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我的故事教學設計
作為一名老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。教學設計應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的我的故事教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的故事教學設計1
課題
我的故事
學習領域
造型·表現
課時
5-6
教學目標
1、知識技能目標：初步了解卡通的造型方法及特有的表現語言。能根據卡通畫的內容編一個故事，大膽嘗試運用卡通畫表現手法敘說故事、記錄生活、表達愿望，傳遞自己的思想和情感。
2、人文情感目標：通地過教學引導學生感受卡通藝術的表現魅力，并嘗試用卡通畫手法表現故事或某個故事情節，以此來培養學生觀察體驗生活中的樂趣與情感,培養學生團結協作的意識，培養學生豐富的想像力和綜合表現能力，增添幽默和智慧，豐富學生的精神世界。
重點
１、卡通畫的造型方法及特有的表現語言。
２、能根據卡通畫的內容編一個故事并嘗試進行表演。
難點
運用卡通畫表現手法敘說故事、記錄生活、表達愿望，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。
教具
常見的卡通人物或主角圖片、人物表情圖片、各種特殊場面（夜晚、緊張、熱鬧、冷清等）
教學過程設計
教師活動
學生活動
設計意圖
一、組織教學
師生問好
二、導入新課
１、問題：你們最喜歡的卡通畫、卡通片或者卡通人物是什么？
２、教師：美國迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鴨》是我們很多人喜愛的卡通片，下面我就來欣賞其中的一個片斷。（播放《米老鼠和唐老鴨》vcd）
４、今天我們就來了解卡通畫的造型方法，請同學們欣賞第六頁的范畫。
三、新課教學
1、板書課題：有趣的卡通
引導學生欣賞（課件演示作品簡介）
3、結合作品欣賞講解卡通的'主要特點：造型夸張幽默、色彩鮮艷、表現語言簡潔、生動幽默。教師展示并簡要點評補充范畫。（啟發學生在這些范畫當中找出表現聲音、運動、速度、音樂的畫面。）
活動小結：除了本身形象的夸張外，多用輔助線條或文字配合表現。
學生回答
３、學生回答問題：《米老鼠和唐老鴨》有哪些特點最吸引我們？
2、欣賞第六頁的范畫
盡量理解：
①造型夸張幽默、表現語言簡潔生動
②色彩鮮艷
４、課堂活動一討論：以課本中卡通圖片為例，說一說卡通畫從哪些方面表現緊張、靜止、等情景的。
引起學生的興趣，產生對卡通畫的共鳴。
簡介卡通畫的特點。
我的故事教學設計2
一、組織教學
師生問好
二、導入新課
１、學生回答問題：你們最喜歡的卡通畫、卡通片或者卡通人物是什么？
２、教師：美國迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鴨》是我們很多人喜愛的卡通片，下面我就來欣賞其中的一個片斷。（播放《米老鼠和唐老鴨》 VCD ）
３、學生回答問題：《米老鼠和唐老鴨》有哪些特點最吸引我們？
教師點評：我們喜歡它是因為米老鼠和唐老鴨造型夸張、可愛、幽默，故事情節充滿了智慧。
４、今天我們就來了解卡通畫的造型方法，請同學們欣賞第六頁的范畫。
三、新課教學
1 、板書課題：有趣的卡通
2 、引導學生欣賞第六頁的范畫（課件演示作品簡介）
3 、結合作品欣賞講解卡通的主要特點：造型夸張幽默、色彩鮮艷、表現語言簡潔、生動幽默。教師展示并簡要點評補充范畫。
①造型夸張幽默、表現語言簡潔生動
②色彩鮮艷
４、課堂活動一
討論：以課本中卡通圖片為例，說一說卡通畫從哪些方面表現緊張、靜止、等情景的。
（啟發學生在這些范畫當中找出表現聲音、運動、速度、音樂的畫面。）
活動小結：除了本身形象的夸張外，多用輔助線條或文字配合表現。
５、課堂活動二
討論：觀察課本中卡通圖片并相互之間扮演喜、怒、哀、樂的表情，說一說卡通畫是怎樣表現豐富的面部表情的
（教師出示喜、怒、哀、樂各種不同的面部表情圖片以供參考分析）
活動小結：喜、怒、哀、樂表情變化集中表現在眉毛、眼睛、嘴角的變化上，卡通畫主要通過對眉毛、眼睛、嘴角進行夸張，來表現豐富的表情的。
6 、課堂活動三
趣味填圖練習：先請同學分別表演舉重、射彈弓的動作及表情，再將第 8 頁第二行的范畫填入適當的'面部表情。
（注意要點：動作與表情要協調。）
四、學生作業
選一幅自已喜愛的卡通畫臨摹。（以簡筆畫的形式表現）
五、評價（分優、良、中、還需努力四個等級）
先對自已的作品進行評價定等，然后同座之間進行互評。
六、小結。
本節講述了卡通畫的特點和卡通畫在形象、表情、裝扮和情節諸方面都運用了夸張手法。使同學們進一步的認識了卡通畫，希望同學們課后多欣賞并收集一些有趣的卡通畫不斷豐富自已的學習和生活樂趣。