我喜歡書法作文（通用20篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我喜歡書法作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我喜歡書法作文 篇1

　　時光流逝一轉(zhuǎn)眼到了四年級，因為一些陋習使好字甩了我，由一年級的漂亮字變成了如今的特壞字。看著比我小兩歲的好朋友和同班同學喬冠豪的字，我寫得好比一只小蚯蚓，彎彎曲曲歪歪扭扭，而他們的字則像是鉛印出來的。我很想找回我以前的漂亮字。

　　俗話說：字如其人，人如其字。這個寒假我讓媽媽給我報了一個書法班。進到書法教室第一感覺是靜，第二感覺是不亂動，我進去后大家就像沒看到我一樣，不像我們班一有人進就亂看。坐到老師指定座位上，第三感覺產(chǎn)生了，難堪！他們寫得都是毛筆字，而我不但是硬筆書法，而且還是第一課時。他們寫得很好，可老師說只是差不多，要在我們班早成了書法王了。所以我要好好的向他們學習。

　　開始了，老師先改正我的握筆姿勢，接著又寫了一、十、三、工等好幾個字，很平常的'幾個字，但老師寫出來的卻很漂亮，我看了十分吃驚，這簡直是印出來的。三、三、三我怎么連個三都寫不好！平時唰唰三下就成了，可是現(xiàn)在看真難看。我照老師講的靜下心來，坐端正，拿好筆，慢慢的一筆一筆的寫。

　　練字不是一天兩天就能練好的，要堅持，沒有寫不好的字，只要我天天堅持練字，相信終于有一天我也能把字寫得像印出的那樣好。

　　我喜歡書法作文 篇2

　　中國有著博大精深的書法文化。我從很小的時候就很喜歡書法這么藝術(shù)。

　　在我讀一年級的時候，學校在暑假有開培訓班。可是由于父母不同意，為此我無法參加，就在家里哭了個三天三夜。終于在我讀四年級的時候，學校因為要參加書法比賽，在班里選了五個人。沒想到我幸運的選中了。我欣喜若狂，放學之后，我飛奔回家告訴母親。母親說：好啊，現(xiàn)在你長大了，多學一些才藝是好事，媽媽先前不讓你去是因為你還太小。

　　我們每天中午放學就去書法室練習。還記得剛開始的時候我興味盎然，學任何東西都應(yīng)該從基本功練起。老師一來就叫我們練“橫”。這一橫可謂練得久矣。這還不算什么，我們剛開始練字的.時候，三天兩頭就用一本子，寫毛筆字時寫錯一橫一豎，甚至一點都覺得很不耐煩，反正寫不好就撕掉，這樣反復了無數(shù)次。我開始想打退堂鼓了，那一次他們都寫好了，就我還沒寫我于是拿了剛才那一張寫錯一個字的給老師看。老師在評價上寫了優(yōu)。我問老師老師，我明明寫錯了。老師告訴我金無足赤，人無完人，任何事物都不可能十全十美。往后我也漸漸寫的更好了。我每天都練習，漸漸的我愛上了書法，書法成了我無法割舍的愛好。

　　我喜歡書法，但有時喜歡的事不一定能堅持。做任何事情要堅持，堅持就一定會成功。

　　我喜歡書法作文 篇3

　　在我們的身邊，藝術(shù)無處不在。我喜歡書法，因為它可以讓我放松。

　　我們的老師是郭老師，我們每天中午去音樂室練習。每個人先蒙每天寫一張。老師會教我們?nèi)绾螌懀�有時會按著我們的手寫，有時沒寫好就跟我們指出來。我開始覺得好有趣，我就天天寫，寫了二個多月。我就覺得沒什么好玩的，有點沒耐心。我看小成小小她們天天寫，我就問他們：“你們天天寫，不煩嗎？”他們說：“不啊，我覺得書法能讓人輕松，全身投入其中，使心情變得愉快。”

　　我聽了他們的話，受益匪淺。我就每天堅持練，慢慢地，我覺得自己也找到那種感覺了。我覺得自己都變了，練書法時，我不是抱著每天要交作業(yè)的心理，而是寫書法能讓我快樂，讓我輕松。越練越有趣，我的書法也有了很大的進步。通過一學期的`學習，我總結(jié)出幾個練習書法的方法：首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心，做好每件事都要有這三心。寫的時候不可以著急，心要靜下來，不要再寫的時候想著別的事情，才會寫好。

　　我覺得書法能讓我快樂，所以我喜歡書法。

　　我喜歡書法作文 篇4

　　我的愛好有很多，如圍棋、象棋、踢足球等等，但我最喜歡書法。

　　以前，我寫的字像蛇一樣彎彎曲曲，亂七八糟。自從媽媽給我報了書法班以后，我寫的字明顯進步很大。

　　我的書法老師是水老師，他寫的字如行云流水，蒼勁有力，我非常羨慕。

　　通過水老師對我的教導，再加上我的勤奮努力，經(jīng)過兩年的苦練，我的書法突飛猛進。有一天，老師宣布我參加第26屆國際少兒書畫大賽，聽到這個消息我歡天喜地、欣喜若狂。比賽那天，我心里特別緊張，又特別興奮。心想：“我一定好好發(fā)揮，不辜負老師對我的期望。果然，功夫不負有心人，在這次的.比賽中，我獲得了意想不到的好成績-----國際少兒書畫特別金獎。我心里非常高興，但我并不驕傲，我要朝著更遠大的目標前進。

　　我喜歡書法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的瑰寶。從最初的甲骨文、發(fā)展到篆書，再到日后的草書、行數(shù)、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現(xiàn)出許許多多令人敬仰的書法家，例如：王羲之、王獻之、顏真卿……，我十分敬佩他們，所以我才更喜歡書法，長大以后一定要當像他們那樣的大書法家。

　　我喜歡書法作文 篇5

　　記得十歲那年，我去康巴什看了一次書畫展，那里的書法作品真可謂是剛勁有力，堪稱一絕，讓我如癡如醉。我想，假若我能寫出一手好字該多好啊。于是，我便決定要學習書法。

　　一開始練習毛筆字時，心里一直有一個信念，一定要寫好，刻意去規(guī)范自己的姿勢，結(jié)果弄得自己心情太緊張，每次拿筆手都在抖，我的老師看到這個情況，對我循循善誘：“現(xiàn)在只要練好每一個基本筆畫，還沒學會走，怎么就想飛了？不要太在意字的形體，注意體會寫字時的感覺。”老師的這一番話，讓我恍然大悟，明白很多，漸漸地，我有了很大的進步。

　　學書法時，我也曾經(jīng)半途而廢過，因為我沒有耐心，總感覺很枯燥、乏味。接連兩三個星期沒有去上課，后來，我發(fā)現(xiàn)書法里蘊含著一種神奇的力量，可以讓你在心煩氣躁時靜下心來，于是才重新愛上它，每當讀到王羲之“入木三分”的故事，就不禁為之欽佩，每當我想放棄時，就會鼓舞自己，像王羲之學習，他是我的偶像！

　　雖然現(xiàn)在是科技時代，早已發(fā)明了鋼筆，鉛筆，鍵盤……但毛筆有著不可替代的優(yōu)點，書法可以陶冶情操、修身養(yǎng)性。

　　每次看到自己的“作品”心里很高興。我現(xiàn)在越來越喜歡書法這門藝術(shù)，書法練習也是其樂無窮的，它是我休閑的.最好方式。現(xiàn)在書法已經(jīng)成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信只要我持之以恒的練下去，我的字也會讓人贊不絕口的！

　　我喜歡書法作文 篇6

　　剛上一年級的時候，我的字歪七扭八、時高時矮的字就像連綿起伏的山一樣，就連一般的同學都比不了。我一開始覺得并沒有什么，可是老師總是夸那些書法好的學生，這讓我十分羨慕和嫉妒。那時，我也想學習書法這門藝術(shù)，讓老師好好地夸夸我。

　　可是，我的握筆法總是不對，這是我最大的缺點，它就如同我學習書法中的攔路虎。我很想改掉這個缺點。每一次寫字的時候我都想著辦法去掉這個缺點，可是沒過一會兒又變回來了。為了改掉它，我就每一次握筆法我就狠狠地咬手一口，或用力地打手一下。雖然淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但是覺得很開心，因為我覺得為了書法也是值得的。漸漸的，我的握筆法就會了。

　　可是只會握筆法也是不行的，我的字雖然比以前好看多了，可那歪歪扭扭的樣子還是改不過來，就像在跳舞一樣，一點都沒有力。為了讓我的字變得鋼筋有力，入木三分。我便每一次寫字的時候，都狠狠地握著筆，用力地寫著每一個筆畫，可我看起來就像積木拼湊起開的`。于是每一次老師寫字的時候，我就睜大了眼睛，仔仔細細地看著每一個筆畫。漸漸的我的字就橫平豎直，撇捺伸開了。

　　功夫不負有心人。終于，我的字終于寫好看了，字體變得”剛正不阿“。每一次考試還能加書寫分，還有一次老師還我貼到墻上展覽呢，同學們都說我寫的很好。這時，我感覺十分自豪，心里無比驕傲。

　　這就是我的書法之路。

　　我喜歡書法作文 篇7

　　生活中，到處都有藝術(shù)：隨處可見的工藝品小攤，瓷器上生龍活虎的雕刻，學校同學的畫……我都非常喜愛，非常欣賞，但我最喜歡，最欣賞的，卻是那低調(diào)又不失魅力的毛筆書法。

　　我迷上毛筆書法的原因，純粹是因為6歲時學國畫學的。雖然我的作品不是特別好看，但展現(xiàn)給大家欣賞時，名字寫得亂七八糟，毀了整幅畫的'形象：寫得一大一中一小也就算了，還寫得特丑。這里太細，那里太粗，是人都想找個洞鉆進去。

　　然后，我就對爸爸和媽媽說：“爸爸媽媽，這整幅畫，就名字做難看。”爸爸媽媽聽后，回到家就拿出紙和筆，輪番給我寫了他們和我的大名。寫的很好看，那種感覺，難以形容。

　　后來爸爸和媽媽總會在我們?nèi)齻�都有空的時候教我練毛筆字，有時，哥哥也會來寫幾個字練練。他們對我說，做事要沉著冷靜，寫毛筆字，更要如此。一點一橫寫不好，好比畫中的污點，不靜下心來，不堅持下來，永遠也寫不好字。

　　就這樣，我一有空就會靜靜地站在書桌前，靜靜地拿起毛筆練字，靜靜地畫水墨畫，最后，再在某個空位上，寫一個漂漂亮亮的名字。

　　毛筆字的那種難以形容地感覺，讓毛筆書法成了我最喜歡的藝術(shù)。我和毛筆書法，就像那久別重逢的老朋友，互幫互助：我展現(xiàn)它的魅力，而它，則煉就我的心態(tài)與毅力。

　　雖然我的毛筆書法沒有硬筆書法寫的好看，雖然我不是毛筆書法寫得最好看的那一個，但卻也無妨我的喜愛：最喜愛的藝術(shù)——毛筆書法。

　　我喜歡書法作文 篇8

　　今天中午，老師帶領(lǐng)我們到書法教室參觀。

　　一走進教室，我就聞到了一股淡淡的墨香。啊，好多漂亮的書法作品呀！書法桌上放著毛筆、墨盤，紙......看！潘老師正教著同學們寫字呢，他們拿著毛筆的姿勢和我們拿著鉛筆的姿勢可不一樣了，他們握筆的時候，和筆尖相差遠了，練起來的筆各行各樣，這時我想到了書法老師說過的一句話：“毛筆寫的字和鉛筆寫的字筆順有些不一樣，所以寫出來的字也有些不一樣。”教室的墻上掛滿了書法作品，都是學生們寫的'，“你看！這是我寫的。”婁雨欣自豪的說，我跑過去一看，果然上面寫著：雨欣書。這幾個字，“還有我七歲時寫的字呢？”葉芷緣說，哎！如果我當初也學書法的話，這教室里就肯定有我的作品。

　　我要把字寫得很好，只要一有時間，我就拿起書法本認真的練起字來，當然，我也不會忘記老師說得：寫字的時候，要記住這幾個詞：頭正、肩平，臂開、足安......我知道在這幾天來，我寫得字有些退步，不過我要繼續(xù)努力，把字寫得好些，追上那些字比我好的人，讓我也能成為一個小書法家。我寫字時，要把筆鋒、頓筆、收筆這3個基本筆畫寫出來，讓字感覺有平衡感。

　　我一定能把字寫得好看！

　　我喜歡書法作文 篇9

　　每個人都有自己的愛好，有的人喜歡歡畫畫、有的人喜歡舞蹈、有的喜歡打籃球，而我喜歡書法。

　　記得小學一年級的時候，老師第一次布置語文作業(yè)，我很就寫完了。當爸爸檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我寫的字歪七扭八，便給我寫了幾個字讓我當字貼看著寫，我發(fā)現(xiàn)爸爸寫的字好漂亮呀!于是我就照著爸爸寫的字一筆一畫寫了起來，寫完后我發(fā)現(xiàn)比上一次寫的好了很多。

　　放暑假了，媽媽給我報了一個書法班，便認識了我的書法老師王老師，剛開始時我書寫的不太好，王老師一筆一畫的'從最基礎(chǔ)的開始教我，漸漸對書法有了認識和了解，慢慢的我寫的越來越好了，暑假班結(jié)束了。王老師說：“八月中旬，有個書法大賽，同學們可以在家練習，將自己最好的作品進行網(wǎng)絡(luò)投稿”。王老師還特意點了我的名字讓我參加，我非常高興，下定決心參加比賽。

　　我選了一首古詩進行練習，我發(fā)現(xiàn)每個字都要用心觀察，我一個字一個字的練，每個字我都練習幾十遍，每天我都會練習一個小時，一首古詩我寫了十幾張，手上磨出了水泡，也想放棄不參賽了，媽媽一直鼓勵我，陪著我練習。終于我寫了一張我認為還不錯的作品，交給了老師。

　　過了大概一個多月，老師告訴我，我的作品在全國書法網(wǎng)絡(luò)大賽書法、硬筆比賽中得了一等獎，我的付出得到評委老師的認可和鼓勵，我非常高興，我更喜歡書法了。

　　同學們，這就是我的愛好，你們的愛好是什么呢？期待大家的分享。

　　我喜歡書法作文 篇10

　　我愛書法，書法是我國的國粹，它有上千年的歷史，它是中國特有的一種民族傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。

　　我愛書法，書法使我心靜，書法使我陶醉其中，看那行云流水的用筆，看那令人賞心悅目的字體，它是中國流傳千年的歷史的精髓……

　　我愛書法，不僅因為書法家寫出的書法使我陶醉其中，更因為在我自己拿起毛筆，寫下那優(yōu)美的書法時，我深深的沉浸在了這擁有悠久歷史，卻依然不乏活力的書法中……

　　我愛書法，不僅因為看到了那些由大書法家寫下的珍貴的，令人賞心悅目的書法藏品，更因為我自己能夠拿起毛筆，鋪開紙墨在自家的書桌上寫下屬于自己的作品與書法……

　　我愛書法，我愛它書寫時的靜與動，也愛它被完成之時那新鮮的墨香與悠久的歷史，更愛它被懸掛和欣賞時的那種靜謐……

　　我愛書法，因為我總能身臨其境的在書法的天地里行進。我在墨香濃濃的墨汁組成的大海里游泳，在純潔無瑕的'宣紙組成的白云上嬉戲，在軟硬兼?zhèn)涞拿�筆組成的竹林里徘徊，在方圓幾寸的硯臺組成的游戲里玩耍……

　　我愛書法，因為它是一個奇妙的組合。楷書、行書、草書、隸書、篆書，這五種字體組成了這擁有上千年歷史的書法。從篆書即開始的優(yōu)美，從隸書開始的簡便，從楷書開始的剛?cè)岵�濟，從行書開始的行云流水，從草書開始的狂妄奔放……

　　我愛書法，因為它是我國的國粹，因為它使我心靜，因為它使我陶醉其中，因為它是一個奇妙的組合，因為……

　　我愛書法。

　　我喜歡書法作文 篇11

　　我是不怎么喜歡書法的那一類人。

　　新的學期，我們的書法老師換了一位年輕的女老師。這位老師比上學期的實習老師管得嚴多了，讓我們每人買一塊書法布，這個學期結(jié)束時，還要進行書法考試。想到我那潦草的字跡，我不禁為自己捏了一把汗。

　　為了這個學期結(jié)束時的書法考試，我閑著沒事干的時候，便會拿出“封藏已久”的書法布來練字。我用食指和中指放在毛筆后面，然后用大拇指和無名指放在前面，這樣就能牢牢的抓住毛筆，拿好毛筆后，用筆尖蘸上少許的水便一筆一劃地寫了起來。

　　起初，我拿起毛筆的手有些微微顫抖著，手有點不受控制地在布上寫著。看著布上那不堪入目的字，我不禁驚嘆了一口：“又是這樣的結(jié)果。”我搖了搖頭，正準備起身時，一只溫暖又纖細的手輕輕地打在了我的肩膀上，我回頭看著那張熟悉的臉，良久我才回過了神，再次看向那塊布，我的眼神不由自主的堅定了起來。加油，你一定可以練成一筆好字的！

　　在接下來的'書法課上，我努力地練著字，看著那布上一次比一次讓自己滿意的字，我終于露出了開心的笑容。

　　一轉(zhuǎn)眼就到了書法課考試的時間，老師在紙上展示書法該注意的幾個點后，便開始考試，按照老師展示的要點，我拿起筆就寫了起來，寫完后一看，發(fā)現(xiàn)不知不覺中字越寫越好了。發(fā)布成績的那天，老師公布我的書法作品獲得優(yōu)秀時，我坐在下面激動得不知如何是好。

　　我要繼續(xù)努力，成為舞臺上最閃耀的人。

　　我喜歡書法作文 篇12

　　小時候，爸爸經(jīng)常帶我去公園玩，我們總會看見有人拿著用海綿做的很大的筆，蘸上水在地上寫字。只要我看到有人那拿種筆寫字，就馬上跑過去看。有一回，我看老爺爺寫字，老爺爺?shù)淖謱懙煤芎每矗�我正看著，老爺爺把我叫到面前，讓我也試試，我覺得特別好玩。從此，我就喜歡上了書法。

　　上學了，我們學校有軟筆書法課外班，我很高興，就報名參加了。軟筆書法跟硬筆書法比有許多不同。首先能夠知道：軟筆書法用的是毛筆，筆尖是軟的，平時用的鉛筆尖是硬的。還能知道：軟筆書法需要墨汁，鉛筆可以直接寫。拿筆的`姿勢也不一樣，軟筆書法是用四個手指握筆，手不能放在桌子上，而鉛筆是用三個手指握筆。所以，軟筆書法比較難寫。

　　現(xiàn)在是姜老師給我們上軟筆書法課，他的字寫得可漂亮啦！每次上軟筆書法課的時候，我先把氈子鋪在桌上，再去灌水，然后把筆泡在水里，接著去老師那兒拿紙，做好寫字的準備。

　　姜老師先教我們寫基本筆畫，一種筆畫就有好幾種寫法呢！比如橫就有短橫、中橫、長橫；豎有垂露豎和懸針豎。每個筆畫我們都要練一節(jié)課，然后再讓我們寫?yīng)汅w字。現(xiàn)在我開始寫上下結(jié)構(gòu)的字了。老師每次都把要寫的字，寫在紙上，我們照著老師的寫過字的紙來寫，老師也在教室里走來走去，看我們寫字，還糾正我們寫字的姿勢。

　　現(xiàn)在，我的字越寫越漂亮了，每次做作業(yè)、考試的時候，我寫的字都特別工整。我的同桌都夸我寫字好看。我越來越喜歡書法了。

　　我喜歡書法作文 篇13

　　上大班時，我很調(diào)皮，每次考試才七、八十分，而且字寫得似涂鴉。媽媽只好帶我去練書法，我用好奇的目光打量著媽媽：“什么是書法呀？媽媽？”媽媽對我說：“待會兒你會明白的。”媽媽帶著我來到了徐老師的課堂上，我拿起鉛筆，歪斜地畫出了一條線。

　　隨后的暑假里，我每天都練習線條、臨摹老師和古代書法家的字成了我一天中最重要的功課。這樣枯燥乏味的練習，要堅持一、兩個小時，我有些討厭了，因為我不能到樓下和小伙伴們捉迷藏、一起騎自行車了，還不能玩我心愛的遙控小賽車。媽媽看出了我的心思，笑著對我說：“你既然已經(jīng)練了這么長時間了，放棄了怪可惜的'，你說呢？”我聽了，覺得媽媽說得有道理，重新回到了自己的寫字臺上，認真地寫字。

　　現(xiàn)在，我在學校里常常受到班主任老師的夸獎，還拿給同學們看，甚至還在學校里被表揚，因此，我在學校里成了小有名氣的“小書法家”。每次班里出的黑板報上，總有我的杰作；每次在“學習園地”中展出的藝術(shù)作品，總有我的身影；每次學校里舉行書畫比賽，總有我去參加………

　　如今，我獲得許多證書：“蘭花杯”第二屆全國青少年書畫段位大賽榮獲銀獎，并授予七段段位，第四屆“國藝杯”全國青少年書畫大賽兒童組金獎等。成績只能代表過去，它是我繼續(xù)前進的動力！

　　四年的書法學習之路，雖然艱苦，但我很愉快。

　　我喜歡書法作文 篇14

　　字要骨骼，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃秀潤生。

　　——題記

　　要寫軟筆書法，簡單，僅需一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮(zhèn)尺而已。

　　但若想寫好書法，并非易事。我從一年級開始學書法，那時的字，真是春蚓秋蛇，字字都由蠕動的蚯蚓和彎曲的蛇組成，看著讓人胃中翻江倒海。而經(jīng)過勤奮刻苦的努力與堅持，兩年后，我用汗水換來了第一幅作品，盡管每個字還十分幼稚，但我仍為我的作品而感動自豪。那第一幅作品仿佛一對翅膀，帶著我飛向了書法的藍天。自此，我開始了遨游書法海洋的征程。

　　如今，寫春聯(lián)，對我而言也就是小菜一碟。每逢過年，我就忙碌起來，家里親戚朋友都來“訂購”，我也只好一個字一個字；一副一副地寫，雖然我的手常常累得酸痛，但我的心暗暗驕傲，每當看到親戚朋友家里都掛著我寫的春聯(lián)，心中有說不出的'歡喜，美滋滋的。

　　書法，和我的心情也是息息相關(guān)的。當我快樂時，我寫的字也透著我此時的欣喜；當我傷心時，我寫的字，氤氳著濃濃的愁；當我煩躁時，我寫的字也顯得煩躁不安。我的喜怒哀樂，書法是都可以表現(xiàn)的。

　　我，從開始的春蚓秋蛇，到后來的筆酣墨飽，書法讓我體味到了成長、體味到了人生。軟軟的筆尖蘸著濃濃的墨行走在宣紙上，或甲骨、或篆隸、或行草，讓我酣暢淋漓……

　　軟筆書法，僅一氈、一筆、一墨、一宣紙、一鎮(zhèn)尺而已，既簡單又復雜。

　　我喜歡書法作文 篇15

　　俗話說：字，如其人。漢字，奧妙無窮的魔方；毛筆字，中華民族之國粹；勤學苦練，愿你我光大祖國的傳統(tǒng)文化。

　　書法，是以中國傳統(tǒng)筆墨紙硯為工具，以漢文字為對象，以書法功夫為基礎(chǔ)，用于宣泄情緒，創(chuàng)造美感的藝術(shù)。

　　書法的魅力深深地吸引了我。所以我讓媽媽帶我去學書法，過了兩天媽媽把我?guī)У綍�法老師身旁，上課的第一天，老師告訴我：練字也許很簡單，但練一手好字卻很難，書法需要把心靜下來慢慢寫，還要勤奮加刻苦。

　　老師要我先從橫豎撇捺寫起，橫我一個一個的寫，足足寫了大半張紙，大約有幾百道橫。老師說，橫：分小切鋒和大切鋒。豎：分垂漏豎和玄針豎。寫小竊峰的時候，第一筆的動作要小，橫要寫平，然后輕提，最后回筆。

　　寫完這些，老師還告訴我，書法有很多種字體：有隸書、行書、草書、楷書，大篆、小篆等。龍飛鳳舞的草書，給人的感覺就是與眾不同，別的字體都是整整齊齊的排列一行，可是草書卻很亂，但是亂的別有韻律，行書有優(yōu)美飄逸的特點，它行氣流暢，清新淡雅，讓人感覺浩氣長舒。

　　我愛書法，因為它可以陶冶人的`情操，可以讓人養(yǎng)成心平氣和的良好品質(zhì)；我愛書法，因為它可以使我更有文采；我愛書法，因為它馳名中外；我愛書法，因為它深深地吸引了我，改變了我，我要讓中國的書法流芳百世，讓它像奧運火炬一樣，一棒一棒的傳下去。

　　未來的我將是下一棒的傳遞者。

　　我喜歡書法作文 篇16

　　我喜歡書法藝術(shù)，中國書法源遠流長，是我國的瑰寶之一．鋼筆書法堅挺剛勁，毛筆書法飄逸秀美。但我最喜歡的是鋼筆書法。

　　我為什么喜歡寫鋼筆字呢？那是因為我們家祖祖輩輩都沒有一個人能寫好鋼筆字。爸爸為了改變這個事實，就叫我學鋼筆字，這樣，我與書法便結(jié)下了不解之緣。

　　剛開始練書法的時候，我怎么也學不好，也沒有耐心去學。記的有一次，我問我的書法老師：“老師，我學書法已經(jīng)有半年了，怎么一點也學不好呢？”老師微笑著意味深長地對我說：“學書法首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心。不管做什么事情，都要有著‘三心’，才能把事情做好。”我聽了老師的這番話，覺得很有道理，于是下狠功夫練習書法。漸漸地，我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，進步越來越大了。這樣我勤學苦練書法整整一年，終于有了結(jié)果。

　　記得今年七月，我在學校藝術(shù)節(jié)舉辦的.書法比賽中，我獲得的四年級組一等獎。后來又在縣里舉行的書法比賽中，我又獲得了少年組三等獎。通過這兩次書法比賽，我的信心倍增，決心更大，更有耐心練書法了。

　　我喜歡書法！在將來的學習生活里，書法會陪伴我走過漫長的生活和學習道路。

　　我喜歡書法作文 篇17

　　書法藝術(shù)，是中華五千年來源遠流長的文化瑰寶，在宏偉壯麗的書法殿堂中，我領(lǐng)略到了祖國的歷史長河中那積淀而成的雄厚底蘊，在我的生活中，翰墨書香，伴我成長。

　　小時候，我寫的字可謂是“龍飛鳳舞”。到了一年級下學期，媽媽對我說：“寶貝，你現(xiàn)在該好好練練書法了!”我按照媽媽給我買的字帖，每天都認真的描寫兩張，功夫不負有心人，練了一個學期下來，我的'字果然進步了不小。

　　可是，接下來的日子，每當我練完書法，媽媽總要挑剔的點出我的不足：“你的這個橫折有點太折了”，“這個橫要寫在橫中線上”，“這個豎要直一點，你寫的斜了”……

　　漸漸地，我開始厭倦這種這種指點了，于是就對媽媽說：“媽媽，請你不要再滔滔不絕了，你說的話多得像一座大山，可是我左耳進，右耳出，一句也沒聽進去……”“孩子，學習就如逆水行舟，不進則退啊!”媽媽說完這話就出去了。

　　看著媽媽清瘦地背影，我忽然體會到了媽媽的良苦用心。從此以后，我每天都專心的練字，而且還加練了毛筆字，“只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針”成了我的座右銘。

　　我喜歡書法作文 篇18

　　我生在普通的家庭，受到的是普通教育，吃的是五谷雜糧。可是，我愛書法！因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。

　　小時候，我喜歡在小姑旁邊看小姑寫書法，心里有說不出的激動。還常常幻想著自己像書法家一樣寫一手俊美有力的書法，像名人的書法那樣，讓別人觀賞，能讓后人知道有位書法家叫曾意。

　　可是，我家人卻極力反對我有這方面的愛好，說我的任務(wù)只有學習，容不下別的'。有一次，我在房間寫書法，家人知道我沒在學習，而是在寫他們討厭的書法，便怒氣沖沖地走進我房間，批評了我一大籮筐的話，我難過極了，但我并沒有頂嘴，因為我知道與大人頂嘴是不對的。

　　但是家人的責罵絲毫沒能阻止我對書法的迷戀，我常常背著大人寫那些他們認為沒用的書法。日積月累，我的書法也長進了很多，正巧，學校也叫我當老師的小姑，組織書法興趣小組，于是小姑看到我也愛書法，便叫我參加。我高興得又蹦又跳，更是笑不合口。

　　第二天，我去小姑家住。我先拿幾張廢報紙給我練習手感。一開始，我手忙腳亂，弄得一手都是黑墨水。我費了九牛二虎之力才洗干凈，小姑說“練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結(jié)構(gòu)就會受到影響”。小姑叫我先學寫顏真卿的書法，教我如何以正確的姿勢寫書法和如何握筆行筆運筆。就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點兒，哪兒要輕點。有時碰上了攔路虎，得練好長時間，練得我手都酸了，可我沒有泄氣，還堅持著，直至練得差不多了，才停下來休息一會兒，繼續(xù)練。功夫不負有心人。經(jīng)過一段時間的刻苦訓練，我的筆法一天比一天熟練了，字也寫得比以前好看了。練習書法的基本方法都懂了。再拿方格子的毛筆字草稿紙，練習字的大小和字的結(jié)構(gòu)如何掌控。寫書法都是按以右往左的順序來寫。我的衣袖常因為墨水沒干而沾到。最后，拿書法家顏真卿的書法來臨摹，書法家寫的字俊美有力，又很生動，給人以瀟灑的感覺。可我老是手抖，寫的字不自然，像沒精神，而又死板，讓人瞧都不想瞧一眼。我的書法要寫成書法家的書法那樣，簡直比登天還難。小姑為此讓我每次練字的時候，手臂上放一個蘋果，避免我手抖。我的字越寫越好，和剛開始一比，實在是“判若兩人。”俗話說：“一分耕耘，一分收獲，只要付出，總會有回報的”，每天放學后我都不斷自己到小姑家練習寫字。經(jīng)過刻苦的學習，我的毛筆字有了飛躍的進步，練了一段時間后，才正式寫在參賽的宣紙上寫，上交給小姑拿去屯昌縣比賽。我很緊張，也期盼有個名次，為了寫書法，我沒少“受罪”。果然，功夫就不負有心人，讓我在屯昌縣小學生書法比賽榮獲二等獎，我欣喜若狂。家人也對我刮目相看，還后悔當初阻攔我學書法。

　　我就是我，有突出的實力，有美好的夢想，有腳踏實地的精神，誰也改變不了我喜歡書法，因為，我喜歡書法！

　　我喜歡書法作文 篇19

　　中國有很多傳統(tǒng)文化:剪紙、陶瓷、戲劇、國畫、書法、端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈……

　　我最喜歡的就是書法了，我聽書法老師說過練書法可以使人心歡暢，還不會讓人感到疲憊，而且，平時急燥的人練一段時間的書法，就會變得心平氣和。

　　我剛開始練書法時，就是心急、坐不住，但是，練了一段時間之后，就習慣了。

　　年底，要參加書法比賽了，我非常緊張，也非常興奮。因為這是我練書法以來第一次參加比賽，我一心想要寫好，因此，練的`時候非常用心，反反復復練了好多張，那時因為我對自己的要求特別高。

　　不久，公布得獎的時間要到了，我特別激動，可是，一個月都快過去了，我還以為沒有得獎，正在我亂猜的時候，書法老師打電話了，并驚喜的告訴我，我參加的中華青少年杯書法大賽得了銀獎。這下把我高興的一蹦三尺高。

　　我喜歡練書法，更喜歡中國的傳統(tǒng)文化。

　　我喜歡書法作文 篇20

　　我很喜歡書法，因為它可以給我?guī)�來快樂，可是也帶給我了痛苦。不過，快樂的多些。

　　記得有一年春節(jié)，我的好朋友拿了一幅他自己寫的.對聯(lián)來我們家玩兒，我羨慕極了，拿著那副對聯(lián)看了很久很久，深深地被那漂亮的字體吸引了，我就要求媽媽也給我報書法班。起初，由于對書法的喜歡和好奇，我在書法班學習的非常認真，回到家里我也認真完成作業(yè)，可是，時間一長我就不想寫作業(yè)了，這種枯燥、單調(diào)的學習讓我感到厭煩，書法班我也不想去了，真想放棄書法。但是，媽媽對我說了一個成語“堅持不懈”讓我反思，我想：“做什么事都貴在堅持”。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，于是我又開始了學習書法。

　　在書法班中我們也有快樂，更有搞笑的事情。

　　記得還有一次，在冬天的時候，在書法班上課時，老師發(fā)現(xiàn)幾個同學不在，傅老師快速跑去找這幾個同學，剛跑到門外，只聽到幾聲巨響“咚”，我好奇的出去看了一下，傅老師滑到了，咧著嘴在地上坐著，我迅速跑過去把傅老師攙扶起來，彈起他身上泥土。原來傅老師拿著棍子追那些同學，那些人也滑到了，他們都哈哈大笑。后來知道是有人把水倒在地上，結(jié)了一層薄冰，把他們?nèi)�滑倒了。這件事以后，傅老師對我更嚴格了，有時還單獨給我起“小灶”。

　　現(xiàn)在我的書法有了很大地進步，書法班有苦有樂。最可貴的是讓我從中得到了啟示：做什么事只要堅持不懈就會成功。所以，以后做什么事情都要堅持不懈。

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