繪畫高手作文九篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的繪畫高手作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
繪畫高手作文 篇1
“我想如果你們刻苦練習的話，很快就會知道原因了。”原來，是繪畫高手顏牧晨在美術班上又“大發雷霆”畫了一幅宛若仙境般的畫，同學們羨慕極了……
顏牧晨，高高的個子，蘋果臉上長著兩條彎彎的眉毛，下面的兩顆“黑葡萄”炯炯有神。一聽說要畫畫，他就興奮得無與倫比。
“今天，我們這節課來隨意繪畫！”美術老師那清脆的聲音剛剛落下，同學們就歡呼聲一片。在歡呼聲中，只見顏牧晨胸有成竹地拿起筆，躍躍欲試起來。等教室安靜下來，我絞盡腦汁地思考要創造的作品，抬眼張望了一下，別的同學照樣在冥思苦想中。
“沙沙沙”鉛筆在紙上劃過的悠長的聲音響了起來，尋聲看去，只見顏牧晨在紙上一筆筆快速地勾畫著。不知道這小子又會畫出什么東西來。一棟別墅？一片大海？還是一處風景？但是看他微笑的模樣，那副畫肯定是非常精美的了。過了一會兒，只聽“老師我畫完了！”我回頭一看，發現顏牧晨正高舉著他的畫。哇，那是一幅多么迷人的.鄉村美景圖！流暢的線條，完美搭配的顏色，那星光閃爍的天空，那各式各樣的平房，使我仿佛置身在其中……下課后，同學們紛紛圍到顏牧晨身旁，我也湊了過去，疑問聲此起彼伏“你是怎么做到的？有什么秘訣嗎？”……顏牧晨耐人尋味地笑了，接著他一本正經地說：“秘訣嗎，那就是——練習……”
這就是我們班勤奮的小畫家——顏牧晨。
繪畫高手作文 篇2
我的小表弟是一位“畫畫高手”，他想象力豐富，畫出許多怪模怪樣的東西，讓人敬佩。
有一次，我想考考表弟他是不是一個真正的`“畫畫天才”，于是來到弟弟房間。我看見，弟弟正在津津有味地畫著畫。我來到弟弟身旁，說：“弟弟”。弟弟回過頭來，我就說：“我想來考考你的畫畫水平有多高。”弟弟聽了，哈哈大笑，驕傲地說：“考吧。”于是，從桌板地下拿出一張雪白的紙。
我二話不說，就讓弟弟畫一臺手機。弟弟飛快地在紙上畫了一個數字‘6’。我不知道了，這弟弟在搞什么？我奇怪地說“這只不過是數字‘6’，根本就不是手機。”
弟弟說：“因為‘6’像手機。”我堅定地說：“‘6’應該像勺子，你干嘛把它像像成手機？”弟弟耐心地對我說：“你看，上面那個豎像不像手機的天線？”我點點頭。弟弟接著說：“下半部分像不像手機的屏幕？”我一聽，笑起來，心里想：好你個弟弟，我再來考你。于是說：“你再畫一艘船。”弟弟又寫了一個數字‘4’，這一次我一看就知道了，弟弟呀又畫了一艘“數字小船”，于是我又捧腹大笑起來。
這就是我的“畫畫高手”——弟弟，你說有趣不有趣？
繪畫高手作文 篇3
我的同桌劉萍是一位繪畫高手，我非常敬佩她。
一條纖細柔軟的馬尾辮垂于腦后，細長的眉毛下閃動著一烏黑發亮的眼睛。然而令我記憶最深的還是她那黑框扁鏡片眼鏡了，像燕子的尾巴那樣小巧。
她的畫畫技術雖不是班里數一數二的，但也足夠讓我佩服得五體投地了。
就拿上次的繪畫比賽來說。那是她比賽的前三天，我早早走進教室，卻發現同桌劉萍已經坐在座位上，開始了她這一天的計劃。她從工具袋拿出一張4K的紙，平鋪在桌面上畫了起來。先用鉛筆在紙上這描一下，那描兩下，勾出大概的輪廓，又拿出繪畫專用的'4B鉛筆，開始刻畫“人物”細節，你看，只見她手中緊攥著鉛筆，皺著眉，緊閉雙眼，可能正在回憶過往的練習，嘗試把畫面上的細節變得栩栩如生；也可能正在思考怎樣畫才能“驚”到大家，是用傳統的手法，還是創新的手法？她在苦苦思索之中，忽然，一陣春風撫過她的面龐，好似使她豁然開朗，她張開了眼，以迅雷不及掩耳之勢，開始運筆。劉萍的眼睛緊盯著潔白的紙面，手中鉛筆運動的速度達到了極致，“唰唰唰”的聲音不停地響起。
沒過多久，一幅栩栩如生的“蔬果歡樂圖”就制好了，惟妙惟肖，活靈活現，一看就知道是“上上品”：土豆先生架著不碟子，在水池上沖著浪，旁邊的蘑菇小姐驚訝得說不出話來；蘿卜弟弟正和萵苣妹妹玩得正歡，好不熱鬧的一派場景！
繪畫高手僅用了十五分鐘就構出來了這一幅生動的圖畫，果然名副其實啊！
俗話說得好：“臺上三分鐘，臺下十年功”。我相信繪畫高手之所以有如此嫻熟的手法一定付出了很多的心血和汗水，正因為她的這種精神也激勵了我的學習動力，這讓我怎么能不敬佩她呢？
繪畫高手作文 篇4
暑假里，學校曾經要求孩子們完成一件科學小制作或者是畫一幅科學幻想畫。當時COCO參考了她最喜歡的《我們愛科學》，畫了一幅“太陽能汽車”的畫。前幾天回來高興地說，她被評上一等獎了，全班只有她和另一名同學獲獎。
其實COCO畫畫還真畫得不錯。每次學校搞繪畫比賽，她差不多都能拿個獎回來。實際上她幾次要求上美術班，我和她爸爸都沒有同意。光是練鋼琴已經很費時間和精力了，必須有所取舍才行。我對她說，她能拿一等獎，除了畫得好，創意很關鍵。而且從這件事情也說明，那些上了美術班的.孩子，不見得就比她強。
國慶長假里，學校要求畫一幅表現文明禮儀的畫。COCO查閱了一些資料，選定了“助人為樂”這個主題，參考了禮儀書上的插圖，畫了一幅小朋友雨中護送殘疾人老爺爺過橋的畫。筆觸雖然稚嫩，但內容切合主題，畫面布局合理，我看了很滿意。
其實畫畫也好，作文也好，鋼琴也好，有很多相通的東西。重點突出，布局謀篇合理，詳略得當，運筆（彈奏）優美，一定會出佳作。COCO的悟性特別好，很多時候不需要點撥就無師自通了，真讓我喜出望外！
繪畫高手作文 篇5
說到我們班的畫畫高手，第一個想到的就是束裕。
束裕畫畫水平特高，得到的獎狀特多。有一次，不知是什么活動，她帶了一大堆獎狀，大約有二十來張，乖乖，那不要太多啊！
而且束裕很喜歡畫畫，連玩游戲都要畫畫。我記得有一次，玩一個小游戲游戲，她把每個參與者者的“頭像”都畫在了紙上，哇！真逼真！真好看！
在美術課上，她的表現也很棒噢！就拿上次美術課來說吧，我們學畫小汽車。也許，你會說“平面的`嗎？太簡單啦！”是啊，平面圖是簡單，可我們畫的是立體圖啊！正當我們大家正發愁的時候，束裕的同桌李原昕大叫太“哇！太美了！”大家都跑過去看，“哇！”一片尖叫從哪里的人群之中傳來。到底是怎么會事啊？原來，束裕已經把一輛超好看的車畫好了！
你們說，這“畫畫高手”的稱號是不是非她以外無人可得？
繪畫高手作文 篇6
我們班的“星”很多，書法星、文藝星、學習星、紀律星……真稱得上是“群星閃耀”啊！其中還又一顆閃亮的“繪畫星”，她叫小麗。她的繪畫星的稱號，可不是浪得虛名，那可是有真本事的……
就說那一次吧，我們班辦黑板報，需要在右下角畫一幅插圖，這可不像在電腦上添加圖畫那樣簡單，帶你及“確定”就可以了，我們班委許多同學都畫不好，個個都叫苦不送。“怎么這么難畫呀！誰畫得好呢？不畫了，不畫了……”就在大家都為難之際，小麗站了出來，說：“讓我試試吧！”只見她拿上一截彩色粉筆，斜眼看了一眼書上的圖畫，手便在黑板上揮舞起來……一會兒，又拿起黑板刷擦拭一番；一會兒又拿起彩色粉筆舞上幾筆；一會兒又拿起吃在量一下……
過了十幾分鐘，終于完成了，我們馬上湊過去看，只見那黑板上的鴿子，一只張開翅膀，在藍天中展翅飛翔，一只正探著腦袋在看一本書籍，畫得活靈活現。我們看了，無不拍手稱贊。我說：“小麗，你可真行啊！”小麗謙虛的`說：“哪里哪里，其實我畫得也不好啊！”
這就是我們班的“繪畫星”，她不僅畫畫得好，而且熱愛班集體，樂于助人。
繪畫高手作文 篇7
我身邊的小能人可多了，但是最令我佩服的還是我的畫畫高手表妹。
我的表妹今年8歲了，上二年級，她叫蔣芷溪。我每次去她家玩的時候，總有她畫的`畫掛在大廳或者貼在房間的墻壁上。她可是自學成才的哦！記得有一次，我們一幫小孩子在她家玩，玩著玩著，溪溪就悄悄地問我：“苗苗姐，你說我們來畫畫好不好？”“畫……畫？”“嗯嗯，我可喜歡畫畫了。就畫一下嘛！”我心想：不是我不答應啊，是我們都不會畫畫啊！我心一軟，便同意了。溪溪給我們一人發了一張紙，說我們來畫畫比賽。看誰畫得好畫得不好。“溪溪，我們都不會畫畫啊！怎么辦呢？”我們大家異口同聲的問她。“不管啦，不比賽，就畫畫。行了吧？”“哦。”我們都很無奈。五分鐘過去了，大家都畫完了。“苗苗姐，你當裁判，你來看看我們畫得怎么樣！”溪溪沖著我笑，看著她笑，不答應她有些不忍心。“嗯嗯，把畫都拿過來吧！”說完，她們便跑過來了。我先看吳雨晴的，只見她畫了：一片草地，幾個小孩子手拉手的站在一起。可是，這些小孩子都清一色的是一個模樣。我可不能打擊她，你說是吧？“嗯，畫得不錯，繼續努力！”“謝謝苗苗姐！”我招手示意她去玩。第二個，是賈洋洋的畫。這個……這個……她畫的是一個小女孩抱著一只小貓。可是……這……這根本不是小貓，而是一頭豬嘛……唉……我也不能打擊她對不對？“嗯，你畫得也挺不錯的，繼續努力！”“謝謝姐姐！”最后一個是蔣芷溪的畫了。我以為她畫畫水平也不過如此，可是……只見她畫了一個城堡，城堡周圍有一些士兵，這幅畫畫的栩栩如生。城堡有點像歐洲城堡，士兵呢，個個身材挺拔。我都不知道該怎么形容她這幅畫了。“溪溪，你確定這是你畫的？”“確定一定以及肯定！”“你畫得太好了！”“嘻嘻！”“好吧，你去玩吧！”“嗯嗯。”
溪溪參加柳城少兒畫畫比賽中獲得了一等獎，而且不止一次哦！她從不學畫畫，可是能畫得這么好，實在是令我佩服啊！
這就是畫畫小高手——蔣芷溪。
繪畫高手作文 篇8
我在班上，一到二年級一直坐在畫畫能手的寶座上。
三年級開學的時候，班上轉來了一位名叫蔡雨昕的女同學。她的個子不高，文文靜靜的，聽同學說她的畫也畫得很好。我當初還不理會，心想：誰的畫能畫得比我好？我是第一。
后來，每節課下課我都看見她自己一個人坐在位子上畫畫，我的心沒有動搖。她是不會超過我的。
自從她來的這幾天，我一直感到會有一件不好的事降臨在我身上。我心想：她會不會超過我？
過了不久，事實擺在了我的面前，蔡雨昕超過我了。那一次，全班多半人都給蔡雨昕投票，下課了，我問了一位以前我那忠實的畫迷：“你今天為什么不給我投票？”我氣憤地說，“你可是我忠實的'畫迷！”
“因為你沒有我的偶像畫的好。”
“什么？偶像？蔡雨昕是你的偶像？”
“是的。”我像被潑了一盆冷水。我決定和她比賽。
下課，我跑到她座位旁看見她畫的公主，不禁被迷住了。“你要干什么？”平時不愛開口說話的蔡雨欣問。我這才回過神來：“我要和你比賽。”
“好，”蔡雨欣問：“什么時候？”
“現在！”我等不及了。
我找了一個同學當裁判，規則是在規定時間內畫出一幅畫，題目自擬。
比賽開始了，我想了半天不知道畫什么，蔡雨欣呢？她在畫紙上隨便勾幾筆就畫出了一幅栩栩如生的畫，她不一會兒就畫完了，我卻畫了擦，擦了畫，腦子里一片空白。
最后，我認輸了。我終于知道了人外有人，天外有天。我不能太驕傲。
繪畫高手作文 篇9
今天我們上了一節有趣的語文課，玩了一個游戲，叫做：繪畫高手比賽。聽名字你們可能玩過，但是，你們一定沒有蒙眼，我們是要蒙眼的。現在，趕快來玩吧！一定會讓人笑掉大牙。
趙老師開始講規則了，規則是：拿一條長毛巾把眼睛蒙起來。每組選一個人上去畫，畫的是自己的臉譜，時間是2分鐘，誰畫的好，誰就會評為“最佳作品”。哪一組如果贏了，那一組參賽的選手就可以加2分，那組每人都可以加1分。開始選人了，我們組選的是——朱賢菲，因為她畫畫很好，所以我們選了她。繪畫大賽開始了，先把組號寫上去，再把眼睛蒙起來。比賽正式開始了，開始計時了，我們班一下子沸騰起來了，朱賢菲先在黑板上畫了一個頭，同學們有的喊：“左一點，右一點。”有的都要站到板凳上去了，有的幾乎都要跑到前面去幫她們畫幾筆了。還有一分鐘了，全班都在尖叫。老師提醒我們還剩30秒了，好像有人說秦文軒看得見。我一看，果然，秦文軒畫得有模有樣，老師看了一下，說：“只有十秒了！”同學們開始倒數了：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”老師說：“停！把毛巾摘下來看看吧。”5個參賽的`同學都發出了驚嘆聲。老師開始點評了，說：“第一組、第三組、第四組不可能。”我很緊張，因為還剩下我們組和第五組了，老師說第五組畫地不完整，第二組的還有頭發，這個連頭發也沒有，第二組贏。”我們組發出了歡呼聲：“耶、耶……”老師給我們加了分，比賽圓滿的結束了。
從這場比賽中，我悟出了一個道理：我們要好好愛護自己的眼睛，不能變成盲人，變成盲人的滋味一點也不好。
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