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走進婺劇文化作文(4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的走進婺劇文化作文，希望對大家有所幫助。
走進婺劇文化作文1
我來到金華好多年了，還是頭一次這么細致地了解婺劇。今天，我們有幸來到天姆山村，去欣賞婺劇文化中的一項重要內(nèi)容——臉譜。
臉譜的顏色有許多：有紅、黃、藍、白、黑、綠等。不同的顏色表示的意義不同，紅臉表示忠勇，黑臉表示正直，白臉表示陰狠，藍臉剛正，綠臉表示頑強。
我們一到天姆山村，“講解員”老爺爺就帶著我們參觀了表演婺劇的道具：皇帝的.龍袍，穆桂英的頭飾，將軍的戰(zhàn)旗等，還有各式各樣、五顏六色的臉譜。參觀完之后，錢老師要我們記下一張自己最喜歡的臉譜，并且畫下來。
“畫一張臉譜應(yīng)該不能難吧！”我自言自語地說著。不過，實際行動起來，話臉譜還真有點難度，尤其是鼻子，非常難畫。我們看到的鼻子也就是兩個鼻孔，可是老是說畫要有創(chuàng)意，好不容易畫了一個“關(guān)公”，自己卻覺得畫得好丑，再看看大家的：孫悟空、包公、張飛、姜維、張順……五花八門，畫得真好！
婺劇是一種古老的藝術(shù)，希望這門藝術(shù)可以傳承下去，不被丟失。
走進婺劇文化作文2
今天，我們來到天姆山參加研學(xué)活動。
我們到了之后，來了一位老爺爺，老爺爺是婺劇團的團長。老爺爺帶我們參觀了婺劇展示館，里面有各式各樣的臉譜，老爺爺給我們介紹了不同的臉譜代表什么樣的.人，臉譜上的圖案都是不同的。比如：小花臉上會有蝴蝶，白臉表示奸詐、多謀，青臉代表狡猾、陰險，紅臉表示忠義、勇武，黑臉表示剛毅、耿直，綠臉代表粗獷、豪邁，大花臉就代表凈。
聽了老爺爺?shù)慕榻B后，老師讓我們根據(jù)我們自己想象把臉譜畫出來，我畫的是白臉，是一個奸詐、多謀的官員，我在這個臉譜上畫上了許多金元寶和銅錢。畫完之后，老師看了看，又幫我在畫上加了一些特別的顏色，于是整個臉譜就是“活”了起來。我把臉譜剪下，黏在了彩色卡之上，非常好看。
同學(xué)們畫完之后，大家一起拿著自己的作品在文化禮堂的門口合影留念。
這次研學(xué)活動讓我收獲了許多知識，讓我對婺劇臉譜有了更深刻的了解。
走進婺劇文化作文3
今天，我們?nèi)チ颂炷飞酱澹瑓⒓恿艘淮斡腥さ逆膭⊙袑W(xué)活動。現(xiàn)在我就來講一講我們所學(xué)到的文化吧！
首先，我們興高采烈地上了校車，我期待這趕緊能到目的地。過了不久，車停了，我興致勃勃地下了車，我們進了一個像公園一樣的地方，周老師和潘老師舉著紅色的橫幅，上面寫著“體驗茶文化，共續(xù)婺劇情”。
金老師說，有位老爺爺會帶著我們?nèi)⒂^一些傳統(tǒng)婺劇的道具，會給我們講解傳統(tǒng)婺劇文化。于是，我們跟著爺爺走進了文化禮堂的婺劇文化陳列館。哇！我們完全被里面的`一切景象吸引住了，墻上掛滿了各式各樣的臉譜……
老爺爺指著戲袍給我們介紹著，有的是皇帝穿的龍袍，有的是大臣穿的衣服……從老爺爺?shù)脑捴校覀冎懒死蠣敔斒擎膭F的團長。
介紹完之后，錢老師讓我們選一個自己喜歡的臉譜上的花紋和圖案記住，然后把它畫下來。錢老師給我們每人發(fā)了一張白紙，讓我們在上面畫臉譜，要求我們得多用些雙股線條。大家畫得都很好，我也局的自己畫的還不錯，就是畫的大了點，我畫是的藍色的臉譜，代表著性格剛強、豪爽的人。誰知，我畫得太陶醉，竟是最后一個畫完的。
回學(xué)校的路上我心想：我太喜歡婺劇了，真想永遠生活在婺劇的世界里啊！
走進婺劇文化作文4
今天，我們虹路小學(xué)三年級去天姆山村參加研學(xué)活動，1班和2班去了解茶文化，而我們3班和4班則是去了解婺劇文化并繪畫臉譜。
我們到了目的地之后，一位老爺爺給我們講解了婺劇的知識，有皇帝皇后的衣服，有打仗的將軍士兵穿的衣服，臉譜代表的意思……
接下來，我們就要畫好看又獨特的臉譜了。開始畫之前，我們的美術(shù)老師又給我們講了一番畫臉譜的技巧，并且還給我們看了幾張婺劇的經(jīng)典臉譜造型。然后，大家就開始拿著紙動起筆來了，一幅又一幅獨特的臉譜在我們的畫筆下栩栩如生，老師們也是幫著我們把畫剪好、黏好，最后展示出來。
我們拿著畫好的一張張作品，一起拍了合照。在等車的時候，我們在文化禮堂前的大樹下討論今天發(fā)生的事情，我們班的幾個同學(xué)討論了自己喜歡的臉譜，我喜歡的.是姜維，張雨溪喜歡的是張飛，幾乎每個人喜歡的臉譜都不一樣。
回來的路上，我的心里意猶未盡，想著：其實畫臉譜也不難，只要認真觀察就可以了。小朋友們，你們也可以嘗試著畫一張自己喜歡的臉譜哦！