幼兒園樓梯上的安全教育隨筆

幼兒園樓梯上的安全教育隨筆1

　　周一至周五每天8：30—9：00是我們幼兒園孩子做操的時間，這個時間也是孩子們最活潑快樂時刻。可是我們班在三樓，每次下樓時孩子們得左拐彎右拐彎四個樓梯才能到操場。孩子們在上下樓梯時，有的手扶左樓梯把，有的扶右樓梯把。有的推推搡搡，搶著向前跑。還有的說說笑笑，蹦蹦跳跳。你即便喊破嗓子，他們也聽不見。真像出籠的鳥一樣任意自我。之后，我在想：這樣孩子們上下樓梯太不安全了，得想個法子讓孩子們既不說笑又不亂跑。于是，我就自創了一首兒歌：一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。咦，還真不錯，孩子們高興地唱著《上下樓梯》兒歌，有秩序的`行樓梯。從未發生過安全事故。

　　小朋友們上中班了，就要上二樓的教室里，老師就會時刻提醒小朋友們上下樓梯注意安全不能在樓梯上打鬧，看腳底下等等注意安全的話。

　　小朋友們下樓時是最危險的時候，老師會跟在小朋友們后面時刻提醒他們害怕孩子們不注意傷到磕到。一天小朋友們下樓到院子里玩游戲，小朋友們都很聽話一手扶樓梯扶手，一手叉腰走得很好，慢慢往下走，老師看著很欣慰。軒軒小朋友不知道被什么吸引了，眼睛東張西望，老師就告訴他不要動張西望，會磕到的。軒軒小朋友聽話的點點頭，走著走著，軒軒小朋友又東張西望老師心里很擔心，走過去再跟他說一遍，軒軒小朋友突然有點踩空了，幸好他牢牢的扶住了扶手，沒有磕到老師跑過去檢查了檢查孩子沒有事，回想起來老師心有余悸，老師嚴厲的說：“小朋友以后走樓梯不準東張西望！”從那次以后軒軒走樓梯再也不東張西望了。

幼兒園樓梯上的安全教育隨筆2

　　一、情景描述：

　　豆豆是這學期新來的插班生，報名那天是她的爸爸帶她來的。豆豆的爸爸一見我就恭恭敬敬地遞上各種證件說："老師，我孩子是個大皮蛋，要麻煩老師看緊了，盡量對她嚴格一點好了，再不行就打！"我看看豆豆：瘦長的臉蛋鑲著一雙小小的眼睛，鼻子、嘴巴……渾身上下普普通通！習慣也應該差不到哪兒去吧！我摸摸豆豆的腦瓜兒微笑著說："老師相信豆豆在我們幼兒園會表現的很出色的！"豆豆爸一直叫豆豆說話。豆豆就是一言不發。我暗自欣喜：這孩子脾氣倔但內向，對她溫柔一點應該很快就會適應我們幼兒園的生活的。

　　事實告訴我，我真是太小看她了：開學節安全教育課上，我帶領孩子們去實踐走樓梯。正當孩子們都排著整齊的隊伍一一挨著墻壁（靠右）下樓梯的時候，突然傳來丫丫的尖叫聲："老師！豆豆超過中間的黃線往下跑啦！" "老師，豆豆走錯啦！"頓時樓梯上一片沸騰。此時，有幾個"老油條"也想超前，卻因我一句話打消了這個念頭："隨她，老師已經說過，誰要是走錯了就重新走一遍。"我坦然自若，心里想著待會兒這孩子會一個人乖乖的重新走樓梯。孩子們順利地學會了正確地上下樓梯。豆豆開始獨自走臺了，可是不對，兩次不對，第三次我強忍著火氣，表情溫柔地說："再來，老師相信豆豆這次一定能走好！""對，一定會成功的。"孩子們齊聲鼓勵道。可第三次她還是走出黃線了。"這么簡單都不會！""就是，就是。"霎時孩子們炸開了鍋，你一言我一語。我手拍三下，做了一個停的手勢，示意小朋友們要安靜。此時，我都懷疑豆豆是不是身體不平衡？"來，老師跟你一起走。"我拉著她的左手開始下樓。"挺好的嘛，再來秀！"她不耐煩的甩開了我的手就跑回活動室了。"豆豆！回來！豆豆！……"我大聲的叫她，她就是不回頭。

　　二、我的思考：

　　作為教師的我不該因為家長對孩子的一面之詞或是孩子在學習生活中的不良表現而排擠孩子。也不該為了幼兒當前的安全，刻意的.去規劃出這道"獨特的風景線"。更不該一味地顧及眼前的安全，而不斷地阻止孩子的探索行為，卻沒有深入地去思考"走樓梯的安全"！

　　小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。活動介紹：在本次活動中，結合幼兒的日常活動，通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護能力的提高。如通過錄象展示的形式進行了一次交通安全教育的活動。通過感人的真實錄象及通俗易懂的解說，孩子們對交通安全有了一個新的認識和了解。在《籃球女孩》的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害，感受到要注意交通安全的必要了。萌發了保護自己意識，想到了保護自己注意交通安全的方法。我們創設環境收集一些圖片讓幼兒認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。收集各種車輛，在區域活動、自主性活動中，進行模擬開汽車，讓幼兒進一步了解各種各樣的車和交通規則。與幼兒一起討論：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。了解一些基本的交通規則，知道過馬路要走橫道線，過馬路時要先看紅綠燈。幫助幼兒從小養成遵守交通規則的意識。進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。讓幼兒反復玩“過馬路”的游戲，教師及時對幼兒的行為作提醒、評價、鼓勵，起到強化鞏固的作用。建議家長帶領幼兒在生活中過馬路，同時因小班幼兒的年齡尚小，提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手。學習交通安全兒歌《交通燈》，進行＂交通安全知識競賽＂活動，展開了交通安全之十字路口的活動，提高了幼兒的安全意識并掌握了基本的安全知識，我們還像交警叔叔學習了交通手勢。了解了十字路口的正確通行規則——紅燈停、綠燈行。我班還開展了交通安全實地演習活動，孩子在老師的帶領下，到馬路上實地觀察，認識紅綠燈、斑馬線，并在老師的帶領下走了斑馬線。通過一系列活動，使孩子們知道了如何過馬路，增強了交通安全意識。

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