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六年級(jí)上冊(cè)《給家鄉(xiāng)孩子的信》練習(xí)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-06-28 11:44:05 設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　《給家鄉(xiāng)孩子的信》練習(xí)設(shè)計(jì)

六年級(jí)上冊(cè)《給家鄉(xiāng)孩子的信》練習(xí)設(shè)計(jì)

　　一、記憶猶新(填上合適的詞)

　　( )先( )后珍惜( )

　　( )的道路( )不( )心

　　浪費(fèi)( ) ( )的愛

　　無私( ) ( )地祝福

　　二、恰如其分(寫出下列詞語的反義詞)

　　珍惜( )希望( )杰出( )

　　寬廣( )奉獻(xiàn)( )虛假( )

　　三、成竹在胸(填空)

　　《給家鄉(xiāng)孩子的信》的作者是著名作家巴金。他的家鄉(xiāng)在

　　他生于1904年，在寫這封信時(shí)，已經(jīng)歲的高齡了。從這封信中，你知道關(guān)于巴金的什么信息?(至少寫出三點(diǎn))

　　四、循序漸進(jìn)(閱讀課文片段，思考習(xí)題)

　　(一)給家鄉(xiāng)孩子的信

　　不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作( )我有才華，()我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說："我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。"有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說："人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，()我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。"

　　⑴在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　⑵上文是著名作家__________在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把其中的一處抄寫下來：__________________________________。

　　讀了這段話，我們能充分感受到作者_(dá)_____________________的高尚品格。

　　⑶為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來___________________________________________________________________。

　　(二)一季風(fēng)雨

　　我忘不了那個(gè)日子,忘不了那個(gè)雨天。

　　那一件往事，使我一生都會(huì)內(nèi)心負(fù)疚;那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。∥

　　那天我要去上學(xué)，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學(xué)校。我?guī)е约旱臅诟赣H的后面。

　　時(shí)值秋收農(nóng)忙季節(jié)。天還未亮，我和父親便從家里啟程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊縮的眉頭就會(huì)微微皺一下。我懂得父親那時(shí)的心情，但為了送我上學(xué)，父親沒有說一句話，只是急匆匆地走在我的面前。

　　看著前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過一絲陰影，隨即(慌忙、慌亂)起來。∥

　　趕到學(xué)校，并沒有開學(xué)。只是為了在校多玩幾天，我向父親撒了謊。許是父親從我的眼神中看出了什么，但他并未批評(píng)我。把一切東西安排好了之后，父親連坐也沒坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔(dān)就走了。

　　我無言目送父親，他的背影一點(diǎn)一點(diǎn)地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個(gè)本分的莊稼人在收割莊稼時(shí)的心情，也能理解父親臨走時(shí)對(duì)我的一再(關(guān)照、關(guān)心)。

　　送走父親不多久，天空變得陰暗起來。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨(dú)自收割稻谷的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。∥

　　幾陣風(fēng)后，便下起雨來。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來，不知是由于鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終晃動(dòng)著一道清晰的身影，父親，父親!您走在哪里了?二三十里遠(yuǎn)的山路，您在哪里避雨呢?在我的記憶中，那場(chǎng)雨是最狂暴無情的一季風(fēng)雨。它沖去了我少小全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的荒唐和無知。

　　爾后得知，那天父親并沒有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進(jìn)家門便問母親：“稻谷全收回沒有?”

　　爾后得知，那天竟是我父親的四十歲生日!

　　我小時(shí)，父親的生日少有客人來，加之我從十二歲起便外出念書，不曾關(guān)注過父親的生日，那天我在撒謊時(shí)，同樣(省略、忽略)了它。當(dāng)母親低聲告訴我時(shí)，我哭了，哭得很傷心，覺得心里陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態(tài)的身影，我哽咽無語：父親，我對(duì)不起您，不懂事的兒子對(duì)不住您啊……父親。∥

　　這個(gè)故事已過去幾年了，雖然父親從沒提起過它，這個(gè)故事或許就和他曾經(jīng)經(jīng)歷過的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。∥

　　1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　2、從文章中找出與畫橫線的句子相呼應(yīng)的一個(gè)句子，用“ ”畫出來。

　　3、文章已經(jīng)用“∥”分好段，請(qǐng)你概括第二、三段的大意。

　　第二段：

　　第三段：

　　4、結(jié)合文章內(nèi)容填空：

　　①“父親每碰上一處收割稻谷的人，眉頭就會(huì)微微皺一下”是因?yàn)椤?/p>

　　②文中“我”的情感在不斷變化著：由一開始的

　　到后來的“不安”，再由“不安”到最后的。

　　5、看著窗外無情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請(qǐng)根據(jù)文意，寫出“我”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。(不少于30字)

　　6、父愛，是拋下緊張的收割陪著孩子踏上返校的路;父愛，是對(duì)孩子偶爾一次犯錯(cuò)的寬容……父愛，是。(請(qǐng)根據(jù)自己的生活體驗(yàn)也寫上一句)