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快樂的清明節作文

時間：2022-08-06 08:05:01 清明節我要投稿

【精華】快樂的清明節作文四篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的快樂的清明節作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】快樂的清明節作文四篇

快樂的清明節作文篇1

　　“咚！咚！咚！”外婆家的廚房里，時不時地傳來這樣的聲音，我們這是在干什么呢？

　　原來清明節就要來了，我們正忙著包艾餃，做艾糕呢！我們先從田地里摘來做艾交合艾糕的原材料——艾；然后把艾和面粉充分地和在一起，可別小看這一步，艾餃做得好不好，關鍵就你面和得。想把面和的均勻，可不是那么容易的，但這可難不倒“身經百戰”的外婆，三下五除二就把這個難題解決了。和完了面，就只剩下最簡單的一步了，包艾餃和做艾糕。先把和好的面揉成一個小面團，然后壓進模子里，再用力往桌子上一拍，一個艾糕就做好了。艾餃做法也十分簡單，只要用包餃子的.方法包就可以了。

　　這次包艾餃，做艾糕真是一次難忘的經歷。

快樂的清明節作文篇2

　　“老師，祝您清明節快樂！”聽到這句話后，你有可能”噗嗤”一樂，但是，這句話卻出自一個二年級的孩子之口，你會怎么想呢？

　　那是清明節前（4月2日），剛剛上完品德與生活課，我正在收拾教具，這個班的一個男孩子畢恭畢敬地走到我跟前，我抬頭看了他一眼“有什么需要幫助的嗎？”“老師，祝您清明節快樂”“哦，謝謝！”望著孩子那真誠的祝福，我沒好意思再說什么。回到辦公室后，和同事們說起了這件事，同事們都說“誰大清明節快樂呀？這孩子真不懂事！”坐在座位那我獨自反思，不是不能快樂，也不是孩子不懂事，因為按照以前放節假的慣例，老師和同學們都互相祝福“節日快樂！”今天這節課老師只留了“做家務”的家庭作業，卻沒有說和“清明節”的任何事，這個孩子很有心，下課趕緊跑到我跟前送上了這句話，他不懂得“祝您清明節快樂”該說不該說，可能還不懂得“清明節“的來歷；也許是他憋了一節課想說的話呢，不能責怪孩子，要為孩子們補上“清明節”這一課。

　　放假回來，還是這個班，剛上課，看到孩子們滿臉興奮的樣子，我便問起“咱們剛放完假，說說你們這幾天怎么過的？都干什么了？”“我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶去了。”“咱們全家到香山爬山去了？”“很快樂吧？”我立即就問起這個爬香山的孩子“嗯，咱們還拍了很多照片呢，等洗完后拿來給您看。”“謝謝！還有和他們不一樣的嗎？”“咱們全家給我爺爺掃墓去了。”“那你們為什么要掃墓呢？”“爸爸說要祭奠自己的祖先，不能忘了他們。”“真懂事！那你們知道為什么在清明節時去祭祖？你們知道清明節的來歷嗎？”“不知道，您能給咱們講講嗎？”“行！”我望著孩子們那渴求知識的目光，痛快地答應了，這也正是我這節課想要給孩子們補充講的內容，以免以后再出現“祝您清明節快樂！”的尷尬。

　　首先，老師從清明節又叫踏青節講起，清明節古時也叫三月節，已有20xx多年歷史。（按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗，因此現在許多人利用這個假期全家去旅游。

　　然后，我結合一年級品生課講過的二十四節氣，讓孩子們回憶咱們國家的二十四節氣歌，請孩子們背一背，再講“公歷四月五日前后為清明節，是二十四節氣之一。在二十四個節氣中，既是節氣又是節日的只有清明。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。

　　接著講到“清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的`日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節的一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。關于寒食，有這樣一個傳說，你們想聽故事嗎？” “想！”我用淺顯的語言有聲有色地給孩子們講起了重耳和介子推的故事，孩子們聽得十分認真。“其實關于清明節的來歷有很多說法，但是咱們知道清明節是一個紀念祖先的節日。主要的紀念儀式是掃墓，掃墓是慎終追遠、敦親睦族及行孝的具體表現，基于上述意義，清明節因此成為華人的重要節日。”

　　老師給孩子們播放了海外華人回國祭祖的一些新聞圖片。老師借機又說：“從這個方面講，能否祝別人清明節快樂嗎？”“不行，人們祭祖時還傷心著呢，怎能快樂呢？”“因此，遇到節日時要想一想這個節日有哪些來歷，能否說‘節日快樂’否則就會讓別人很尷尬。咱們還小，對于中國的傳統節日或其他節日來歷，咱們要慢慢了解，把咱們的傳統文化繼承并發揚下去，好不好？”“下一個節日該是五一勞動節了，咱們一起去查一查它的來歷吧，在下節課‘請你說一說’活動中請大家來介紹。今天回家后請你作小老師給你的父母講一講‘清明節’的知識愿意嗎？”？？就這樣我利用近半節課的時間給孩子們進行了傳統節日的介紹，雖然超出課本講授范圍，但我覺得很值，適時地對孩子們進行傳統文化教育，讓孩子們做中國傳統文化的傳播者正是德育教師應該做的事情。

快樂的清明節作文篇3

　　這幾天來，風雨雷電在人間暢游嬉戲，豆大的雨點落在地上，劈啪做響，譜出一首歡快的雨中交響曲。可我有點兒沮喪，萬一清明那天雨神還不走，多惱人啊！到了這一天，太陽公公又出來工作了，睡了一星期的它精神特足，放射出強烈的光芒。

　　“萬歲！”天公作美，太陽出來喜洋洋。我樂不可支，急急忙忙吃完早飯，就上了路，陪我上路的，還有那撲朔迷離的清明夢：九泉之下的外公過得快樂嗎？我們又來“看”您了；山媽媽是否依然青春綻放？小鳥是否依舊歌聲嘹亮？……

　　我迫不及待地加快了步伐等我們到山腳下時，不少掃墓的人家已經上山了。我三步并作兩步走，大步流星地追趕，很快就趕上，然后把他們遠遠地甩在后面。是誰說“路上行人欲斷魂”我看是“路上兒童皆歡喜”，因為，一年當中，難得有踏青的'機會。您瞧我，又蹦又跳的，活像個調皮的小精靈，哪來的“斷魂”呢？這可是個千載難逢的郊游機會呀！平時，我們被關在“監獄”里學習，整天戴著個“緊箍咒”在那茫茫題海中奮戰，身心疲憊，多想放松一下，借清明掃墓，給大腦放個假，您說我能不快樂嗎？

　　到了山頂，哇！墓地上的野草又鉆出來，雖然是春風吹又生，但今天您們也在劫難逃。我套上手套，幫大人拔草，我用力一拔它倒是沒啥動靜，我卻差點摔倒在地，呵，這小草還挺倔強，我不信拔不起，我搓搓手，站穩腳，雙手握緊小草，用力一拔，終于拔出一撮草，可我也因為用力過猛而摔了個四腳朝天。哥哥、姐姐都笑彎了腰。

　　我整個人都成了跳跳球，上竄下跳，好不調皮。一會兒拔拔草，一會兒摘摘花，一會兒嚼嚼泡泡糖，一會兒又把紅花油倒在毛毛蟲身上，看它如何垂死掙扎……

　　可沒過一會兒，我的肚子就又唱起了“空城計”咕嚕咕嚕地叫個不停。我只好靜靜地蹲在地上畫餅充饑。時間一分一秒地過去，肚子的埋怨聲也越來越大，此時它就像個干癟的氣球，有氣無力。

　　通過我們的努力，野草們終于“全軍覆沒”了，我們征服了它，我們戰勝了它！開始燒紙錢了，烏煙瘴氣，我還咳嗽了幾聲。隨后，再那噼里啪啦的鞭炮聲中，我們狼吞虎咽地吃起東西來。這些食物真是美味可口，在加上一覽無余的山間美景，會當凌絕頂，一覽眾山小的滋味，更是回味無窮。

　　快樂的您，快樂的我，快樂的我們在清明。

快樂的清明節作文篇4

　　我爸爸老家是揚州人，所以每年清明，爸爸都要叫我一大早起來，一齊去揚州祭拜我爺爺(在我爸爸像我這么大的時候，我爺爺就去世了)。這天，奶奶起來的也很早，因為她要提前準備爺爺生前最喜愛吃的各種菜肴，當然還有爺爺最愛的紙質“麻將”和必備的黃紙做的“元寶”。鄉下的墳堆一般都在田野盡頭的偏僻處，我們提著這些供品去墳前。

　　漫步走在春天的田野上，眼前是一片片綠油油的麥苗，一塊塊金黃色油菜花，一朵朵不知名的各色小野花開得正艷……除了遠處偶爾傳來的雞叫和狗叫，就只聽到小鳥嘰嘰喳喳的聲音，真是安靜極了，美麗極了！

　　到了墳前，我們把一條魚，一盤蔬菜、一盤豆腐和一碗肉放在爺爺墳前的一小塊水泥地上，還要倒一杯酒潑在墳堆上，然后在旁邊空曠的地方把“麻將”和“元寶”通通給燒了。燒的時候奶奶還要我們磕頭，期望爺爺能夠保佑我們吉祥、歡樂、美滿、聰明。最后我們還要插一根清明柳在上方，這是有來歷的：春秋時，晉文公的大臣——介子推因隱居在介山，而使晉文公后悔。他明白介子推是一個大孝子，便下令放火燒山（他認為只要燒山就能夠讓介子推和他的母親下來），不料他卻燒死了介子推和山上所有生物。但到了第二年，山上的`老柳樹又復活了，晉文公便把這可柳樹叫做“清明柳”。

　　而此刻，人們就給清明柳定了一個辟邪的功能。祭掃完畢后，我一般去和鄉下多日不見的小伙伴們去放風箏，爸爸說這也是清明的一個習俗，以前他們小的時候都是自我用篾片和報紙自我做風箏，此刻都是在街上買了，據老人們說這有釋放邪氣或晦氣的功能。

　　這就是我老家的清明習俗，你們家里的呢？

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