歷史老師求職信(5篇)
時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的工作機會，新的挑戰，這時候，最關鍵的求職信怎么能落下！你知道寫求職信需要注意哪些問題嗎？下面是小編為大家收集的歷史老師求職信，希望能夠幫助到大家。
歷史老師求職信1
尊敬的珠海各學校領導：
您好！
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。
我叫曹立群，1997年7月5日，我畢業于四平師范學院歷史學教育專業，獲史學學士學位。畢業后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現為中教一級教師。
參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續六年一直被評為校優秀教師。20xx年被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。
一、教學方面：
從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：
20xx年12月，在吉林省中小學《在現代教育技術環境下實施素質教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎。
20xx年9月，在吉林省高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。
在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：
1998年12月，制作的多媒體課件《北伐戰爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎。
1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰復習》在吉林省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。
1999年，在國家教育科學研究活動中，制作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉延邊》獲一等獎。
20xx年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。
20xx年，制作的英語課件《Britain and Ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。
20xx年9月，為了給學生提供一個因特網上歷史學習的平臺，制作了“中學歷史教學”網站（http://hisedu.126.com），在K12全國中小學教育教學網歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的訪問量，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方，也是我為學生們提供學習歷史的資源和進行情感、學習經驗交流的場所。
1999年以來，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術培訓，曾給學校的全體教師講過Animator、Flash、Authoware軟件的使用，另外我在本學期的高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用Flash、Photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。
二、教育方面：
20xx年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，20xx年、20xx年連續兩年被評為優秀班主任。同時，在延邊二中網站論壇上任“大牛論壇”的版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如：“班主任能和學生成為朋友嗎？”、“怎樣對待上網玩通宵的.學生？”、“學生個案分析”等主題，是學生們經常回復的主題，通過網上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網上交流，對以后加強對學生有針對性的教育創造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。
歷史老師求職信2
尊敬的學校領導：
您好!真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職信。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。
我叫XX，畢業于XX學院歷史學教育專業，獲史學學士學位。參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。連續六年一直被評為校優秀教師，被評為先進工作者。
從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、省的表彰。在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在國家獲獎。
開始擔任班主任工作以來，所帶班級學習成績優秀，連續兩年被評為優秀班主任。我積極指導學生參加各種課外競賽活動，在全國中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優秀指導教師獎。
參加工作以來，積極參加科研課題的研究。被聘為XX重點研究課題組成員，承擔課題的研究。參加編寫了校本教材，現已出版，獲學生好評。參加了XX研究中心的科研課題，科研成果論文被XX出版社出版。現在正參加另一國家級課題。
鑒于畢業六年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網站的經歷，使我一定能使貴校的學科教學與現代教育技術整合上一個新的臺階。如果您給我一個發展的.機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
在這個充滿競爭與挑戰的社會，我深信憑著自己的實力與青春及不怕困難的精神一定會得到貴單位的承認與肯定，如果覺得我符合要求。我期待著能成為貴校的一名歷史教員!請關注我的未來!
后附個人簡歷表，盼面談，誠祝貴公司事業蒸蒸日上，精英滿天下。
此致
敬禮
歷史老師求職信3
在大學四年中，本著自強不息、學以致用的原則，我一直以一絲不茍的精神對待學習，力圖把知識學得扎實、明白、透徹。由于我的不懈努力，在每次考試中都取得了優異的成績，連年獲得人民獎學金，在班級名列前茅。在認真學好專業課的同時，注重綜合知識和綜合能力的提高。我相信只有問題沒有學科，所以所讀書籍涉獵頗廣，利用課余時間廣泛涉獵了文學、哲學、經濟學等方面的書籍，還特別認真的學習了教育學和心理學方面的知識，極大的開闊了自己的視野，豐富了自己的知識，也為我日后能夠成為一名合格的人民教師打下了堅實的理論基礎。
我相信未來社會需要的是高素質質的復合型人才，成功的學習者在充分的認識到書的價值的同時，也應認識到書的無價值。因而我在學習之外，積極參加了各種各樣的課外活動，如教師技能大賽、“行走在團旗下”知識競賽活動、到中小學的實踐活動等。所有這些活動都有利于我提高自身的表達能力和語言組織能力，為我XX年成功的走上人民教師的崗位提供了必備的條件。
作為師范專業的學生，我們在加強教師基本技能和職業技能訓練的同時，也很注意在教育實習中的實踐。在這方面我也嚴格要求自己，無論在試講階段還是在實習階段，我都按著備課——試講——講課——總結的步驟一絲不茍的來進行，一步一個腳印，不敢有半點懈怠。聽課達30多節，講課達20多節，并利用現代化的教學手段——課件來配合教學。并講了一堂公開課，得到在校師生的`一致好評，從而得到了“優秀”的評分成績，使自己的能力得到了大家的認可。
在努力使自己成為知識、能力上的富有者的同時，我也時時不忘提高自身的精神修養。四年中積極向黨組織靠攏，關心集體，愛護同學，和全班同學一起，為使我們班成為全校的優秀班集體而奮斗！
我堅信命運之神只垂青于有準備的人，目睹過去深感母校的培養恩深，注目將來惟有以熱血、真誠、眼淚和汗水回報社會的贈與，讓生命之燭高舉奮斗之光！
我將貴校作為首選目標，是因為貴校擁有優美的教學環境和積極進取的拼搏精神。我相信在貴校領導的幫助指導下，我一定會學得更多，做得更好。
相信您對我已有了初步的了解，我或許不是最優秀的，但我相信依靠我的努力，我將成為最適合的。如果貴校能將這一寶貴機會授予我，將是我莫大的榮幸，而我也必將以我的行動證明：貴校的選擇是明智的，我不負重望！
望回函為盼！
歷史老師求職信4
尊敬的領導：
您好!據聞貴校招聘歷史老師一職，我懷著一顆熱忱的心真誠的推薦我自己，以下是我的個人簡單介紹。
我出生于xx省的一座山城，走出大山，我如愿以償的踏入了培養教師的殿堂。在XX師大的四年學習期間，我打下了堅實的專業基礎，掌握并深入探求了各種教學方法及學生心理，努力尋求歷史學科與中學教學的'最佳結合點，為了適應現代的教學要求，我自學了相關的計算機知識，現已能利用POWERPOINT、 AUTHORWARE、PHOTOSHOP等多媒體開發工具，制作簡單的課件，并通過了計算機國家二級。十幾年的知識積累和四年的專業培養使我逐漸接近了一名合格教師的要求，實習的成績與實踐的成果也充分證明了我對教師職業的勝任。我自信，在我結束學子生涯，踏上了講臺的第一天，我就將會是一名合格的歷史教師，合格的班主任。
久聞貴校教師隊伍實力雄厚，對員工要求嚴格，但我深知這正是教學質量高的源頭，同樣也是我仰慕貴校的重要原因應聘歷史老師自薦書范文應聘歷史老師自薦書范文。一個管理體制合理，教師競爭激烈，學生素質好的學校正是我四年苦讀的向往，也正是我理想中的釋放熱情與施展才能的天空。我相信，投書于貴校將是我開始工作生涯的無悔抉擇。
經年苦讀，矢志教育，唯愿學有所成，懇請您給我一個展示自己的機會;鯤鵬展翅，桃李天下，誠謝知遇之恩，我必將回報您一個前所未有的驚喜。
隨信附上個人簡歷，我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞!我相信，熱忱開朗伴隨著人生不斷奮進中，一定會越來越精彩!
此致
敬禮
歷史老師求職信5
尊敬的學校領導：您好！
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職信。這有一顆熱情而赤子之心。
其是EXCEL。善于向他人學習與交流，堅持每學期觀摩課堂教學15節以上。
本人進行過高中大循環教學二輪，一直奮戰在教學一線，進行過
誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向作簡短的自我介紹。多次校級示范性公開課，多次參加了高中新教材培訓課和關于高考的知溫先發，男，中共黨員，江西省石城縣人，出生于1982年12月，20xx年7月，畢業于湖南文理學院歷史學本科教育專業，獲歷史學學士學位，在校期間擔任過系學生會主席、學生黨**。畢業后一直在江西省重點中學石城中學從事高中歷史教育教學工作，現為中教一級教師。
本人政治覺悟高，思想積極上進，20xx年加入中國共產黨，工作以優秀黨員標準來嚴于律己，受到學校的好評，于20xx、20xx、20xx這三年度獲得石城中學“優秀共產黨員”稱號；
不過，這些榮譽的獲得與具有較高的教學水平是密切相關的，工作上能服從學校安排，愛崗敬業，勤心治教，專心治學，博采眾長，提升自我。教育能面向全體學生，有機結合教學內容，善于將思想教育滲透于教學之中，關愛學生，因材施教，教學基本功扎實，能堅持用普通話教學，能熟練使用現代化教學手段，熟悉WORD和EXCEL的操作，尤
識講座，能正確指導與培養青年教師。
20xx年9月至20xx年6月高中循環歷史教學及任班主任。20xx年9月至20xx年6月高中循環歷史教學及任班主任和備課組長，尤其20xx年本人擔任高三文科2個班的的班主任，在高考中，兩個班的學生高考成績都超額完成學校的二本指標。
20xx年9月至今擔任高一歷史教學及任班主任和備課組長。總之，本人教學成績略有成就，教學成果顯著，個人競賽碩果累累并獲得相關的榮譽:
20xx年被江西省贛州市教育局評為“教學新秀”稱號；20xx年度獲得江西省石城中學“優秀教師”稱號；20xx年被聘為石城縣高考歷史學科指導并擔任組長；20xx年獲得江西省石城縣中小學“首屆教學能手”稱號；在20xx年高考中，本人擔任高三文科2個班的的班主任，2個班的高考都超額完成學校的二本指標。
一、教學技能方面：
20xx年度獲得江西省石城中學優質課競賽歷史組貳等獎；20xx年指導學生黃雯君、溫麗霞同學參加贛州市中學生“紀念長征70周年”小論文競賽分別獲得市教研室貳、叁等獎；
20xx在江西省贛州市課堂教學競賽中，獲市教研室高中組歷史學科叁等獎
20xx年度獲得江西省石城縣縣教研室優質課競賽歷史組貳等獎；20xx年度江西省石城中學“看圖命題”教學基本功競賽中獲壹等獎；20xx年度江西省石城中學“限時課件制作”基本功競賽中獲貳等獎20xx年江西省贛州市課堂教學競賽中，獲市教科所高中組歷史學科貳等獎；
從教以來，本著對學生、家長負責、對學校和社會、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到德育工作中去，取得良好的效果，于20xx、20xx、20xx年度獲得江西省石城中學“優秀班主任”稱號；20xx年開始本人擔任藝術特長班班主任，在教育過程中取得佳績，于20xx年中共江西省石城縣縣委、縣政府授予本人“優秀班主任”稱號；并多
次在全校班主任例會上做經驗介紹，于20xx年我代表學校參加江西省省級骨干班主任培訓并獲得“優秀學員”稱號。
關心學生的成長、思想、生活、學習是德育工作的重點，深入學生，加強對學生的溝通與了解是班主任的職責，總結經驗是提升自己能力的臺階，總結的經驗，鮮明的案例要與人分享，我經驗、案例、感想都很實在獲得不同等次的獎項，如下：
20xx年德育論文《家訪必備和方法》，在“中學綜合”學科優秀論文評選中獲貳等獎，發獎單位是贛州市教育教學科學研究所；
20xx年度論文評選中《隨筆》，獲江西省石城中學叁等獎；20xx年德育案例《他（留守孩）終于停手了》，在“中學綜合”學科優秀論文評選中獲壹等獎，發獎單位是贛州市教育教學科學研究所；
二、教研方面：
從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，并寫成論文。
1、論文《淺談新課改下的歷史教學方法》獨著，于20xx年12月在《學習方法報---教研周刊》版第24期（總6769期）發表（刊號：CN14—0706(F)）
2、論文《信息技術在歷史教學過程中的應用及應注意的問題》獨著，于20xx年12月在全市中學歷史教研論文評比中獲壹等獎，發獎單位是贛州市教學研究室；
3、論文《淺析新課標下中學生的鄉土史教學》獨著，于20xx年6月在“江西省教育科研論文評比”中獲壹等獎，發獎單位是贛州市教育教學科學研究所；
4、論文《新課改下歷史課堂教學的兩點感悟》獨著，于20xx年12月在教育教學的同時，本人不斷的加強自身的專業知識，提高個人的.文化素養，積極響應并完成上級有關部門的精神，努力爭取學習的機會，于20xx年參加江西省石城中學首批骨干老師培訓；20xx年學校推薦我分別參加江西省骨干教師新課程培訓和江西省骨干班主任培訓（并獲優秀學員稱號），20xx年推薦我參加省級學生心理培訓。經過培訓，我在各方面的能力都得到了很大的提升。
鑒于畢業六年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重
在全市中學歷史教研論文評比中獲貳等獎，發獎單位是贛州市教研室；點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年來我努力工作的勁頭，認5、論文《關于新課改背景下史料教學問題的思考》獨著，于20xx年12月獲壹等獎，發獎單位是江西省石城中學；
6、論文《提高學史興趣，達成教學目標》獨著,于20xx年8月在全國“什么是有效的歷史教學”優秀論文評比中獲貳等獎，發獎單位是中學歷史教學參考雜志社；
7、論文《中學歷史教學中——情景教學法的應用》獨著，于20xx年12月在“贛州市中小學教師教育教學論文評比”中獲壹等獎，發獎單位是贛州市教育學會。
三、繼續教育：
真負責的態度，嚴謹務實的作風一定能在貴校發揮特有的作用。給我一個平臺，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員！
若承蒙賞識，請撥打電話13117978868，恭盼回音。最后，衷心祝愿貴校事業發達、蒸蒸日上！此致敬禮！
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