【精華】職業規劃職業規劃模板集錦七篇

　　指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們又將迎來全新的工作和生活，我想是時候好好地做一份職業規劃了。為了讓您在規劃中更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的職業規劃職業規劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

職業規劃職業規劃 篇1

　　一、大學畢業后的十年總體規劃(20xx——-20xx)

　　美好愿望：事業有成，家庭幸福，快樂每一天!

　　方向：醫院的高級護士

　　總體目標：進入一所有名的醫院，成為醫院骨干力量。

　　已進行情況：爭取考到護士證

　　二、社會環境規劃和職業分析(十年規劃)

　　1、社會一般環境：

　　中國政治穩定，經濟持續發展。在物質和精神層面上，人們生活水平都有了極大的提高。

　　因此，健康成為了人們最關注的話題。人們對健康的渴望，便會促使現代醫學的快速發展，從而給我們醫學生提供了廣闊的發展空間。

　　2、職業特殊社會環境：

　　近年來，醫學檢驗在我國得到了快速發展，不斷建立的新驗技術如生化檢驗中的酶促速率法分析技術、臨床檢驗中的干化學試紙條法檢測，免疫檢驗中的放射免疫、酶免疫及化學光、微生物檢驗中的全自動鑒定技術和最近發展起來的以聚合酶鏈反應為代表的分子生物學新技術，使檢測方法的靈敏度不斷提高，特異性越來越好，檢測結果也更加準確可靠。檢驗儀器的迅速發展在醫學檢驗領域更是惹人注目，生化、臨床檢驗、免疫學和微生物學檢驗中的部分項目已實現了全自動或半自動化。醫學檢驗技術的進步和設備的更新換代，對許多疾病的診斷、治療監測和預后評估都起著越來越重要的作用。過去臨床檢驗科室一直被看作是醫的"輔助科室"，只對臨床部門起"輔助"作用。而目前檢驗科室已經成為各醫院很重要的.一個部門。織夢好，好織夢

　　衡量一個醫院整體水平的高低，其中很重要的一方面就是這個醫院的檢驗部門可以檢測多少項目、檢測的水平如何，以及所應用的技術手段是否先進。另外，隨著檢測技術的不斷發展，檢測項目的逐步增多，臨床疾病的診斷對醫學檢驗項目的依賴愈加明顯。因此，檢驗學科及其相關部門在現代醫學中的地位和作用已經越來越受到重視。醫學檢驗的快速發展對醫學檢驗人才提出了更高的要求，使得醫學檢驗專業成為當今醫學教育中發展最快的專業之一。

　　三、專業就業前景分析：

　　醫學檢驗專業主要培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等面基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、血站及防疫等部門從事醫學檢驗醫學類實驗室工作的醫學專業人才。學生畢業后的去向呈現多元化，基本的就業方向有以下幾種：各級醫院檢驗科、防疫站、血站等部門從事工作;商品檢驗、環境保護、海關檢疫等部門從事工作：也可從事管理，醫檢設備維修、試劑研制及營銷工作，也就是說能適應于社會主義市場經濟多樣化的需要。就業分布最多五省市：湖南、浙江、山東、北京、廣東。

　　四、個人分析與角色建議

　　1、個人分析：

　　(1)自身現狀：思維敏捷，表達流暢;有一定的組織協調能力;有一定的學習愿望和能力。總體上看，有一定的提升的空間!

　　2、角色建議：

　　父母：努力學習，提高自己的專業能力;積極參加社會實踐，增強自己的交際能力。

　　老師：積極主動地去完成自己的每一件事情。

　　同學：成為一個真正對社會大眾有益的人。

　　五、職業目標分解與組合

　　職業目標：做一個好護士

　　1、20xx-20xx年：

　　學歷目標：考到護士證，完成英語三級考試，計算機一級B級試。

　　職務目標：進入學生會

　　能力目標：熟練掌握醫用化學和計算機應用的基本知識和基本技能掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論知識和臨床疾病診療基本知識;掌握免疫學、病原診斷學、血液學、輸血學、分子生物學等專業基本理論和操作技術，了解常用檢驗儀器的基本構造和性能;熟悉國家衛生工作及臨床實驗室管理有關的方針政策和法規;掌握文獻檢索，資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力，英語應用能力具備權威資格認證，具有一定的社會交往能力。

　　經濟目標：在校期間兼職，月收入300——-400元。

　　2、20xx年-20xx年：

　　學歷目標：完成護士畢業

　　職務目標：醫院的好護士

　　能力目標：發表過多篇研究論文(技術報告)或已經成為醫院的職工

　　經濟目標：考研期間，月收入500元;工作期間，月收入20xx——-3000元。

　　六、成功標準

　　(1)成為一個合格的醫用人員。

　　(2)個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

　　其實，只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有切實的自我提高，即使目標沒有實現我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

　　七、職業生涯規劃實施方案差距：

　　1、學校醫學器械配備上的欠缺。

　　2、社會實踐能力的差距。

　　3、對專業的認識，和社會現實的不足。

　　4、社交圈太窄。

　　八、縮小差距的方法：

　　1、教育培訓方法

　　(1)充分利用大學生畢業前在校學習的時間，為自己補充所需知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。

　　(2)充分利用學校給大學生提供的實習機會，爭取更多的培訓機會。

　　(3)借助網絡來了解現代醫學最新動態，拓展自己的視野。

　　2、討論交流方法

　　(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中其他人多交流。

　　(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優勢參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

　　(3)積極爭取參加省級，國家或國際組織的醫學論壇，來增加自己能力。

　　3、實踐鍛煉方法

　　(1)鍛煉自己的自學能力，在寬松的大學生活里，有意識地進行自我練保證完成好自己的學業。

　　(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。保證6-8小時睡眠，每天上跑30分鐘。

　　(3)充分利用自己的業余時間，了解社會，體驗生活。

　　九、本人對于職業規劃的看法：

　　(1)職業規劃不可能現在就定下來，對于我們在校大學生更是這樣圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。也許這是門美好的愿望吧!

　　(2)所以職業規劃對于一個大學生來說，是十分必要的，要不斷地在后歲月里完善它，讓它成為我們最寶貴的財富!

　　十、結束語：

　　我記得有這么一句人生箴言：“自信，使不可能成為可能，使可能成為實不自信卻使可能變成不可能。一分自信，一分成功;十分自信，十分成功。”我自我的未來是光明的，也許不會像我的規劃那樣，但我會自信地，樂觀地走完我的人生之路!

職業規劃職業規劃 篇2

　　智聯專訪間：制訂職業規劃是否有年齡和階段的限制？什么時候開始制訂職業規劃會對職場之路有幫助？

　　洪向陽：其實職業規劃什么時候做都不會晚。如果早一點，像之前在同英國的專家做交流的時候，他們對于3—18歲的孩子，有一整套的生涯發展教育，我們覺得這是比較合理的一種狀態。但是在我們國內目前還不太現實，在我們教育系統里，想加這一套東西的話，很難。所以，如果說哪個階段會更好一些，我建議有兩個，初中階段是比較好的`一個時期。但是對于我們大部分人來說，也不現實，所以第二個比較重要的階段就是在高中選大學這個階段。當做了一個專業的選擇時，接下來該怎么去發展，專業的選擇會影響很長時間的。

　　洪向陽：如果說高中階段還沒有做好的話，大學畢業之后選擇工作的時候，就是非常重要、非常要緊的階段了。因為你第一份工作做什么，第二份工作都是以此為基礎的。所以越早制訂越好，否則的話，就要盡快亡羊補牢。哪怕你80歲，你也有80歲的生涯規劃，沒有遲早的問題，越早越好，不是說晚了就不能做，只是說每個階段的側重點不一樣。

職業規劃職業規劃 篇3

　　通常大家所說的職業規劃，更多側重于對于某個具體行業或某個職能的發展方向的探索，其實從每個個體來說，工作的終極目的，除了滿足生存的基本物質需求以外，更是自我實現夢想的一個路途。尤其是即將進入職場和剛剛進入職場的年輕人，未來職業規劃更顯得極為重要。

　　對即將進入社會的大學生，和剛進入職場的白領們，不失為一套速成培訓課程，它的模式和武學淵源關系頗深。

　　道

　　“道可道，非常道”，每個人都是惟一的獨特的個體，別人的成功經驗可以參考借鑒，但不能復制。道家說，“道”包含天地萬事萬物的規律，而在這個模型中，“道”的喻意是這個惟一獨特的人所配襯的職業生涯。

　　在國外有本非常暢銷的小書叫做《煉金師》，講一個小牧童做了一個夢，夢見一個精靈告訴他在一個遙遠的地方可以找到點石成金的煉金術。這個夢想遙不可及，但又時時困擾著他，終于他下定決心去追夢。可想而知，追尋的過程肯定困難重重，但是最后小牧童終于實現了自己的夢想。故事的喻意很簡單甚至有些俗氣，它告訴讀者：追求你的夢想，金錢愛情種種也會隨之而來。

　　就是這么個故事，感動了無數人。而其中最有體會的人更往往是到了一定歲數、事業人生都有了一定成就的人，他們追思過往，更加了解有一個夢想對人生和事業的重要。我認識一個PwC普華咨詢公司的執行合伙人，他看過這本書后對自己40多年來的生活作了反思，對未來的發展也做了重新的規劃。中國古人也說“有志者事竟成”，而這個志從何而來，想必也是從夢想激情中來。既然實現理想的過程必然痛苦萬分，那么應該一開始先設立一個自己愿意為之努力的理想。

　　道的第一步，就是要了解自己。所謂了解自己最難，你可以通過和年長的朋友聊天來獲取別人對自己的看法，也可以自己通過對同齡朋友或同學的經歷進行反思和比較，這些方法直接有效，但是也許費時較長，也不全面。國外有很多心理學家和 培訓 專家設計了很多個人性格測試和理想職業的測試軟件和方法，能夠幫助每個人了解自己的性格取向以及適合的職業。

　　道的第二步是認準目標。了解自己的性格和期望后，確定自己想要實現的目標，這個目標能夠讓自己得到最大的滿足。

　　術

　　術是實現道的手段。沒有術，就沒有人知道你的道是怎么一回事兒。術是什么？在職業規劃的過程中，術就是尋找工作所必須有的.戰略。同時，在確定職業方向的時候，必須針對自身的條件，以達到最大的效果。沒有人是一張白紙，將要畢業的學生基本上都有一個專業，可能在某些行業做過一段時間的intern，或者在某些技能方面已經有了些成就。已經開始工作的職業人士，更是有了一些基礎。這些，都是在確定職業方向時必須要考慮的問題。

　　舉例來說，在選擇職業發展的方向時，一開始就可以問問自己，適合在國內發展還是在國外。如果去國外該去哪個國家？美國的生活方式、工作習慣和歐洲有很大的差別。就算是在歐洲，法國的歐萊雅和德國的寶馬之間，也存有很大的文化差別。

職業規劃職業規劃 篇4

　　據統計，中國目前90%的高校都開設了藝術設計專業，已經成為世界上規模最大的藝術設計教育大國。近年來，全國藝術類專業報考人數已經超過百萬，每年被錄取的藝術考生也達到了20萬以上。所培養的人才大多成為專業院校的設計學科教師、企業的設計骨干、總設計師等高級專業人才，對于推動我國的藝術設計教育、設計產業及相關產業的發展，發揮著極其重要和積極的作用。然而，當前我國的應用型藝術設計教育存在諸多的問題：由于設計學校對人才的培養目標和課程設置沒有緊密結合不斷變化的市場需求，因此學校辦學缺少特色，培養的“產品”和企業所要的“創新型設計人才”脫節嚴重；設計教學體系還沒有真正建成，大多數學校的教學還是秉承著一種工藝美術的教學模式，采取“灌輸式”的教學方法。在人才培養上還是秉承著“專業對口”的教育觀；設計教學中教育實踐環節薄弱，存在形式主義弊端，因此造成畢業的學生很難立刻上崗適應企業崗位的需求等。對此，筆者建議：

　　從市場需要出發，調整創新型藝術設計人才的培養方向

　　人才培養模式改革是教學改革中帶有全局性、系統性的工作。我們要切實抓好各項工作，在現有專業的'基礎上，調整培養方向以適應社會新的需求。應用型藝術設計人才培養圍繞三種類型進行：獨立創業型，具有創業精神與能力；生產技術型，具有產品開發設計和制作能力；經營管理型，有組織、管理、經營能力。具體為：培養一專多能，專業應用能力強，藝術創新能力強，適應社會能力強，實踐動手能力強，具有現代意識和團隊精神的應用型藝術設計人才。

　　針對應用型藝術設計人才的培養要有一個遠大的目標，即要著眼于未來。應用型藝術設計人才培養模式必須體現鮮明的“市場觀”，需要圍繞目前和未來的市場來做文章，并將這種辦學理念體現在專業的設置、課程體系的制定、教學內容的安排、教學方式方法的改革乃至評價體系的確立等方方面面。通俗一點說就是：市場需要什么人才，我們就培養什么人才。只有這樣才能保障人才培養目標不出現偏差。

　　當然，專業的設置必須建立在大量、深入的市場調查，行業、企業調查以及反復論證的基礎之上。既要重視傳統產業，更要把目光集中于新興產業；既要關注目前較為成熟、發達的行業，更不能忽視可持續發展潛力較大的行業。在具體的專業設置上，既可考慮專業的涵蓋面，如：工業設計、環藝設計、廣告設計；亦可突出專業知識與專業技能相結合的特點，如首飾設計與工藝，服裝設計與工藝；還可針對本地區具體情況，對傳統發達行業、可持續發展的行業、人才需求較大的行業設置更有針對性的專業，如：漆藝設計與工藝、鐘表設計與工藝、玻璃設計與工藝、禮品設計與工藝等。

　　按照“應用型”藝術設計人才培養模式的構架，建立系統的、特色鮮明的課程體系。

　　藝術設計是藝術與科學相融合的應用型學科，相對別的學科來說技術性、藝術性、表現性、實踐性課程較多，與社會或企業的聯系也較多。因此，要在教學計劃上充分體現出本學科的特點，強調藝術設計類學科的知識體系的系統性和科學性，針對不同專業的需求和設計所需要的知識結構來進行科學合理地設置課程，建立系統的、特色鮮明的課程體系。因此我認為要從以下三方面來構建“應用型”藝術設計人才培養模式：轉變傳統的基礎教學、圍繞設計實踐組織教學、加大人文課程的比例。

　　首先針對基礎教育要建立新觀念、新方法與新內容，使基礎教育緊密配合成就人才的目的。要把基本的繪畫能力和三大構成的訓練轉變為重點培養學生設計的觀念上來，既要培養學生的基本技能，又要培養學生基本的審美能力和創造能力，因此設計思維的訓練尤為重要。基礎課的開設是要使他們具有系統的專業知識技能和廣泛的多學科知識積淀，因為這是培養創造力的基礎。

　　其次要加強實踐教學，完善實踐教學體系，創造更多的實踐機會和平臺，建立學校與現實的真切聯系。實踐教育是通過實訓使學生熟悉相關的設計運作的過程，以培養學生對市場、設計開發、設計管理等方面的綜合應用能力。實踐教學包括校內實踐和校外實踐。在此要強調的是，加強實踐教學不僅僅是一個概念，實踐教學需要付出更多的資源成本，如更多的實踐場地，更多的教師和先進的設備，想盡一切辦法讓實踐教學的設備盡量與業界保持一致。如果設計院校缺乏合理的機制解決教育的成本問題，即使開設工作室教學、模擬教學和市場調研等實踐課程，仍然可能是脫離實踐的教學方式。

　　在相關實踐課程中安排真實課題，強化教學過程的實踐性內涵。即以企業委托的具體設計項目來組織安排課程教學，尤其是專題設計課程和畢業設計課程，讓學生親自參與從接受委托方的設計任務、總體要求、設計目標，到市場調查、創意設計、設計表現，最后到制訂具體的實施方案(如選材、成本核算、工藝程序設計)、樣品制作以及市場反饋等過程。通過這種全過程的參與，可以使學生獲得全方位的鍛煉。

　　總之，在強調培養學生實際應用能力的同時，又不能忽視對學生創造性能力的培養。他們除必須具備良好的設計技能之外，還須擁有良好的職業道德、職業素質和職業操守，包括敬業、愛崗、誠信、守紀，善于溝通、協作，富有創新精神以及高尚的審美情操和對市場、時尚潮流敏銳的感悟能力等等。這些均應成為從事應用型藝術設計教育工作的同仁們在實施教育教學的過程中認真思考和不斷探索、實踐的重要課題。

職業規劃職業規劃 篇5

　　1、 自我評價

　　也就是要全面了解自己。一個有效的職業設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業面前我會選擇什么等問題。

　　2、 確立目標

　　確立目標是制定職業規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的`影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

　　3、 環境評價

　　職業規劃還要充分認識與了解相關的環境，評估環境因素對自己職業發展的影響，分析環境條件的特點、發展變化情況，把握環境因素的優勢與限制。了解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。

　　4、 職業定位

　　職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業定位應注意：① 依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系；② 比較鑒別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業；③ 揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業；④ 審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，一成不變。

　　5、 實施策略

　　就是要制定實現職業目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。

　　6、 評估與反饋

　　整個職業規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。

　　由此可以看出，整個規劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最為核心的環節，這一環做不好或出現偏差，就會導致整個職業規劃各個環節出現問題。

職業規劃職業規劃 篇6

　　01

　　職業發展的三個路徑

　　HR的職業發展路徑到底有哪些方向，應該怎樣選擇，更是一個值得探討的問題。一般來說，HR的職業發展有三個方向：

　　▲ 一 做HR某方面的專家

　　▲ 二 做HR的整體管理

　　▲ 三 向其它業務方面發展

　　那么HR應該怎樣選擇，面臨每條路徑又需要做哪幾個方面的準備或積累呢?

　　對于如何選擇自己的職業路徑，一方面要了解每種路徑的特點和對人的特殊要求，另一方面是要了解自己的優勢在哪些地方，對照著看自己更能夠勝任什么崗位。其實“認識自己”這一點更加重要。如果自己都不認識自己，還想有好的發展就不太可能了。

　　尤其是有些經理人沒有充分認識到，你今天坐到這個位子上所得到了某些名譽和光環，可你自己本身的分量究竟有多少，你所在的公司背景起了怎樣的作用。

　　試想：如果把公司背景的光環褪去后，自己還能剩下什么?許多人職業發展的困惑就在這兒，他們離開了原來賴以成功的工作平臺和系統流程，在一個新的環境里便幾乎發揮不出什么作用了。

　　這是因為他們錯誤地把自己這個站在巨人肩膀上的人，也當成巨人了。我們說，有本事才有價值;有人際關系才有工作環境;有作為才有地位，這是值得HR注意的。

　　從做HR技術專家的角度來說，更多是關注基于人的一些事情。但如果只是關注事，只關心怎么做會更專業、更規范，也成不了HR專家。最多只能是一個事務處理者。所謂人事，就是說人在前，事在后，要先關注人，后關注事。所以，要想在專業領域上有所突破，就要看你是否能超脫基本的技術層面，因地制宜地提出解決問題的方法。

　　從做HR方面領導人才的角度來說，更多的是需要發揮自身的.影響力。就是說只有當你不僅能夠服務于團隊成員，同時也能夠知道怎樣幫助團隊去設定并領導他們達成目標的時候，才算適合做一個領導者。

　　作為HR，一開始的時候一定要腳踏實地地在關鍵的一個或幾個領域內錘煉專業能力，比如招聘、培訓、薪酬等，起碼要首先對幾個與企業發展密切相關的領域非常熟悉(其他方面可以稍微有些欠缺，以后再彌補)，先成為專家型人才;然后再隨著經驗的積累，逐漸地發掘自己影響力方面的潛力，并在適當的時機下充分地表現出來，才能水到渠成地成為領導型人才。

　　由于很多事情不是HR自己能夠完全決定的，一開始便把自己定位成領導型人才，往往會受到很大的挫折。另一方面，從整個管理領域來講，一個是戰略，一個是流程，一個是技術，真正要想讓自己的管理在企業起到戰略性作用，應該首先從技術層面做起，然后才能變成一個流程管理專家，最后才會具有戰略思維，這是一個相對比較合理的發展過程，這與我們之前所談的發展方式也是不謀而合的。

　　從向其它業務部門橫向發展的角度來說，要想往橫向發展的話，在同一個企業里面是相對更有可能做到的，但想通過跳槽到別的企業實現橫向發展幾乎是不可能的。因為在一家企業里可以橫向發展是基于你在一個方面做得比較好而得到了企業的信任，但到別的企業里去做，一開始你并沒有這樣的信任基礎，企業又怎會冒險讓你去做一件你從沒做過的事情呢。

　　至于要想往CEO方向發展，就要先嘗試不同的管理部門，想從一個單一的業務領域直接升到CEO很難。作為CEO而言，跨部門的橫向鍛煉是非常重要的。此外，HR相對適合做產品科技含量較低、自己能夠理解產品技術與行業市場特點的公司的CEO。比如學HR專業的人在IT公司做CEO基本沒有可能，因為CEO對技術要是一竅不通的話，恐怕很難服人，有時也很難做決策。

　　02

　　HR經理的職業錨

　　從整體上，我們可以將員工的職業發展定位分成五種定位模型。它們分別是技術能力型、管理能力型、安全型、自主型和創造型。實際上，HR經理的職業定位也服從這五種模型。

　　對于技術能力型職業定位的HR經理來講，他非常喜歡將人事管理從技術的角度上進行研究，使用一些管理技術來促進企業的人事管理。企業包括企業的員工在他眼里就是一塊很好的“試驗田”，他很容易沉醉在管理技術本身的樂趣中去。

　　他不太關心自己職務的升遷，他喜歡進行一些員工調查等工作，將結果進行分析、整理并得出自己的結論。他會向往著到一家很大的公司從事人力資源專門的某個領域的實踐，或者到管理咨詢機構及大學中去作專項的研究。

　　管理能力型職業定位的HR經理比較注重管理能力綜合素質的提高，比如除了人事管理以外，他對公司的計劃控制、行政管理、財務管理也很關心，同時他非常重視與管理者的人際關系，并不斷與他們進行管理方面的溝通和交流。他對自己的職位很看重，他希望將來能成為公司的人力資源總監或者行政總監。

　　安全型的HR經理比較喜歡尋求穩定，他比較喜歡遵循公司的各項制度，嚴格按制度辦事，害怕承擔風險，喜歡及時的請示和匯報。他對組織的依賴性很強，能夠真心實意地為公司著想。

　　自主型的HR經理不太喜歡約束，他同時也可能屬于技術能力型或管理能力型。自主型的HR經理非常重視工作中的成就感，及上級對他工作的評價。但他對公司的依賴性不大，很可能會因為一些環境上的因素而辭職。

　　創造型的HR經理創造性較強，人事工作可能對他來講只是工作的內容之一，他非常熱衷于參加一些企業或社會舉辦的活動。如果他將人力資源管理作為他個人發展的基石的話，他很有可能去開在辦自己的人力資源管理顧問公司。

　　HR經理在考慮自己的職業發展的時候，不妨先分析一下自己的職業定位類型，根據自己的類型描繪自己的職業發展定位。

　　不論怎樣，在企業中一般都將人事部門定位在服務部門，所以大量的事務性工作是不可避免的。如果你認為這將大量的浪費自己的時間，沒有什么意義，可以考慮在專業的某一領域深入的探索下去，形成自己的特長，或者去管理咨詢公司就職。

職業規劃職業規劃 篇7

　　在判斷自己是否喜歡某一職業時，可以假設一下自己退休時的狀態，如果你喜歡在目前從事職業的方向上退休，就可以沿著這條職業路徑奮斗；

　　如果你直覺上對某一職業感興趣，但又不了解這個職業的情況，最好找這個行業中的從業者了解情況，從而做出更準確的判斷；

　　如果興趣太多，不知如何選擇，可以反過來思考，從身邊最可行的幾個方案中找到一個與自己興趣最接近的工作，在工作中通過體會修正自己的判斷，如何做好職業規劃。

　　工作不一定要與專業對口，但從事本專業的工作，通常來說會比外專業的人具備一定的優勢，如果你決定轉行，也可先從與自己專業有交叉點的行業開始；

　　放棄專業后，如果從零開始，最好能做充分的準備，并在新的領域中堅持一段時間，否則再次選擇的時候，可能面臨更大的迷茫；

　　任何工作都不是浪費時間，也許你在將來會發現，既往的不同工作經驗會發生交集，而這些經驗對你以后從事的工作，都會帶來幫助。

　　好銷售一定要有強烈的成功動機，并且還要有影響力，能讓別人因為你而改變，最后還要能堅持，懂得不拋棄，不放棄；

　　CEO大多是從銷售與會計中誕生，作為銷售如果不滿足于自己的成功，可以考慮向管理方面轉型，帶領團隊創造業績；

　　做管理不見得一定要讀MBA，但MBA可以豐富你的知識結構，拓展自己的人脈關系，為今后的職業發展奠定基礎，職業生涯規劃《如何做好職業規劃》。

　　職業規劃可以從“知己——知彼——匹配”三個環節入手；

　　知己，可以從興趣、性格、價值觀與能力幾個方面考慮；

　　匹配，可以從“知己”中的四個方面入手，但世界上沒有十全十美的工作，各個方面的權重因人而異，關鍵看你最看重什么。

　　職業規劃的作用不是告訴你做什么一定能夠成功，而是幫助你發自己與職業的最佳契合點，并培養一種思維方式，讓你知道在今后的職業困惑中如何去思考；

　　職業規劃可以簡單的分為四步——“覺知（認識到職業規劃的重要性）——知己（了解自己的'職業興趣）——環境認知（了解自己所處的環境與機遇，找出合適的職業）——行動（為了達到目的采取具體的行動）”；

　　用“喜歡人或物”與“喜歡數據或觀念”，可以把人的職業興趣分為四類，網友可以自行測試并發現適合自己的工作；

　　一般來說人格測評的準確率在60%以上即可用，在測評時參與者不要過多思考，憑直覺給出答案即可，這樣可以提高準確率，要重點針對測評與自身吻合的地方思考自己的職業規劃；

　　自身與職業的契合是一個連續的探索過程，很少有完全不吻合的情況，建議在目前的崗位上發掘機會，擴大契合的比例，不建議不經慎重考慮的頻繁跳槽；

　　人生不同的階段有不同的核心使命，0-14歲是成長期，15-24歲是探索期，25-44歲是建立期，45-64歲是維持期，65歲之后為退休期，最好在探索期能做多種嘗試，這樣便于今后的職業發展；

　　除了職業周期，人還有六種身份——子女、學生、職業人、持家者、休閑者及公民，在不同階段要平衡好各個身份，這樣人生才會完美；

　　大學生先就業后擇業需要一個前提——清楚地知道自己未來的職業方向。如果大學畢業后，自己心目中的職業方向上沒有機會，可以就業并在工作中積累經驗，為今后轉方向做準備；

　　目前大學生的最大問題是對自身定位不清晰，因此多數處于職業迷茫期。建議大學期間早點結識畢業的師兄師姐，多聽他們的建議。

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