小制作優秀作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的小制作優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小制作優秀作文1
秋天到了，樹葉黃了，一陣秋風吹來，樹葉就像彩色的蝴蝶在空中飛舞著，又好像仙女散花那樣，可美麗了。
聽，在我們月芽兒歌學校里，同學們傳來了一陣又一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？哦，原來是廖老師在讓同學們制作“樹葉貼畫”。只見同學們采集的樹葉有的是尖尖的，有的是長長的'，有的是圓圓的……形態不一、五顏六色，真是漂亮極了！隨著老師的一聲令下“與秋葉共舞——開始！”同學們個個興致勃勃，有的迫不及待動手做了起來，有的在靜靜地思考，有的在尋找搭配的樹葉……
做樹葉貼畫了。我準備了一張綠色的硬卡紙、雙面膠、玫瑰花瓣葉、彩筆、剪刀。我首先把卡紙壓平，把花瓣和樹葉按自己的構思擺好，接著用剪刀小心翼翼地把花瓣剪成像蝴蝶樣般的翅膀，然后用綠色的橢圓形葉子做成蝴蝶的身子，接著用彩筆小心地勾勒出蝴蝶觸角，貼好后，一只只活靈活現的蝴蝶便展現在我的眼前。我突然靈機一動，把碎花瓣點綴在蝴蝶的周邊，猶如幾只美麗的蝴蝶在花瓣雨中穿梭、嬉戲。最后，我再調整了下貼畫，哈哈哈，大功告成了！廖老師評選了“制作貼畫最佳達人”。
你瞧，廖老師和同學們一看到我的“花瓣雨”連忙就說：“哇，做的可真漂亮呀！”我心里別提有多高興，美滋滋的。
這個活動不但提高了我的動手能力，還提高了我的想象力！
小制作優秀作文2
今天,老師布置做家庭作業時,要求每個學生利用雙休日的時間在家里做一個“小制作”,并且要把制作的經過和體會寫下來。我就介紹一下我的制作過程和體會吧。
回到家后，我開始思索做什么呢，突然看見對面桌上放著一個空礦泉水瓶，于是我靈機一動，心想，可不可以把這個瓶子變成一個插花的花瓶呢？于是我把這個想法告訴了爸爸，爸爸很贊成并說這是個好主意。首先他幫我把空瓶的瓶口部分用剪刀剪掉，然后就交給我來做。我接過剪刀后的第一件事就是把瓶子的上半部分沿垂直方向剪成一條條約一厘米寬的帶子，然后把這一條條的塑料帶用手向外卷成螺旋圈似的花瓣，再下來就是美化瓶的下半部。在瓶身貼上從年畫上剪下來的好看圖案。
下面就要開始做花了，我先要用塑料紙做一朵花芯，然后在花芯的中間插上一根長長的.吸奶用過的小塑料管子，我又在白紙上先畫好兩片花瓣，接著在花瓣上涂上喜歡的顏色后把花瓣貼在花芯旁，再用綠色的金紙剪成樹葉貼在花的下面，然后重復前面的方法做出一朵又一朵不同顏色的花朵，我一共做了五朵，遠遠看去，真是五彩繽紛，有紅色、綠色、黃色等，再在花朵上灑上我平常使用的花露水，哦，真是香極了！最后把花朵插進先做好的花瓶，這樣一件小制作——花瓶就完成了。這個看起來很簡單，而做起來還真不容易的小制作，我前后足足花了三個多小時。
你會做了嗎？我希望你做的花瓶比我做得更加漂亮！
小制作優秀作文3
春天在我手里呢！為什么春天會在我手里呢？因為“她”是我的制作品呀——一個開滿花長著小小苗的塑料瓶，有破土而出的小苗，還有五顏六色各種各樣的盛開的花，這不就是春天嗎？
她是用什么材料做的呢？很簡單，一個礦泉水瓶子，幾張彩紙，一把剪刀就OK了！
開工了！首先拿出一個礦泉水瓶，把它的底部剪掉，再把剩下的部分剪成細細的條，這就是花枝。接著用彩紙剪成各種各樣的.圖案——花。緊接著，在花中間剪一條縫，注意！剪縫時不要把縫剪得太大了，因為會漏到“枝條”的底部堆成一團兒；也不要剪得太小了，就穿不進去了。接著就把花穿到枝條上，銀白色的枝條上，開滿五彩繽紛的花朵，我的春天多美呀！最后我從外公的花盆里輕輕的把一株小苗放進瓶子里，我的春天就完成了。
在給你們提示一遍，剪縫時別把縫剪得太大或大小了，否則會失敗的。
春天在我手里，像一個花杯，多美啊！我想，如果“她”能變成一個春天，第一個春天過了，還有第二場春天，那該多好啊，現在可以畫上一個完美的句號。
小制作優秀作文4
六一兒童節即將到來，這一次我們學校再次舉行“跳蚤市場”,我回到家苦思冥想了好長時間也不知道做什么，直到爺爺對我說：“家里的燈泡挺多的，用燈泡做些什么吧。”我一下子來了靈感，決定用燈泡做一個小雪人。
首先，我把做雪人的材料準備好：燈泡、顏料、筆刷、彩色軟紙、泡沫、布、膠水、剪刀、水彩筆和紙杯。我先用筆刷把白色顏料涂在燈泡上，等顏料干后將紙杯剪下一小塊貼在燈泡下面，這樣燈泡就站穩了。為了使整體效果更好看，我把泡沫撕碎貼在燈泡和紙杯的交界處就有了雪的美感。做好雪人的外形后，就要來裝飾雪人了。我用黑水彩筆在上面點了兩個點是雪人的眼睛。再用紅色軟紙圈成一個胡蘿卜的樣子貼在上面就是雪人的鼻子啦！用水彩筆給雪人畫個可愛的嘴巴，就像雪人在對我微笑一樣。用布貼在雪人的“身子”上，一條彩色圍巾大功告成！雪人的頭還沒有裝飾，我想了想堆雪人時，我一般用帽子來裝飾雪人的'頭于是，我有紅色紙給雪人做個帽子上面貼了黃色小圓圈，帽頂上還做了個藍色小花。帽子戴在雪人的頭上顯得有點長但很可愛。雪人總算是完成了，但做的東西不僅要精美還要實用。我突然來了個點子，想讓雪人拖一個盒子，盒子里可以放些雜物，再用繩子把盒子和雪人連起來，這樣就是一個雪人雪橇了呀！說做就做。我找來一個盒子，和一條繩子用紙把盒子包裝好盒子里面涂上顏色，再打兩個孔使繩子穿進來，兩個繩子的頭接在一起套在雪人身上，這樣我的雪人雪橇就完成了！
雪人雪橇還可以“分身”盒子可以單獨的成為放東西的盒子，雪人可以成為裝飾品。既精美又實用，同學們在“六一跳蚤市場”上要來看看哦！
小制作優秀作文5
作文課上，劉老師教我們制作小盒子。我想我經常做手工，做個小盒子對我來說是小菜一碟了。
劉老師先發給我們每人一張正方形的紙，說：“先做底部”。先對角對折，然后平行對折，打開后是“米”字形折痕，最后把四個角往里折，我輕松地完成了。
老師說：“然后做‘圍墻’，這是做盒子的難點哦。”只見老師先把上下兩個邊向中心對折，讓兩個圍墻立起來，把左右兩個角翻開，先用大拇指放在兩邊的`“圍墻”上，然后食指頂著兩個凹進去的三角，中指托起角，最后用食指把多余的角翻進底部。我認真地看老師的示范，看著老師輕松的樣子，覺得還挺容易的。我迫不及待地做了起來，單是看起來容易，做起來難，做到最后一步，我不知道怎樣把多余的角托起來，翻到底部。我心里非常著急，左看看，右看看，發現有的同學都做成功了，我心里更急了。這時坐在邊上的媽媽看到了，就指點我找找失敗的原因。我耐下心來，折了拆，拆了折，終于弄明白了，原來我少進行了一次向中心線平行對折，沒有折痕當然無法處理好重疊部分。我終于學會了，順利地做好了小盒子。
我非常高興，我把橡皮放在了紙盒里。這真是個不錯的儲物盒呀。我想再折幾個小盒子送給我的同學。
小制作優秀作文6
今天的作文課上，我們都做了一個小制作。有的同學做了精美的橘子燈；有的同學用燭光紙做了美麗的蝴蝶；還有的同學做了奇妙的光燈；而我最喜歡的就是不倒翁了。
放學回到家，我想親手制作一個不倒翁。于是我從家里找來做不倒翁的材料：有雞蛋、卡紙、螺絲帽、膠帶、水彩筆、蠟燭和火柴。一切都準備好了，我就開始制作部倒翁了。首先，我把新鮮的雞蛋小心翼翼地放在手里，用筷子把雞蛋殼弄了一個小孔，在把雞蛋從小孔里倒出來，用清水把雞蛋殼沖洗干凈。可是洗雞蛋殼時不小心把雞蛋殼洗碎了。只好重新返工。當我第二次洗雞蛋殼時，我更加小心了這才把雞蛋殼洗干凈。我接著把螺絲帽輕輕地放入小孔內。
為了保持蛋殼的平衡。然后點燃蠟燭，將蠟燭油滴入小孔內固定螺絲帽，讓它不亂晃。但是我在放螺絲帽的時候一不留神，把雞蛋殼又弄出了一個小孔。唉！做不倒翁怎么這么難啊！只好又返工。我又小心地把螺絲帽放進了蛋殼中固定好，真的.好緊張啊！為了保持不倒翁的美觀，我再做一頂漂亮人小帽子給小孔遮住，在帽子的左右兩邊粘上兩個兔耳朵。最后在蛋殼上用彩筆畫上一雙紅眼睛，一張三瓣嘴。在畫畫的時候，雞蛋發生了破碎，我只好再一次返工。第三次我更加小心謹慎。啊！在第三次的返工之后，一個栩栩如生的“小白兔”就大功告成了。
通過這件事我懂得了：有些東西看起來很容易，可是做起來卻很難。
小制作優秀作文7
今天我有了一個新的小伙伴，它能時時刻刻陪伴著我，你們猜猜它是誰呢？哈哈，還是我來告訴大家吧！它就是一盞漂亮的紙杯臺燈，沒錯，就是在楊老師的指導下，我親手做出來噠！
動手制作之前，我們準備了五樣東西，它們分別是紙杯、剪刀、彩筆、雙面膠、訂書器。看著這些準備好的工具，我的內心激動萬分，甚至都有些迫不及待地要開始了！
首先我把兩個紙杯進行了修剪，一個剪了一半兒，另一個剪的只剩下一個杯底，你們一定會有些疑惑不解：“這是做什么？”哈哈，別著急，請聽我慢慢道來，剪一半兒的紙杯來我們來當燈罩，剩下一個杯底來其實當燈的底座啦。接著我在剪了一半兒的紙杯上畫上了自己最喜歡的圖畫，班里的同學都開心極了，有的在上面畫了活潑的小鳥，有的還畫可愛的小狗，我畫的是五彩繽紛的彩虹，大家好做得不亦樂乎。畫完后，我將剩余的材料縫合處剪成了一個長條，來當燈柱，接下來我們用雙面膠把燈柱和底座固定住了，離成功越來越近了，我的'心情有點小激動，最后我用小小的訂書器輕輕一釘，一盞漂亮的臺燈就做好了。
望著親手制作的小臺燈，我的心里像吃了糖一樣甜。
小制作優秀作文8
一、教學目標
1、讀懂“例文”《剪紙人》，初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。
2、讀懂“習作要點討論”，通過討論進一步領會介紹做小制作類習作的寫作要領：講明所用的材料、制作的方法和過程。
3、弄清習作要求，摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小制作情況的寫法。
二、作前準備
認真想一想，需要哪些材料，應該怎么做。把材料帶進來。
三、教學設計
（一）研讀例文，感知寫法
1、人人都有一雙能干的手，它能創造出各種各樣的東西。今天我們先來看一看一位小朋友的巧手創造出了什么。
2、自讀思考：
（1）例文寫了什么？
（2）為了把情況介紹清楚，抓住了哪些要點？
3、交流總結：抓住介紹的要點——制作所用的'材料、制作的方法和過程
重點要把制作的具體方法和過程交代清楚，動詞運用很準確。
為了使習作生動，可以寫進遇到的困難及其克服的過程。
（二）明確要求，現場制作
1、師明確要求：
（1）動手做一做，記住制作過程，以及制作中發生的小插曲。
（2）虛心聽一聽，傾聽別人的意見。
（3）詳細記一記，記下制作的材料，制作的過程，記下小插曲，以及心情的變化。
2、生動手制作，師巡回指導。
3、組織生生之間的互評。
4、指導大家記一記。
（三）詞語超市
笨手笨腳 奇思妙想 精雕細琢 畫龍點睛
不聽使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來之筆
笨拙可愛 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安
半途而廢 有始有終 嘖嘖稱贊 愛不釋手
（四）修改習作
１、自改。
２、找朋友互改。
３、指名讀，集體修改。
（五）謄寫習作
小制作優秀作文9
今天，我準備做一個工藝品，但是，我想不出來怎么做？我看了看電視，發現火車在軌道上奔跑，頓時，我的腦袋里想出了個絕妙的辦法：做一列小火車。我暗下決心，一定要讓媽媽刮目相看。
首先，我把牙膏盒小心翼翼地用白紙包住；然后，在盒子的兩側畫上了美麗的圖案；再把前端剪成火車頭的樣子，我還把家里電金豬的輪子拆下來，裝在下面；最后，我又在火車上裝了個煙囪。功夫不負有心人，一架可以飛速疾駛的小火車就這樣誕生了。看著我的小火車，我的.心里感到無比的快樂和自豪！我的小制作作文（2） 我的小制作今天的作業其中一個就是做小制作。我回到家看見桌子上有一個空盒子，拿在手上想：這個盒子可以做什么呢？于是，我把盒子打開，發現盒蓋很像一扇門。心里想：不如做一間小房子吧！做什么房子呢？我眼睛一亮說：“做一間麥當勞。”
我馬上跑回房間，拿出剪刀、膠水、彩色筆、卡紙和小盒子。先把盒子做屋頂的地方剪掉，再把彩色紙粘在盒子里，然后，用卡紙做桌子和椅子，又在門上粘了麥當勞的標志。我看了看，好像還差了什么？我左思右想，哦！原來沒有吃的東西。最后，我把可樂、漢堡包、玉米粘在桌子上。我覺得這真是一間美麗的麥當勞啊！好像真的一樣。
小制作優秀作文10
今天，我心血來潮，想和媽媽一起，做個小制作——相框。
首先，我從抽屜里拿來手工書，還有剪刀一把、雙面膠一卷。接著，我把手工書上做相框那一頁撕下來，手拿剪刀，剪下要剪的地方，最難剪的是貝兒公主，左曲右彎的，看著我為難的樣子，媽媽自告奮勇地說：“讓我來剪吧！”接著，媽媽拿起剪刀，認真地剪了起來。一眨眼的功夫，一個栩栩如生的貝兒公主就“站”在了我的面前，我“呀”地大叫了一聲，說：“媽媽，您的剪紙技術真是太厲害了！”媽媽笑著說：“只要多想辦法，事情就好辦了。你沿著圖案的邊沿，一直往下剪，不就可以啦？”我想著媽媽的話，輕輕地點了點頭。
接過媽媽的.勞動成果，我用了十五分鐘剪好了其余部分，按要求折好，再拿來雙面膠，粘貼好。哎呀，一不小心，粘貼錯了！怎么辦？我急壞了，望著桌子發呆，想到媽媽剛才說的話，對，我得想想辦法。忽然，我的眼光落到了桌面上剛剛剪下來的廢卡紙上，有了！我的腦子有了好主意：我把一張廢卡紙剪好，用雙面膠再粘貼一次。哈！相框做好了！看著這個美麗的相框，我和媽媽高興極了。
學做相框這事，讓我明白了一個道理：只要多動腦，事事能成功！
小制作優秀作文11
我有一個小制作是用啤酒瓶白做的，還用了各種顏色的小球，大家能猜出我做的是什么嗎？嗯，對了，我做的就是風鈴有的同學問你的風鈴是怎么做的？別著急，我這就給你說。
首先，大家要準備好啤酒瓶，剪刀，釘子，曲別針，螺絲刀，鉗子，小珠子，和三條魚線。第一部把啤酒瓶用剪刀剪掉小朋友們剪的時候可千萬小心，不要剪住手，小心哦，第二部把啤酒瓶的上面的.蓋子剪掉，下面的易拉罐要剪成一豎一豎的小條。第三步就是用鉗子將小條條彎成弧形，夾成后就想一個小燈籠一樣。第四部，用蓋子網上面的易拉罐里面一插。第五部馬曲別針弄成胡子的樣子，把小珠子穿到魚線里面，一定要記著在盂縣的最底下要打一個小死疙瘩，每當你穿進去一個小桌子，你就要系一個小疙瘩。熊宇找最后一步啦，最后一步就是把魚線掛在曲別針上，然后把曲別針放到。易拉罐里面這樣就做好啦！
在制作當中，我有過放棄，有過氣餒。但是媽媽卻說自己的作業不能讓其他人來幫你當然也不要放棄，一旦放棄你不在喜歡做小制作，你要靜下心來，用心去想，用心去做，后來我見好多同學自己的制作比我做的還好，當然不是每位同學都能做出完美的作品，他們也要不斷進步。
我想如果把我咋作品再修改一下。相信我的照片也能和他們的作品一樣好。
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