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快樂(lè)手工作文(7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的快樂(lè)手工作文，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)手工作文1
又到了周五，又到了我們與家長(zhǎng)的每周一約，今天這節(jié)課將由王桐雨和她的媽媽來(lái)一起完成。中午吃完飯，我們就盼望著這節(jié)課早點(diǎn)到來(lái)。
在我們的望眼欲穿中，王桐雨媽媽拿著材料來(lái)到班級(jí)，阿姨先把她準(zhǔn)備的彩紙，竹簽發(fā)給我們，我們也把自己準(zhǔn)備的剪刀，雙面膠拿出來(lái)，準(zhǔn)備上課。
這節(jié)課主要是王桐雨給我們上課，她媽媽當(dāng)她的助手。這節(jié)課是教我們做小花，做成的成品有點(diǎn)像郁金香，可是他不是郁金香，而是另外一種，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花兒——馬蹄蓮。
開(kāi)始上課了，小老師讓我們先拿出大紙，尺子量出六厘米，把它剪下來(lái)，然后拿出竹簽，將那張剪下來(lái)的`紙往簽子上卷，用來(lái)做花莖。可我費(fèi)了九牛二虎之力也卷不好，所以我就向王桐雨的媽媽請(qǐng)教，阿姨非常有耐心地教我，首先把簽子放在大紙上，把緊緊地纏住，然后往上面卷，一點(diǎn)點(diǎn)耐心細(xì)致地卷，不能著急，要卷得均勻，就這樣，最后只變成一個(gè)紙筒，粘上雙面膠，然后花徑就折好了。然后我又開(kāi)始做花瓣，做完了花朵，我們又開(kāi)始做花心，又做葉子，這些做起來(lái)比較輕松，所以很快我的小花就做出來(lái)了！
望著漂亮的小花，我很自豪，這是我自己親手做出的小花，我要把它送給媽媽?zhuān)寢寢尭惺艿轿覍?duì)她的愛(ài)。
快樂(lè)手工作文2
桔子、橙子是人們最?lèi)?ài)吃的水果，它們不但有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且非常的好吃，酸中帶甜，甜中帶酸，讓人回味無(wú)窮。但是，你知道桔子、橙子還有什么用處嗎？那就是可以變成小桔燈，今天，我就做了一個(gè)小桔燈。
第一步，把橙子拿出來(lái)，把橙子的上部三分之一部分切下來(lái)，一定要切直喲！不能彎，彎了就不好看了！我用小刀在橙子上部的三分之處切下來(lái)，但不小心切在了四分之一處，再切一刀又多了點(diǎn)，真是出師不利呀！
第二步是最難的了！把橙子的果肉挖出來(lái)。起初我以為十分容易，可是剛沒(méi)一會(huì)兒就挖不動(dòng)了。原來(lái)橙子的果肉都粘皮上了。我再一看別的小朋友，他們也是愁眉苦臉的，但有的人已經(jīng)開(kāi)始上手抓了。我有些著急了，但突然靈光一現(xiàn)：“有了！”橙子的果肉已經(jīng)不多了，那就不要了吧。我跑到水池前面，把水龍頭打開(kāi)，用手不停地把果肉抓出來(lái)，用水沖走。不一會(huì)兒，果肉就被我掏完了。我得意地看著自己的“作品”，開(kāi)心極了。
第三步：穿針引線。當(dāng)然，如果你想做些花紋就再好不過(guò)了！我從橙子的側(cè)面分別插了三條橙子皮，有點(diǎn)兒像飛機(jī)的.機(jī)翼。然后，“穿線”活動(dòng)開(kāi)始了。起初，我是怎么都穿不過(guò)橙子皮，但后來(lái)我用木棍頂在毛線的后面，輕而易舉地就穿過(guò)去了，接下來(lái)一切順利。
第四步是最簡(jiǎn)單的了，把蠟燭放在橙子里，點(diǎn)火，作品就完成了。
這節(jié)可愛(ài)的手工課，讓我這個(gè)“千金大小姐”嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
快樂(lè)手工作文3
新一次的高級(jí)小記者活動(dòng)又開(kāi)始了，這次活動(dòng)的主題是“快樂(lè)手工，魔法氣球”。爸爸把我送到亳州晚報(bào)社，老師帶我們?nèi)巧系男∮浾呋顒?dòng)中心。
等我們坐好后，從門(mén)外走進(jìn)來(lái)兩個(gè)陌生的老師，經(jīng)輔導(dǎo)老師介紹才知道，這是教我們做氣球模型的陳老師和田老師。老師先給我們每人發(fā)了五條長(zhǎng)氣球。這個(gè)長(zhǎng)氣球很長(zhǎng)，很細(xì)，我嘗試著用嘴巴吹氣可是沒(méi)有吹起來(lái)。老師就用打氣筒幫我們把氣球充好氣，把口子系上。
今天，老師教我們做“氣球花朵”。老師讓我們先把氣球的一小部分?jǐn)Q成一個(gè)圓，然后挽起一個(gè)疙瘩，這樣一個(gè)小氣泡就形成了，這是“花蕊”。接著，我們又做了一些橢圓形的氣泡，這是“花瓣”。就在這時(shí)，“啪”！“啪”！“啪”！有三位同學(xué)的'氣球連續(xù)爆炸了。我心想：這三個(gè)同學(xué)的氣球怎么爆炸了？肯定是氣球吹的太大了。老師讓這三位同學(xué)每人換了一個(gè)氣球。這回，三位同學(xué)吸取了上次的教訓(xùn)，并在老師的幫助下做出了一朵“氣球小花”。接著，我們跟著老師又做了“氣球小熊”、“氣球天鵝”，有的小記者還自己創(chuàng)意，做了“氣球帽子”、“氣球書(shū)包”等。
小記者活動(dòng)結(jié)束了，回到家我還在想，原來(lái)氣球不僅可以玩耍，裝扮，還可以做出各種各樣的模型。小朋友們，你們知道嗎？
快樂(lè)手工作文4
星期天早上，我早早起床，準(zhǔn)備到平頂山日?qǐng)?bào)社參加小記者手工課堂。來(lái)參加活動(dòng)的小記者還不少呢，大家都非常期待能早點(diǎn)開(kāi)始。
手工課堂9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了。楊老師告訴我們，今天她要教我們用黏土做池塘里的天鵝，比比誰(shuí)的小手最靈巧。首先老師給我們觀看了一些天鵝的照片，讓我們仔細(xì)觀察天鵝的外貌特點(diǎn)，接著又給我們示范制作天鵝的步驟。同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著，會(huì)議室里鴉雀無(wú)聲。最后小記者團(tuán)的老師們給我們每人發(fā)了一套黏土材料和一塊天藍(lán)色的泡沫板。這時(shí)，我早已經(jīng)等不及了，在老師的指導(dǎo)下，我把白色黏土分成大小不等的4份，用手搓、揉、捏，忙得不亦樂(lè)乎，不一會(huì)兒一只白天鵝就做好了。老師說(shuō)可以把天鵝的脖子做出不同的動(dòng)作，我又做了一只頭抬得高高的'白天鵝，它像是在唱歌呢。接著我把它們粘在準(zhǔn)備好的泡沫板上，為了更加生動(dòng)，我又在上面添了碧綠的荷葉和盛開(kāi)的荷花，在岸邊還做了幾塊鵝卵石，我的作品——池塘里的天鵝終于完成了。雖然我的胳膊都累酸了，但是心里卻非常開(kāi)心。我和做完的同學(xué)上臺(tái)展示了自己的作品，望著同學(xué)們手中那栩栩如生的白天鵝，我也仿佛隨著它們飛到了一個(gè)夢(mèng)幻的童話(huà)世界。
這真是一次快樂(lè)的手工課堂！它不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還豐富了我的課余生活，給我的童年留下了美好的回憶。
快樂(lè)手工作文5
周五又是一個(gè)美好的一天，英語(yǔ)階段測(cè)試卷交完，我就急三火四地收拾東西，就等著今天下午的穿珠比賽。
比賽正式開(kāi)始了，我迫不及待地打開(kāi)盒子。我拿出一根繩子，用剪刀剪開(kāi)一段，然后拿起小珠子耐心地開(kāi)始穿了起來(lái)，我穿著穿著靈機(jī)一動(dòng)，想起了更好的方法，就是要想像們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的對(duì)稱(chēng)知識(shí)那樣有規(guī)律地串珠子，我想那樣串起來(lái)的.裝飾品會(huì)更漂亮。于是，我就一會(huì)兒串個(gè)海豚，一會(huì)兒串個(gè)花籃，一會(huì)兒串個(gè)珍珠，仔仔細(xì)細(xì)地串著，在我的努力下，我終于穿好了一個(gè)大項(xiàng)鏈，我高興得一蹦三尺高。這時(shí)我又想起一個(gè)主意，就是要串出多層項(xiàng)鏈，這樣看起來(lái)項(xiàng)鏈會(huì)更有立體感。說(shuō)干就干，我又繼續(xù)耐心地投入到穿珠子工作之中。
突然，我地手一不小心松了一下，沒(méi)想到，穿好的珠子噼里啪啦的全都落到地上了。這可怎么辦是好呀，我心里急得直想哭。但我沒(méi)有灰心，給自己打氣，心里暗暗的對(duì)自己說(shuō)：天上飄來(lái)五個(gè)字，這都不算事。我把散落的珠子一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，重新又串起來(lái)，終于成功啦！我真為自己感到高興。
這小小的珠子給我們帶來(lái)了極大的樂(lè)趣，讓我通過(guò)比賽提高了動(dòng)手能力，還讓我知道做一件事一定要專(zhuān)注，只有這樣，才會(huì)有成功的希望。
快樂(lè)手工作文6
冬風(fēng)涼涼，我的心卻暖暖的。因?yàn)橛值搅酥芪澹值搅宋覀兩闲１菊n的時(shí)間了。最讓我驚訝的是我的媽媽竟然來(lái)了，我都上五年級(jí)了，媽媽是第一次走進(jìn)我們的課堂，我內(nèi)心特別的激動(dòng)。雖然今天的主角是王雨桐和她媽媽?zhuān)俏覌寢寔?lái)幫忙我已經(jīng)很開(kāi)心了。
今天我們要做的'是馬蹄蓮花，材料都是桐雨媽媽幫準(zhǔn)備的，有彩紙、剪刀、木棍，還有雙面膠。我們按照桐雨和她媽媽的步驟開(kāi)始操作，大家都認(rèn)認(rèn)真真地做著，不懂的同學(xué)除了讓王桐雨和她媽媽幫忙之外，還有好多人來(lái)找媽媽幫忙，看著同學(xué)們?cè)趮寢尩貛椭拢瓿勺髌罚液茏院馈Ｕ?jié)課上，我很用心地剪裁，粘貼，最終終于做出了漂亮的馬蹄蓮來(lái)。
回到家里，我查了一下關(guān)于馬蹄蓮的資料，知道了馬蹄蓮因花序而得名。其實(shí)它不是花朵，實(shí)際上它是花序上的苞片……我最喜歡馬蹄蓮的花語(yǔ)，那就是純潔、純凈的愛(ài)。
今天我不但學(xué)會(huì)了做馬蹄蓮花，還增長(zhǎng)了很多知識(shí)，我希望我和同學(xué)們的友情能像這花一樣永遠(yuǎn)純潔無(wú)暇。
快樂(lè)手工作文7
“哈哈……”伴隨著午休結(jié)束的鈴聲，一陣歡快的笑聲傳出了教室。原來(lái)是我、呂崇杉和楊欣在一起慶祝我們花費(fèi)了一個(gè)中午的時(shí)間精心制作的'“摩天大樓”的竣工。
這棟“摩天大樓”是這學(xué)期《勞動(dòng)與技術(shù)》課本里的手工作業(yè)。今天，楊欣把它和其他的材料都帶到了學(xué)校，我們約好中午一起來(lái)做。一吃完飯，我們就迫不及待地開(kāi)工了。
本打算一人做一件，可我轉(zhuǎn)念一想：這樣的話(huà)時(shí)間可能不夠，而且把東西都做完了，楊欣以后就沒(méi)材料做了。不如大家合作完成那個(gè)“摩天大樓”。他們一致同意我的建議，于是我們立即開(kāi)工！
楊欣負(fù)責(zé)涂膠水，呂崇杉負(fù)責(zé)裁減下料。至于我嘛，負(fù)責(zé)的是拼拼貼貼，也就是最后的總裝工作嘍。
大家分頭行動(dòng)．只聽(tīng)到“卡嚓……卡擦……”呂崇杉快刀翻飛，一會(huì)就剪下了好幾個(gè)部件；“唰……唰……唰……”楊欣的刷子揮動(dòng)，很快就將這些部件涂上了膠水。現(xiàn)在輪到我大顯身手了，因?yàn)槭罴僭跔敔敿医?jīng)常做類(lèi)似的手工，所以現(xiàn)在這些工作對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小case啦！
在兩個(gè)伙伴的協(xié)助下，我小心地組裝著一個(gè)個(gè)部件，不久，一個(gè)漂亮摩天大樓的主樓出現(xiàn)在我們面前。很快，兩個(gè)副樓也被我們搞定了，我們的“摩天大樓”終于建成了！
看著我們的“摩天大樓”，我們開(kāi)心地一蹦三尺高。這真是件有趣而且有益的事情，因?yàn)檫@是我們用團(tuán)結(jié)合作和辛勤的汗水換來(lái)的。