高中月考總結(15篇)

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的高中月考總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中月考總結1

　　新高一月考結束，看到不少學生數(shù)學成績出現(xiàn)了嚴重的滑坡。其中也包括中考的數(shù)學尖子生，這些學生感到很困惑：數(shù)學盡管投入了大量的時間和精力，但成績十分的不理想，高中數(shù)學太難了！最近走訪了一些數(shù)學行家，他們認為造成這樣的原因，主要是初中數(shù)學和高中數(shù)學存在著巨大的差異，而部分學生又沒有為此做好充分的準備，從而導致初高中的銜接不好。那么，初高中的數(shù)學究竟存在著怎樣的差異呢？

　　首先是知識內(nèi)容的差異。初中數(shù)學知識少、難度低。高中數(shù)學知識廣泛，具有較強的抽象性和理論性，尤其是在高一，開始碰到的就是理論性、抽象性很強的集合、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學基礎很好的學生也難以適應。

　　其次是學法上的差異。初中是義務制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要獨立思考和對規(guī)律進行歸納總結，一般都可以取得好成績；高中數(shù)學學習要求勤于思考，善于歸納總結規(guī)律，注意應用，掌握數(shù)學思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學習和研究性學習。養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，才會使自己的`學習感到有序而輕松。

　　第三是教法上的差異。初中數(shù)學教學要求較低，教學進度較慢，對于某些重點、難點，教師可以有充裕的時間反復講解、多次演練，從而各個擊破；高中數(shù)學教學教材內(nèi)涵豐富，題目難度加深，知識的重點和難點不可能像初中那樣通過反復強調(diào)來排難釋疑。教學往往通過設導、設問、設陷、設變，啟發(fā)引導，開拓思路，然后由學生自己思考、去解答，側(cè)重對思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　第四是思維要求的差異。初中數(shù)學的思維方法更趨向于形象和合情，而高中數(shù)學的思維方法更趨向于抽象和理性，對數(shù)學思想、數(shù)學方法的要求較高，要求學生能從多角度、多方面思考問題，在創(chuàng)新能力、應用意識上有更高的要求。初中數(shù)學一般要求學生按定量來分析問題，這樣的思維過程，只能片面地、局限地解決問題。在高中數(shù)學學習中，將會大量地、廣泛地應用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。

高中月考總結2

　　第一次月考已經(jīng)結束，答題卡也陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)了下來，望著那一個個張牙舞爪的分數(shù)，我沉默了。

　　雖說數(shù)學自小學以來就一直是讓我死得很慘的一科，但是一百五十分的總分，我只得到了五十分，從來，沒有對數(shù)學這么絕望過。每天聽數(shù)學課就像在聽天書，輔導書上的題也看不懂，拿著數(shù)學題去問班上的學霸，結果經(jīng)常是還沒講完，學霸就一臉不耐煩地把題扔回給我。

　　我真是個LOSER。

　　一直以來我都被夸聰明。聰明?升入高中前我也這么覺得。初中成績一直是在全校三百多名，差的還到過將近五百名。所有的人都說我聰明但就是不努力。所以僅靠兩個月的努力在學校的排名就變成了兩位數(shù)最終以高分考入一中的我，證明了我很聰明就是不努力。

　　但是我到了一中以后，我曾引以為傲的那點“聰明”就有點渺小了。這里到處是高手，我真的感覺到了自己的差勁。本來就比別人笨，結果還沒別人努力，月考的失敗讓我認識到了這一點。我曾無數(shù)次在什么什么總結中制定了周密且可行的計劃，但記錄是堅持三天，大多數(shù)是寫好之后就把它忘記，所以我現(xiàn)在也去制定什么計劃了，制定了也不會去做還丟面子，我就簡單說說在今后的日子里需要改進的地方吧。

　　平時中午放學晚上放學我都會因為這種那種的`原因拖到人都走光了才走，導致了大量我本可以用去學習的時間被這么一點一點的浪費掉了。所以在今后，我要爭取把動作加快。就像之前一個清華學生講的，他們在學校里都是走快步，開車的都是開飛車，時間不必浪費在走路這種無意義的事情上。還有一點，我不喜歡思考，所以即使碰到一些看上去很難但實際上很簡單的題我也會不管三七二十一地跳過去，因而導致了我現(xiàn)在的成績。因此我要勤于思考，善于思考就以后再說，勤于思考久而久之就善于思考了不是嗎?學習最重要的就是做題，縱使我再怎么笨，題目做多了也就熟能生巧了，但關鍵是我不喜歡做題，特別是數(shù)學化學這兩門，說什么去發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣，化學的樂趣我只能表示抱歉。樂趣什么的我估計沒啥可能，要是讓我自己逼我自己做題可能還行得通，對于數(shù)學和化學，現(xiàn)如今我只能想到這一個辦法了。

　　還有一個地方，我真的需要好好加強了，那便是作文。小學時作文一直是當范文來念，初中了被說成還是停留在小學水平，高中了作文就被說成是初中水平，照這樣看來，豈不是讀大學時寫論文就會被說成是高中水平?平時看書看得比較少，要看也是小說，后來買了一本郭敬明的散文想借鑒借鑒，結果才看了不到四分之一便放棄了，心里想著，這什么玩意?!我看不明白!不過前幾天看到好朋友的一個積累本，上面密密麻麻全是摘抄的優(yōu)美語段。不過也難怪，她本來就愛看散文。寫語段什么的我看是沒可能，多看點有沒文章倒還有可行性。我最近發(fā)現(xiàn)我們學校發(fā)下來的一本書上有“晨讀”板塊，以后我就每天讀一篇吧，久而久之作文總會提升的，反正有三年，還怕提不高?

　　最后我想對自己說的還是貴在堅持，如果不想再經(jīng)歷一次月考的慘敗，就努力吧少年!還記得你愛的大學嗎?

高中月考總結3

　　在剛剛過去的月考中，我知道了我不會的地方非常多。

　　英語平時只背了單詞和句子，語法可以說是都不懂，而且在一個閱讀理解中，有些句子只能磕磕巴巴的翻譯出來，因為不知道語法的作用，選出來的答案只能是中文式英語，在選詞填空很多因為沒有變型式而扣分，詞匯量和語法少了哪一樣都不行。

　　語文這次考得可以說全是背的，這次語文考得非常差。在復習時，我根本就沒有好好背。我甚至還把頷聯(lián)和頸聯(lián)搞錯。

　　數(shù)學考的都是基礎知識，有些題還在課堂上講過，考試時我完全認為能考到90分，結果是沒有。做題時往往看到題目就把答案寫上，而且平時做數(shù)學題缺少從正面?zhèn)让娣疵嫠伎紗栴}。寫完之后一定要檢查，不能出現(xiàn)低級錯誤。

　　平時做副科題時，總是看著書寫，這樣就完全不知道自己在哪里不會，應該復習一遍再做題，并在做完之后要把不會的記牢。而且在做題時感到有的沒見過，還是自己掌握的題型太少，平時應多做些練習題。在上完課后的'當天要把學的背熟。

　　熟能生巧，應多做練習題，背熟知識點，在考試前要制定詳細的復習計劃。

高中月考總結4

　 高中第一次月考總結

　　“思維方法決定做事行為， 做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”比爾蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

　　一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當務之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關系到我一生的命運。

　　成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應由自己來承擔，針對單科存在的問題還是應該系統(tǒng)的分析。

　　這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎知識，基礎知識丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

　　數(shù)學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的.提升數(shù)學成績，針對此次考試，數(shù)學卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學考試，就我個人看來124分是正常分數(shù)，因為這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學成績一直是教室里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。

　　英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為溝通方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學好英語。

　　政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎上我就很不過關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實。現(xiàn)在我所能做的就是堅持，不屏棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。

　　已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初夸下的海口。做人應做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。

　　知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以說思維方法很重要。

　　我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應該懂得探索。每個人都應有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重復，永不言敗。

　　人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導演自己的人生，拍好這部電影，因為我不想給自己留下遺憾，因為我要做到真正的無悔。

　　思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運掌握在自己手中，自己的命運應由自己來主宰。我要做成功的編導，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當從高考考場走出時，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!!!

　 高中第一次月考反思

　　高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考情況分析如下：

　　一、成績方面：

　　我教的`三個班中，學生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和教室調(diào)整有關，班內(nèi)一次進了十名學生，老師和同學一時還不能適應;一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。

　　二、存在問題：

　　從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多;有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術語;有些學生作文字數(shù)不夠;有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。

　　三、具體應對措施：

　　面對這種種問題，我該如何去應對?我知道養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入教室聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。

　　基于這種現(xiàn)象，在未來的教學中，我要及時對學生的學習進行輔導，通過考查了解學生的學習情況，及時調(diào)整授課進度。教室內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學生學習興趣的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學習興趣!

　　下一步用什么方法讓學生學習語文，而且使他們愿學語文?我想采用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚;當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當發(fā)現(xiàn)學生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚……

　　我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加教室練習。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：

　　1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。

　　2、重視教學反饋，及時了解學生對教室教學內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。

高中月考總結5

　　本學期上兩班語文，這兩班是新組的理科班。壓力較大。想到語文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側(cè)重給學生以生活技能，人格教育側(cè)重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學生自己的精神，人生教育則引導學生最終把語文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學生以"真"，人格教育給學生以"善"，人生教育則將學生引向生命之"美"。作為一線語文教師，我感到了責任的重大。

　　一月余學以來，我在自己的教學崗位上辛勤耕耘，鉆研新教材，琢磨新教法，不斷完善自己的課堂教學，和學生多種形式溝通，力求走進學生的心靈，不僅做知識的傳播者，更是學生人生道路上的領路人。

　　一、鉆研教材，鉆研教法，完善課堂教學。

　　本屆高一使用的是人教版新編教材，本學期要完成必修一和必修二。我們面對的學生基礎較差，學習上缺乏自覺性和主動性，教學任務相當繁重。我們改變不了生源，只能改進自己的教學，適應眼前的教學對象。

　　為了調(diào)動學生課堂學習的積極性，我花費了大量時間深入鉆研教材，閱讀大量教學資料，制作適合實用的教學課件，力求在課堂教學中給學生視覺、聽覺等多方面的`感官刺激，豐富學生的知識儲備，吸引學生把注意力轉(zhuǎn)向語文課堂，讓學生每天都期待語文課的到來。對重要的知識點我?guī)ьI學生總結規(guī)律，督促學生做好積累筆記。在課堂教學中插入能觸動學生心靈的鮮活的人物事跡，既積累了寫作素材，又感化了學生的心靈。。

　　二、兩個理科班對語文有偏見，以為會說話，語文看得懂，不難學。

　　對試卷所提問題，缺少得分點考慮，往往只答對小部分，漏掉很多背后的得分內(nèi)容。因此布置學生積累試卷的問題，這類問題需要答的要點。本學期做了詩歌散文的。因為剛開始，力爭段考后檢查，看看效果后。力爭出一張試卷類進行總結。

　　語文教材中有大量要求背誦的篇章，全班同學編成10個小組，每組都有小組長，形成課代表監(jiān)督小組長，小組長監(jiān)督組員的背誦檢查效果良好。針對錯別字問題要求三兩天進行聽寫默寫力爭除去壞習慣。

　　針對書寫問題，強調(diào)認真書寫，筆畫認真，結構合理。作文卷面清潔，總體有了不小進步。

　　三、多親近學生，拉近師生距離，力求師生關系和諧。

　　"親其師，信其道"，教師要做學生的知心人，學生才會和老師合作，給老師爭氣，教學才能收到更好地效果。

　　人生有限，可是教學的境界是無限的。要想做一個好教師，我還需要不斷進取，爭取實現(xiàn)語文教育的三重境界。

高中月考總結6

　　升入高中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學98分居次席，英語100，綜合91，這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

　　先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的.真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字?

　　數(shù)學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的絕對值當成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

　　歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分高一月考總結與反思800字工作總結

　　生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。

　　月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二 “畫蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。

　　月考，其實并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會造就一切。

高中月考總結7

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個月過去了，通過這一個月的學習，使我了解到高中學習再也不像初中那樣簡單了，很多知識也不是像想像中的那樣，套一套概念就能出結果的，高中學習似乎更重視能力的培養(yǎng)。

　　在這次月考中，我語文考的不是很理想，沒有及格，只考了56分。基礎知識丟分確實不少，選擇題第二題的找錯別字，默寫上都丟分了。而在課內(nèi)文言文閱讀上，我背的注解也不夠好，兩道翻譯的題答的錯誤率也很高，后面的閱讀題也錯了不少。從這次月考，我知道，語文的學習不再像初中那樣死記硬背就能得分，理解的東西也越來越多。

　　數(shù)學是這五科中為數(shù)不多的及格科目之一，72分。從分數(shù)上來看，72分應該說也不算低了。但是，從卷面上看，還是有太多的漏洞需要解決。遇到稍微難一些的題就束手無策了，這也是我要面對的問題之一。還有就是像解不等式這樣的題在考試是不能丟分的，這次月考我就錯了一道。

　　化學這次月考也及格了，不過也僅僅是61分。還有許多概念沒有背好，電離方程式學的也不是很好。

　　物理這次月考考的`不好，45分，選擇題有幾道不該錯的錯了，計算題可以說一點思路都沒有，高中物理與初中物理的區(qū)別就在于此，高中物理不再是套公式就能出結果的了，物理在高中確實難題漲了不少。

　　英語，42.5分，這科是我最沒有想到的。二卷拿到了6.5分這也是讓我很詫異的。其實從卷面上看，這也就不奇怪了，詞組只得2分，這也證明我平時學習英語并不怎么用功，以后我應該改進。

　　應該說，一次考試的失敗算不了什么，重要的是及時找到錯誤原因，了解自己現(xiàn)狀，以便接下來更好的找到方向。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來。人能有多少次頭可以重來，努力學習，下次考試爭取考好。

高中月考總結8

同學們：

　　月考塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。

　　可是，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的`告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到，成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始，只有放下。才能輕裝上陣；只有放下，才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！

　　我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心失去斗志，自暴自棄。

　　人活著，最重要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。一種不服輸?shù)木�神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實。

　　也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進的動力，使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，默默的耕耘；使你在收獲的季節(jié)，張揚個性，展示風采。

　　同學們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實地用心、勤奮你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！

高中月考總結9

　　本次月考成績不算很好，所以有很多需要改進的地方。

　　先是數(shù)學，是我本次發(fā)揮最不好的科目。后面的大題目扣分較多，說明對題型的認識還比較少，所以做起來毫無頭緒。還有一道題是做過的，但仍不會做，說明課上的題目在課后沒有消化和鞏固。數(shù)學這次考得是真的不好，后面失分太多了，所以以后要多做題目，拓寬自己的認知面。

　　語文方面基礎題還可以，閱讀理解就扣分比較多，因為讀文章沒有讀透，沒有理解文章的深層意思，所以對文章的理解還要加深。還有就是經(jīng)常說的`寫字問題。我也被老師提過很多次了，但終究改不掉。因為這是一個堅持的問題，我的恒心不夠，自然不能改，但寫字其實在語文上有很的的大意義，所以這次一定要改，但不是一次就改好，而是一點點地改，至少不能讓自己都看不懂。

　　英語的話也是閱讀方面要加強，英語閱讀注重理解，有些詞語不懂可能會影響所有的題目，所以要加強這方面，沒有什么捷徑，只能多做閱讀，一點點積累。

　　還有一個小失誤就是填歷史主觀題時填到了政治的區(qū)域，導致多丟了很多分。這告訴我要仔細讀題，不可憑自己的感覺判斷。

　　總體來說，這次月考分數(shù)比之前要低了。學習如逆水行舟，不進則退，這次便有些退步了。總結原因的話有這幾點：課外花的時間不夠，課內(nèi)的知識掌握不牢固，理解不夠深刻。所以以后要在這幾方面努力。希望下次的考試能拿個好成績。

高中月考總結10

　　時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數(shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。

　　當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學面前佯裝作我太不小心；在家長面前卻說因為沒有復習。現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！

　　這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的`。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學；學習數(shù)學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學習一落千丈；學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

　　知識，就是以后走上社會必須的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石；總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。

高中月考總結11

　　月考已經(jīng)過去了，成績也出來了，在月考中有些同學考的很不錯，也有些考失手了。但不管如何，我們始終要成不驕，敗不餒。每個人在自己人生中都不會一帆風順，都會經(jīng)歷了風雨，經(jīng)歷挫折，一點困難算什么，一次考試失敗算什么？不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹？所以請不要放棄自己，只要努力了，總會有回報。只要我們對自己不放棄，我們始終會有成功的那天！那怕進步了一點，那也是進步，原來不懂的問題，現(xiàn)在弄懂了，那也是進步！所以，請相信自己————你能行！

　　高中階段除了努力學習，努力實現(xiàn)自己的考大學的理想之外，同時也在鍛煉我們的學習知識的能力，培養(yǎng)我們的責任心，對事物的投入和專注。培養(yǎng)我們的積極性，培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀，還鍛煉我們和人交往的能力，培養(yǎng)一種集體榮譽感，等等。高中階段是成人的最關鍵的一個階段！先成人再成才！

　　月考完了，每個同學都會有得有失，心中也會有很多感慨很多想法，那么請把你的月考的感慨寫下來！

　　首先感謝年級領導能給我這次與大家交流的機會，沒有什么經(jīng)驗之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。

　　我是從這個學期開始接手高一（19）班的班主任工作，感謝高一（19）班的全體科任教師，沒有你們的`辛苦努力，就沒有（19）班的持續(xù)發(fā)展;還要特別感謝原班主任李少剛老師，是您引領稚嫩的（19）班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。

　　剛剛接手（19）班的時候，（19）班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領好呢？經(jīng)過我的一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)19班的學生對學習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談談我的一些做法：

　　一、為每個學生樹立明確學習目標。

　　在開學初，針對上學期期末考試情況，給每個學生制作了個人成績目標卡，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進退情況、本學期奮斗目標、奮斗目標的分數(shù)、奮斗目標的班級排名、以及讓學生根據(jù)自己的實際情況填寫要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學生粘貼在自己的桌面上，做到時刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學期期末考進步達100名以上有31人，考進年級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。

　　二、制定班紀班規(guī)，責任落實到個人，樹立良好班風。

　　我將班中學生分為：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

　　1、針對遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告;遲到三次以上，約家長到校面談。

　　2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次;扣分達三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。

　　3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學初一個多月里，全面落實班紀班規(guī)，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。

　　三、培養(yǎng)班干部，加強學生管理學生，明確班級的管理目標。

　　在開學初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責一方面，宿舍管理落實到寢室長。平時午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù)、情況，并及時匯報。

　　四、多鼓勵學生，做一名優(yōu)秀的中學生，明確自己的奮斗目標。

　　我們的學生素質(zhì)不高、成績不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學校，學生能進來，他們也有過人之處。所以在平時的班會以及班規(guī)班紀中，我除了讓學生認識到自己與一中學生的差距，我還將他們與別的學校對比，鼓勵他們，告訴他們，他們能考進來華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學生，而優(yōu)秀是一種習慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。

　　我還經(jīng)常鼓勵他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點不高，我們更要加倍地努力學習，希望等到文理分班時能成為重點班的一員;兩年半后，能成為重點大學的一員。鼓勵學生要為自己的目標不懈奮斗。

高中月考總結12

　　在我新的高中生活中，第一次月考結束了。那一刻，我的心情很復雜。也許是因為考的不是特別好，在我心里，好像有點不甘心，留下了一絲遺憾。

　　現(xiàn)在，在我的腦海里，還是一個個看到月考的場景。

　　最讓我后悔的是英語。考試開始的時候，我在看聽力部分，但是聽力部分很久沒彈了。然后我反應過來，做了筆試。我很擔心——，怕時間不夠，試卷沒做完；怕做的太快，正確率低。我不得不保持慢速寫作。不知道過了多久，老師突然叫上了上弦。還沒等我反應過來，試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的時候回不來了。那天之后，我覺得很煩，但我漸漸接受了這個事實。仔細分析，我覺得這次主要是做題速度太慢，之前的題糾結了。既要保證質(zhì)量，又要保證速度。以后會經(jīng)常練習題目，提高速度。在未來的英語考試中，我會追求速度和準確性，以提高我的英語水平！

　　理想的科目是語文。因為經(jīng)常看作文書，所以知道如何利用積累好的.單詞和句子，并且能夠恰當?shù)氖褂谩５�是有一個小缺點：粗心。有些問題根本不應該錯；有些話可能是錯的。希望能糾正這個缺點，把題目拿到主中心，回答的更完整。我相信這樣，我的中文可以通過上一段樓梯！

　　我也有一個很薄弱的科目，——數(shù)學。從小學開始，我就偏數(shù)學。不知怎么的，我很害怕。明明上課認真聽講，卻總是怕考試，很不順心。我要努力克服！以后會更認真聽課，更積極發(fā)言，激發(fā)學習興趣；去數(shù)學補習班補成績！如果我能做到，我相信我的數(shù)學會朝著更好的方向發(fā)展！

　　我要擺脫所有抑郁、不甘、恐懼的陰影，保持積極樂觀的心態(tài)！不過，我很期待下一次月考的到來！我不會被你打倒的！

高中月考總結13

　　高三月考好像還沒過去多久，感覺高三學生才總結反思完月考，期中考又向大家招手了。相對于月考，期中考試重要性更大。期中考試是進入高三后的第一次正規(guī)考試，是高三的一次階段性考試，怎樣準備好這次考試?

　　一、答題策略

　　1、合理分配時間

　　由于現(xiàn)在的考試都有時間限制，所以既考察答題的準確度，又檢驗答題的速度，要求既快又準確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學會“量體裁衣，看分花時”。分值小就少花時，分值大就多花時。假如一個只有2分的選擇題花去你10分鐘的時間，那肯定是不合理的，這樣勢必減少其他題目的解答時間。在某個題上花了大量時間還沒眉目，就趕快轉(zhuǎn)移兵力，把其他的先攻下來;最后有時間再集中精力主攻大題。

　　2、堅持先易后難的原則

　　拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗之談，而且符合心理學原理。剛進考場時，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過程都還未適應考場上的緊張氣氛，沒有達到最佳狀態(tài)。待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來，智力活動也恢復了常態(tài)，這時再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分數(shù)也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強。

　　3、盡量做到不留“空白”

　　做題“空白”無論如何是不會得分的，有的題不會做或沒有把握，也不要空著。對于客觀題，如沒有把握，要堅持相信第一感覺。經(jīng)驗告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇。或者用排除法篩除其中一兩個選項，再從剩余的選項中選出較為正確的選項。對于主觀題，可以采用“分步”、“分點”得分的方法。會多少答多少，即使寫上一些相關的公式也可能會有一定的分數(shù)，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。

　　4、保持卷面整潔美觀

　　答題時要注意字跡清楚，標點正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的整潔美觀。這除了能得到客觀上的好分數(shù)外，還能得到主觀上的“感情分”。心理學中的暈輪效應表明，一個人對某人有了一定認識后，會影響到對該人其他方面的認識和評價。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺，會覺得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分數(shù)比客觀分數(shù)的差距拉得更遠了。

　　二、心理策略

　　自我減輕精神壓力 面對高三的緊張學習，心情過分緊張和焦慮，精神除于一定的緊張狀態(tài)是正常的，但壓力過大則會影響成績。所以同學們要學會自我減壓。這種壓力，部分是社會、家長和老師造成的，但內(nèi)因是主要的。這就要求解除自身過重的思想負擔，一切從實際出發(fā)，不要好高騖遠，以免達不到目標而失去信心。另外要充滿自信，相信自己經(jīng)過認真的復習，已達到一定的知識水平，完全可以從容地面對考試。不去和別人相比，自己肯定有自己的長處，別人也肯定有他們的短處。那些在考試中超水平發(fā)揮的同學，其成功經(jīng)驗一般是無心理負擔，能從容應試

　　1、正確評價自己，明確考試動機

　　考試前對自己的學習務必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學習成績優(yōu)異的同學也要考慮是否平時復習的'疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點。即使是平時學習成績一般的同學也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，相信自己能超水平發(fā)揮。過強和過弱的考試動機都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實水平。目標的實現(xiàn)也就是自己真實能力的體現(xiàn)。

　　2、考后有正確的期望心理

　　同學們在考試完后不要過多的糾結過高或過低的分數(shù)，這時一定要對試卷和自己的成績進行及時認真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學習做好針對性的準備。

高中月考總結14

　　高中月考總結范文

　　轉(zhuǎn)眼間，一個月就這樣匆匆而過了。

　　從我的指間，溜向那筆頭，然后再溜向那歡笑聲中，在陽光的撫摸下，化散于空氣之中。

　　反過來看著一個月的行事，有可圈可點的，也有不盡人意的。

　　總之，憂喜參半吧。

　　對我而言，不是那么滿意，不論是自己原先定下的計劃，還是想要做到的事，和一些在學習上生活中的態(tài)度問題，完成得都不是很好。

　　不說什么客觀原因，就說自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有點頹廢的樣子，我又怎么可以玩世不恭，整天垂頭喪氣的樣子，自甘墮落一會兒的結果好嗎?

　　月考的慘淡已經(jīng)說明了很多了。

　　就從考卷上來分析自己的過失好了。

　　首先語文，選擇題，錯了四道，一道語音，一道詞意，一道古文句式，一道課文內(nèi)容。雖說，在語音題上，我起先選對了，后來該錯了，但這樣也說明了我自己的'知識不夠扎實(基礎不扎實)，再者，原先在作的那個摘記，還是殘次不全的。古文句式的題目也說明了自己的知識不扎實的問題，不懂得問題為什么就不問老師，弄懂呢?這也反映出了學習態(tài)度問題——不認真。再加上考試時出現(xiàn)的漏題，錯別字的問題，古文翻譯，3分，真心覺得，我該靜下心來，端正自己的態(tài)度，重新拾起那些，我從“刻意”放過的知識。

　　再說，數(shù)學，簡單的試卷，一般般的分數(shù)，我不認為，考卷的難度上升，我的分數(shù)會好看些。東一個錯，西一個疏忽。盡管，數(shù)學老師，安慰我道，這只是思維習慣的問題。但是我清楚，肚子里有多少水。思維不夠縝密，做題毛毛躁躁，遇到難題不愿深究，思維寬度不夠，又容易轉(zhuǎn)牛角尖。好多好多毛病!!

　　看看英語，盡管，考卷我還沒有，但是，從自己對題時僅口的分數(shù)來看，呵呵。聽力，依舊扣分嚴重，單選完型照舊，閱讀更是離譜。但問題是，這些問題，我早就知道，我有做出些改變嗎?雖說，單詞上的缺乏，我在慢慢的積累，確實有見著一兩個我背的單詞，但是在閱讀能力上呢?考試時又怎么能心生煩亂呢?

　　物理化學一起談吧，這兩門一門好一門差，好笑的是，是因為，原以為物理會滿分后，心生浮躁，化學考試在精神上就有了怠謝。一個一個的陷阱，我就居然當作沒看見的跳了下去。當然，這也側(cè)面說明了，我在基礎上的糟糕程度!這僅僅只是基礎題。還有一件事更離譜，就是錯題集的問題，好吧，我確確實實做了，但是大多數(shù)題目，我卻沒有有重新看過(摘記完以后)，有的甚至只有抄了題目……

　　最后說說我的政史地吧，分數(shù)的殘低不說，就是，我所花的努力也就僅值那會這點分數(shù)，你努力了多少，考試時多余的時間你沒發(fā)呆嗎?

　　(學習態(tài)度不端正，不夠踏實，基礎不扎實，總可以回避難題，不認真)

　　好好看看書，好好背背書。

　　踏踏實實的學習，一切就怕認真兩字。

　　靜下心來，不要在家就浮躁的只知道玩。

　　真心的對自己說，我沒有多少時間可以耽擱了。

　　盡管，總感到自己就沒成功過，一直失敗的挺沒自信的。

　　但你也總不想老是看著別人的輝煌然后自己躲在一個犄角里偷偷的用眼淚來舔息我的傷口。

　　真的，相信自己，然后慢慢的改變，辦法總比困難多不是嗎?

　　懶惰不自信和小自卑都走開吧，

　　因為，改變已經(jīng)開始!!

　　所以加油吧!沈彥超。

　　高中月考總結

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結束了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數(shù)令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責。

　　雖然有的同學說：“有的題目沒有講到。”現(xiàn)在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！“沒講到”只不過是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果說，自己按老師教導的.那樣，從開始就認真預習的話，即使老師沒有講到又有多大關系呢？所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環(huán)節(jié)，如果我們做不到課前預習和復習，那么一定會使自己的學習大打折扣的。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)把大量的學習內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)。”“臨時抱佛腳，”這才是學習趕不上去的根本原因。

　　另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現(xiàn)錯誤。

　　俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學習任務沒有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累；二要專心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。

　　學習靠積累，學習靠努力，學習靠自己，機會只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進的動力把！

高中月考總結15

　　今天，是我們上六年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習情況，高中月考作文。

　　伴著鈴聲，監(jiān)考老師拿著試卷走進來，打開數(shù)學試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考號，再進行答卷.”我拿到試卷，先瀏覽一下，然后開始答卷。直到監(jiān)考老師說：“收卷!”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我們六年級的第一次月考第一科結束了。

　　考試過后，鴉雀無聲的教室立刻沸騰起來，大家討論著各題的答案。教室里炸開了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜;有的為自己的失誤而垂頭喪氣;有的因為自己做對而激動……這時我們的班主任走進來，說：“第一科已經(jīng)考完了，大家不要討論了，如果沒有考好，爭取在下一科中把分挽救回來。”

　　第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文，作文素材大全《高中月考作文》。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發(fā)現(xiàn)了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。

　　下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我們結束了六年級的第一次月考。

　　通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍!

　　月考我失敗了，但我并沒有輸.我說自己會過得好好的`.會再接再厲。哭過后讓懊悔隨著那液體流淌怠荊宣泄完后，揚起風帆，繼續(xù)乘風破浪。

　　期中考試，我又一次失利，淚流滿面，泣不成聲.朋友不知道該怎么安慰我，

　　我知道自己沒有權利哭泣。其實我沒有信心再堅持，沒有勇氣再面對，不知道該怎樣努力讀書。我迷失了那個滿懷信心和希望，充滿活力.有著甜的笑容的自己

　　我第一次覺得對不起我媽媽.我第一次覺得自己是那么的懦弱，那么的不堪重負，那么的經(jīng)不起打擊。

　　面對失敗，我不敢再定目標--我真的怕自己做不到.

　　我沒有認輸卻也沒有勇氣堅持

　　只是一味的用手拍打扶手無語

　　仰望天空，灰得像哭過……

　　是自己還不夠努力吧?