最好的教育作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的最好的教育作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最好的教育作文1

　　今天是中考，學校一改往常同年級相互監考的老規矩，變成了不同年級之間對調監考，我正好被分到了一年級的寄宿班。

　　說起一年級的孩子，剛畢業那年，我確實教過，不過那時不是班主任，班里也沒有現在的孩子多，確實不知道帶班的辛苦。可是今天一場監考下來，卻讓我真真切切感受到了一年級老師的辛苦。

　　考前半小時，我們進了寄宿班教室，63個孩子正在老師的帶領下做考前準備，老師給這個削完鉛筆，還沒轉過身，就有的孩子站起來說：“老師，我也沒有鉛筆。”“老師，我沒有尺子”……接下來，教室里的吵鬧聲總是不絕于耳，想著還沒開考，就讓孩子們自由一下，也沒有太多干涉孩子們的吵鬧。

　　不一會兒，考試正式開始，由于一年級是第一次參加這樣正規的考試，而我們幾個老師又都是從高年級下來監考的，學校還著實不放心，專門給我們做了考前讀題培訓，聽著老師們你一言我一語說著該怎么讀題孩子能更好答題，我仿佛感受到了這場監考的難度。果然，開始讀題了，前面的基礎知識我讀一題，孩子寫一題，可是每讀完一道題，總有一部分孩子就把答案高聲喊了出來，還有的跑到我跟前問：“老師，你看我寫得對嗎？”面對這群活潑的孩子，我先是輕聲告訴他們這是考試，不能沒有規矩，然后又大聲制止了好幾次，可他們根本沒把我的話放在眼里,依然如故；也有些孩子根本不知道該把答案往什么地方填，或者我讀我的題，他該干什么依然干什么，教室里亂得根本不像考試，我和搭檔只好一邊讀題，一邊提醒他們，還使出了“表揚”和“批評”的殺手锏，可就是這樣，也不能讓教室里安靜。一場考試下來，我早已是口干舌燥，喉嚨沙啞。哎！都說寄宿班的孩子習慣差，沒想到居然這么費勁。到第二場考試時，比第一場情況稍有好轉，但還是不盡人意，直到第三場英語考試時，我才找到了“制服”這些孩子的法寶。

　　英語考試是學校統一讀題，孩子們很快就完成了答題內容，剩下15分鐘的時間，我還真有點害怕管不住他們，不出所料，剛一完，這些孩子就開始“蠢蠢欲動”，教室里不是你動就是他舉手報告，說別人拿了他們的東西，我像一個永遠無法判清案子的“法官”，忙得焦頭爛額，可還是無法“收拾殘局”，哪里談得上讓孩子檢查呢！無奈之中，我只好坐下稍作休息，突然，講桌上的一本拼音故事書吸引了我，我靈機一動，不如給孩子們講個故事吧，于是，我先讓孩子們大致安靜下來，然后“繪聲繪色”地讀起了故事《七色花》，

　　沒想到這一招還真靈，教室里頓時安靜下來，所有的小眼睛都聚集到了我身上，一動不動地盯著我，那一刻，我覺得真是太神奇了，一個故事竟然吸引了這些總不能靜下來的孩子，起到了事半功倍的教育效果。看來，書的魅力真是不可估量啊！正當我沉浸在故事帶給孩子們的美妙時，下課了，一群孩子圍到我跟前問：“老師，我還想聽剛才那個故事，還沒完呢！”我只好無奈地告訴孩子，讓他們等自己的'老師接著講。

　　考試結束了，雖然我知道自己在考場上為剛入學的孩子讀故事違反了考場規則，但是，針對這些確實不能充分利用剩余時間檢查答題的孩子來說，我認為這個時間利用得恰到好處，既幫助我管好了這些還不懂什么是紀律的孩子，又引導孩子對讀書產生興趣，可以算得上“一舉兩得”吧！當然，以后的考試可絕對不能這樣做，因為一年級的孩子還是要以習慣教育為主的。不過，迫不得已時，引導孩子讀書也是最佳的教育契機！老師們，你們認為呢？

最好的教育作文2

　　學習不能光是指望學校和老師，家長的陪伴也很重要。

　　沈月是一個初二的學生，學習好、人緣好、運動也好，是那種無論老師還是同學都很喜歡的類型。

　　沈月的父母長期在外地工作，她也不怎么在意是真的不在意嗎?她又一次這樣問自己，她也又一次用假笑搪塞了過去，我才不在意呢!她看了看床頭與父母的合影，如此安慰自己。

　　沈月，你好厲害哦!這次又是第一名啊!今天，是期中考試成績下發的一天，沈月一邊對身邊夸贊的同學予以微笑，一邊將試卷胡亂地塞進書包，她理了理自己的長發，顯得有些煩躁。

　　喂!有人敲了敲沈月的課桌是和她同班的萬年老二白霞，很厲害嘛!不過，我可知道，你只有自己一人可以分享考試成績吧?還真是悲哀呢，這周末我爸媽可是要帶我去歡樂谷玩哦!白霞不懷好意地笑了笑任誰都知道，這是白霞對沈月的嫉妒，她是故意這樣說的。

　　可沈月不這么覺得，她握緊了拳頭，推倒了白霞，在一片驚呼聲中沖出了教室，沖出了校門。

　　為什么?憑什么!她跑回了空無一人的家里，透過淚水，她才發現這個家是如此冷清電視已蒙上了灰，茶幾上空無一物，爸媽的房間只有一張床，似乎不曾有人存在過那里。

　　她摸出手機，看到媽媽發給她的短信：多喝水。說起來，沈月已經有一年沒有見過爸媽了。

　　記得上次爸媽回家，自己正在和閨蜜惠子討論綜合性學習，當惠子對爸媽甜甜地問了好，他們還未想起這個女孩究竟是誰，未想起她唯一的好朋友叫什么名字;記得每學期的'家長會，自己的位置上總是空缺、空缺、再空缺;記得當同學在朋友圈上傳與父母的甜蜜合影時，自己只能默默點贊;記得自己在學校獲獎......

　　她不愿再去回憶了。

　　似乎屬于自己的燈一下子全熄滅了，原來自己一直都是如此脆弱。

　　她猛地抬頭，父母正在前面看著她笑，她伸出手想觸摸媽媽的臉，卻怎樣都摸不到。只是自己的幻覺，她低下頭自嘲地笑了笑。天邊的晚霞已經燒了起來，跨過窗臺把沈月覆蓋，好像要把她吞沒。

　　耳邊凈是喧囂，是與自己無關的熱鬧她想不通，想不通為什么父母要如此拼命掙錢供她上學，卻一年都不回來看她一次?為什么連年級倒一的他們都有父母陪伴，而自己這么優秀，卻如此孤獨?她垂下手臂，看著與父母的合影，眼眶依舊感到些許濕潤，眼淚卻未曾落下。它們停在那，在那安安靜靜地呆著，為著難以訴請的執著，和她自己一樣。

　　余下的光線是如此失真，自己的又一次第一，是多么諷刺啊，每次都是大同小異的結果，除了我，沒有人會受傷或離去，明明是已觸不到的光芒了，為什么依然感到耀眼?

　　手機響起了消息提示音，是來自同學的問候可卻讓她有點煩躁，你們都有我沒有的愛，怎么會懂我啊。沈月內心深處，是如此地渴望父母的愛，她想和父母坐在沙發上看電視，想和父母一起逛街，想和父母一起享用晚餐這些，是鮮紅的分數、冰涼的屏幕、虛假的問候、無味的外賣都無法比擬的溫暖。

　　如果我學習差了，他們是不是就會關心我了?沈月嘴角勾起了一抹不易察覺的弧度，她竟肯定了心中這個想法。

　　沈月縮在沙發上環抱著膝蓋睡著了，她夢到了自己變成一只小鳥飛到了父母身邊，做了她夢寐以求的事。

　　沈月的父母看到了沈月班主任發給他們的短信，他們想回復，卻不知道該怎么說。孩子他爸，你說，我們是不是對月兒關心的太少了，都一年沒回去了!他們倆對視了一眼，在對方的眼中看到了愧疚，媽媽拿起手機，訂了兩張回家的機票。

　　對于學習而言，父母在身邊才最重要。不是嗎?