【精華】大學職業規劃3篇
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，你是否每天忙碌，但成果有限，讓我們對今后的職業發展方向做個計劃吧。想必許多人都在為如何寫好職業規劃而煩惱吧，下面是小編為大家整理的大學職業規劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學職業規劃 篇1
一、自我分析
“知己知彼，百戰不殆”，首先要了解自己。
1.個人現狀
就讀于xx大學xx學院xxxx專業。
性格開朗，幽默，和身邊人相處融洽，待人友好，愛和身邊人交流并經常觀察研究身邊人的特點，愛動手操作。安靜時喜歡看各類散文和詩集，看美劇，聽音樂，愛收藏小物件。喜歡整理，輕微強迫癥。
優點:開朗外向，喜歡鉆研，動手能力強，文科較好
缺點:耐性差，粗枝大葉，作息時間不規律，不愛參加集體活動，討厭與數學相關的科目2.需改進方面
多參加集體活動，學會和各種人打交道，多鍛煉身體。改正自身缺點，虛心向身邊人學習，形成良好的作息學習習慣。
二、職業規劃
1.總體規劃
大學內打好專業知識基礎，利用大二大三暑期時間到企業學習，畢業后盡快找到合適自己的工作并在所在單位升到自己所期待的位置。
2.階段性規劃
(一)短期規劃:大學畢業前
學好專業課知識，實現大學不掛科目標;拿到英語四、六級證書，計算機一、二級證書，CAD證;入黨
利用大學課余時間通過兼職體驗社會生活，培養良好的學習、工作、生活能力，寒暑假到企業中去實習，積累社會實踐經驗。
(二)中期規劃:畢業十年內
畢業后找到工作，利用工作環境學習工作時所需的職業素養和相關知識。半年內了解適應工作環境，全面增強自己的分析判斷能力、表達能力、社交能力、組織能力、抗壓能力等，提高業務水平，三年內可根據自己工作情況和職業前景更換工作，找到適合自己且喜歡的工作。五年內穩定職業，找到一個更高的職位作為目標并爭取做到成功。(三)長期規劃:畢業十年后
工作穩定，家庭和睦。有滿意舒適的生活方式，有時間有能力做自己喜歡的事情。
3.職業方向規劃
根據所學專業擬定三個發展方向
(一)城規局、土地局等政府部門考研，公務員
(二)建筑公司、房地產開發、設計公司等熟練運用CAD、Photoshop等軟件
(三)其他行業
三、專業前景
城市規劃師或建筑師--在規劃院、建筑設計院或設計事務所從事城市規劃設計、建筑設計、景觀設計及相關課題研究，起薪在大城市一般為1~5元/月。
政府機關公務員--在規劃管理局、土地管理局、住宅發展局、建設委員會等城建管理部門和計劃委員會等政府宏觀調控部門從事城建管理與課題研究，起薪在大城市一般為15~3元/月。
房地產公司職員--從事房地產開發前期可行性研究、房產項目設計策劃、聯系與指導設計部門等工作，起薪在大城市一般為1~5元/月。
房地產咨詢與中介公司職員--替委托方進行房地產開發前期可行性研究、房產項目設計策劃、代辦委托設計與上報管理部門申請審批，起薪在大城市一般為1~5元/月
隨著城鄉統籌發展思路的鋪開，我國城市化進程將加快步伐。一個城市能否規劃得當，關系著城市的發展與穩定布局。隨著互聯網的'普及和公眾參與熱情的提升，城市規劃者開始從幕后走到前臺，城市規劃人才的價值越來越得到領導和群眾的認可，其影響力也越來越受人注目。
準確的講城市規劃專業是很有前景的，因為無論在任何一個國家，地區，城市，鄉鎮，村莊都是要做規劃的，這是任何一個行政區域都要做的，而所做的規劃項目可以包括很多，如城鎮體系規劃，城市總體規劃，分區規劃，控制性詳細規劃，修建性詳細規劃，城市設計。。。所以對這方面人才的需求量很大，中國的城市規劃專業起步相對較晚，這方面的人才還不算很多，所以前景很好。
根據世界銀行統計，22年世界高收入國家城市化率平均為75%，中等收入國家為62%，低收入國家為3%，中國的城市化率尚未達到4%。至2年底，中國城市化率比世界平均水平低12個百分點，比世界發達國家平均低4個百分點。
報告認為，為了支撐中國未來實現現代化的總體進程，從現在起到本世紀中葉，中國城市化率將從現在的4%提高到75%左右。這意味著只有每年平均增加約1%左右的城市化率(即每年約1萬—12萬人口從鄉村轉移到城市)，才能滿足現代化進程的總體要求。因此我們說21世紀在我國是城市的世紀，我國進入了城市化快速發展時期，城鄉結構急劇轉變，城市建設正向以前所未有的規模展開，城市規劃設計與管理人才已成為了21世紀的熱門人才，城市規劃專業已成為了21世紀的熱門專業。
城市規劃專業是以工為主、文理工結合，正在興起的專業，為社會培養注冊職業規劃師和管理、研究人才。教學依托學科發展，學科發展與經濟社會緊密結合，堅持走以項目帶學科的發展路子，專業教學的特點是注重應用能力的培養，注重規劃設計實踐的鍛煉。同時，根據城市規劃設計和研究工作的需要，教學上重視計算機應用能力的訓練，使學生有扎實的計算機知識和較強的應用能力，CAD、PHOTOSHOP軟件的使用是城市規劃專業學生必備的計算機技能。
本專業主要使學生掌握城市總體規劃和詳細規劃設計、城市設計、城市道路與交通規劃與設計、城市市政工程規劃與設計、城市生態環境規劃、風景園林游憩系統規劃設計、城市市政工程規劃與設計、區域規劃以及城鎮規劃管理等方面的理論知識和專業技能，并使學生具有區域和城市經濟社會發展綜合分析、城市規劃和建設項目籌劃設計以及組織規劃實施和管理的綜合能力，并且在暑假時間為學生提供了實習的機會，讓他們在一定程度上加深了對理論聯系實際的觀念。
大學職業規劃 篇2
一、前言
站在人生的十字路口上，應對滾滾人流，看事態炎涼，這樣逼著自己不得不收起以前的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路。在此刻的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才就應是每個年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生規劃，正確的準確評價個人的特點和強項才能定準職業方向，重新認識自己的價值并且透過不斷的學習使之遞增，為自己帶給前進的動力并在職業中發揮個人優勢。所以，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃（什么才是職業生涯規劃），期望她對自己的系統的職業生也規劃能有領航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。
二、自我分析
此時此刻的我在讀大二，性格大體上偏內向，但有時的也很文靜內向，業余的時間喜歡看看書聽聽音樂，上上網還有跑跑步，尤其喜歡研讀任務傳記。我比較喜歡國際政治，喜歡用自己拙劣的政治敏感分析一下當前的形式，并偶爾發表點文章，觀點有時會很偏激。平時與人友好相處，但是由于自己的性格偏直，常常由于心直口快無意中把朋友們惹生氣，導致知心的好友并不是十分的多。漸漸的發現，我的優勢在于我對于問題能構成自己的觀點，并且經過理論證明認為它是正確的就會一向走下去，堅持自己的觀點，絕不隨波逐流。幸好我并不是一個頑固的人，在發現自己在這方面確實有認識的偏差和理論的錯誤后會真誠的道歉并虛心的理解教導。我的缺點是缺乏進取心，常常把“知足者常樂”掛在嘴邊，所以用心性較差，進而導致在自己本該擅長的方面不能取得就應取得的成績。由于從小時候構成的不良習慣，在看書尤其是自己喜歡的分析議論類書籍時只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析潛力，但是在撰寫文章和口語表達上相對較差。口頭上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動狀態;不太活躍，不參加用心性高能夠拓寬自己人際交往圈的活動如晚會，比賽等。缺乏鍛煉，導致體質相當虛弱，健康是影響自己的未來的很大的問題。感情方面有所牽掛，不能完全像其他同學一樣自由去追逐自己的夢想。在以后擇業的路上，我需要顧忌的是遠在家鄉重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽，我不能離開他們。這要就同時在必須程度上限制了自己的求職方向及地點。
三、解決自我分析中的劣勢和缺點
盡管自己有的時候缺乏信心，恒心和毅力，但是憑借自己的熱情和對未來的比較清醒的認識，我相信我會逐漸的培養起自己的恒心。自己在未來的發展中就應充分重視一下性格的轉化，就應正確處理內向與外向的關系。在人際交往中就應發揮自己外向的一面，爭取拓寬人際關系，這樣既能廣交朋友又能為未來鋪路。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書籍是既要掌握書中的觀點又要學習作者的精華語言，增強自己的表達潛力和寫作潛力。注意加強體育鍛煉，增強體質，以最大程度減少體質虛弱給自己帶來的負面影響。
SWOT總結
經過對自身以及該行業的分析，得出了一些結論：在自己來兩年多的時間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實的基礎。又于法學是一門博大精深的學科，我個人認為僅僅讀完本科的閱讀量及對法學的學科掌握程度遠遠不能滿足社會上對于一個法學工作者的要求，所以決定在本科結束后繼續深造。在以后的學習期間，嚴格按照分析上所書，針對自己的劣勢進行加強改造，并充分發揮自己的內部優勢和利用對自己有利的外部條件。雖然外部的不利環境我自己沒有潛力逆轉，但是我要通盡量避開這些弱點以避免不必要的麻煩。
四、擇業選項，決策理由
就自己而言，自己是一個冷靜的女孩，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的個人感情色彩，能較快的抓住事情的本質，不斷調整自己，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作。而同時自己的性格又偏向好動，所以想比較整日端坐在書桌前更喜歡忙碌一點的生活，這樣從另一方面來說能夠強迫自己去工作從而取得成績。而律師這一職業多數時間需要四處采證，處于奔波狀態，而又有一部分時間安安靜靜的研讀相關材料。這個集動靜一體的工作和我的偏外向而又時又內向的性格十分合拍。
也許是跟家庭背景有關系，我出身于一個父母都是教師的知識分子家庭，所以盡管性格好動，但是受父母影響，自己已經習慣并且喜歡上來有節奏有規律的生活。律師是一個需要對自己所掌握的業務及實證信息進行整理加工的工作。它同時也要求作為一名律師能嚴格遵守職業道德規范，客觀冷靜的分析問題，按照法律法規工作。所以在日常生活中更要注意這方面潛力的培養，爭取對任何問題都做到公正公平，盡量克服個人好惡在決定中的障礙。
然而此刻社會在不可思議的速度發展著，21世紀真正稀缺的是人才，而社會對于人才的定義也隨之發展，貼合型人才越來越得到各大用人單位的青睞。而社會的競爭的激烈性更說明了職業的變動性。這也就要求我們要掌握至少兩種求生技能。如果因為以后我發現自己并不適合律師這一行業或者在這一行業并沒有到達自己預期的成績，那么我會堅決的選取轉行，而第二次的職業選取我會選取從事外貿行業，做一名外貿人。隨著全球經濟一體化的逐漸加強，中國的經濟對外的交流越來越廣泛，有相當的一部分國家開始意識到中國這個龐大的經濟市場所能創造的驚人利潤，所以中國的對外貿易發展相當迅速，這也在另一個側面要求我國要培養出更多的貿易人才這樣才能在對外事務中處于優勢地位。
盡管我此刻乃至以后的專業不會選取對外貿易經濟，然而我想這并不與我想從事外貿方面有任何的沖突。我的一位師兄同時也是我的親戚，此刻做某公司外貿部做經理，他以前對我說過，外貿做的好的人并不是因為你讀書的時候學的這方面的理論知識比人家多，而是靠你的經驗。能真正做好這一行的人是法學和外語都學的好的人，因為對外打交道，外語的重要自不必說。和其他國家和地區簽署貿易合同更要求你有扎實的法律基礎這樣才能保證合同的合法性進而保證自己公司的盈利。至于經驗則完全靠自己的成熟及實踐增長。
我相信中國在國際經濟事務中會扮演一個影響力越來越大的主角，所以我堅信外貿業也會越來越興盛，所以外貿方向人才會成為炙手可熱的職位。所以如果我真的進行二次擇業的話，我會選取做一個外貿人。
五、未來人生職業規劃
此刻的我已經是步入大學后的第二個年頭，根據自己這一年多來的對自己專業的了解和對字節興趣的'分析，我大概確定了自己要助攻法學方向，但是作為以后生存的技能，英語這一工具學科不能看清。圍繞這兩個方面，我大致做了大致的規劃如下：
1、20xx～20xx年：充分利用校園環境及自身的優勢條件，認真學好專業知識，培養自己的工作潛力和人際交往潛力，全面提高自己的綜合素質。
2、完成的主要資料：提高自己的知識素養，走向研究生，熟練自己的專業技能，透過國家司法考試，以優良的成績透過英語專業四級八級考試。并在其中透過實習兼職等方式接觸社會
法學方面：認真對待自己在學校理解的每一門法律教育，尤其是主干課，分析自己的擅長方向選取自己將來的考研和就業方向。
多多利用國家圖書館這一便利的資源查閱自己不懂的問題，多研讀案例以培養襲擊的法律思維和法律敏感度。多像老師和學長同學們請教，各科都取得優異的成績，盡量都不低于85分。在大三之前制定出完美的嚴密的考驗及司考計劃，在大三上學期進行初期備戰。并在大三下學期和大四上學期進行系統的準備，力求以優秀的成績透過。
英語方面：從此刻開始用心備戰專業四級考試，每一天早上晨讀20分鐘，晚上聯系聽力20分鐘，增加詞匯量，做專四的訓練題增強題感以爭取在下學期的專業四級考試中獲得優異的成績。提高自己的口語水平增強英語表達潛力。
健康方面：合理飲食，不暴飲暴食，不節食。進行定期的體育鍛煉，增強體質。
提高方面：利用好每一個寒暑假，個性是09年的暑假，在此之前務必列出一個詳盡的考研計劃，以為大三和大四的準備開辟一條道路，并在暑假中著手開始對過往的知識進行回顧和整合。
六、結束語
此上就是我的職業生涯規劃了，我已經在社會的大形勢下對于現狀有一個比較清醒的認識，并為自己定了一個貼合自身狀況的學習、工作計劃，或許這個計劃隨著我個人閱歷的增長會有所變化。但是我明白無論如何這條路并不好走，也許會有許多伴著眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的，我會一向走下去，我會透過奮斗到達勝利的彼岸。因為在職業場上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什么工作。
大學職業規劃 篇3
被動地被推入就業大潮
復旦大學學生職業生涯發展中心日前在復旦、上海交大、同濟大學等7所大學發放了調查問卷，在被訪的2321位大學生中，對自己的興趣、性格和特長都非常了解的占總數的35%，對自己最不喜歡和最喜歡的職業都非常了解的占總數的20.4%，對自己職業生涯發展面臨的優勢都非常了解的占16.3%，十分了解自己將來從事的具體工作內容的占總數的11.7%，十分清楚自己未來三到五年的職業發展計劃的占總數的10.3%。
一系列數據表明，在面對職業生涯規劃時如果不能明確自己的目標和方向，甚至連自己的基本性格特長都不能了解，職業選擇將非常盲目。專家指出，造成這樣的局面，是因為大學生缺乏職業生涯規劃的自主意識，沒有考慮自己適合從事什么工作，于是畢業的時候就被動地被推入就業大潮。
就業指導難以有的放矢
在2321位被訪的學生中，只有176位稱對“職業生涯規劃”非常了解，不到總數的10%，有34%學生對“職業生涯規劃”不了解甚至從沒有聽說過。
當被問及：“你在學校接觸到的職業生涯規劃教育有哪些內容？”時，一半以上的學生認為是老師提供的就業信息和就業狀況，其它內容依次是，培養自身對專業的興趣占32.7%，促進自我認知的培訓占27.0%，建立用人單位資源庫、為學生見習和就業提供服務的占21.6%、進行職業心理的教育和能力訓練的占17.7%，對選擇職業有特定輔導的占14.3%，進行過特定擇業技能培訓的`占11.7%。
“職業規劃課上，老師用很多時間講解職業規劃的概念、背景，而我所在的電子信息專業的行業前景、就業方向，她卻不講。”一所工科大學的學生告訴記者，目前大學為學生提供的有關職業生涯方面的指導并不充足，從事就業指導的老師多來自學校內部，對于企業和就業市場缺乏深入的了解，在指導上難以做到有的放矢。
鼓勵學生鍛煉各種能力
調研同時顯示，大學生對“職業生涯規劃”日益重視，有67.2%的學生認為很重要，只有4.2%的學生認為是不重要的，被訪的學生同時希望，能夠獲得更有針對性的就業指導。
據悉，從今年起，滬上高校必須開設就業指導必修課或必選課，開展高校就業指導人員資格認證，建設一支高素質、專業化、職業化的就業指導老師隊伍。
專家指出，除了專業學習，大學應該鼓勵學生通過參加各項活動，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵學生參加兼職工作、社會實踐活動，并要求具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，同時增強英語口語能力和計算機應用能力，并要根據個人興趣與能力修訂個人的職業生涯規劃設計。
專家認為，在面對就業壓力日趨激烈的今天，高校對學生的就業指導工作不是短期行為，高校應把大學生職業生涯規劃貫穿在學生就業指導全過程，并將其作為高校就業指導工作的重要手段和核心內容，讓學生明白要就業前就要有職業生涯規劃，力爭提升學生就業指導的科學性和實效性。
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