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偉大的職業(yè)作文

時(shí)間：2022-09-25 03:15:55 職業(yè)/專(zhuān)業(yè)/職能我要投稿

偉大的職業(yè)作文6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的偉大的職業(yè)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

偉大的職業(yè)作文6篇

偉大的職業(yè)作文篇1

　　師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。

　　一日為師，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。

　　教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的.長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。

　　有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。“教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。

　　對(duì)教師的愛(ài)，學(xué)生的感觸是最真切的：

　　你給了我整片的星空，好讓我自由地去來(lái)。

　　你給了我一盞知識(shí)的明燈，為我照亮了前方的道路。

　　教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。

偉大的職業(yè)作文篇2

　　清潔工，也許在人們眼里就是個(gè)掃垃圾的，是一個(gè)低賤的職業(yè)，也幾乎沒(méi)有人能夠瞧得起他們。但在我看來(lái)，他們是那么的平凡，又是那么的偉大!也正是這種樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞的精神感動(dòng)著我的心靈。

　　記得在一個(gè)天氣格外熱的夏天，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的炙烤著大地，地面被烤的`簡(jiǎn)直像個(gè)火爐。酷熱的天氣逼迫著我去買(mǎi)了個(gè)冰棍，在回家的路上，我一邊津津有味的舔著冰棍，心里美滋滋的享受的這股涼意。

　　就在這是，我發(fā)現(xiàn)了一位穿著橘紅色衣服的環(huán)衛(wèi)工人。他的皮膚被太陽(yáng)曬得黝黑，身子也很瘦削，豆大般的汗珠從他的額頭上順著臉頰一顆一顆的落到地上，垃圾車(chē)?yán)锏睦惶?yáng)暴曬后發(fā)出一股難聞的酸臭味，每個(gè)從旁邊經(jīng)過(guò)的人都要捏著鼻子說(shuō)一句：“好臭哇!”但是他卻毫不在乎，沒(méi)有一絲怨言，仍然堅(jiān)持在自己的工作崗位上。只見(jiàn)他左手拿著簸箕、右手拿著笤帚、不斷地重復(fù)著兩個(gè)動(dòng)作，彎腰、站起來(lái);彎腰、站起來(lái)......正是因?yàn)檫@兩個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作使大街上的的每個(gè)角落變得干凈起來(lái)。

　　夕陽(yáng)西下，我站在陽(yáng)臺(tái)上，偶然又看見(jiàn)了那位環(huán)衛(wèi)工人。在夕陽(yáng)的照射下，他的影子拉的很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，顯得更加瘦削,我不禁有些心酸......如果一個(gè)人能默默無(wú)聞、毫無(wú)怨言的努力工作，為人們帶來(lái)好處，這種品質(zhì)是多么的高尚，讓人敬佩啊!

偉大的職業(yè)作文篇3

　　中華之崛起，不在于那些形形色色的人，而在于那些默默無(wú)聞，為了學(xué)生廢寢忘食的老師。

　　現(xiàn)在，已不是對(duì)老師頂禮叩拜的時(shí)代。但我們對(duì)老師的尊重絕不可以因時(shí)代的變遷而減少一絲一毫！

　　“一日為師，終生為父”老師的愛(ài)遠(yuǎn)比父愛(ài)博大，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)純潔。老師的.愛(ài)是一切美好的化身。老師除了教授我們知識(shí)，還教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖恼嬷B！

　　老師是靈魂的工程師，擁有桃李滿(mǎn)天下，但不求任何回報(bào)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)守在崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，從不松懈。轉(zhuǎn)眼間，老師鬢角上的青絲漸漸被白發(fā)取代，而我們就如同一只只雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大，展開(kāi)老師賜予我們用知識(shí)豐滿(mǎn)的羽翼，振翅藍(lán)天，翱翔九霄！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師正如同一艘舟船，載著我們?nèi)ビ斡[知識(shí)的海洋，到達(dá)理想的彼岸。“只懂得給予，卻不懂得索要報(bào)酬。”不正是描寫(xiě)的我們敬愛(ài)的老師嗎？

　　老師是太陽(yáng)，照亮我們理想的路；老師是船標(biāo)，指引著成功之路；老師是火炬，為我們驅(qū)走黑暗；老師是橋梁，讓我們走向成功的彼岸。

　　老師，永遠(yuǎn)偉大的職業(yè)！

偉大的職業(yè)作文篇4

　　20xx年，我已經(jīng)29歲，快要“三十而立”了,那時(shí)候我的職業(yè)是一名光榮的小學(xué)課程設(shè)計(jì)師。

　　那時(shí)小學(xué)生學(xué)習(xí)方式可神奇啦！小朋友們不需要進(jìn)行背誦、記憶學(xué)習(xí)了，只要按期將智能學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換芯片啟動(dòng)起來(lái)，通過(guò)耳道向大腦傳送各類(lèi)知識(shí)信息的腦電波，便會(huì)在大腦中自動(dòng)生成記憶，從而每位小朋友都能快速地成為一個(gè)小型“圖書(shū)館”哦！

　　因?yàn)榭梢钥焖俚刂踩胫R(shí)，所以很多爸爸媽媽那個(gè)年代要上的課都不需要去上了，但學(xué)習(xí)不僅有輸入，更重要的是輸出！由于每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不同，為了達(dá)到更加優(yōu)化的學(xué)習(xí)效果，需要有人去調(diào)整老師的上課內(nèi)容、方式等，于是我的職業(yè)就此產(chǎn)生了。這時(shí)我便要挺身而出為他們?cè)O(shè)計(jì)新的個(gè)性化課程了，我，展開(kāi)了行動(dòng)。

　　首先，我去旁聽(tīng)任課老師的課，但重點(diǎn)是觀察學(xué)生的狀態(tài)。由于數(shù)學(xué)是記憶各種思維與模型公式，英語(yǔ)閱讀只要看懂就會(huì)做了，因此數(shù)學(xué)和英文的一般學(xué)習(xí)，都交給了芯片。三門(mén)主課現(xiàn)在只剩下語(yǔ)文，而語(yǔ)文也只留下了閱讀和寫(xiě)作，因?yàn)橹挥羞@兩項(xiàng)需要智能芯片發(fā)展至今仍然還不能完美具備的那一點(diǎn)點(diǎn)卻很重要的功能——情感解讀。今天小王老師，明天小張老師，后天小馬老師，我的工作行程排得很滿(mǎn)。幾天中，我見(jiàn)到了很多的學(xué)生，沉默寡言的、積極舉手的、竊竊私語(yǔ)的和活躍搗亂的。可不管學(xué)生們?nèi)绾危蠋焸兌荚诒M心盡力地講課。雖然孩子們千奇百怪的“表演”，看得我頭大了許多，但經(jīng)過(guò)努力我還是根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性化特征設(shè)計(jì)了針對(duì)不同孩子量身定做的本學(xué)期后續(xù)課程安排，明確了講解重點(diǎn)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、練習(xí)方法、考評(píng)角度等等，辛苦地把這份“一對(duì)一答卷”寫(xiě)完了，再一并把“答案”放到區(qū)塊鏈平臺(tái)中，瞬間，芯片設(shè)計(jì)公司、任課老師、學(xué)校以及學(xué)生家長(zhǎng)都已知曉。而這些流程，是從孩子進(jìn)入學(xué)校一年級(jí)就開(kāi)始了的，孩子的爸爸媽媽甚至可以在區(qū)塊鏈上追溯到現(xiàn)在自己這個(gè)六年級(jí)的娃是怎么一步一步長(zhǎng)成的。

　　還有一類(lèi)課程沒(méi)有被淘汰，如書(shū)法課、禮儀課，這類(lèi)包含著民族文化傳承的課程。書(shū)法課與禮儀課是中華民族的瑰寶，而且它的意義不僅僅是美觀或是行為舉止規(guī)范，孩子們通過(guò)上課了解祖先們是如何將中華文明、社會(huì)美德一代代地繼承到了現(xiàn)在的，再結(jié)合具體的動(dòng)作和行為規(guī)范將其傳承下去。而我的任務(wù)就是根據(jù)需要傳承文化的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎的學(xué)習(xí)氛圍或是活動(dòng)場(chǎng)景，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，將這些“老古董”們發(fā)揚(yáng)光大。

　　針對(duì)體育課，我的建議是希望學(xué)校可以建室內(nèi)場(chǎng)地，再用S-AR（Super-AugmentedReality超級(jí)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)，創(chuàng)建虛擬場(chǎng)景，從而模擬游戲設(shè)計(jì)，以任務(wù)形式去幫助孩子鍛煉身體，希望能達(dá)到增加訓(xùn)練強(qiáng)度和放松身心的效果，S-AR系統(tǒng)可以模擬各種場(chǎng)景，或野外森林生存、或類(lèi)似游戲的跑酷闖關(guān)，或競(jìng)技體育現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)全3D立體現(xiàn)場(chǎng)模擬，達(dá)到身臨其境的效果。再通過(guò)孩子們身上的`穿戴設(shè)備，記錄孩子們?cè)趨⑴c任務(wù)時(shí)的動(dòng)作強(qiáng)度和心肺頻率，控制或調(diào)整孩子們的運(yùn)動(dòng)量，讓孩子們更科學(xué)地茁壯成長(zhǎng)。

　　智能學(xué)習(xí)芯片非常強(qiáng)大，但它也不是萬(wàn)能的，它能給孩子們方便地接受知識(shí)，但不能強(qiáng)化肌肉，提升行動(dòng)力，更不能給予情感。芯片，只能為人類(lèi)的知識(shí)進(jìn)行填補(bǔ)；好的課程設(shè)計(jì)，則可以幫助孩子們思想品德、文化修養(yǎng)的快速、綜合提升。

　　課程設(shè)計(jì)師的責(zé)任和目標(biāo)就是培養(yǎng)好祖國(guó)的小花朵、小樹(shù)苗，盡心盡力地為他們?cè)O(shè)計(jì)更好、更優(yōu)的個(gè)性化課程，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中，收獲最大，高速成長(zhǎng)！讓天下望子成龍，望女成鳳的父母?jìng)冋嬲陌残模∽屛覀兊淖鎳?guó)擁有源源不斷、生機(jī)勃發(fā)的新生代！

　　課程設(shè)計(jì)師——20xx年一份偉大的職業(yè)！

偉大的職業(yè)作文篇5

　　有些職業(yè)雖然很底層，但卻很重要，有些職業(yè)雖然很渺小，但卻令人敬佩，有些職業(yè)雖然很普通，但卻很偉大

　　在我心里有一個(gè)職業(yè)，他的身影不論是大街小巷還是什么時(shí)間地點(diǎn)，不論是春夏秋冬還是刮風(fēng)下雨，他總是忙碌地在各地穿梭，無(wú)處不見(jiàn)他的身影，他就是快遞員。

　　快遞員無(wú)論環(huán)境如何，是炎炎夏日還是冰天雪地，不論遇到多大的困難與危險(xiǎn)，她只為把這份快遞送到你的手中，當(dāng)烈日當(dāng)空時(shí)，你正在家里舒服的吹著空調(diào)，而他們卻在和火球般的太陽(yáng)對(duì)抗。即使已經(jīng)汗流浹背，滿(mǎn)頭大汗，但你一打開(kāi)門(mén)，看到的卻是他們那熱情的笑容。當(dāng)風(fēng)雨交加時(shí)，你正愜意的躺在沙發(fā)上，而他們卻在路上奔波，即使已經(jīng)被淋成落湯雞，但你一打開(kāi)門(mén)，看到的'仍是他們那熱情的笑容。他們連冰棒也沒(méi)顧著吃一口，連衣服也不顧著擦一擦，卻還顧著手中的快遞還沒(méi)派送出去。

　　現(xiàn)在有很多人看到快遞濕了或是損壞了就嫌棄不要了，還說(shuō)是快遞員粗心沒(méi)派送好，但下雨快遞師也是很難免的，如果換位思考一下自己辛辛苦苦送來(lái)的快遞。反倒被人說(shuō)一通，自己心里得多難受啊，所以我們一定要理解快遞員不要看不起他。

　　快遞員們不懼危險(xiǎn)，不懼困難，不怕被數(shù)落，就怕快遞被損壞，他們不怕苦不怕累，就為了將快遞送到大家手中，讓大家露出幸福的笑容，他們自己也會(huì)感到幸福，正是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”不單是快遞員，還有清潔工，公交車(chē)司機(jī)等，他們雖然平凡，但卻都很偉大，我們應(yīng)該向這種吃苦。土耐勞的精神學(xué)習(xí)，也要為那些在平凡崗位上不斷努力的工作人員點(diǎn)贊。！

偉大的職業(yè)作文篇6

　　教師是一種普通的職業(yè)，但它也是最偉大最神圣的職業(yè)。它就像一位園丁，把我們從一顆纖纖細(xì)苗培育成參天大樹(shù)，不辭辛苦；它就像一位母親，在認(rèn)真工作之余把滿(mǎn)腔的愛(ài)給了身邊的每一個(gè)學(xué)生，盡心盡力。

　　電影也許給人留下了許多美好的回憶，但是有一群孩子們，電影卻成了他們最痛苦的回憶。

　　20xx年3月31日，城南小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生去觀看革命傳統(tǒng)教育影片，二（1）班班主任殷雪梅老師提出，自己帶的班走在前面，一年級(jí)兩個(gè)班在中間，二（2）班墊后。中午12時(shí)10分，殷雪梅老師站在斑馬線(xiàn)中央，護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路。

　　突然，一輛汽車(chē)疾駛而來(lái)，向孩子們沖去，殷雪梅老師見(jiàn)狀張開(kāi)雙臂，奮力將6名學(xué)生推向路旁，自己被車(chē)子撞出老遠(yuǎn)。學(xué)生們得救了，殷雪梅老師卻倒在了血泊之中！

　　因?yàn)槭掳l(fā)是在20xx年，我還沒(méi)出生，我現(xiàn)在翻起了爺爺?shù)呐f報(bào)紙才發(fā)現(xiàn)了這則新聞，我看到時(shí)只想感嘆：教師就像我們的第二個(gè)母親，愛(ài)護(hù)著保護(hù)著我們，不讓我們受到一點(diǎn)傷害。我們就像還沒(méi)長(zhǎng)大的幼苗兒，老師們就像一把傘替我們遮風(fēng)擋雨。這樣舍己為人的精神，值得我們尊敬，這樣的教師著實(shí)可貴。這位老師感動(dòng)了全市人民，不管是白發(fā)蒼蒼的`老爺爺老奶奶，還是有著稚嫩面龐的小朋友們，無(wú)一不為這位偉大的教師而哭泣。

　　我對(duì)殷雪梅老師的崇敬之情油然而生。

　　老師就像春雨，讓我們茁壯的成長(zhǎng)；老師就像燈塔，照亮了我們前行的方向；老師就像鑰匙，打開(kāi)我們知識(shí)的寶庫(kù)。

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