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四年級(jí)上冊(cè)《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-06-27 22:40:34 計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信我要投稿

人教版四年級(jí)上冊(cè)《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的人教版四年級(jí)上冊(cè)《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

人教版四年級(jí)上冊(cè)《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版四年級(jí)上冊(cè)《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　設(shè)計(jì)理念：

　　略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，老師稍加點(diǎn)撥，從整體上把握，無(wú)須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)探討內(nèi)容，理解、運(yùn)用課文，與文本對(duì)話，扎實(shí)掌握。同時(shí)，也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，以“讀”貫穿主線，讀出神奇，讀出便利，在讀中想象事物和場(chǎng)景。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、在課文中認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。

　　２、通過(guò)默讀、交流，能夠想象出課文場(chǎng)景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適與便利。

　　３、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　４、學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　１、體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。

　　２、通過(guò)說(shuō)明文語(yǔ)言了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適與便利。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字想象課文場(chǎng)景和事物，感受電腦的神奇。

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　師：我們天天住在房子里，你對(duì)自己家的房子了解嗎？說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在住的房子是什么樣的？

　　師：我來(lái)先說(shuō)說(shuō)我家的房子吧。我住在和生源小區(qū)10幢1單元502室，我家有121平方米，是一個(gè)三房二衛(wèi)一廚的房子，坐北朝南，光線很好。客廳里有沙發(fā)、電視機(jī)是用來(lái)招待客人的，餐廳里有酒柜，可以放一些的飲料和酒類的物品，廚房是用來(lái)烹飪的。衛(wèi)生間有兩個(gè)，一個(gè)大的，一個(gè)小的。大的里面有洗漱間，和淋浴。小的里面也有淋浴。三間臥室，一間是我和我老公住的，大一些。小一些的是我兒子住的，最小的是書(shū)房也是客人來(lái)住的。每間臥室都有電腦。家里的環(huán)境比較溫馨、舒適。

　　生：我住的房子是土瓦屋，有臥室、堂屋、廚房等，既寬敞又明亮。

　　生：我住的房子是樓房，上下共有三層，一樓是門面，二樓、三樓是臥室、客廳，還有洗手間、廚房。

　　師：說(shuō)說(shuō)自己理想中的住宅是什么樣的？

　　生：我現(xiàn)在的住房就比較理想。

　　生：我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本、崇尚環(huán)境、親近自然的小區(qū)。

　　生：我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū)。是公寓。

　　師：同學(xué)們講的真好！隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類未來(lái)的住宅又會(huì)如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。[板書(shū)課題：30.電腦住宅]

　　二、課文學(xué)習(xí)

　　１、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本１４６頁(yè)，讀的時(shí)候把你不明白的詞語(yǔ)用圈表示出來(lái)。帶著問(wèn)題讀這篇課文。1.電腦住宅里有什么？２。電腦住宅有哪些特點(diǎn)？（生自讀課文）

　　２、在教室內(nèi)走動(dòng)。巡視

　　1）出示詞語(yǔ)燈片并理解詞語(yǔ)意思。

　　預(yù)設(shè)：第一組：儲(chǔ)存職能指令判斷

　　第二組：倉(cāng)庫(kù) 防盜綜合集裝箱

　　第三組：烹飪烹調(diào) 調(diào)運(yùn)

　　第一組詞語(yǔ)采取換同義詞或近義詞的方式理解，如“職能”可以換成“功能”；第二組采取字義解釋，如“倉(cāng)庫(kù)”就是“儲(chǔ)存”東西的地方，“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子；第三組詞語(yǔ)抓住難讀字和多音字，“烹”讀準(zhǔn)后鼻，“調(diào)”有兩種讀音。

　　2）出示生字燈片

　　３、默讀課文，找找電腦住宅有哪些特點(diǎn)？

　　預(yù)設(shè)：神奇、方便、舒適、功能多（板書(shū)：神奇、豐富、方便、舒適）

　　４、是呀！這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢？接下來(lái)，老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時(shí)用橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語(yǔ)加上著重號(hào)。出示燈片（生默讀課文）

　　（設(shè)計(jì)意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，通過(guò)一題多問(wèn)抓住教學(xué)主線，引導(dǎo)全文教學(xué)。）

　　５、反饋：

　　Ａ．這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮。

　　（“一切”、“都”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅，讀出神奇的味道。）

　　Ｂ．電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

　　（１）這些氣象資料由誰(shuí)提供？（板書(shū)：風(fēng)向標(biāo)）

　　（２）為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰(shuí)呢？（電腦）

　　（３）練讀：是呀！多么神奇的電腦！請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀這句話。

　　Ｃ．如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無(wú)法將大門打開(kāi)。這時(shí)，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開(kāi)。

　　（１）電腦住宅里誰(shuí)有這樣的本事？（板書(shū)：微型攝象機(jī)）

　　（２）這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，看看我們班誰(shuí)是火眼金睛。

　　（３）說(shuō)明文的語(yǔ)言不僅準(zhǔn)確而且好懂，還讓我們?nèi)菀紫胂蟆Ｗ屛覀儼l(fā)揮想象，假如我們就來(lái)到了這座電腦住宅的門口，我能直接進(jìn)去嗎？要通過(guò)哪些關(guān)卡？

　　（４）一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能！多么神奇！住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺(jué)十分（安全）。讓我們來(lái)讀讀這句話。

　　Ｄ．進(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂(lè)曲會(huì)立即播放。

　　Ｅ．沿著門廳走進(jìn)會(huì)客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來(lái)，其他物品都分門別類地放在地下倉(cāng)庫(kù)的“集裝箱”里。需要的時(shí)候，可以通過(guò)電腦，將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品。

　　（１）多么神奇的集裝箱！（板書(shū)：集裝箱）你的家有如此功能嗎？這一切都是因?yàn)檫@是（手指板書(shū)：電腦住宅）

　　Ｆ．電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞稀⑴腼儯€能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候。

　　（１）（板書(shū)：廚房）（出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了…還…；不僅…而且…）把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。（生自瀆）

　　比較：?jiǎn)螁我粋€(gè)“還”，不僅把課文說(shuō)清楚，還讓我們的句子顯得更簡(jiǎn)潔。

　　Ｇ．主人在睡覺(jué)前，只要按一下開(kāi)關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

　　（１）（板書(shū)：臥室）想象：只要一個(gè)開(kāi)關(guān)就可以控制整棟房子。

　　Ｈ．浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時(shí)間，到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水，做好洗浴的準(zhǔn)備。

　　（１）（板書(shū)：浴室）想用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)這一段話？（方便、舒適等）

　　（設(shè)計(jì)意圖：反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外，同時(shí)還要通過(guò)品詞析句從大體上把握說(shuō)明文的特點(diǎn)。）

　　６、如此方便、舒適的.住宅生活都是由（電腦）提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：_______________________！

　　７、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過(guò)頭來(lái)讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢？請(qǐng)看圖，出示圖片。

　　生：（按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序）

　　正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅有了更多的了解。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說(shuō)明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。

　　（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)寫作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn)，通過(guò)示意圖，學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn)，從而使之成為一個(gè)整體。）

　　三、拓展延伸

　　出示燈片

　　１、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練。注意你的順序和語(yǔ)言。２、請(qǐng)生上臺(tái)展示。

　　四、小練筆：出示燈片

　　如果讓你來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅？（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……）

　　以“我設(shè)計(jì)的電腦————”（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……）為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來(lái)。

　　五、總結(jié)：

　　師：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了日本設(shè)計(jì)師坂村健設(shè)計(jì)的一棟電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。我相信在不久的將來(lái)，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的，具有中國(guó)特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧！下課！

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)

　　30.電腦住宅 { 大門

　　會(huì)客廳

　　廚房

　　臥室

　　浴室 } 神奇、豐富、方便、舒適

人教版四年級(jí)上冊(cè)《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　1)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解生詞：節(jié)能、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、預(yù)約、綜合、判斷等詞語(yǔ)。

　　2)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3)發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法，了解電腦住宅的功能設(shè)施，并能按一定順序介紹自己心目中的電腦住宅

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)默讀課文，和同學(xué)的討論、交流，感受解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

　　課前準(zhǔn)備

　　收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激情引入

　　同學(xué)們，你們知道電腦有什么用處呢?(三、四個(gè)學(xué)生談)

　　是啊，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課，我們就去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅。它究竟與我們普通的住宅有什么不同呢?

　　二、初讀感知

　　下面請(qǐng)同學(xué)們小聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，遇到生字時(shí)，拼讀一下括號(hào)里的拼音;注意把課文讀通順、流利，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。

　　同學(xué)們讀得很認(rèn)真，真不錯(cuò)啊!下面我們一起來(lái)交流一下你們的自學(xué)情況。

　　初讀課文了，你們誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)電腦住宅給你留下的`最深印象是什么呢?

　　三、再讀理解

　　接下來(lái)，老師請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，找一找課文先后介紹了電腦住宅的哪些地方?(板書(shū)：門外—大門—會(huì)客室—廚房—臥室—浴室)

　　那么，它們又是分別怎么工作的?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，小組交流。全班交流，師幫忙概括。

　　如果你住在這樣一套房子里，你有什么感覺(jué)?(神奇)

　　合作表演，加深理解，請(qǐng)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅。

　　四、課外拓展，想象創(chuàng)作

　　1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，你想象中的電腦住宅還可能具有什么功能嗎?請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮想象，當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師。

　　(1)說(shuō)一說(shuō)：如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)?

　　(2)寫一寫：請(qǐng)同學(xué)們張開(kāi)想象的翅膀，把你想象中神奇美好的電腦住宅描繪下來(lái)吧!待會(huì)兒交流。

　　(3)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的最神奇方便?

　　五、總結(jié)課文

　　今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來(lái)得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”，讓我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

　　六、課外作業(yè)(選做題)

　　★根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法，把自己設(shè)計(jì)的電腦住宅、電腦醫(yī)院或電腦學(xué)校寫下來(lái)(只選擇一個(gè)來(lái)寫)

　　★畫一畫你心目中的電腦住宅。

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　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。

　　4.發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

　　重、難點(diǎn)：

　　了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來(lái)了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。

　　課前準(zhǔn)備：

　　收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入新課

　　在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過(guò)電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來(lái)了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢?

　　二、初讀感知

　　1.自讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的'注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

　　2.分自然段指名朗讀檢查。(注意正音)

　　3.再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　三、理解課文內(nèi)容

　　1.默讀課文，看看電腦住宅有哪些具體設(shè)施，這些設(shè)施又是如何工作的，都有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

　　2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。(用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。如，填寫表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格的形式展示出來(lái);或按照課文的講述順序畫出電子住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為形象的畫面。)

　　3.集體交流：

　　(1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。

　　(2)大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。

　　(3)通過(guò)電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

　　(4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

　　(5)主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

　　(6)浴室里，可通過(guò)電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。

　　4.教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來(lái)做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重新組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

　　5.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)

　　6.是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

　　四、課外拓展

　　如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想，寫下來(lái)，在全班交流時(shí)一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。