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清明節(jié)的禮物作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的清明節(jié)的禮物作文，希望能夠幫助到大家。
清明節(jié)的禮物作文1
杜牧有詩(shī)句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，描寫(xiě)了清明時(shí)節(jié)自古以來(lái)的凄然景象。但今年的四月五日，卻是一片大好晴天。“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃”，本應(yīng)是踏青的日子，而我卻因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙守在書(shū)桌前，預(yù)備和作業(yè)展開(kāi)一番殊死搏斗。
一個(gè)人的房間是一片靜謐，只有筆尖和書(shū)頁(yè)摩擦的緊密的聲響。突然，一聲?shū)Q鳴透過(guò)窗戶(hù)射入我的耳朵，引起了好奇的我的注意。我放下手中那支停不下來(lái)的`筆，將大腦的控制權(quán)還給了生活。我小心翼翼地從門(mén)中探出頭來(lái)，目光追隨著聲音的步伐，腳也情不自禁地隨之走出去，最終，目光在窗邊凝聚下來(lái)，原來(lái)是一只鳥(niǎo)。
這只鳥(niǎo)全身黑漆漆的，乍一看像只烏鴉，但仔細(xì)一瞧，卻略微有些不同，它的喙是黃色的，小拇指一個(gè)關(guān)節(jié)這么長(zhǎng)，有點(diǎn)兒尖，像是所向披靡的老戰(zhàn)士拿著鋒利無(wú)比的鐵劍，仿佛戰(zhàn)斗勝利似的。
我看著有趣極了，便發(fā)出咯咯的笑聲。沒(méi)想到，黑鳥(niǎo)憑著它那敏銳的眼光注意到正在盯著它看的我，猛地踉蹌飛走了。我急忙跑去，輕輕地打開(kāi)窗戶(hù)。眼前的景象令我驚嘆不已：陽(yáng)臺(tái)小樹(shù)上竟多了一個(gè)鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢編織得十分細(xì)膩，像極了小時(shí)候母親親手為孩子織的毛衣。我不由得思考：這樹(shù)是盆栽的，我家在四樓，難不成這大黑鳥(niǎo)以為這是顆參天大樹(shù)，才在這兒安營(yíng)扎寨的？
鳥(niǎo)巢足有洗臉盆二分之一大，用草和樹(shù)枝搭建而成，里面還有一顆布滿(mǎn)斑紋的小蛋。我高興地合不攏嘴，長(zhǎng)這么大從未見(jiàn)過(guò)此情此景。于是，我二話(huà)不說(shuō)就拿起手機(jī)拍照，迫不及待想與伙伴們分享我家這件“喜事”，心中別提有多快樂(lè)了。
據(jù)百度百科說(shuō)，此鳥(niǎo)乃黑鶇是也，一般四月產(chǎn)蛋，這不，現(xiàn)在就是四月，但一窩能有五到七個(gè)，看到這里，我的心不由得再次激動(dòng)起來(lái)，急切地等待每一個(gè)小生命的降生。
果不其然，這只黑鶇平安無(wú)事地再次產(chǎn)下了一顆蛋，蛋整體呈灰色，隱約能看到星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃斑，剛生的蛋上還有母鳥(niǎo)留下的一些白色粘液。我們一家人給這只黑鳥(niǎo)母親取名為黑八，即便有些淳樸，但叫起來(lái)順口。
次日，黑八再次回到窩中，我在遠(yuǎn)處?kù)o靜地望著它，它也歪著腦袋看著我，猛然躍起，像個(gè)殘疾人一樣歪歪扭扭地飛走了，我又跑去，窩里已經(jīng)有了三顆蛋，望著這三顆蛋，我欣喜若狂，心中有說(shuō)不出的興奮。這大概就是親身見(jiàn)證了小生命的降臨，內(nèi)心也會(huì)跟著欣喜的生命的力量吧！
我忽地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，偶爾開(kāi)開(kāi)窗子也能發(fā)現(xiàn)美好。埋頭苦學(xué)又何曾是件錯(cuò)事呢？但更為重要的是，我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)大自然的美，體會(huì)大自然的美好情感。這樣不僅能豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，還能調(diào)節(jié)情緒。春光正在一瀉千里，青澀而熱烈。讓我們盡情地享受大自然，感受大自然，接受大自然的洗禮吧！
清明節(jié)意外而獲的禮物，帶著時(shí)光的印記成為我經(jīng)歷中的一段美好記憶，珍貴而清晰。我將會(huì)好好珍惜這份禮物，并將從它身上得出的道理運(yùn)用到以后的生活當(dāng)中去。
清明節(jié)的禮物作文2
去年清明節(jié)，我收到了一份讓我倍感意外的禮物：兩名女生下課時(shí)跑上講臺(tái)，送給我兩朵紙質(zhì)的小白花，祝我節(jié)日快樂(lè)。那一瞬間，我本能地感到尷尬和不悅，這是在咒老師嗎？多不吉利！
冷靜下來(lái)之后，我陷入了思考，孩子們還小，她們以為過(guò)節(jié)就該送禮物，卻并不清楚清明節(jié)的含義。作為語(yǔ)文教師，我有責(zé)任對(duì)學(xué)生們進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。今年清明節(jié)，我變被動(dòng)為主動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)豐富多彩的節(jié)日，送學(xué)生一份特殊的清明禮物。
首先，我上網(wǎng)查找資料，了解清明節(jié)的由來(lái)，知曉清明節(jié)的風(fēng)俗。我將搜集到的資料進(jìn)行整理歸類(lèi)，制作成圖文并茂的ppt。當(dāng)清明節(jié)專(zhuān)題學(xué)習(xí)的ppt文稿呈現(xiàn)在班班通大屏幕上時(shí)，學(xué)生們眼前一亮：清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日之一&&清明節(jié)常見(jiàn)的風(fēng)俗習(xí)慣有踏青、植樹(shù)、放風(fēng)箏、掃墓&&原來(lái)清明節(jié)是這樣的一個(gè)節(jié)日，還有這么多的風(fēng)俗習(xí)慣呀！學(xué)生們眼里閃出驚喜和興奮。
專(zhuān)題學(xué)習(xí)只是第一步，我為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的豐富多彩的周末活動(dòng)也正緊鑼密鼓地展開(kāi)。連續(xù)兩周的周末，學(xué)生們和家長(zhǎng)一道外出郊游踏青、植樹(shù)、放風(fēng)箏，并撰寫(xiě)活動(dòng)日記。在我的建議下，三月的最后一個(gè)周末，家長(zhǎng)們紛紛帶著孩子給逝去的親人們上墳。
學(xué)生郊游踏青，我也沒(méi)閑著。在周末，我探訪了茶花園，游歷了空山洞，閑走了文峰公園，攀爬了水庫(kù)大壩&&我要豐富自己的生活體驗(yàn)，提高辨識(shí)能力，以便更好地捕捉學(xué)生活動(dòng)日記中的真善美，迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的缺憾和不足。
為了讓孩子們對(duì)清明節(jié)有更直觀的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始著手準(zhǔn)備兩個(gè)活動(dòng)烈士公園掃墓和公園踏青游玩。為了讓活動(dòng)開(kāi)展得更有意義，我還專(zhuān)門(mén)制定了活動(dòng)方案，擬定了掃墓議程、挑選了掃墓學(xué)生代表，推出了小主持人，準(zhǔn)備了鮮花。
烈士公園祭掃活動(dòng)在清明節(jié)前一天如期舉行。學(xué)生穿著整齊的校服，舉著鮮紅的隊(duì)旗，拿著自備的`小白花，來(lái)到烈士公園。在紀(jì)念碑前，孩子們默哀、宣誓、敬獻(xiàn)小白花，神情是那樣莊嚴(yán)、靜穆、認(rèn)真。我舉起照相機(jī)，記錄下一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。
祭掃結(jié)束，我便帶著學(xué)生去公園踏青游玩。到公園后，孩子們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛散開(kāi)來(lái)。他們?cè)谏晨永锾S，在石象上攀爬，在飛機(jī)下簇?fù)恚谏衩囟创┧螅跍\水溝里嬉戲，爭(zhēng)相在老師鏡頭前擺拍，忙得我不亦樂(lè)乎。
清明小長(zhǎng)假第一天，不少學(xué)生迫不及待地將祭掃踏青活動(dòng)的習(xí)作以郵件的方式發(fā)給了我。我再次徜徉在孩子們的歡樂(lè)和喜悅中，徐行在孩子們的成長(zhǎng)和教育中。清明小長(zhǎng)假三天，我一刻也沒(méi)閑著，選習(xí)作、忙修改、作點(diǎn)評(píng)、編目錄、制封面、洗相片、電子排版、紙質(zhì)打印。一切都在忙碌而有序地進(jìn)行。
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