人格教育觀后感6篇

　　品味完一部作品后，從中我們收獲新的思想，現在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編整理的人格教育觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

人格教育觀后感1

　　今天上午八點，我看了于丹博士導師主講的《中小學生人格教育》，我的感受很深。如果看過得人一定十分奇怪，這是一個教家長教育孩子的講座，你一個小孩兒，能有什么感受呢?因為我看到了自己的不足。

　　這個講座一共分為四講，我總結起來就是四點：樹立目標;不聽話，愛發脾氣的正確引導;學會感恩：抵抗挫折。給我印象最深的'就是第三講和第四講。

　　第三講講了家長怎樣教導孩子學會感恩，于丹老師講了孔子的弟子問孔子孝是什么?孔子只說了兩個字，色難。意思是千難萬難都要給父母一個好臉色看，可現在我們呢?正好相反，成了父母千難萬難到要個我們一個好臉色看。可將開的社會上，你已經有了習慣，愛發脾氣，可昔日的父母已經變成了同事、上司甚至是素不相識的人，他們可不會將就你，可見控制情緒的重要性。

　　第四講講了抵抗挫折的重要意義，于丹老師她女兒喜愛的花籃破了，她女兒號啕大哭起來。于丹老師把破籃子用彩紙補起來，竟比原來更好看。他女兒破涕為笑，并從中明白一個道理：哭是最無能的表現。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蟬一樣，是蛻變的開端。蛻變盡管十分疼痛，但卻可以換來自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣!

　　我以后要克服于丹老師指出的現代兒童的主要病癥，做一個健康向上積極奮進的自己。

人格教育觀后感2

　　今天，我觀看了由北京師范大學教授、博士生導師于丹老師主講的《中小學生人格教育》專題講座。我的感受很深，因為我看到自己的很多缺點，認識到了自己的不足。

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話是孔子說的。它的意思是“一個人知道了解一種知識，不好愛好這種知識，愛好這種知識不生命如樂在其中，享受發現。我的學習就是一個活例子，我現在喜歡學習數學，已成為一種愛好，不用下太大力氣也能學好，而語文和英語感覺學的枯燥無味，雖然也用力了但成績總不太好，今后我學語文和英語要象數學一樣，充分享受學習的快樂，養成一種好的學習習慣，相信一定會像數學一樣輕輕松松，快快樂樂取得好成績。

　　我們平時要學習和勞動相結合，課余時間多做做手工、家務……慢慢培養我們的自立能力，多參加學校組織的'各種活動，培訓我們的適應社會能力，我們還要學會控制自己，不亂發脾氣，尊重老師，尊重別人，培養我們的團隊能力。只有不斷注重自身健康人格的培養，才會使我們成長為一個對社會有用的人。

　　我們還要尊重父母，孝敬長輩。孔子的學生問孔子，什么是“孝”?孔子回答兩個子“色難”，也就是說：“我們要孝敬家長時，最基本的原則就是給家長們一個好臉色，不要和他們說話時動不動就急。和他們說話時要用一種和顏悅色、好話好說的心態去說。

人格教育觀后感3

　　通過于丹老師的講述和舉例闡述，我受到了很大的啟發。我知道了“一碗米的價值因人而異，一個孩子的空間大小也因人不同，除了老師和家長能夠幫助他發現最大的價值空間，更重要的是他自己來認知自己的生命價值。”懂得了“一個孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要。”“在學習一種知識的'同時，完成自己的開發，其實這是我們大家都企及的一種教育的境界。”“我們能夠陪伴孩子成長，不是一種高高在上的姿態，而是讓孩子獨立去完成自己的發現，去完成自我成長的修復。”“真正愛孩子的老師和家長，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教會孩子在面對挫折時，怎樣去修復生命。”“好老師和好家長完成的是喚醒，而不是灌輸，建立的是孩子的自信，而不是家長的教訓。”

　　是啊！一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個孩子可以成就不同的人生。作為父母，我們不僅有責任教育孩子閱讀、書寫、學習，更要為他們創造一個健康成長的心里氣氛。我們一定要遵從孩子的自然成長規律，為培養孩子健全的人格而踏實走好每一步！

　　教育是一個起點，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵，而最終的成全，是每個孩子自我的人格和心靈。在人群中去學會愛，在山水中去發現永恒，在社會的規則中去勇于承擔，在這一切中，去建立人格！

人格教育觀后感4

　　今天，我收看了于丹老師的知識講座，她講的每一句話都深入我的心靈，敲擊我的靈魂，讓我終身難忘。

　　在節目講座里，于丹老師侃侃而談，用論語心得來闡述了四個道理：1、父母怎樣讓孩子尋找生命的快樂與尊嚴，讓孩子擬定目標；2、 孩子調皮，作為家長應如何正確引導教育；3、家長怎樣讓孩子學會感恩；4、講孩子應怎樣面對挫折。其中對我的影響深刻的一句話是，“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾， 而親仁。行有余力，則以學友。”這是中國最基本的倫理。而我們現在則注重書本教育，不注重家庭教育和社會教育。俗話說吃自己的飯，滴自己的汗，自己的`事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢！所以總有一些人沒有取得好的成就。所以我們要自力更生，多去社會實踐，不要倚老賣老，不然會很難適應社會發展，會被社會淘汰。以后，我要多努力，自力更生，多學習，為自己創造一個新天地，為社會多作貢獻。

　　“學會感恩”也讓我受益匪淺，所以以后我要樹立新的生活觀，要尊敬老師，孝敬長輩，多作助人為樂的事。

人格教育觀后感5

　　今天午飯后，媽媽陪我 在網上看了于丹人格教育講座。

　　于丹老師首先講了要有快樂的生命，快樂的學習。而不是為了父母和老師才學習的。她用一句話來講就是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我們要有興趣的'去學習，這樣才能輕松愉快地掌握知識。其次她還講了不要輕易放棄。挫折是我們人生路上不可避免的成長經歷，只有折的磨練，我們才會更加成熟。如果放棄困難，放棄學習，久而久之，你可能放棄生命。這話說得很對，現在的電視、報紙上經常報道有一些中小學生為了一些雞毛蒜皮的小事和家人、老師或同學鬧別扭而自殺了。所以我們要學會自我控制，正確地認識自己、認識別人，使自己處于一種又快樂又樸素的狀態，在逆境中自我修復，快樂成長。

　　我還明白了許多：我們要學會自立，學會感恩，不要凡事都依靠別人。現在很多孩子都是家里的“小王子”、“小公主”，被家長們視為掌上明珠，嬌生慣養，造成了他們自我為中心，眼高手低的特點，這不利于他們健康快樂的人格培養。我們還要在逆境中學會自我修復，不要只會哭，因為哭是無能的表現。也不要凡事只求父母給，父母做不到的就說是他們無能。我們更要孝敬父母。

　　這次講座，使我受益匪淺。

人格教育觀后感6

　　今天早上，我奉老師的命令準時七點打開電視，專心致志地觀看了于丹老師講的《中小學生人格教育》，于丹老師說的每一句話都深深地吸引著我，其中“孩子沒發一次脾氣，就會在人的心里釘一顆釘子，讓多少人不痛快。”這句話深深地刺痛了我的心靈，讓我整整一個中午吃不下飯菜，不禁思緒萬千。

　　曾今無數次和媽媽頂嘴，曾經無數次耍小聰明，因為一點小事一溜煙跑到另一個房間，把門使使得鎖上，無論媽媽怎么敲也敲不開。曾經無數次發小脾氣，把書扔到一邊，呆呆的坐在那里，使勁地沖媽媽喊：“不干了，不干了……”曾經無數次……我每次發脾氣都會讓媽媽生一次氣，往媽媽身上釘過的釘子能數清嗎？而每次媽媽總是默默的承受著。在這里，我真誠地向媽媽說聲對不起。回想以前，媽媽總是耐心的教育我、開導我，而我卻老是不領情、不感恩，反而和媽媽唱反調，認為他總是欺負我。

　　看了于丹老師的講座，我深深地感受到那時的我是多么的荒謬，多么的愚蠢。面對媽媽苦口婆心的`講解，我會專心的聽講；面對錯誤行為，媽媽的教育我會努力地去改正，去理解；面對媽媽給予給我的愛，我會用行動回報這份愛。

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