幼兒英語：教師在園
幼兒英語：教師在園1
I. Reception入園接待。
1. Hi! / Hello!你好！
2. Good morning.早上好。
3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you.你好，見到你真高興。
4. How are you? I am fine, thank you.你好嗎？我很好，謝謝。
5. Please say bye-bye to your mummy / daddy.請和媽媽/爸爸說再見。
6. Come in, please.請進。
7. Come on. / come here, please.請過來。
8. Take off your coat.脫掉外套。
9. Please put on your morning check- card.請把晨檢牌帶好。
II. Group Activity集體活動。
1. Are you ready?準備好了嗎？
2. Let’s start.讓我們開始。
3. Who can tell me? / Who can answer me?誰能告訴我？誰能回答？
4. Look at me.看著我。
5. Look at the blackboard.看黑板。
6. Be quite. / Keep quite.保持安靜。
7. Sit well. / Sit nicely.坐好。
8. Put up your hand. / Put down your hand.把手舉起來/把手放下。
9. Stop talking.別說話。
10. Is that clear? / Do you understand?清楚了么？你明白嗎？
11. Read with me.和我一起讀。
12. Return to your seat.回座位。
13. Stand up. / Sit down.起立/坐下。
14. Listen carefully.仔細聽。
15. Listen to me. / Listen to the music.聽我說/聽音樂。
16. Say it in English.用英語說。
17. Do you know?你知道嗎?
18. Let’s play a game.讓我們來做游戲。
19. Let’s write / draw something.讓我們來寫點什麼/畫點什麼。
20. Let’s dancing / singing.讓我們來跳舞唱歌。
21. Let’s listen to a story.讓我們聽個故事。
22. Let’s listen to the tape.讓我們聽磁帶。
23. Let’s watch TV / a play.讓我們看電視/看表演。
24. Let’s say it together.讓我們一起說。
25. What did you hear?你聽到什麼了？
26. Who has finished?誰做完了？
27. Who want to try?誰想試試？
28. How do you know?你怎麼知道的？
29. Which one do you like?你喜歡哪一個？
30. Put your hands on your knees.把手放在膝蓋上。
31. Attention.注意。
32. You are right.你是正確的'。
33. You are so good!你真棒！
34. Paint it in red.把它涂成紅色。
35. Open / close your book, please.打開/合上你的書。
36. Don’t be afraid / shy.別害怕/害羞。
III. Outdoor Activity戶外活動。
1. It’s time for morning exercises.早操時間到了。
2. Let’s go out / outside.讓我們到室外去。
3. Let’s go downstairs.讓我們到樓下去。
4. Let’s play on the ground.讓我們去操場上玩。
5. Line up.排隊。
6. Two line. 2條隊。
7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down.稍息/立正/向前看/手放下
8. Let’s go.讓我們走。
9. Stop.停。
10. Count off報數。
11. Hurry up.快點。
12. Be careful.小心。
13. One by one.一個接著一個。
14. Be slowly，take easy.慢點，別著急。
15. Don’t move.別動。
16. Let’s have a race.讓我們來個比賽。
17. Hand in hand.手拉手。
18. Make a circle.圍一個圈。
19. Jump on one foot.單腳跳。
20. Fall in. / Fall out.集合。/解散。
21. Run.跑。
22. Wonderful! / Great!太棒了！
23. You are the winner.你是勝利者。
24. You are the first.你是第一名。
25. Are you tired? / Let’s have a rest.你累了嗎？/讓我們休息一下。
26. Let’s go back to the classroom.讓我們回教室。
27. Don’t push other people / children.別推別人。 /別推別的小朋友。
28. Stop pushing.不許推搡。
IV. Washing and Eating講衛生和進餐。
1. Use soap to wash your hands.用香皂洗手。
2. Dry your hands with your towel.用毛巾把手擦干。
3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first.男孩先去洗手間。
4. Turn the tap off, when you have down.洗完手后，把水龍頭關了。
5. Show me your hands, are they clean / dirty?讓我看看你的手干凈了嗎？/臟嗎？
6. Are you thirsty? / Are you hungry?你渴嗎？/你餓嗎？
7. Please take your cup.請拿你的杯子。
8. Have some water.喝點水。
9. It’s time for lunch.午飯時間到了。
10. Don’t spill your foods on the table.別把你的食物灑在桌子上。
11. Please finish it.把它吃完。
12. Would you like some rice or soup?你想要一些米飯還是湯？
13. Do you want to more?你要加一些嗎？
14. Eat a little more.在多吃一點。
15. Don’t play with your foods.別玩食物。
16. Eat properly.好好吃。
17. Are you full?飽了嗎？
18. Wipe your mouth.擦嘴。
19. Rinse out your mouth.漱口。
20. Please keep the table clean.請保持桌面干凈。
21. Let’s go out for a walk.讓我們出去走走。
22. Is it delicious?它好吃嗎？
V. Sleeping time and Tea time午睡和午點。
1. It’s bed time.午睡時間到了。
2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes.脫衣服/外套/褲子/鞋。
3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes.疊好衣服/外套/褲子，放好鞋。
4. Go to sleep.睡覺。
5. Close your eyes.閉眼。
6. Cover yourself up.蓋好被子。
7. Put hands into the quilt.把手放進被子里。
8. Wake up. / get up.叫醒。 /起來。
9. Put on your clothes.穿衣服。
10. Dress yourself.自己穿衣服。
幼兒英語：教師在園2
教師在設計與實施幼兒園英語教學活動時存在一些比較突出的問題，如對幼兒的年齡特點不夠敏感，不能恰當處理活動形式與活動意義的關系，缺少必要的文化導入，限制了幼兒的創造性表達等。培養合格的幼兒園英語教師、研發英語與中文主題活動整合的課程教材、注意必要的文化導入等可以解決上述問題，從而提高幼兒園英語教學活動的質量，促進幼兒的全面發展。
經過十幾年的探索，學者們已經就幼兒園英語教學活動的設計與實施問題達成了一些共識，比如幼兒英語教育的總體目標是“促進幼兒的全面發展，培養幼兒對英語和英語學習的興趣”；教育者要根據課程的長期、中期和近期目標，統籌安排英語教學活動，使之成為幼兒園課程體系的有機組成部分；教育者在設計和組織英語活動時要考慮環境對幼兒英語學習的關鍵作用，為幼兒創設盡可能真實有趣的英語學習情境……這些幼兒園英語活動的設計和組織原則既符合我國幼兒園課程改革的要求，又符合我國漢語兒童英語學習的`特點和規律，對教育者實施幼兒園英語教學活動具有指導意義。
幼兒英語學習的效果不僅受幼兒認知發展水平、情感動機以及周圍語言環境的影響，還與教師的指導思想、英語水平、教育方法等密切相關。幼兒能否主動、有效地參與英語學習活動，能否在實現全面發展的基礎上習得英語語言技能，實施幼兒園英語教學活動的教師在其中起著重要作用。近些年來，全國各地不少幼兒園在英語教學實踐中總結了許多經驗，取得了不少成績，但是研究者也發現幼兒園教師在設計和實施幼兒園英語教學活動時仍然存在一些問題。本文著重分析了雙語幼兒園的兩個英語活動案例，旨在探討目前幼兒園教師在設計和實施英語教學活動時普遍存在的問題，并提出相應的解決策略。
【幼兒英語：教師在園】相關文章：
幼兒園英語教師個人總結04-30
幼兒園英語教師工作總結05-23
幼兒園英語教師個人工作總結06-15
幼兒園英語教師個人工作計劃01-07
幼兒園英語教師個人工作總結05-17
幼兒英語教師簡歷模板07-17
幼兒英語教師個人總結05-20
幼兒園教師03-23
幼兒英語教師工作總結09-05
幼兒園幼兒教師隨筆11-15