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我的座右銘作文

時間：2022-07-24 14:09:19 座右銘我要投稿

我的座右銘作文【薦】

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的座右銘作文，歡迎大家分享。

我的座右銘作文【薦】

我的座右銘作文1

　　我有一個座右銘叫：有耐心的人，能得到他所期看的。每當這個座右銘像一個心靈喇叭一樣響起的時候，我總會激勵自己。

　　我記著以前，那一天，我去上特色班，走到半路上我看到許多特色班的同學都往教室走了，我很納悶，于是匆匆忙忙的趕到樓上，我就發現鎖著門呢，我就去問隔壁的楊培老師，“楊培老師，我們教室的門怎么打不開呀，老師去哪了？”我焦急的問。楊培老師給我說我們劉杰老師請假回家了讓我們都回教室。于是我就回到了教室。到了教室，數學老師因為作業太多批不過來，于是叫我幫老師批幾本，我批到半截就下課了，一看同學們都回來了就說起話來，根本就沒當回事了。一直等到有一天，老師讓改作業，老師說：“咦？怎么練習冊那么少呢？我當時就想：“他們肯定是沒有交。后來我下去去櫥子里面拿書去了，一看到廚子里還有一大攤子練習冊，一看，還是數學的.。我趕緊給老師說：“老師，練習冊都在我這里呢。”老師很生氣，說道：“快點批呀，快點呀。”于是我匆匆忙忙的批完，給了老師。田老師看見了就教育我說道：“王怡雪，干事呢，要有始有終，不能半途而廢，既然做就要有耐心。于是我把老師的話記在了心中。

　　還有一件事，在特色班里，換了新老師喬老師，喬老師就很有耐心的教我們，而我每次畫畫卻沒有耐心，覺得自己畫得不好了，就總是從畫，一節可至少重畫三張畫，這一節可我又從畫一張，讓老師幫我改一下，喬老師看見我又從畫了一張了，就教育我說：“干事要有耐心，知道了吧。于是我聽了又慚愧的低下了頭。

　　但是，我現在改正了，老師讓我批作業，我每次都是第一個批完第一個交給老師的，畫畫，這節課聽了老師的話沒有從新畫，果然畫得很好。

　　于是，每當那個“心靈喇叭”在我心里響起時我就會嚴格要求自己，對自己說：“要做一個有耐心的人。

我的座右銘作文2

　　在我的書桌上，有一個小書臺，上面有一句話：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這句話的意思是，勤奮能補天生的笨拙是一種很好的訓練，我們付出了多少辛苦，就有多少回報。

　　這句話是我最喜歡的一句話，因為，它時時刻刻告訴著我，要勤勞，不能太懶惰。

　　有一次，我們馬老師明天要讓我們進行一次模擬考試，我以前聽到要模擬考試，都會著急看書，但我這次可不一樣，我還不急不慢的做作業，媽媽看我十分鎮定，就奇怪的問我，姜宇凡，你覺得時間很多嗎？你還在這磨磨蹭蹭的做作業，太不像話了，你不知道明天要模擬考嗎？我說：“我當然知道啊！”媽媽著急地說：“那你還不快臨時抱佛腳？”我一本正經的說：“讀書太煩了，又費口水又費舌地，還不如不看呢！而且，我以前模擬考都是九十多分，我才不怕。”媽媽生氣的說：“你以為你次次都能上九十分嗎？你以前九十瞎貓碰到死耗子。”說完氣沖沖的走了。媽媽的話讓我生氣極了。我心里想，你說我瞎貓碰著死耗子，那也就是說，我學了那么長時間的知識都是假的.！我們到時候看，是我瞎貓碰到死耗子，還是你亂說。

　　考試成績發下來了，我居然下了九十分，這時，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。心里害怕的想，我昨天那么驕傲的說，但今天卻沒有考好，回去一定要被罵了。回到家后，我慚愧地對媽媽說：“媽媽，對不起，我昨天應該聽你的話的，我連臨時抱佛腳都覺得煩，那我以后還怎么繼續讀書啊！而且，我昨天還那么驕傲，自信的說：我不怕呢！”媽媽無奈的對我說：“凡凡，這次就算了，但是，以后你還是這樣，我是一定不會放過你的。”

　　“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這句話讓我明白了一個道理，我們只有一生勤奮，才能為國家做出應有的奉獻。

　　我最喜歡我的座右銘了！

我的座右銘作文3

　　每個人都有屬于自己的風格，每個人都有屬于自我的個性，當然每個人也有屬于自創的與眾不同的座右銘。古今往來，從中國到外國，座右銘就像老師一樣指引著我們前進，就像朋友一樣時刻都提醒我們做人法則。但我并不這么認為，因為在我的眼里，座右銘更像是一支蠟燭，為我們點亮未來。

　　我的座右銘是古代著名的詩人屈原寫的一首詩：百金買駿馬，千金買美人。萬金萬高爵，何處買青春。它的意思：“百兩黃金可買一匹舉世無雙的好馬；千兩黃金可買傾國傾城的美人；萬兩黃金更是可以買一人之下，萬人之上的高爵；可在哪里有買歲月流逝的青春呢？是啊，古語說得好：“黑發不知勤學早，白首萬悔讀書遲。”“少壯不努力，老大徒傷悲”、“花有重開日，人無再少年。”這些流傳千古的有名詩句都告訴我們應該惜時如金啊！

　　在生活中，座右銘也一樣教導著我，提醒著我。每天放學后我想玩完后再來寫作業時，它會告誡我：“怎么能這樣呢，難道一下子就忘記了我嗎？”每當我光看電視玩耍，卻不利用課余時間來學習讀書時，它會警告我：“這樣做可不是個乖孩子，還是珍惜點時間來學習吧！”；每當我只知道在路上慢吞吞地走，卻不想回家做作業時，它會責怪我：“你怎么是一個這樣不知道惜時的人呢，我真是看錯你了。”……還不只這些呢，記得有一次，我因為貪玩而在回家路上逗留，很晚回家就不想做作業了，可當我放下書包正準備去吃飯時，我一下子就看見書桌上幾行醒目的大字，它正是我的座右銘，生氣的它仿佛再也不理我了。我頓時覺悟過來，我怎么能這樣呢！恍然大悟的我趕緊翻出作業，便趴在書桌上做起來，雖然很晚才睡覺，但我卻很高興，這全是座右銘的`功勞。

　　親愛的座右銘，你真是一支能為我們點亮未來的蠟燭，謝謝你讓我懂得了時間是多么珍貴，謝謝你讓我明白了以前許多不懂的問題，你永遠是我書桌旁一支不可缺少的蠟燭！

我的座右銘作文4

　　每個人都有自己的座右銘，它就像小鳥的翅膀，船兒的帆，有了它，能無時無刻的提醒自己，監視自己。我，也有自己的座右銘，——“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話便是我的船兒我的帆。

　　還記得有一次，在自由交流課上，老師和同學們熱火朝天的討論唐詩宋詞，唯有我默默無語，輪到我說了，卻支支吾吾的什么也說不出來，心里卻直犯嘀咕：怎么辦，都怪平時課外書看少了，唉，只能怪書到用時方恨少啦！見我這個樣子，開始全班一片寂靜，后來大部分人開始竊竊私語。天哪！我那時候臉紅到了脖子根，恨不得挖個地洞鉆進去。

　　老師看我支支吾吾的半天不說話，也只能讓我先坐下，讓我下課去一趟語文辦公室。完了完了，老師一定不會給我好果子吃，就這樣，在去辦公室的'壓力下和我心情的陰郁直接導致了這節自由交流課我昏昏沉沉的過去了。

　　下課后，我懷著一顆忐忑不安的心邁進了三年級語文辦公室，老師見我來了，把我拉到她面前，和我想象中的截然不同，不是十分嚴肅，而是一臉慈愛，說：“你呀！怎么會不知道呢？也難怪，午間閱讀是一副無所事事的樣子，課外積累做不好，是萬萬不可的。這點道理，我想你也是明白的，但不讓你吃點苦頭你還是不會完完全全的明白的，切記戒驕戒躁啊！”

　　“要知道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”你不好好閱讀，哪能吸收寶貴的課外知識呢？”老師的話雖然帶有一絲責備的語氣，卻令我心中無端生暖。

　　從此以后，我把老師的話銘記在心中，來激勵自己好好造好課外積累，午間閱讀我改掉了以往無所事事的樣子，遨游在書的王國里，不時還會做筆記，把自己認為好的寫作方法和一些好詞佳句秒斷積累下來，寫作技術也在不斷提高。

　　在學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果想有淵博的知識，勤奮是少不了的，從此，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”便成了我的座右銘，也成了我的翅膀，我的帆。

我的座右銘作文5

　　許多成功人士都有座右銘來激勵自己，走向成功。雖然我只是個無名小卒，但我也有我的座右銘。那是南宋著名詩人陸游的一句古詩：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。為什么我會選它作為我的座右銘呢？這說來話長，它是我的壓箱底的寶貝。

　　我外公經常在媽媽遇到困難時來激勵她。外公去世了，我媽媽也經常拿它激勵我。剛開始，我也只是一知半解，大概是一個人在山重重，水迂回曲折中尋找也路，懷疑無路可走，突然發現了一個小山村。后來，我問媽媽，媽媽語重心長地說：“這是形容人們遇到困難時要正視現實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，那么就能找到一個充滿光明與希望的道路。無臂劉偉的事跡不正說明“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”道理嗎？

　　讓我們來看一看無臂劉偉的事跡吧！十五年前，高壓電奪走了劉偉的雙臂。他痛苦過，在痛苦中他慢慢堅強起來，通過不懈努力學習游泳，沒有雙臂的劉偉在全國殘疾人游泳比賽中取得了金牌。然而就在此時，命運再次伸出魔爪，他得了嚴重疾病不能劇烈運動。但重重困難并沒有打倒他，他再次與命運做斗爭。經過一年多時間，憑著僅有的雙腳和無數個日日夜夜的.練習，他最終迎來生命的春天，鋼琴過了十級。這真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”

　　不僅如此，在我的成長中，這句座右銘也時時刻刻激勵著我。我從小體弱多病，三歲得哮喘，六歲因為西醫治療不當得了慢性胃炎，身體不堪一擊。媽媽也曾經絕望過，得了抑郁癥，正是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”這句座右銘激勵著我和媽媽，媽媽戰勝了抑郁癥，我也積極配合媽媽，做按摩、做針灸……我始終相信我的病有“柳暗花明”的一天。我們試過種種治療辦法，結果仍不是很理想。經過不懈尋找，終于在一本書上找到轉機，可以說這是救命稻草，那是中醫的導引術，它是少林武功中的簡單動作，它讓我看到光明。我相信總有一天，經過鍛煉我的病也會“柳暗花明”！

　　我的座右銘陪伴著我成長，它是我忠實的好伙伴。

我的座右銘作文6

　　“人生路上甜苦和喜憂……”這首《陽光總在風雨后》告訴了我：無論做什么事情，只有堅持，才能在風雨后看到那透過云霞的陽光———陽光總在風雨后。

　　記得那是二年級時，我在期末考試中取得了優異的成績，爸爸獎勵我一輛紅色的自行車。我既高興又擔憂，高興的是：我有自行車了。擔憂的是：我雖然有了自行車了，但直到此時此刻，我還不會騎自行車呢！

　　媽媽似乎看出了我的心思，溫和地對我：“楠楠，明天我帶你去廣場，教你騎自行車。”“好啊！”我高興的答道。心了別提多有多高興了。

　　第二天，天氣特別好，我和媽媽一大早便來到了廣場學騎自行車。媽媽先讓我推著自行車走，找找感覺，我只好不厭其煩地一圈圈地走著。15分鐘過去了，我的'腳真酸啊！好像有幾千斤東西綁在腳上似的。我想打退堂鼓了。唉，學自行車怎樣這么難啊，不如不學了！這時，媽媽對我說“：嗯，不錯嘛！”聽了媽媽的話，我的心里輕飄飄的，頓時充滿了自信。

　　媽媽之后開始講課了：學自行車，最重要的是保持車頭的平衡，不然車就像沒頭蒼蠅一樣，左擺右拐的。聽了媽媽的話，我信心十足，以為太便宜了。我便坐在自行車上，開始學起來，一開始，車頭好像不聽使喚，總是左擺右拐的。沒走幾步，我就已經摔下來了。但我不氣餒，又試了幾次，可總是屢戰屢敗。沒辦法，只好讓媽媽們在車尾扶著。有媽媽扶著，我能騎到很遠了。突然，“撲”的一聲，我又摔跤了，原來是媽媽放開手了。我的膝蓋摔傷了，流出了紅彤彤的血，看著這鮮紅的血，我不禁流出了熱乎乎的淚水，嘴里還不停地說：“我不學了，我不學了！”媽媽聽了后，語重心長地對我說：“做什么事只有堅持不懈，有恒心，有毅力才會成功。像你這樣半途而廢，怎會成功呢？”聽了媽媽的教誨，我又開始練了起來，沒過兩天，我居然學會了騎自行車，當然，最重要的是，我學會了堅持。

　　從那以后，我便把“堅持就是勝利”當作我的座右銘，讓它時刻提醒我無論做什么事：只要堅持不懈，有恒心，有毅力，持之以恒的努力下去，就必須會成功。

我的座右銘作文7

　　在我們的現實生活中，人們在做一些事情遇到困難需鼓勵和激勵的時候，常常座右銘能起到大作用。許多偉人都擁有著一個獨一無二的座右銘，而我，也有一個十分激勵的座右銘：“只要站起來比倒下去多一次就是成功。”

　　我這個座右銘的靈感來自一篇文章《成功》，這篇文章主要是講訴了一位父親覺得自己的兒子沒有男子氣概，所以把兒子送到了一位禪師手中，希望通過禪師的教導能夠讓兒子擁有男子氣概。禪師要求他父親三個月后來見他的兒子。三個月后，禪師安排孩子和一個教練進行比賽。教練一出手，孩子應聲倒下，又繼續站起來挑戰，來來回回一共十六次，父親覺得很丟臉。禪師說；“表面是被別人打倒的現象，本質是一次次打倒再站起來的勇氣和毅力”。這個故事讓我想到了自己，平時在學習和生活中，我何嘗不是經常遇到很多失敗，而經常因為這些失敗而放棄，不再努力不再去爭取。于是我想，我應該從一次次的失敗中汲取教訓，然后不斷努力最終成功。“只要站起來比倒下去多一次就是成功”，便成了我的座右銘。

　　在生活和學習中，這個座右銘令我受益匪淺，我經常用它來勉勵自己。記得有一次，老媽從單位帶來一個花色斑斕的小玩意——魔方，附帶著一個字非常小且密密麻麻的說明書。我們開始轉魔方，期初還轉的非常順利，可是慢慢的興致勃勃的我，眼神開始變得黯淡無光。原來，魔方的第一層是比較好學的，可是到了第二層就難了，一不留神就會錯，錯了又要全部重轉，一會兒功夫，我已經出錯了很多次，怎么也無法把第二層轉好。急性子的我說：“罷了，罷了”，扔掉魔方就去看電視了。老媽可不贊同，讓我必須把第二層轉好，不讓我做其他事情。我倆就這件事情吵了起來。突然，我的'腦海中浮現出了自己的座右銘：只要站起來比倒下去多一次就是成功。于是我冷靜了下來，先仔細研究說明書，把魔方公式記住，再波動手指，飛快的轉動魔方，一次又一次，終于，功夫不負有心人，當第二層魔方轉成功后，我笑了。

　　這樣的故事還有很多，當我成績考不理想時，當題目解答不出來時，當文章總是背不下來時，我總是用我的座右銘來勉勵自己：只要站起來比倒下去多一次就是成功。是啊，只要我們堅持不懈，我相信沒有什么事情是不能做好的。

我的座右銘作文8

　　每一個人都有屬于自己的座右銘。而所謂的座右銘是指：警惕自己或是鼓勵自己的話。每一個人的生命中都會有一句影響自己最深的言語，如：商場將座右銘刻在盤子上驚惕自己。我則牢牢烙印在心中，幫助自己如何面對，但不是每個人都有座右銘，座右銘也都會不盡相同，找個適合自己的座右銘，可以時常地提醒自己不要忘記。

　　有許多的座右銘都是取自古時候人們所說的話，但座右銘不一定是一句偉人說的話，“今日事，今日畢”是我從小就聽到大的話，也可以說是我的座右銘，今天所做的事一定要在今天之內完成，因為我不喜歡一直拖延的感覺，拖到最后連我自己都會忘記要做什么，像是作業明明就有很長的時間可以慢慢寫，但是如果拖到快開學時，我幾乎都會忘記有它的存在，所以都會在假期開始時的沒幾天，就都會把作業給寫完了，所以才會有時間做計劃以外的事。

　　雖然“今日事，今日畢”是指一個現在程序，也就是把今日規劃好的事情做到完成的狀態，但是有的時候計劃總是趕不上變化，自己今天會遇到什么事都不知道，自己計劃的事也許會被打亂，但是如果不把今日的規劃做到一個部份，留到明天再做的話就會一直拖延，因為明天有明天的規劃，有另外的進度，所以應該要先想好能不能做跟該不該做的'事，該做的就事先做完再說，不該做的就不要做，不是每件事情都必需要做到，可是有時候某些事情是一定要做到，依事情而分時限，才不會一直拖延都無法完成，也能養成勤勞的習慣。

　　在每個人的生命過程中，總會有那么一句話或是一個道理，能夠啟發自己，成為自己待人處事的準則，每天的自我提醒，就叫做“座右銘”。每個人都會有適合自己的座右銘，遇到什么事找到適合的座右銘是很重要的，因為并不是每個人都適合同一個座右銘的，所以座右銘是鼓勵自己的話，讓自己達到心中的愿望，實現自己的目標。每個人的人生座右銘都是不一樣的，喜歡的程度不同，當然追求的原動力也就都會不一樣，找到一個適合最迎合你的心境、心情，能時時刻刻地提醒你、鼓舞自我的意識型態的座右銘才是最重要的。

我的座右銘作文9

　　“世上無難事，只怕有心人。”這句話，一直在我的身邊時時刻刻地提醒著我，影響著我，它使我受益匪淺。

　　每個人都有不同的座右銘，有的是“虛心萬事能成，自滿十事九空。”有的是“欲要看究竟，處處細留心。”還有的是“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”……而我的座右銘是：“世上無難事，只怕有心人。”它的`意思是在這個世界上沒有什么難的事，只要下決心，用心去做，就一定會成功。

　　有一次，在我學作文的班上有個女同學叫夏雪妍，她寫地作文一向都比我好。有一次，我看她又得了個9、9999分，我就自言自語道：“只要我努力，就一定會超過你。”于是，我暗地下定決心，一定要超過她，于是，我就把“世上無難事，只怕有心人”作為了我的座右銘。我開始堅持每天寫一篇日記或作文，寫完之后，我還會認真修改，并拿給媽媽輔導。在我的努力下，我的寫作能力果然有所提高。在一次作文課中我取得了全班第一，可她才取得了全班第二。啊！“世上無難事，只怕有心人”這句話給我了多么大的成就呀！在那時，我明白了：其實世上沒有什么困難的事情，主要看你用何種的態度去對待它，只要你付出了努力，就一定會得到回報。

　　還有一次，是在一個暑假，我們全家去爬山，爬了大約一個多小時，我問爸爸還要多久，爸爸說才爬了一半，居然才爬了一半！我很驚訝。可我還是堅持的挺過來了，可是要到山頂的時候，我卻走不動了，上氣不接下氣，非常地累，過了一會兒，我想：我都度過了這么多的“難關”，如果我現在放棄，那之前的努力不就全都白費了嗎？這時我又想起了那句話：“世上無難事，只怕有心人。”我鼓起勇氣，艱難的向山上爬去。最終我爬上了山頂。當我在山頂上看見一幅幅美麗的風景時，我不禁為剛才那不堅持的舉動而感到羞愧，但是我的心里卻又有了一個成就感，因為有了“世上無難事，只怕有心人。”這句座右銘，讓我戰勝了困難！

　　這句話給我的啟示是：世界上根本沒有什么難的事，只要你用心去做，如果你不認真去做，不用心去做，那么你根本不要談什么成功，因為你是根本做不到的。

我的座右銘作文10

　　“不經一番徹骨寒，怎聞梅花撲鼻香？”這句話，讓我在去年的鋼琴比賽中是很重要的一個角色。

　　還記得在無數個繁星閃爍的夜晚，無數個鳥兒都沒啼叫的清晨，暖洋洋的中午……我只能無奈的望著這帶有一層灰塵和一本張皺巴巴的鋼琴書，看這那挑釁般的煩人音符，一副恨鐵不成鋼的樣子，在鋼琴上泄氣……

　　晚上上完補習班和做完三科“變態”老師布置的“變態”作業已經令我頭痛至極了，還要與鋼琴“相處”兩個小時；在“早起的鳥兒有蟲吃”的鳥兒都沒起床的清晨我就像只“鬼”一樣“爬”起來“發瘋”了；中午還要趕時間去陪練。因此，每天下午我都會遲到，被老師罵地狗血淋頭。可又能怎么辦呢？啞巴吃黃蓮——有苦說不出。

　　我實在無法忍受這種地獄般的生活了，無可奈何之下向母親哭訴：“媽……我累，我想放棄了，更何況獲獎的希望渺小……”我的聲音如同一只蚊子，可母親還是聽見了，她眼里的訓斥我：“不經一番徹骨寒，怎聞梅花撲鼻香！你明白這句話的意思嗎！”我沉默了，忍受了這一切，咬著牙堅持了下去。

　　初賽后的一個星期，有人通知我通過初賽了。這消息對于我來說簡直就像一個五味瓶——即苦又甜。甜不說了，苦是因為任務比上文的.困難十倍！

　　當我每次想要放棄鋼琴沖出去和伙伴們玩耍，想看電視，想放棄時，我的腦海里就浮現出那句話：“不經一番徹骨寒，怎聞梅花撲鼻香？”它猶如一個警鐘，時時提醒著我不要松懈。

　　在比賽的當天，我微笑的上臺，將手輕輕放在鋼琴上，開始了我的演奏，慢慢的，我的心就像死結被解開了，我將一切實力盡情揮灑在鋼琴上，陶醉其中。

　　當我聽見頒獎典禮讀到我的名字——全國一等獎：顏瑜，我淚如雨下。“不經一番徹骨寒，怎聞梅花撲鼻香？”是這句話讓我領到了這個獎杯，這個意義非凡的獎杯！

我的座右銘作文11

　　“一份耕耘，一份收獲”這句膾炙人口的諺語成為了我的座右銘。它像夜空中鑲嵌的啟明星，又像迎風破浪的風帆，更像前進隊伍中高高舉起的火把，在學習的道路上，指引著我，鼓舞著我。

　　記得一年級時，零基礎進入小學的我，對于10以內的加減法，都要請十根手指來幫忙。第一次拿到口算試卷，我一看就傻了眼，5分鐘50道題，這怎么可能？滿臉問號的我腦中一片空白，紅色的.圈圈和叉叉在卷子上留下深深的印記。當媽媽拿到我的試卷時，簡直不敢相信自己的眼睛——15道沒做完，加上2道錯題。媽媽思索了片刻，摸了摸我的頭，語重心長地對我說：“寶貝兒，口算并不難，通過練習是可以提高的，媽媽相信你一定行！”我似懂非懂地點了點頭。

　　從那天起，我為自己制定了一個新的學習計劃——每天堅持做口算，并嚴格按照計劃進行練習。通過一周不斷的練習，我的口算速度大大提高，正確率也穩步上升。看到試卷上越來越少的圈圈和叉叉，媽媽向我投來了贊賞的目光，嘴角也泛起了欣慰的笑容，我小小的心中充滿了快樂。

　　然而，一場突如其來的肺炎如暴風雨般向我襲來……養病期間，我沒有中斷學習，仍然每天堅持練習口算。

　　一天下午，我迷迷糊糊從夢中醒來，一睜眼就急急忙忙向媽媽要口算題。計時開始，我迅速地提起筆在紙上寫著結果，腦筋不停地轉動著，嘴里也念叨著，秒表“嘀嘀嗒嗒”地催促著，還時時伴著猛烈的咳嗽聲。這時，我深深地吸了一口氣，讓自己緊繃的身體放松下來，加快了筆上的速度，終于在鬧鈴響起前完成了最后一道題。我終于做完了，我成功了！等到口算驗收那一天，我已是胸有成竹，心態平穩地完成了口算試題。當我拿到自己數學口算第一個滿分時，無盡的滿足感和自豪感涌上心頭。

　　“一分耕耘，一分收獲”，一句看似平凡簡單的諺語，卻像啟明星一樣照亮我的內心，又像風帆一樣啟航我的理想，更像火把一樣點燃我的激情，在后來的學習和生活中，一直激勵著我，影響著我。

我的座右銘作文12

　　人的一生中，都應有個“座右銘”。然而，這個座右銘的定義為何？我認定它是——“人，言行舉止的依據，當人行有所疾，這時的座右銘，足以將你懸崖勒馬；在你言而有失時，能當頭棒喝使你清醒；更在你事有所迷時，如暮鼓晨鐘指點你。所以我愿說︰座右銘的定義，是有著警戒以及奉行的定義。”

　　而我的一生，以一句：“施比受更有福”這句金玉良言，做為我人生的座右銘，因為我覺得，當一個手心向上的人，永遠比一個手心向下的人，來的幸福、快樂。而且，我發現在這個世界上，在我們生活當中，有著許多渴望被照顧、被疼惜的人，始終得不到完整的愛。看著非洲的孩童，無米無糧、物資柜乏，各各骨瘦如柴；非洲居民飽受黃沙，肆無忌憚的侵虐之苦，想有一杯潔凈如冰的水，卻比登天還難；埃及的貧民窟，更是天災不斷，醫療落后、生活拮據；在巴基斯坦的人民，時時心驚膽顫，生活環境更是槍林彈雨，想睡一個安穩的好眠，卻猶如癡人說夢一般！還有著許許多多，在社會不被注意的`向隅，正聲聲呼喚著我們，伸出援手救援他們。因而，我想要貢獻我一己之力，付出我的所有，幫助急需被幫助的弱勢族群，并以“施比受更有福”這句話，作為我人生的座右銘，時時謹記在心。

　　然而，我會將這句話，善用于日常生活中，并積極參與，社區志工服務或是關懷老人行以及寒冬送暖……等，各項自愿服務志工活動，帶動生活周圍的家人、朋友，以及社會的每個人，培育出勇于付出而不求回報的善心，為大千世界注入一股清流。并將“施比受更有福”著句話，帶進社會的每一個角落，時時運用、力行不輟。當我為社區掃街服務時，我會懷著感謝的心、快樂的心情，因為我有能力為社區服務，是一件非常快樂的事；當我到松柏園關懷老人時，我會存著感激的心、幸福的心情，因為我能為長者們，奉獻我一己之力，讓我體貼到服務老人，是一件非常開心的事；當我為弱勢族群寒冬送暖時，我會帶著感恩的心、欣慰的心情，因為我能為他們付出，讓我體惜他們的困苦。以及零零總總的各項服務，都讓我深深的體認到，“施比受更有福”的真諦。所以我要將“施比受更有福”這句座右銘，體現在日常生活中、待人處事。

我的座右銘作文13

　　古人留下了許多發人深省的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”，“一日無書，百事荒蕪”……。這些名言讓我們懂得了許多的深刻的道理，而我最喜歡的一句話和你們大家可能不一樣，我選的是—“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這句名言讓我受益無窮。

　　記得我二年級時的一個下午，老師讓我們寫了一頁課堂作業，是關于算術內容的，寫完后交給老師批改。老師高興地對我說：“你這一頁課堂作業寫的不錯！有進步，以后要繼續努力！爭取考試考個滿分！”還把我寫的課堂作業貼到了墻上，老師再三叮囑我：“得了好成績不能驕傲自滿，要保留一份謙虛的心態。”然而，我對這句話并沒有真正的理解。

　　我把這件事告訴了爸爸，爸爸表揚了我，并給我講：“要謙虛，不要驕傲。”我心里美滋滋的，早把爸爸的話當成了耳邊風。于是，我驕傲起來，心想：“算術這家伙也沒什么可怕的，一下子就可以應付了。”從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好寫了……

　　在一次數學課上，老師讓我們考試，考算術第一單元。我心想：“我的`課堂作業寫的那么好，這次考試又算得了什么？”我漫不經心的填滿了卷子交上去。結果，我被老師叫到了辦公室。老師嚴肅的對我說：“你看看你自己寫的卷子！我都看不懂，你能看懂嗎？說給我聽聽！”我低下頭，看看自己做的卷子，頓時傻了眼，心想：“這是我自己做的卷子嗎？”

　　“沒想到連你自己也看不懂……”老師喝了一口水，“唉，你呀你，我表揚了你，你就這樣驕傲自滿，希望你以后努力學習，提高算術能力。現在我送個你一個座右銘，希望你能牢牢記住上面的名言。”

　　紅白相間的紙板上，清清楚楚的寫著十二個大字“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”它將永遠鞭策著我，讓我前進。

我的座右銘作文14

　　古人留下許多發人深省的名言,如有“一寸觀陰一寸金,寸金難買寸觀陰”,“世上無難事,只怕有心人”,“有志者事竟成”,“功夫不負有心人”……然而,我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步,驕傲使人落后”,這句名言讓我受益無窮.

　　記得我讀三年級的時候,寫了一篇作文,題目《我想要的一件東西》,寫完后交給老師批改.老師高興地對我說:“你的這篇作文寫的還不錯!有進步,以后要繼續努力!”還把我寫的作文粘貼在墻上,老師再三叮囑我,“得了好成績不要驕傲自滿,要保留著一份謙虛的心態”.然而,我對這句話卻沒有真正的理解.

　　我把這件事告訴了媽媽,媽媽表揚了我,并跟我講“要虛心,不要驕傲”.我心理美滋滋的,把媽媽剛才的話當作耳邊風.于是驕傲起來,心想:作文這“家伙”其實也沒什么怕,一下子就可以應付了.從此,我的心被驕傲充溢著,書也不愛讀了,上課也不專心聽講了,字也不好好地寫了……

　　在一次作文課上,老師讓我們寫了一篇作文.我心想:“我第一次的那篇作文寫得那么好,這次算得了什么”,于是漫不經心地寫了一篇作文交上去.結果,我被老師叫到辦公室,老師嚴肅地對我說:“你看看你自己寫的作文?我都看不懂,你看得懂自己寫的作文嗎?說給我聽聽.”我低下頭,看了看自己寫的'作文,我傻了眼,心想:這是我自己寫的作文嗎?沒想到連你自己也看不懂……老師又說:“你的這篇作文真是糟糕透了,中心思想不明確;錯別字連篇;語句不通順,哎……你呀,我表揚了你,就這樣驕傲自滿.希望你努力學習,提高寫做能力,現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步,驕傲使人落后’……”

　　回家后,我把老師贈我的名言寫在硬紙板上,放在我的書桌前,作為鞭策我的座右銘.從此,我每天認真地聽課,閱讀各類讀物,好好地練字.

　　“虛心使人進步,驕傲使人落后”,這句格言成為我的座右銘,將永遠鞭策著我.