼，他卻一點也沒表現出來。由于我隊在配合上出現了失誤，被對方連踢進了兩球。這不是在給咱們班"雪上加霜"嗎？哎呀，咱們班一下子輸了12個球呀！可你們還沒看見最驚險、搞笑的一幕哩！對方的一個隊員被一塊小石頭絆倒了，跑在他身后的董文涵來不及"剎車"，結果絆倒在他身上。董文涵可是一個又高又壯的男生！就像泰山壓頂一般把那個同學壓得呲牙裂嘴地"嗷嗷"直叫喚，被壓著的同學真倒大霉了！這時咱們班還是0分呢！就在比賽接近尾聲時，我方隊員終于組織了兩次漂亮的進攻，張修銘在隊友的配合下，踢進了兩個球，總算為咱們班挽回了一些面子。"嘟嘟"！隨著一聲哨響，三（2）班以12：2完勝咱們班，比賽后他們班的隊員別提多高興了，咱們班隊員雖說不高興，但不氣餒，爭取在下一場和三（3）的比賽中賽出好成績！

　　其實比賽的勝負不重要，重要的是通過足球運動鍛煉了咱們的身體，磨練了咱們的意志，培養了隊員間相互協作的團隊精神，享受了足球帶給咱們的樂趣。

　　篇四：我愛足球

　　說起足球，還得從我一年級參加學校的第一屆"校長杯"足球聯賽說起。

　　那一年，我和咱們一年級三個班的同學走進了賽場，初生牛犢什么都不怕，咱們很幸運的拿到了年級第一。雖然還沒有經過訓練就上了場，但小小的我參與其中感受到了從所未有的快樂和第一名的榮譽感，我開始喜歡上了足球，也從那時起開始了艱苦的足球訓練。

　　第一次訓練，教練教的有些動作老是做不好，還不時踩到球滑倒，教練說那時的我很無厘頭。由于自己的身體條件比較好教練說可以培養看看，到了一年級下期，我被選入了校守門員隊。以前看別的守門員挺輕松，開始訓練后才知道根本不是那么回事。第一次受傷，我記憶很深刻。在守門時，球來得很快，打到了我的中指，很痛，但我忍著痛，咬咬牙繼續完成訓練。爸爸知道后帶我去醫院照了片，骨頭完好無損，醫生說是肌肉拉傷，用溫水泡泡就好了，養幾天傷就沒事了，爸爸才讓我繼續訓練。

　　第一次正式比賽，是和五、六年級的.姐姐們一起參加江北區的比賽，那時我已經是女子一隊的守門員。別人擔心我才二年級年紀小，又沒有比賽經驗，可能會丟很多球，好在我不負所望，幾次都在場面緊張的狀況下化險為夷及時撲救，通過幾場比賽，我取得了大家的信任，我也成為了女隊的主力隊員。后來，越來越多的比賽讓我更加自信。我一定會是一名合格的守門員。

　　三年級的時候，隊里來了一個一年級的守門員，由于頭發像西瓜，咱們都叫他"西瓜"，西瓜訓練很不認真，注意力也不集中，在訓練時，只要教練沒有注意，他就在一邊玩，看他那樣子和我剛開始練球時還真有幾分相似，希望他也能慢慢地適應并認真地訓練。

　　今年的"校長杯"足球聯賽正在火熱進行中，我不光要參加本班的足球比賽，還要當小裁判。教練說裁判要眼觀六路，快速判斷。我在當守門員時覺得球門就時我的，在當裁判時就感覺球場時我的，我的球場我做主！我愛足球！我希望咱們中國的足球將來會展翅高飛，我會繼續努力的！

　　篇五：足球精神

　　我常常會在放學后站在新教學樓的頂層上，俯望著足球隊的同學們，在這個時候我總會有一個問題：任何事物都有它的精神，圍棋有圍棋的精神，舞蹈也有它的精神，那么足球又會有怎樣的精神呢？這個問題困惑了我許久，直到這個星期五的一場足球比賽，我才解開了這個謎。

　　星期五，啦啦隊員們在場下吶喊助威，足球隊員們在場上奮力拼搏，盡管許多同學的嗓子很疼，但他們還是拼命喊著，隊員們也收到了同學們的加油，個個都全力以赴�？�，我班的男同學鮮鴻一個大腳射門，因為斜度太刁，對方守門員沒有接住這個球，咱們班就進了一球，大家都歡呼著。可是，之后，咱們班卻怎么也進不了球，不是沒進就是被接住了，可咱們班不氣餒，死死地抓住任何一個機會，終于，在我班的`全力猛攻下，咱們又進了一球�？墒牵�女隊的隊員周芳華就不怎么幸運了。她被足球砸到了胸口，非常疼，可她堅持著，繼續比賽。剎那間，我明白了什么是足球精神，這就是足球精神：堅持不懈、積極向上、永不氣餒。。。。。。

　　我終于明白了足球精神。。。。。。

　　篇六：精彩的球賽

　　星期一下午，校園內彩旗飄揚，鼓聲陣陣，到處洋溢著賽前的氣氛。

　　"什么賽前？"哦，我忘了告訴你，就是我校足球隊與新村同創小學足球隊的比賽馬上就要開始了。

　　隨著裁判的哨聲吹響，一場精彩的"甲級聯賽"開始了。雙方隊員在場上拼足了勁，互不相讓。雙方僵持了十分鐘后，我校隊員組織了一次迅速的快攻，由中鋒"過五關斬六將"將球傳給了左前鋒，左前鋒又快速倒球給了右前鋒，只見右前鋒以迅雷不及掩耳之勢，飛起一腳將球射進了對方的球門中，取得了開場后的第一份。頓時場下響起了如雷鳴般的掌聲，有的'高喊著："和濟雄起！和濟雄起！。。。。。。"的口號。

　　回過神來，定睛一看，球又被我校隊員控制在了腳下。只見七號球員熟練地將球控制在腳之間，在對方嚴密防守的隊員之間左沖右突將球帶到了對方的球門中。

　　"好！又進球了！"

　　"二比零！二比零！"

　　觀眾們一陣陣歡呼，戰鼓一遍遍擂響，拉拉隊的口號聲此起彼伏，整個球場成為了歡樂的海洋。

　　下半場開始了，雙方球員積極拼搶，激起了一個有一個激動人心的高潮。"哎呀，咱們隊被犯規被罰點球了！"幾個隊員充當起了"敢死隊"組成一堵固若金湯的人墻，擋在球門前，顯得格外緊張。在瞧瞧守門員，他雙腿彎曲，身體呈"弓"型，向下傾，眼睛死死地盯住發球的球和球員，生怕一疏心，球就攢進了球門。

　　場外的鼓聲在那一霎那間停住了，吶喊消失了，大家伸長了脖子，屏住了呼吸，望著場內處罰點，生怕錯過了這精彩的一瞬間。

　　裁判處罰聲響起，只見對方一位主力隊員后退幾步，然后向前沖助力到點后猛地一踢，球"呼呼呼"的打著跟頭飛向咱們的球門。這時，我方守門員一個魚躍，以"餓虎撲食"之勢，將球緊緊抱在懷中！

　　"哦，接到嘍！接到嘍！"觀眾們歡呼起來，戰鼓又敲起來，我方隊員們激動得跳起來，擁抱在一起。

　　夕陽西下，比賽仍在繼續，雙方比拼已到了白熱化，比賽的分數仍在不斷刷新。隨著裁判終場哨聲吹響，我校球隊以四比二凈勝兩個球的好成績，贏得了這場球賽最終的勝利！

　　篇七：足球場上的較量

　　從我認識足球那天起，我就決定做一個足球追隨者。為什么呢？其實原因非常簡單，因為足球是一種速度、力量、技術、戰術等多方面鍛煉的一種體育運動，非常適合青少年人群。

　　這不，咱們學校里在這周星期二拉開了第三屆"校長杯"足球聯賽的序幕！

　　在星期三，咱們班級上的同學一個個精神煥發、斗志昂揚，抱著對這場比賽有百分之一百的必勝信心，排著整齊的隊伍雄赳赳、氣昂昂地來到了體育場。

　　首先上場比賽的是咱們班的女隊員與四年級一班的女隊員。裁判一聲哨響，比賽開始了。咱們班上的楊逸璇首先飛起一腳來了一個大力長傳，熊馨怡立刻飛奔上去接住球后往對方球門里直射一腳，黑白相間的足球像一支離弦的箭一樣往對方的球門飛去。可是一班的一名女生一下子用小腿就擋了回來，隨后一班的另外一名女同學搶過球去，傳給了她們的前鋒。球像被粘在前鋒的腳下，被她帶到了咱們的球門前，再加上一個起腳射門，咱們班上的守門員——王詩嵐飛身撲救，可惜也沒有守住，讓對方進了一球。接下來，咱們班上的女隊員開始換戰術打配合賽了，楊逸璇一下子把球傳給了前鋒熊馨怡，然后秦博嵐躲過對方的防守，穿插到對方的空檔中。熊馨怡抓住時機，把球傳給秦博嵐，秦博嵐接球后，以迅雷不及掩耳之勢飛起一腳，把球踢向對方的球門。然而，讓咱們意想不到、大吃一驚的是：球竟然只飛到了對方球門的邊框上，被撞了回來，失去了一次進球的絕好機會。由于我班隊員的體力不支、運氣不佳，最后以0比2敗北對方。

　　接下來是男子足球隊的'較量。只見咱們班的男隊員葉永康、朱浩琦、陳友杰等五位男同學摩拳擦掌登上了場，誓和四一班的男生一決雌雄。

　　比賽一開始，咱們班的男生可不像女生那樣磨磨唧唧的，葉永康一馬當先直接把球傳給了前鋒陳友杰，陳友杰又接著把球傳給了張逸豪，由張逸豪帶球去突破對方防線。旁邊的葉永康和陳友杰一左一右地掩護著張逸豪，張逸豪熟練地盤著球在賽場內飛奔著，向對方球門跑去。咱們在旁邊也看得心潮澎湃，并聲嘶力竭地喊著咱們的口號："四二、四二，獨一無二。。。。。。"班主任羅老師也在旁邊為他們指點戰術和助威吶喊。本以為這次男生可以取得勝利，可誰知，他們一班的男生比他們班的女生還要英勇善戰，球還沒到他們的球門就被一位"黑人"給斷掉了，還"倒掛金鉤"把球踢進了咱們自己的球門�？吹竭@里，我和我的小伙伴們都驚呆了！心想：咱們是不是遇到了外星人吶！怎么這么厲害��！唉，看來咱們沒有贏球的希望咯。終場的哨聲吹響了。果然不出我所料，又是一場慘��！

　　雖然在比賽中沒有取得勝利，但咱們打出了自己的精氣神，也展現了咱們班的那種遇到困難和失敗后不屈不撓的精神。我相信在下一次的比賽中，只要咱們眾志成城，就會取得勝利。

　　篇八：足球進校園

　　近年來中國足球的文化現狀很可怕，球員被指責素質低下，管理者被指責能力低下，聯賽被指責充斥著假球、賭博、黑哨和暴力事件，國家隊成了被互聯網上各種嘲諷類段子所借用的笑柄，"中國足球"也已成了一個被妖魔化和娛樂化的名詞，這說明中國現在的足球文化基本是消極的陰暗的。而這樣的足球文化對于咱們的足球運動來說無疑是致命的，特別是對于孩子們來說，當周圍的成年人和同學不斷地嘲笑和批評一項運動時，那他很自然地會對這項運動形成一種抵觸和抗拒的情緒，參與足球運動的青少年比例將會大大縮減。

　　在這種文化背景下，咱們迫切地需要一項積極的、充滿陽光味道的活動來慢慢改善這項運動在中國目前的處境，咱們應該讓孩子們認識到"參與足球活動是一件陽光的事情"。只有改善了大的文化背景，中國足球的未來才會有希望。

　　由國家體育總局和教育部聯手發起的、眼下正在全國44個布局城市全面開展的青少年校園足球活動，則正是這種希望的寄托。它是全國億萬學生"陽光體育運動"的具體表現和重要內容，它對廣大青少年走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育活動將起到重要的推動作用。

　　這次活動的重點是要建立一種足球文化氛圍，而不強調競技層面。通過在學校體育課上規定要有足球內容，在課余時間鼓勵學生參加足球活動，在班級、年級和校際間組織聯賽來營造這種文化氛圍。不僅是4級聯賽，更重要的是讓孩子們每天都有體育活動，讓足球深入他們的生活�，F在的'“陽光體育運動”要求孩子們能夠每天鍛煉一小時并掌握兩項體育技能。參與足球活動不僅是為了孩子的健康，足球還能幫助孩子心理素質的培養以及團隊合作精神的形成，幫助他們不孤僻、不怕面對失敗，還能辨證地看待進攻與防守的哲學，從而有利于他們的成長。

　　本次校園足球活動有五大特點，首先，它側重普及，在全國范圍內的四十多個布局城市的兩千余所中小學校全面展開，其目的是使更多的孩子有機會參與到足球運動中來。其次，它注重培養學生興趣，淡化競爭意識，消除以往足球的功利性和錦標主義觀念，讓孩子們在盡情地享受足球運動所帶來的歡樂和滿足的同時，全面提高廣大學生的體質和體能，培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神，使他們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　第三，本次校園足球活動以學生為本，以學生的全面身心發展為前提，去除了以往以教練員為中心，隊員盲目服從，以重復枯燥技能訓練為主的陳舊觀念，激發學生的創造性思維和表現力，培養學生自己解決問題和獨立思考的能力。第四，它是一個長期的、可持續發展的過程。本次校園足球活動已做了2009年到2018年的十年規劃，而且具體部署了每年的工作任務，保證了每年的資金投入，為校園足球活動能持續、健康、有序的開展奠定了堅實的基礎。

　　篇九：足球文化節作文

　　陽春三月、桃紅柳綠、春意盎然，在這個美麗的季節里學校舉行了一年一度的足球文化節。咱們班成立了一個小小足球俱樂部，名字叫“西班牙人”隊。俱樂部共有十一個人，是班主任楊老師親點的，全部是男生，很榮幸我也是其中一員。當我被老師選上時，心情無比激動，因為我十分熱愛足球，十分熱愛運動。剛開始咱們俱樂部成員每天下午放學都會主動來到學校的操場上練習。王瀏棋是咱們足球隊的主力隊員和小教練，他是學校的足球隊成員，球技很棒，他教會咱們許多足球的規則和技巧，每次訓練直到天黑咱們都還舍不得離去，想多踢一會兒，這樣在比賽時就能表現地更出色。

　　足球比賽正式拉開帷幕，首先是年級之間的比賽。咱們要和三〈六〉班、三〈七〉班PK，第一場是和三〈六〉班比賽，是由王瀏棋、凌子涵、錢文博、楊明輝和李旭上場，我沒有上場，和同學們一起做啦啦隊。一場別開生面的比賽隨著裁判的一聲哨響正式開始，先由我隊王瀏棋發球，反應機靈的李旭接過球后，帶球跑向對方球門，對方球員也不甘示弱三五個圍上來，堵住了李旭。球被三〈六〉班球員搶去，咱們啦啦隊和所有觀看地人都屏住呼吸，沒想到來了個意外，球又被咱們班的凌子涵趁機劫走，就這樣在大家的配合中，咱們踢進了第一個球，全場歡呼，我當時非常激動。大約持續了半個小時左右，場上的隊員都全力以赴，最終咱們班以2：1的成績戰勝了三〈六〉班。雖然我沒有上場，但我還是很高興。期盼已久的下周五到了，咱們和三〈七〉班的'比賽也開始了，這次我終于上場了，心里想千萬要表現好點，不能讓大家失望。站在球場上的那一時刻心情真得很激動，心里壓力很大，因為三〈七〉班是去年的足球冠軍，他們的成員大多都是學校足球隊的，經驗十分豐富。開場不一會兒，他們就輕松進了一球。此時，楊老師帶領著啦啦隊給咱們加油，讓咱們不要氣餒，繼續努力。

　　后來好幾個球都要踢進咱們的門框，都被反應靈敏的楊明輝攔截住，真不愧是守門高手。經過大家的默契配合，咱們班終于踢進一球，同學們高興得在操場上手舞足蹈。過了一會兒，裁判又吹起了哨響，咱們以2：2的成績結束了這場比賽，和去年的足球冠軍打了個平手。咱們都大汗淋淋，筋疲力盡。班主任楊老師對咱們進行了表揚，說咱們已經努力了，她也滿意了。

　　我覺得這次校園足球賽舉行得很有意義，不僅能強身健體，還能加強咱們的榮譽感和團體意識。我喜歡踢足球，我希望通過自己的努力，夢想成為國家隊足球隊員。

　　篇十：玩足球

　　想起上周二下午咱們在體育課上盡情地玩耍，把煩惱全部拋在腦后，玩得真高興！

　　咱們班的男生踢起了足球比賽。我和小湯、小陳、小范一組，對陣其他幾位男生。我方先開球，開球后，第3分鐘，我從后場截到球，快速帶到對方禁區外，一腳吊射，輕而易舉地轟開對方的大門。但很快對方靠小季扳平比分。比賽繼續激勵地進行，雙方都想取得領先，但都沒有進展。

　　眼看比賽只剩下最后2分鐘，雙方仍然保持僵局。這時，輪到我方進攻，小陳開出大腳，傳給在中場的小湯，防守隊員迅速向他撲去，小湯不但反應快，而且腳下靈活，幾個快速變向，就把防守球員晃得像喝醉酒了一樣，找不到東南西北。突出重圍后，小湯將球傳到了我的腳下。

　　我剛接到球，便要面對咱們班“掃遍天下無敵腿”的“大師級”人物——“掃堂腿”小朱。眼看他又做出“掃堂腿”絕招時，我用腳尖快速一個挑球，球從他身上飛過，我極速沖到前面，接住球，面對守門員小韓，在失去重心的'一瞬間，一腳平射，可惜被小韓倒地撲出。這時，跟進的小范撿了個漏，接到被撲出的球，一腳抽射，球應聲入網，幫咱們取得了勝利。此時，剛好下課鈴也響了。

　　咱們的歡笑聲和討論聲還在操場上回蕩，那天的體育課玩得真高興！