京劇大班藝術(shù)教案

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的京劇大班藝術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

京劇大班藝術(shù)教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜的色彩美與圖案美，初步培養(yǎng)幼兒對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力。

　　2、實踐目標(biāo)：鼓勵幼兒嘗試用對稱的方法設(shè)計臉譜圖案，并能細(xì)致、耐心地進(jìn)行描繪與涂色。

　　3、情感目標(biāo)：通過欣賞與表現(xiàn)，激發(fā)幼兒關(guān)心、喜愛京劇臉譜的情感，培養(yǎng)民族自豪感

　　活動準(zhǔn)備：京劇臉譜欣賞、示范畫（共4張）；范例步驟圖4張；幼兒臉譜設(shè)計用紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、引出臉譜話題：

　　孩子們最近我們一直在講關(guān)于京劇的一些事情，都知道了京劇是我們國家的寶貝，表演京劇的演員不僅會唱、有真功夫，還有一個很大的本事——在演出之前每個人都要為自己化妝、設(shè)計各種各樣的臉譜，就是在臉上畫上代表自己角色身份的花紋、圖案，很漂亮的'！觀眾老遠(yuǎn)一看，就知道是好人還是壞人。所以，我們中國的京劇真的很了不得，連聽不懂中國話的老外看了也直翹大拇指。

　　二、欣賞臉譜

　　（主要引導(dǎo)幼兒觀察、了解京劇臉譜的主要特點：色彩鮮艷、對稱；圖案花紋對稱、夸張。）

　　1、欣賞藝術(shù)化臉譜

　　引導(dǎo)語：（出示三張欣賞畫）這些都是京劇中的大花臉角色（美的視覺享受與情感表達(dá)，要投入真情實感與幼兒的情緒一致，是和幼兒一起感受美的人，而非教授者；要對幼兒的情感表現(xiàn)有反映）。京劇臉譜真漂亮，你最喜歡哪一張，你覺得什么地方很美，很特別？（根據(jù)孩子的情況教師把握以下基本點，給予積極回應(yīng)）

　　色彩方面：

　　（1） 找一找，有哪些鮮艷漂亮的顏色？幼兒自由說，教師手指點相應(yīng)的顏色。

　　（2） 色彩與人物的關(guān)系，以及左右色塊的對稱。

　　小結(jié)：京劇臉譜上的顏色一般有紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白；顏色濃濃的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京劇有那么多人喜愛看。

　　圖案花紋方面：

　　（1）找一找，哪個是后裔？（關(guān)注圖案花紋的對稱與簡單蘊(yùn)意）。

　　（2） 臉譜上還有許許多多其他圖案，你看出來象什么？

　　小結(jié)：京劇臉譜上的圖案花紋真多，眉毛、胡子也變成了各種各樣的形狀（快速簡單指點剛才幼兒說到的），真夸張，很有趣的。

　　2、欣賞范畫臉譜

　　看看老師畫的臉譜棒不棒，是一個大紅臉。我把眼睛這兒設(shè)計成了云、浪花的圖案（引導(dǎo)幼兒用手指頭跟著老師筆劃），一朵云，兩朵云，三朵云；兩邊對稱，右邊也有一朵彎彎的大云朵，兩朵云，三朵云……

　　眉毛變成了兩朵大大的浪花，額頭也是一朵卷卷的浪花，下巴是——兩朵云。

　　三、示范設(shè)計臉譜

　　示范步驟：眼部周圍——眉毛——胡子——額頭和下巴

　　四、幼兒設(shè)計臉譜

　　1、幫助幼兒簡單回顧設(shè)計步驟（出示臉譜步驟圖）

　　2、鼓勵幼兒設(shè)計臉譜（大膽、細(xì)心）

　　五、延伸活動

　　1、幼兒作品的賞析。

　　2、組織幼兒開展京劇臉譜展示秀活動。

京劇大班藝術(shù)教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受京劇表演中的唱腔和身法，體驗京劇的魅力，萌發(fā)對京劇表演的喜愛。

　　2、嘗試京劇表演，用自己的方式大膽表現(xiàn)。

　　重難點分析：

　　重點：引導(dǎo)幼兒在感受和觀察比較中學(xué)習(xí)花旦和花臉的走路和亮相。

　　難點：引導(dǎo)幼兒把已有的經(jīng)驗初步遷移到京歌中。

　　活動準(zhǔn)備：

　　環(huán)境準(zhǔn)備：把有關(guān)京劇臉譜的裝飾布置在活動室里，供幼兒欣賞。

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：與幼兒共同收集有關(guān)京劇的資料，并了解京劇的四大行當(dāng)及各種京劇臉譜的代表人物。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備材料：制作多媒體課件《說唱臉譜》，挑選京劇選段（有關(guān)花旦和花臉的音像資料），錄音機(jī)及磁帶。

　　2、幼兒操作材料：在四個花籃里放有絲巾若干、塑料圈若干（與幼兒人數(shù)相符）。

　　教學(xué)過程：

　　一、營造京劇的氛圍，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、幼兒在京歌《說唱臉譜》音樂伴奏下進(jìn)入活動室。（背景是多媒體課件《說唱臉譜》，用來襯托京劇表演的氛圍。）

　　2、教師用京劇四大行當(dāng)中的"念"的語調(diào)向大家問好，與幼兒互動。

　　3、引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)京劇的已知經(jīng)驗，幫助幼兒了解京劇的文化。

　　小結(jié)：京劇是我們中華民族的國粹，有兩百多年的歷史，不但受到中國人民的喜愛，也深受外國友人的歡迎，是中國人的驕傲！

　　二、運用多種感官，學(xué)習(xí)花旦和花臉的動作特征。

　　我們一起走進(jìn)京劇的世界，領(lǐng)略京劇中人物的風(fēng)采。

　　1、欣賞京劇《賣水》選段，學(xué)習(xí)花旦走路的`動作。

　　教師提問：

　　1、花旦是怎么走的？手部的動作是什么樣的？

　　2、為什么花旦走路會這么輕啊？你試試，怎樣走才會又快又輕呢？

　　3、幼兒嘗試表演。（個別表演與集體表演相結(jié)合）小結(jié)：花旦走路快如飛，兩腿并緊邁小步，一步跟著一步走，挺胸走路真開心。這種步子它還有一個名字叫圓場步，演員進(jìn)場和出場時會這么走。

　　2、欣賞京劇《鍘包勉》選段，學(xué)習(xí)花臉走路的動作。

　　教師提問：

　　1、花臉走路的感覺怎么樣啊?（神氣）

　　2、花臉的腳尖和花旦的腳尖有什么不同？為什么花臉走路的時候手要架起來？

　　3、學(xué)花臉走路時腰應(yīng)該要怎么樣啊？（挺直了）

　　4、幼兒嘗試表演。（個別表現(xiàn)與集體表現(xiàn)相結(jié)合，教師口念：匡-采、匡-采……）小結(jié)：花臉走路真神氣，勾腳用力向前踢，前腳邁出，后腳跟緊，腰板挺直，兩手用力握。古時候當(dāng)官的人都是這么走的，特別神氣！

　　三、欣賞京歌《說唱臉譜》，體驗小組表演的樂趣。

　　1、請幼兒欣賞京歌《說唱臉譜》。

　　教師提問：請大家說說聽了這段音樂，你有什么樣的感受呀?

　　小結(jié)；這首《說唱臉譜》把唱歌和京劇融合在了一起，我們就把它叫做"京歌"。

　　2、欣賞京歌第二遍，引導(dǎo)幼兒分辨AB段內(nèi)容。（重點找出AB段中間的間奏）教師提問：

　　這首京歌的演唱分成了前后兩部分，你聽出那一段適合"花旦"表演？

　　（個別、集體練習(xí)）那后面一段就比較適合誰表演呀？（個別、集體練習(xí)）

　　3、鼓勵幼兒結(jié)合創(chuàng)編的亮相動作進(jìn)行表演。

　　4、分小組互動學(xué)習(xí)、交流，分享創(chuàng)編的快樂。

　　5、小組成果展示。

　　聽音樂，每組幼兒分角色展現(xiàn)合作成果。

　　小結(jié)：剛才每個小組的孩子不僅分配好演員角色----誰演花旦，誰演花臉？還能商量好表演的先后次序。你們的表演真精彩！

　　四、運用生活道具，提升表演經(jīng)驗。

　　1、出示絲巾和塑料圈，引導(dǎo)幼兒選擇與角色相匹配的道具。

　　2、幼兒展示完整的舞臺表演。（從候場到演員依次出場，直至演出結(jié)束。）

　　五、活動延伸：

　　繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)與本主題活動相結(jié)合的區(qū)域環(huán)境，讓幼兒在"玩中學(xué)"、"學(xué)中樂"，體驗京劇表演的樂趣！

　　建議：

　　開展角色游戲：

　　戲迷茶館創(chuàng)設(shè)表演區(qū)：

　　快樂的小戲迷創(chuàng)設(shè)美工區(qū)：

京劇大班藝術(shù)教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解京劇中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。

　　2、能有情趣地模仿和表演，體驗京劇欣賞和表演帶來的樂趣。

　　3、萌發(fā)喜愛京劇的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、老生、花旦、丑角的錄象片段；

　　2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉帶、白鼻梁等；

　　3、老生、花旦、丑角的圖片。

　　活動過程：

　　一、示花旦劇照，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　小朋友見過嗎？他與我們現(xiàn)在穿的衣服有什么不同？

　　我們經(jīng)常在電視里看到演員們穿著這種特殊的服裝，帶上好看的道具邊唱邊做動作，這就叫戲曲，我們看見的這種叫京劇。

　　二、幼兒看錄象，體驗欣賞、模仿京劇的樂趣。

　　1、幼兒欣賞老生的片段。

　　（1）、觀察老生的打扮，找出特點。

　　（2）、欣賞、感受老生的唱腔。

　　（3）、模仿老生的表演。

　　小結(jié)：我們剛才學(xué)的這位臉上有長長的胡須，腰間佩玉環(huán)，腳穿厚底鞋，走路四方步的老爺爺，在京劇里叫老生。

　　2、欣賞花旦片段：

　　（1）介紹花旦：在京劇中她有個好聽的名字叫花旦。

　　（2）你們喜歡她嗎？為什么？仔細(xì)看看花旦的打扮是是怎樣的？

　　重點介紹水袖：這長長的袖子叫水袖。

　　（3）模仿花旦的表演

　　（4）花旦唱戲時候的聲音是怎樣的？感受花旦的唱腔和表演。

　　3、欣賞丑角片段：

　　（1）剛才小朋友都笑了，能說說為什么嗎？你覺得他那里滑稽？

　　有白鼻梁，帶小丑帽，表演起來動作很滑稽，在京劇里他是個丑角。

　　（2）模仿丑角的表演。

　　4、介紹京劇。我們認(rèn)識了三個京劇中的'角色，京劇是我國的國劇，只有我們中國才有，很多的外國人也喜歡京劇。

　　三、通過模仿表演，鞏固對三個角色的認(rèn)識。

　　（1）你們表演的真好，要是能帶上道具肯定會更好。

　　介紹道具，說說是誰用的道具。

　　（2）戴上道具表演。

　　四、結(jié)束：按自己角色的表演特點邊表演邊退出教室。

　　活動延伸：

　　在其他領(lǐng)域中繼續(xù)感受京劇帶來的樂趣。

京劇大班藝術(shù)教案4

　　設(shè)計意圖

　　京劇是我國特有的劇種，京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點，其鮮艷的色彩，夸張的形象、有一定功夫的動作，都深深地吸引著孩子們。此活動旨在從京劇臉譜入手，讓幼兒欣賞京劇的特點，培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感。

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞京劇臉譜鮮艷的'色彩和夸張的形象。

　　2、初步了解京劇的特點，知道京劇是我國特有的劇種；激發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、京劇臉譜照片和有鮮明個性的臉譜圖畫若干。

　　2、京劇音樂磁帶、電視錄像帶。

　　過程建議

　　1、 聽京劇片斷，說說自己的感受及想像的人物形象。

　　2、 欣賞京劇臉譜的色彩。

　　了解臉譜色彩與人物個性之間的關(guān)系：黑色臉譜代表個性剛直（如包公），紅色臉譜代表忠勇（如關(guān)羽），白色臉譜代表奸邪（如曹操），金色臉譜代表神話人物（如：財神、金錢豹、二郎神）。

　　3、感受臉譜對稱和夸張的圖案。

　　臉譜上所畫的五官都是對稱的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、長長的。眼睛又大又圓，嘴巴又紅又大，這就是夸張，目的是讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

　　4 、欣賞有趣的圖案。

　　包公的額頭上畫有月牙印，財神臉上畫有銅錢和便服，二郎神的腦門上睜著第三支眼，孫悟空的臉畫得象猴子等。

　　5 、聽京劇，表演動作。

　　延伸提示

　　1、制作京劇臉譜。

　　2、學(xué)唱京劇：《都有一顆紅亮的心》。

　　3、 舉行京劇臉譜化妝會。

　　4、認(rèn)識京劇服飾特點。

　　5、認(rèn)識京劇演出時用的樂器：鑼、鼓、鈸、京胡、板鼓等。

【京劇大班藝術(shù)教案】相關(guān)文章：

大班藝術(shù)活動教案：京劇臉譜05-31

《京劇臉譜》大班藝術(shù)活動教案08-23

大班手工教案：《京劇臉譜》07-14

大班藝術(shù)教案09-21

大班音樂藝術(shù)教案09-20

大班藝術(shù)教案《郊游》10-20

藝術(shù)大班美術(shù)教案06-10

大班藝術(shù)蝴蝶教案08-27

大班藝術(shù)教案：搖籃08-25