小學生講故事比賽演講稿范文匯編7篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。現如今，演講稿使用的情況越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學生講故事比賽演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生講故事比賽演講稿 篇1
月食
據說，太陽和月亮是兄妹，太陽哥哥熱情奔放，月亮妹妹美貌害羞。太陽哥哥乘一輛金車，車前有一盞光亮無比的大燈，每一天白天在天上從東到西走一趟，把光亮帶給人間;月亮妹妹乘一輛銀車，車前也有一盞光亮無比的大燈，每一天晚上在天上從東到西走一趟，把銀輝灑向大地。
月食由于太陽哥哥熱情大膽，所以他的光亮天天都一樣。月亮妹妹就不一樣了，她年輕美麗又害羞，總是躲躲閃閃地不大愿意讓人們看見，每個月僅有十四、十五、十六這三天才肯羞羞答答地露出臉來，人們僅有在這幾天才能好好看看她。
天宮里有一只青蛙，他早就愛上了月亮妹妹，想和月亮妹妹談情說愛，可是他相貌丑陋，怕人譏笑，更怕太陽哥哥責罵，想來想去，總找不到和月亮妹妹親近的辦法。之后，青蛙最終有了主意，他在月亮妹妹完全露面的'那天，騰空用爪遮住她車前的燈光，這樣，不但人們看不見他們，就連太陽哥哥也看不見他們了。他用這樣的辦法，尋找機會和月亮妹妹親近了幾回。所以，有的時候，當十四、十五、十六這幾天，月亮妹妹該放光輝了，雖然無風無云，月亮卻躲了起來，好一陣，才又慢慢露出臉來，這時候，就是青蛙來找月亮妹妹了。
人們為了讓月亮妹妹的銀光普照大地，每到這時候，就敲鑼打鼓、鳴放鞭炮，弄出各種響聲，直到把青蛙趕開，讓月亮重放光明。他們碰上什么就用什么東西敲，從緬寺的鐘、磬，到居家的銅盆、鍋蓋，以及還沒有上瓦的新屋架、豬食槽、牛圈欄桿……
人們說，在青蛙和月亮妹妹相會的時刻，凡是發出過響聲的地方，就會五谷豐登、六畜興旺、人人安康。
小學生講故事比賽演講稿 篇2
玉兔搗藥
相傳有三位神仙變成三個可憐的老人，向狐貍，猴子，兔子求食，狐貍與猴子都有食物能夠濟助，唯有兔子束手無策。
之后兔子說：“你們吃我的肉吧!”就躍入烈火中，將自我燒熟，神仙大受感動，把兔子送到月宮內，成了玉兔。
小學生講故事比賽演講稿 篇3
當我還在襁褓之中的時候，我就愛聽大人給我講故事，每天晚上，都是外婆的故事伴隨著入眠。還記得，外婆給我買回來了一本《一千零一夜》和帶圖片的故事書，她一邊讓我看圖片，一邊給我講起了書上的故事，也是這本書，帶領我認識了多姿多彩的世界。從那以后，書就像一跟細絲一樣，在不經意間與我相連，牽住了我的心，也牽住了我的一生。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什么似的。 一枝筆寫作事務所有一個有趣的故事，我從外婆那里知道，那是在我一歲的時候，外婆當時要看電視而忘記了給我講故事，我就哭鬧了起來，“哇哇”的大哭，無論外婆怎么哄我，我都不管，仍然哭個不停，逼不得已，外婆只好放棄了看電視，為我講起了《賣火柴的`小女孩》這個故事。長大后，每當我再次想起這個故事的時候，賣火柴的小女孩悲慘的童年就進入了我的腦海，這使得更加懂得了生活的來之不易，更加珍惜現在的幸福。
記得培根曾經說過：“讀書使人明智，讀詩使使人聰明才智慧，演算使人精密，哲理使用人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善良�？傊�，知識能塑造人的性格�！�
一本好書可以讓人學到很多的知識，從而受益匪淺。一本壞書則會把你推向萬丈深淵，讓人后悔不已。所以選選書就好比吃飯，吃飯時要“擇優”，選書也要“擇優”。好書就如希臘神話中的美女神，把你引上光明的坦途，而壞書好比希臘神話中的惡德女神，將你帶上災難。
當今社會，一些中小學生的自控能力非常差，他們禁不住誘惑，整天沉迷于武俠小說與言情小說之中，甚至有的學生，他們上課不認真聽講，晚上回家不學習，從而耽誤了學習，弄得成績一落千丈。他們總有一天會后悔的，因為他們最后將會被社會這所大學校所淘汰。這樣不僅毀了人生，還給家庭，社會造成了極大的影響。 唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養”，從而走上成功之路。同學們，讓書香伴我們成長吧，因為有書，我們的人生旅途才變得更加豐富多彩，我們的未來才會一片光明。
小學生講故事比賽演講稿 篇4
我是一名少先隊員，在我上一年級的時候，就第一批被選上了少先隊員，我感到自豪，老師和爸爸媽媽也為我驕傲。
記的剛上一年級時我膽小如鼠，從來不敢舉手發言，可每次上課，我眼里總是閃爍著自信的光芒。后來有老師對我的關心和鼓勵，我的膽子開始慢慢地變大了，舉手發言的次數也越來越多了。為了感謝老師對我的幫助，我更加努力學習，就這樣我的成績不斷的提高。 到了二年級我當上了班長、組長、小老師等等的'一些班委。每次上課，我都非常認真地聽老師讀課文，也模仿著老師的聲音把一篇文章完完整整的朗誦下來。我歌唱的不錯，也會彈鋼琴。
現在我上三年級了，有興趣小組的活動了，我報名參加了合唱團，學會了唱《同一首歌》還當了年段的學習委員。不管在學校里，還是在家里我都很出色。
小學生講故事比賽演講稿 篇5
蘭蘭是寧夏固原市原州區西郊小學的一名學生。開學的第一天，天剛蒙蒙亮，她就告別了奶奶，頂著冬季的寒風走了兩個小時的山路。終于到學校了 ，這時，她的肚子早已咕咕直叫了。
早讀課后，她驚訝地發現支教的小王老師端著一個大盆子走來。小王老師來自遙遠的哈爾濱，她笑起來有一雙彎彎的`眼睛，同學們可喜歡她了。她常常會從遙遠的家鄉給他們帶來驚喜：有可口的糖果，漂亮的橡皮，還有美妙的故事書……今天，小王老師的葫蘆里賣的是什么藥？同學們個個都睜大了好奇的眼睛。幾個饞嘴的同學緊盯著大盆子，不住地咽口水。看樣子，那東西圓圓的，是饅頭？小王老師慢慢地掀開了蓋在大盆子上的紗布。哇！孩子們都驚叫起來，老師簡直是在變魔術嘛！盆子里放滿了熱騰騰的水煮雞蛋！蘭蘭的眼睛更是亮得像天上的星星。由于貧困，她從來不吃零食。雞蛋，簡直是她夢想中的美味。只有等到村里有錢的人家辦喜事時，才有機會吃上。她揉了揉眼睛，發現同學們的嘴巴個個張得比雞蛋還大。這么多的雞蛋，該不會是一人分一個吧？大家都不約而同地咽了咽口水。
看著眼前這一群靜悄悄的孩子，老師的眼睛濕潤了。她清了清嗓子，說：“孩子們，黨和政府知道我們許多孩子都餓著肚子上學，從今天開始，送給我們每人一個雞蛋！”這不是做夢吧？孩子們難以置信地看著老師。親愛的小王老師總是像美麗的仙女一樣，不斷地帶給他們驚喜。小王老師一個一個地將雞蛋送到孩子們手里，每送一個就囑咐一句：“趁熱吃呀！”孩子們用雙手捧著雞蛋，慢慢地剝開，一小口一小口地細心咀嚼，小心翼翼地不讓一點蛋屑掉落，每一口都那么珍惜，好象這是一個無價之寶一樣。淘氣的楊志強邊吃邊嘖嘖稱贊：“香！真香！”馬軍則不住地用舌頭舔著殘留在嘴邊的蛋黃，他稱贊道：“�。≌媸翘焯玫奈兜�！”咦？蘭蘭怎么不吃雞蛋？蘭蘭低著頭，捂著口袋，她把雞蛋藏在口袋里了。她羞澀地說：“老師，我想把雞蛋留給奶奶吃�！毙⊥趵蠋熖统鏊碾u蛋，說：“好孩子，把雞蛋吃了，學習好了，長大了才能孝敬奶奶�！毙⊥趵蠋熀鵁釡I剝掉了蘭蘭的雞蛋，看著她一口一口地吃下去。
下午的美術課上，孩子們不約而同地畫了雞蛋，一個個充滿溫情、承載夢想的雞蛋。
小學生講故事比賽演講稿 篇6
月餅的來歷
元朝末年，政治腐敗，漢人受到蒙古人的.歧視，於是朱元璋率兵起義，反抗元朝的暴政。雖然他多次發動大軍攻城，卻沒有成功。
之后，劉伯溫便想一計策，并在餅內及字條分贈同伴，里面藏了紙條寫著“八月十五夜起義”，於是民眾紛紛響應，藉由吃月餅來通知起義，到了那天晚上，京城百姓和明軍里應外合，因而一舉將元軍打敗。
之后，流傳下來，就成為中秋節吃月餅的習俗了!
小學生講故事比賽演講稿 篇7
各位評委、各位同行姐妹們：
大家好！
有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業它應該是這樣的------首先，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長的：最后，它是能維持我生計的。
對照一下，權衡之后，我忽然發現竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來。我發現，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容并不晴朗，內心充滿了陰霾。
還記得那是一次教研活動，為了盡快的完成教研活動任務，我把教研活動中的七個環節“機智”的縮了水，省去了學課、說課環節，并胸有成竹地請園領導、教務主任和其她組的教師來聽我們的課，誰知道她們一聽就聽出了毛病，馬園長說：“你們的教學活動沒有圍繞問題進行。”岳主任說：“你們沒有認真的分析教材，才導致活動搞成這樣�！贝蠹夷阋痪湮乙痪�，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個滋味�；顒又�，我進行了深刻的反思：是的，七個環節環環相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個環節，教研活動就是不完整的，說嚴重一點我這個教研組長是不負責任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個環節不扎實，徒有虛名，我怎么帶領組內的教師成長？她們的進步又在哪里呢？作為一名教研組長，我事先沒有認真研究方案，沒有透徹地分析教材，沒有認真地組織說課和議課活動，才導致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長頭帶的`好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。
就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來，我害怕聽到“教研”這兩個字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來。在我駐足不前的時候岳主任問我：“舒輝麗，明天就是星期三了，你怎么還沒有動靜？方案呢？怎么組織？”我說：“岳主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了，我心里實在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳�！痹乐魅屋笭栆恍Γ骸皼]事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了！”于是，在接下來的專題研究中，岳主任帶我先理清思路并設計好方案，從平時活動中發現的問題開展研討，在選課環節中我們以班級為小組去選材，之后再一起交流，認真解讀、分析每個小組的教材。教師們各抒己見，積極表達自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動，氣氛相當的熱烈，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次，我終于開心的笑了，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我帶領我的組員們在雪地上已經留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓勵，是支持，給了我堅定不移地繼續進行教研活動的決心！我一定要堅強的走下去！
教研活動的成功如一束心靈的陽光，點燃我心中的火焰，每個人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進路上依然有美麗和精彩。失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財富，痛苦是一份輝煌，經歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經歷是成就美麗和精彩的基石，經歷風雨后的花朵定會更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。
從失敗中我收獲了對校本研修的點滴經驗，收獲了園領導對我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激動，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗
中我才能站得更穩，走得更堅實，只有啟程才能達到理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收獲；只有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們在失敗經歷中品味更多美麗和精彩，換發生命光彩。彰顯事業的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩。”
今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩！
謝謝大家！
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