電影《天那邊》觀后感（精選27篇）

　　看完一部作品后，一定有不少感悟吧，是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的電影《天那邊》觀后感，歡迎大家分享。

　　電影《天那邊》觀后感 篇1

　　《士兵突擊》中許三多為了自己的理想“不拋棄，不放棄“的精神讓我們為之震撼，他以實際行動證明了自己的人生價值觀“做有意義的事就是好好活，好好活就是做有意義的事”。《征服》為我們演繹了一個軍人對自己所從事的.事業的高度信仰，因為信仰，他在重金高權的誘惑中更加堅定自己的選擇的道路，并且出色的完成了各種似乎不可逾越的挑戰，創造了一個個奇跡。

　　而《天那邊》中作為農村支教的徐曉萌卻將這兩種精神融于一身。為了給予一群身在深山的貧困孩子教育和幫助，她甘愿放棄在城市衣食無憂，輕松自在的“天堂般的生活”，甚至遠離親人，眼睜睜看著愛情的離去。她用自己的青春或是更重要的生命去換取許多孩子幸福的將來。

　　對于電影中的江可可，雖然他起初并不像徐曉萌為了支教而去，它的離去似乎也是情有可原，畢竟是一個養尊處慣了的公子哥。他說偌大的祖國，到哪兒都可以做出貢獻。可是，連一個小小的考驗都經受不住，把信誓旦旦當作是一個兒戲，就那樣輕易背叛了愛情。就這樣一個人無論走到天涯海角他又能做出點什么業里績呢？

　　生活本來就是無數個岔路口，需要我們處處做出抉擇。我想說的是也許我們有許多種選擇，有多種方法，可是不要離自己起初的目標越來越遠。有些事情，選擇了就要堅持做下去，有時候無悔地走完那條路是一種境界。

　　電影《天那邊》觀后感 篇2

　　電影是這樣開始的：火車上，兩個實習的要去山區支教的大學生（一男一女），正肆無忌憚地、信誓旦旦地說著豪言壯語。女孩為夢想而來，男孩為愛情而來。這樣地開始似乎一下子就讓人看到了結尾。女孩為了夢想放棄了男孩、放棄了愛情。

　　可當男孩走的時候，更多的不是鄙夷。就像男孩所說的：我要回家，我在這兒呆不下去了，我想我的'爸媽。你去實現你的夢想和價值吧。你說得很對，我在這就是白癡。是的，我們沒有權利讓你一個剛要畢業的過慣了安樂生活的大學生去承擔那份本來屬于我們每一個人的責任。況且，也許正的像他說的那樣在這里我就是白癡。城里，也許更適合他，更好地讓他把自己的所學奉獻給社會。

　　當許老師要走的時候，破籮的小太深刻了：哭似的微笑。頓時才明白了原來笑是可以這樣的。不愿讓許老師難過，他要笑；要小屁股們笑，他要笑。又不愿看到許老師走后小屁股們難過，他哭了。他看到過無數次小屁股們因為支教老師離開而難過。于是有了這樣的微笑。可許老師還是走了，畢竟她只是一個即將要畢業的大學生，沒有準備好在大山里呆上一輩子。

　　支教是整個社會的事，是一件要全社會接力的事。也許，我們沒有必要讓哪一個人在山里呆上一輩子，可我們是不是能讓一次支教的時間變得長一些，一年、兩年，讓孩子們有一個相對穩定的環境。

　　電影《天那邊》觀后感 篇3

　　看了《天那邊》這部關于支教題材的電影后，頗有感慨，覺得是個不錯的片子。通過對這個片子的觀賞，更加增強了我要去支教的決心。

　　影片的三個主角分別代表了三類人。

　　羅老師：他是一個值得我們尊重和給予肯定的人。雖然他得文化并不高，知識掌握的也不準確，但是他卻為村里的孩子得到知識一直奉獻著，他所作的一切都是為了孩子們，為了教育事業，他甚至錯過了結婚的年齡。

　　江可可：他是個理想個主義者，對事情總是僅擁有三分鐘的熱情。在片中他算是起到了襯托的作用，也反映了一些問題。用他的三分鐘熱血襯托女主角的堅持。它代表著一類人——對支教沒有正確的認識，為了支教而支教的.一類人他也代表了物質生活非常豐富的當代城里人，這與落后的窮鄉僻壤形成了鮮明的對比，我們不能不為如此之大的城鄉差距而痛心。

　　片中的女主角：他給我們當代大學生做了非常好的榜樣，值得敬佩。一個來自城里的女大學生能夠在那么窮的農村給孩子們盡職盡責的講幾個月課實屬不易，她的堅持讓我們感動。已在城里工作的她在聽到羅老師意外去世的消息后毅然地放棄城里的工作，回到了曾經的那個學校，她的決定確實讓人佩服，感到。當記者采訪她時問到了她今后的打算，她沉默了，僅是微微地一笑，也許記者當時很疑惑。但是我想每一個有著支教夢想的人都會說：“他的笑，我們懂得！”

　　電影《天那邊》觀后感 篇4

　　今天下午的語文課上，李老師給我們看了電影——《天那邊》。

　　這部電影主要講了：一對情侶——許小萌與江可可去水咕嚕鄉水咕嚕村水咕嚕小學去支教。江可可不是專業老師，而是陪許小萌一起去的。許小萌答應江可可：只要你能陪我撐下這三個月，我們就結婚。江可可去時信誓旦旦，對朋友說：“別說是三個月，就算是一年我也可以待下來。”可是到了水咕嚕小學，情況比他們想象的惡劣多了。他們遇到了羅老師，學生都叫他“破羅”。在這里支教了一周后，江可可開始想念城市生活了。因為沒有網絡和娛樂場所，一個月后江可可不顧愛情，自己回到城市生活了。而許小萌就在那里一直待了下去。

　　我聯想到了自己打籃球。在累得時候，苦的.時候，我也曾經抱怨過，也想到放棄，但是想到籃球賽，我心中的那團火焰又燃燒起來了，再無趣的練習，再勞累的拼打都讓我更加明白，只有堅持不懈的練習，并從中獲取經驗，你才會成功。但如果像江可可那樣半途而廢，我只能非常遺憾地告訴你：你永遠不可能成功。

　　我們做人一定要像許小萌一樣，做個有毅力、有恒心，肯吃苦的人。

　　電影《天那邊》觀后感 篇5

　　昨天，學校組織了我們學校全體師生一起觀看了電影《天那邊》，我深深地的被劇中的情節震撼了，讓我貧困地區同齡孩子的上學難的現狀讓我憂心忡忡，女主人邊遠地區教育事業的崇高品質讓我熱淚盈眶。

　　電影《天那邊》講述了美麗女大學生許曉萌和戀人江可可在大學畢業后，一起報名志愿到邊遠山村里的水咕嚕小學支教，并且相約堅持三個月。一天，村長跑來告訴她可可離開村子。她哭了……病倒住進了醫院。安慰許小萌的人，是學校的羅老師。也許到了這個時候，許小萌才真的長大了，她也覺得自己成熟了許多。三個月后，她走的那天，很多人去送了小萌。回城后，一天村長來看她，告訴她羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世……。.她的心被震動了，決定回到那里 ，回到農村支教，把青春獻給大山……。.

　　雖然希望工程已高了學多年，但是，邊遠地區的學生渴望讀書訴求和辦學條件的差距讓我深深地震撼了，同時我為我自己感到慚愧，臉紅。自己的讀書條件和電影中的孩子們相比，不知要好多少倍呢？可是，自己還和別的`同學比這比那的，完全沒有將全部精力投入到學習上，想想真是不應該啊！

　　女主人公是一個品德崇高的人，是新時代青年人的楷模，她那種獻身精神值得現代社會所有人學習。

　　今后，我要努力學習文化知識，提高自己的品德修養，將來做一個像許曉萌一樣的人，把自己的一生獻給社會上需要幫助的人。

　　電影《天那邊》觀后感 篇6

　　影片《天那邊》敘述了漂亮美女大學生許曉萌和情侶江可樂果在畢業后后，一起報考志愿填報到偏遠小山村的水咕嘟中山區支教，而且相聚堅持不懈三個月。一天，村支書跑來告知她可樂果離去村莊。她痛哭生病住進了醫院門診。寬慰許小萌的人，是院校的羅老師。或許來到這個時候，許小萌才確實長大以后，她也感覺自身成熟了很多。三個月后，她走的那一天，很多人去送了小萌。回家后，一天村支書來看她，告知她羅老師由于修課室，到山頂背黃泥巴，碰到山體滑坡而過世……她的心被振動了，決策返回那邊，返回鄉村山區支教，把青春年少獻給高山……

　　盡管希望工程已高了學很多年，可是，偏遠地區的學員期盼讀書需求和教學設施的差別要我深深震撼人心了，另外我來自己覺得愧疚，臉發紅。自身的讀書標準和電影中的小朋友們對比，不知道好些幾倍呢？但是，自身還和其他同學們比這比那的，徹底沒有將所有活力資金投入到學習上，想一想簡直不應該啊！

　　女主人翁是一個品行高尚的人，是新時代青年人的'榜樣，她那類大無畏精神非常值得現代社會任何人學習培訓。

　　將來，我想認真學習文化知識，提升自己的道德修養，未來做一個像許曉萌一樣的人，把自己的一生獻給社會發展上必須協助的人。

　　電影《天那邊》觀后感 篇7

　　最近吧，幾乎天天一部電影。昨天妹妹推薦看《天那邊》，講一個和我一樣年齡階段的女老師到偏遠山村支教。妹妹開始說是諷刺的，這樣的評論才諷刺，因為明明是感人為主。要說諷刺，也就那個信誓旦旦陪同而去的江同志滿口愛情最后忍受不了偏遠的落后與寂寞中途折回這個情景是諷刺的。

　　我很喜歡小許，那么執著那么率真那么堅毅那么獨力。我也曾經想過如果有支教的機會我會義無反顧，到那些缺乏先進教學理念和現代化教育方式的落后地區貢獻自己的青春，實現自己的人生價值。可是我知道，如果真有這樣的機會我會瞻前顧后考慮很多，哪怕只去三個月。所以，像許小萌那樣因為校長破羅的不幸去世而回到水咕嚕小學奉獻自己一生的事情，對我這樣的人而言更是天方夜談了。其實，類似的故事在生活中是有的。記得頭年在布政參加一個展現農村中小學教師風采的演講，我在網上一搜，搜到了好多類似的事例——到山區支教的老師因為感動于山區人民的質樸善良，感受到落后地區對教育的渴求，而心甘情愿在支教地駐足，奉獻一生。

　　想來，好感動。感動于那種無私，感動于這些教師還能在這個浮躁浮華的社會保留人性的`高尚和純正！

　　聽朋友說，鄞州區今年開展支教活動。去支教的輪到我們這年齡段的。好多26、27的至今還是單身，到那邊以后至少一年，耽誤了青春。一時怨聲載道。而且，他們那邊有范例——一對夫妻因為支教后感情疏淡而離婚了。唉，支教本是好事，但真正要實施真的會受到現實太多的阻撓。可以理解，有點悲哀。

　　想去天那邊，想和那里的孩子生活，想帶給水咕嚕快樂。想在那山青青水盈盈的地方，在那遠離城鎮煩躁的地方，找到心靈的棲息地，找到特別勇敢的自己！

　　電影《天那邊》觀后感 篇8

　　看了《天那邊》這部電影，我感受到了鄉村支教的不易與艱辛，看到了師范學校大學生畢業后，去邊遠鄉村當支教的諸多麻煩與問題，被村民們不信任的感覺，被農村教師欺騙，惡劣的環境使故事中的男主角“江可可”近乎崩潰，在大城市中享受著優越的環境，不適應艱苦的條件，而離開。

　　女主角則不同，雖然江可可的離開給予了她沉重的打擊，但孩子們的熱情讓她很快地將孤獨感填滿，父母的疼愛、家庭的呵護，讓這個女孩差一點在困難面前倒下。可最終她沒有，她用她頑強的意志力與堅定的信念堅持了3個月，而后回到大城市中，一日，村長來城里看望她，當許曉萌問及羅老師的'情況時，村長嘆了一聲：“羅老師因為修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了。”

　　這部電影主要為敘事的手法，在羅老師操著一口湖南方言教英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶著對生活的感悟與理解，也更真切地反應出中國邊疆地區農村生活的現實情景，襯托出了邊疆農村地區學校的落后與知識的偏倚。以江可可的角度出發，可以反應出許多中國大學生生活自立能力的不足與吃苦耐勞精神的缺陷。

　　環境描寫上突出了邊遠農村建設的失敗，破舊的土房，不堪入目的家具。以同學們不洗手就吃飯，家長更是教導孩子們錯誤的理念，足以表現出邊遠地區人民文化水平的落后與淺顯。

　　這部電影是一部教育類的影視作品，不僅是學生該看，國家建設者更應該關注這個作品。全篇都有可思考的問題與題材，個人認為是一部非常好的教育系列影視作品。

　　電影《天那邊》觀后感 篇9

　　這部電影講述了在天那邊的偏僻而又遙遠的水咕嚕小學里，有一位只有初中文化的羅老師，一直以來是這所小學一直用方言教孩子們的啟蒙老師，他為了這群孩子們，默默的奉獻關心著，對孩子們是那么的淳樸，又是那么的固執。為了修學校，因為泥石流的沖擊而淹沒了 自己，他將自己的一生獻給了這個貧困的山村。自小在國外生活的江老師，因為是物質上的差別，毅然放棄了皆日的女朋友選擇了離開。影片中最讓我感動的是許曉萌老師，在支教的三個月中與孩子們建立了深厚的感情。她沒有被貧困的條件和不同的困難而退縮，毅然放棄了能在城市里工作的機會，還堅持堅定不移的信念與孩子們共同前進。后來當她知道羅老師的不幸時，再次懷著一顆赤誠的心來到這所學校，決定把自己的青春和滿腔熱情奉獻給這所貧困的學校。也許她想用自己的才智來改變這幫孩子們的命運。在徐老師的身上，我們看到了徐老師對孩子們的`真善美，同時也體會到了徐老師對學生們的一片真情 。

　　觀看了這部影片，我能想象到天那邊的孩子們，是在怎么樣艱苦的條件下學習的。又怎么樣才能看到我們在這么優越的條件下學習的。他們什么時候才能和我們一樣擁有現代化的學習材料，什么時候才能和我們一樣在藍天的陽光下茁壯成長。

　　像徐老師，像羅老師他們的這種奉獻的精神是永遠值得我們學習的。看到自己身邊的每一位老師，您們的愛是天下最偉大的愛。您們是最偉大的園丁，每一天，您們都在辛勤的培養著祖國的花朵。是您們傳播給我們這么豐富的知識，是您們傳播著希望，傳播著幸福。

　　電影《天那邊》觀后感 篇10

　　這部電影已經是我第二次看了，說實話第一次看，我沒多大感覺，覺得很搞笑。但后來這一次看，我的感悟頗深，可以從以下幾方面談談我的感想：

　　一、 我認為這部電影中的女主角許小萌是一個很有責任心、很善良、有毅力的老師。我很佩服她，她是一個生活在城市無憂無慮城市人，來到水咕嚕小學支教。我們都知道水咕嚕鄉的生活條件很差，對于他們而言，真的很難生存下去。跟他一起來的`江可可老師就是因為適應不了這里的生活，半途逃跑了，而許老師一直懷揣著她的人生理念：“實現她的人生價值”，堅持下來了！而且實現了自己的愿望，將城市的教學方法運用到了農村，同時她也是一位合格優秀的老師。最后三個月到了讓她離開了在城里教書，當她得知羅紀偉老師為了建學校而犧牲以后她回到了水咕嚕小學繼續教書，因為她知道，如果他不去那里就相當于孩子們沒有念書的希望了。教書育人是身為一名教師應該做到的，但在當今社會有很多老師都不愿意到貧困山區支教，因此我很佩服敬佩這位老師！

　　二、 電影中的羅老師雖然不是專業教師，但他是一個善良，有責任心的好老師。在他身上我也看到了，很多不專業教師的不足之處。首先，存在一些教學失誤，例如：拼音拼讀錯誤。其次，教學時口頭語用的多，使用方言。最后教學不規范。但我相信如果他受過更好的教育將會是一位非常優秀的老師。他對孩子就像對待自己的孩子一樣，關愛有加，最終為孩子獻出自己的寶貴生命。他說過一句話：“在上課時，我就是孩子們的老師，課后，他與孩子們就不存在身份差別。”我很喜歡這句話。在他身上我看到了真正的師愛！

　　三、 我覺得這部電影拍得很好，尤其是對我們師范學生很有啟發意義。推薦大家看看。

　　電影《天那邊》觀后感 篇11

　　看了《天那邊》這部電影，我感受到了鄉村支教的不易與艱辛，看到了師范學校大學生畢業后，去邊遠鄉村當支教的諸多麻煩與問題，被村民們不信任的感覺，被農村教師欺騙，惡劣的環境使故事中的男主角“江可可”近乎崩潰，在大城市中享受著優越的環境，不適應艱苦的條件，而離開。

　　女主角則不一樣，雖然江可可的離開給予了她沉重的打擊，但孩子們的熱情讓她很快地將孤獨感填滿，父母的疼愛、家庭的呵護，讓這個女孩差一點在困難面前倒下。可最終她沒有，她用她頑強的意志力與堅定的.信念堅持了3個月，而后回到大城市中，一日，村長來城里看望她，當許曉萌問及羅老師的狀況時，村長嘆了一聲：“羅老師正因修教室，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了。”

　　這部電影主要為敘事的手法，在羅老師操著一口湖南方言教英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶著對生活的感悟與明白，也更真切地反應出中國邊疆地區農村生活的現實情景，襯托出了邊疆農村地區學校的落后與知識的偏倚。以江可可的角度出發，能夠反應出許多中國大學生生活自立潛質的不足與吃苦耐勞精神的缺陷。

　　環境描述上突出了邊遠農村建設的失敗，破舊的土房，不堪入目的家具。以同學們不洗手就吃飯，家長更是教導孩子們錯誤的理念，足以表現出邊遠地區人民文化水平的落后與淺顯。

　　這部電影是一部教育類的影視作品，不僅僅是學生該看，國家建設者更就應關注這個作品。全篇都有可思考的問題與題材，個人認為是一部十分好的教育系列影視作品。

　　電影《天那邊》觀后感 篇12

　　天那邊題目讓人有無限的遐想，天那邊有迷人的風景，有淳樸的人們，有甘甜的溪水，有讓你無限舒坦的想象，但影片《天那邊》講述的是大學生支教的故事。有讓人笑掉大牙的搞笑片段，有讓人深深感動的流淚畫面。總而言之，淚水相攜歡笑，值得一看！

　　一個進山支教的志愿者，一群樸素的孩子，一個淳樸的老師……在影片的前半部分，幾乎沒有任何刻意讓觀眾感動的鏡頭，反而用“非常規”的手法讓影片籠罩在一種輕松的氛圍之內。至少，影片中“江可可”這個角色離開山區之前的橋段，都充滿了詼諧的元素這個為表現城鄉文化之間的隔閡所塑造的角色，是影片中讓人印象最為深刻的角色之一。也是這個角色的存在，使影片的前半部分沒有那種刻意塑造的矛盾。

　　每個人都有每個人自己的選擇，江可可最后選擇了離開，而許小萌在得知羅老師去世的消息后毅然決定放棄城市中優越的生活而選擇了清苦卻充滿意義的鄉村當老師。不能說到底誰對誰錯，只能說個人的選擇不同！在這里，有一個需要深思的問題，我們對于追求理想的執著度到底有多少？

　　每個人生活的'目的都是為了耕種一片屬于自己的麥田，而每個人生活的動力便是讓這片屬于自己的麥田郁郁蔥蔥，在有風的季節隨風搖曳它茁壯的枝葉。努力往夢想的天際生長，直到觸摸到云朵的溫度，就進感受陽光給予的溫暖。

　　電影《天那邊》觀后感 篇13

　　3月18日晚上，xx級道橋一班及xx級造價三班在教學樓515教室 ，召開了關于“集中學習黨的群眾路線”主題班會。班會首先通過劉清老師對“集中學習黨的群眾路線”深入的認識，從而展開了一系列的論述；最后通過觀賞關于“黨的群眾路線教育實踐活動”的影片——《天那邊》。劉清老師現場直播講述。

　　該影片中主要講述了二位大學生畢業后，響應國家的號召，到基層中去支教；走群眾路線，影片中以記述的.方式展開；女主人公（大學生）剛到鄉村基層時的艱辛困苦，當地的人連普通話都不會說，剛開始這兩位大學生還不適應鄉村生活；當地人說的都是地方方言，讓他們開展支教工作很困難，“萬事開頭難”經過了一段的時間考驗實踐，他們開始慢慢適應。

　　“前途是光明的，但道路是曲折的；”支教的路途是多么的曲折艱苦不堪啊，但黨的路線一直在行動，女大學生在實踐中說的一句話，此刻自己還銘記于心，“做好自己的點滴小事，為基層服務，為基層教育奉獻自己的一份力量。”

　　深入鄉村，服務基層是我們“集中學習黨的群眾路線”所指導的核心價值觀的反映。大學生鄉村支教，服務基層；可以在實踐中培養大學生實現自我價值，服務回報社會；在基層中實現自身的人生觀、價值觀。讓在校大學生的我們走出“階梯塔”服務基層，體驗真情，感受冷暖。

　　在老師的講述指導下，努力讓我們大學生走出“階梯塔”走出去城市，服務基層，開僻大學生的思想政治教育新天地。

　　電影《天那邊》觀后感 篇14

　　天的這邊，朗朗讀書聲從寬敞明亮的教室里飄揚出來，他們有著精美的課本，有著堅固的桌椅，有著知識淵博的老師傳授知識。而天的那邊，飽含著對知識追求的雙眼發出渴望的光芒，穿透了破磚爛瓦蓋成的教師，他們沒有精美的文具，只有顆顆求學的熱情之心，他們沒有眾專業老師來傳授知識，他們只有位擁有熱情的操著湖南口音的羅老師。

　　曾經以為天空如此的廣闊，處處都應該充滿著我們意想不到的精彩。但是現實往往是很幻想是背馳而道的。《天那邊》講述了美麗的大學生許曉萌和她的戀人江可可在大學畢業后，起報名志愿到邊遠的山村的水咕嚕小學支教，并且約定堅持三個月。在這三個月里，許曉萌奮力地爭取機會為孩子們上課，傳授更新更好的知識給孩子們。而江可可卻直無法忍受邊遠山區里的生活，最后選擇了放棄離開。而這里面性格鮮明的羅老師，是讓我感觸最深的。

　　深遠的山區里，生活條件十分的艱苦，羅老師直都在堅持他的事業。盡管他不會講很流利的英文，還操著口湖南方言，但是他不辭辛苦地為孩子們的'課本問題尋求方法。盡管他不能為孩子們帶來很幸福的學習環境，但是他還是直堅守著，他直關懷著，后來因為要修教室，遇到泥石流而去世了，他把他的青春都奉獻給了山里的孩子。許曉萌因此被震動了，決定再回到山村里繼續支教。

　　盡管我國的教育體制在不斷地完善，很多地區都在普及義務教育。但是還是有很多邊遠地區的孩子還是無法接受正常的教育。往往這些事暴露在社會人前，大家都會惋惜，都會感觸良深，但是這種教育問題依然無法得到解決。

　　當看到那些為了孩子們的教育未來而投身于支教行列的教師們，心中都會油然而生種敬佩之情。他們把熱情澆灌著未來的祖國花朵，他們把青春奉獻給深遠的大山，他們的堅守，他們的執著，都是教育發展的重要力量。

　　天的那邊，有著雙雙透露對知識渴望的眼睛，這是值得我們社會和人們共同關注的。

　　電影《天那邊》觀后感 篇15

　　《天那邊》以喜劇基調，講述了女大學生許曉萌從踏出校門到受基層羅老師影響最終扎根基層，服務農村教育的感人故事，是一部不可多得的國產好電影。稱其為好電影，是因為它在笑聲中，讓我們去思考了人生，讓我們有了切實感悟。

　　《天那邊》闡述的人生價值——奉獻自己于需要它、無愧于心的事業，值得我們深思并實踐！羅老師的人生價值在于照顧好他的這群學生，因而一生默守這片貧瘠的土地，任勞任怨；許曉萌的`人生價值在于教好他的學生，而甘愿將自己那樣一朵鮮花扎根在水咕嚕村的牛糞上，不拋棄，不放棄！在現今這個拜金又浮躁的社會，人們會認為他們很傻！但他們真的傻嗎？恰恰相反，他們燃燒自己去照亮了這群孩子們前行的道路，而孩子們又會學習他們，如此代代相傳，則星星之火可以燎原。相較之那些拿大錢，做大官卻無所作為甚至坑害人民的人，他們是何其偉大，何其令人敬佩！

　　在實踐人生價值的過程中必然會與愛情撞車，此時我們要何去何從？在《天那邊》中不僅許曉萌給了我們答案，而且羅吉偉也給了我們擲地有聲的回答——愛情必須服務于人生價值的實現。羅老師為了實踐照顧好孩子們的人生價值，終身都未娶。不是他沒有情，而是容不得他考慮。江可可拋給許曉萌為了愛情離開和為了人生價值留下的兩難抉擇時，許曉萌義無反顧的選擇了后者，那樣的毅然。并非是她絕情，而是她覺得孩子們更需要他。可笑現在的眾多人在愛情不可得時就認

　　為人生沒有了意義，甚至斷送寶貴的生命，幾多可悲。

　　作為當代大學生，我認為光有感悟還不夠，我們還必須以羅老師和許老師為榜樣在生活中去實踐這樣兩條信條

　　朋友，刪掉游戲，掀開溫暖的被窩，去實踐自己的人生價值吧，去用你的事業去仔細考量一下愛情了吧！羅老師和許老師的隊伍需要我們去壯大！！！！

　　電影《天那邊》觀后感 篇16

　　在一次偶然的機會下，學校在晚間播放了一部，名為《天在那邊》的電影。

　　故事講述了，兩個城里的青年志愿者到山區給孩子們授課的經歷。電影中兩個原本是城里過著辛福生活的一對情侶，來到深遠的山區，為那些沒有文化知識的孩子們轉授知識。

　　在影片中，山溝里的學校名為“破羅”的校長，對兩個志愿者的授課很滿意，但是兩個志愿者只到此處來三個月的時間。校長怕兩名志愿者走后那些小孩子，不適應自己的教學。對兩名志愿者急需上課的堅定態度，重重阻礙，但是兩名志愿者中只有女志愿者態度堅定，不動搖沒有被大山溝里的貧苦生活所難到。而女志愿者的男朋友，卻因受不了大山里的貧苦環境，最后，連三個月沒有堅持下來就孤身一人回到了城里。但女志愿者堅定信念，在另一位志愿者離開的情況下，依然，給孩子們上課。在三個月后的教學任務完成后志愿者也要走了，也正如“破羅”所想，孩子們也和志愿者有了深厚的情誼，但最終女志愿者還是回到了城里，再一次山溝里村長進城時，女志愿者不幸得知到山溝里的唯一一個老師身亡時，便又立馬辭去工作，回到了山溝里給孩子們上課。影片講述了一個感人到深的故事。

　　我從中體會到了，其實還有比我們更艱苦的地方的一些孩子們不能像我們一樣進行正常的教育活動。也使我體會到了老師們的辛苦，特別是那些一直貢獻在教育事業前線的'老師們辛苦，我對他們有了全新的認識！也從內心深處對他們產生了無比的敬意。

　　我想我們要好好學習，因為還有一批像我們一樣大的孩子們沒有授到教育，相反，我也要對那些對教育事業有著巨大奉獻的老師們，致以崇高的敬意。我是幸運的，因為我們都受到了良好的教育，所以我們要努力學習，如果有可能的話，我希望我和更多的人們在一起為國家的教育事業奉獻出自己的一份力量。

　　電影《天那邊》觀后感 篇17

　　黨課的最后一節課安排我們看電影《天那邊》了，剛開始只是聽說是個有關支教的電影，沒想到看了還蠻有趣的。剛開始還在琢磨著這對小情侶怎么會一起去支教呢？原來那個男的只是為了證明他對那個女大學生的感情是堅貞不渝的而陪她一起去的。或許認為，這樣很甜蜜吧，這樣兩個人彼此可以陪伴，就不會孤單了吧。剛開始貌似是這樣的，就這樣，他們如愿以償的來到了天那邊的村莊，原本以為，三個月很短暫，愛情可以讓他們克服一切困難。可事實呢？男生終究還是走了，那個長滿野草的車站，沒有人，滂沱大雨，她哭了，所謂的.愛呢？就這樣放棄了呢？他離開了，回到了天的那邊，也許他根本不適合這里，這個沒有寬帶，沒有電視，沒有信號，好久才吃頓肉的村莊。他的生活本是幸福的，充裕的。他的離開沒有回責怪，他有權利選擇這一切。男孩兒走了，女生也許就這樣成熟了，她懂得了更多。沒有他的陪伴照樣可以很充實的生活，從此她將所有的經歷投入到支教教育中來。漸漸地，她開始適應了這里的生活，也和這里的孩子打成一片，她也開始融進了這片土地。可是，所有的一切都來得太快，三個月就這樣過去了，她要回去了，那天的送別，孩子們哭了，很傷心地，她也哭了，滿是不舍。回到城里，生活平淡的過著，她還是繼續著她的教育事業，村長和她見面了，才知道羅老師死了，為了改建學校遇到泥石流了，她愣住了，一下子，她開始擔心天那邊的孩子們，沒有了羅老師，他們的學習怎么辦呢？于是，她還是選擇了重返那片山，電影的最后一幕，是一張全家福，可是羅老師不在，代替他的是一束束菊花，那是孩子們對他的愛，對他的不舍，他們永遠也忘不了那個有著故事，卻一生從事教育事業的樸實的農人。

　　作為大學生，或許很少有人會選擇去一些偏遠地區支教，甚至有人難以想象去了那種與世隔絕的地方改怎么生存下去。可是，我們總要選擇實現自己人生價值的方式，也許，在那個地方，我們可以，過的很好，我們可以成長很多。

　　電影《天那邊》觀后感 篇18

　　我們從小就生活在一個美好的環境中，雖然說沒有多么富裕的生活，但以坐在明亮的教室里，接受正規的教育，可就是這樣我們卻還不滿足。我們并不了解天的那邊，或許還有比我們更艱苦的孩子們，他們很渴望能擁有像我們一樣的生活，能夠接受正當的教育。當我觀看了《天那邊》之后，我懂得了老師的良苦用心，也懂得了滿足。

　　在一個貧困的村莊里，有一所學校叫水咕嚕小學。這里的孩子們的生活過得十分艱辛，他們像一只井底里的小青蛙，十分渴望到外面廣大的世界里去看看，但終究卻還是一場空。其實仔細想想，雖然這里的生活和學習條件艱苦了一些，飲食也不是多么豐盛，但是只要有一位有知識，有學問的老師教育他們，終有一天他們也能走出大山，可村子里的人都沒上過大學。正當他們的未來將要毀于一旦的時候，來這里支教的許小萌老師帶給了他們希望，在許小萌老師的帶動下，他們有了自己的理想。許小萌老師專心致志的為他們授課，為了他們，放棄了自己原本十分美好的生活，帶領著他們一天天的學習，一天天的'進步，一天天的成長。

　　看到這里，我心酸了。我整天坐在明亮的教室里，有良好的學習環境，還有那么多盡職盡責的老師為我們授課。可我們卻依舊不知足，整天埋怨老師對我們太嚴厲，苛刻，有時甚至說老師的不是。我們從來不曾想過，要不是老師對我們的嚴格要求，我們怎么能取得今天的成就呢?要知道老師所做的一切都是為了我們好，作為學生，我們應該有一顆積極向上的心，配合老師的工作，認真努力的學習知識文化，學習如何做人。這不是為了別人，一切其實都是為了我們的未來，都是為了未來爭取一份希望。

　　有現在的學習條件，我們應該學會滿足，懂得上進，因為比起那些條件比我們還艱苦的學生，我們是幸福的至少我們比他們多一份希望。

　　電影《天那邊》觀后感 篇19

　　前幾天，學校讓我們看了部電影名叫《天那邊》它主要講的是：大學生許曉萌畢業后為了夢想想去山村里支教，而為了愛情的江可可畢業后，跟許曉萌起報名志愿到山村里去支教三個月，他們來到了山村感覺切都是那么新奇的，讓人有種無拘無束的感覺，那里遠離了城市的喧鬧，遠離了城市濃濃的汽車尾氣味。那里只有湛藍的天空，泥土的'芬香，小鳥的歌唱……切像世外桃源樣美麗。

　　隨后，他們來到了水咕嚕小學，遇到了羅老師也就是這所學校的校長和唯的老師，羅老師給他們安排了住處，許曉萌告訴江可可只要過了三個月，回城就跟他結婚。江可可聽了非常高興，信誓旦旦告訴許曉萌，三個他肯定行。時間天天的過去，江可可再也撐不住了，他感覺在這里連吃肉都很困難，最終他選擇了離開，許曉萌阻止了他，可他還是走了。最后她哭了，醒來后看到羅老師直在她身邊看著她。也許到了這時候，許曉萌才真的長大了，她覺得自己成熟了。他慢慢適應了大山，適應了大山里孩子們的世界。

　　3個月的支教很快就結束了，許曉萌還是走了，雖然羅老師告訴學生們誰不哭就給誰小紅花，但送別時，學生們終究還是哭了。他們送走了他們最尊敬的許老師。

　　許曉萌回到城里找了份教師的工作。有天村長來了，他告訴許曉萌，羅老師為了修建學校上山背黃泥，遇到泥石流去世了……她的心震動了，決定在回到山村里，把青春獻給大山……

　　看完了，我最感動的是村長告訴許曉萌羅老師為了修建學校遇到泥石流的時候，那刻我先是震驚，后是哭了，我沒有想到事情的結果會是這樣，羅老師把自己的生都奉獻給了大山和那些可愛的孩子們，甚至是自己寶貴的生命，我很佩服這位讓我非常敬佩、尊敬的羅老師。

　　同時，我也感謝我們現在的老師們，他們為我們操碎了心，我們哪做不好，他們會細心、耐心指導我們，教我們很多的知識。

　　電影《天那邊》觀后感 篇20

　　它的開場就是一陣春風，理所當然地把你帶進春天的莊園。

　　那山，那水，那一雙充滿好奇的瞳孔…我特別鐘情于那股清純，那陣樸氣。但我認為，我之所以鐘情，是因為，我仍在天的這邊。在舒適的電腦前，發表著：“啊，那地方才是生命的源頭”，“哇，真好，那清新自然，no rat race ”，無論我看多少遍，我仍在天的這邊，像我這種凈會發出感慨，表露向往的人，能對“天那邊”有多大益處？答案不言而喻。

　　我終于理解，為何在片尾的末端，當有新記者及相關人員采訪小萌和18個孩子時，她會沉默下來。

　　她和那群孩子就像生活在井底下，外來的人是被套著繩索或鋼絲伸到井底探消息甚至只為了完成任務，他們一收儀器就會被拉回井面，在陽光普照的鋼筋水泥地上向人們宣告著地下有這樣一處泥濘黑暗的角落，然而，黑暗，他們握不走，泥濘到了地面也會被曬干 ，也就是不再能代表井底的它——這就是許小萌為何沉默的原因，也是破羅一味拒絕讓志愿老師授課的原因。

　　羅老師最后去世了，消失得如此平靜與安然，不曾引起“天這邊”的人一絲愕然與惋惜，僅僅當新聞一般接聽。或許 是因為對地面上的人來說，他始終在地下，不曾相互交集，而對“天那邊”的`人來說，他一直守護著他們，只不過是從泥土上轉到泥土下，隱忍地躲藏起來。

　　就算我回到琉璃閃爍的宏觀大樓，我也會禁不住想到，原來在這地球上，還有這樣活著的同伴，如同我們看到從泥土里爬出來的螞蟻，卑微但從未停止勞動——我們都是地球的過客，而地球又是宇宙是過客，哪里是頭，何處是尾？

　　天那邊？事實上，哪里有天？我們不同在一個每天都自西向東轉動的球體上，外層是大氣層，連遮擋紫外線是臭氧層，都被人類竄起的狂妄與愚昧捅破著。

　　以前在課堂上，天那邊，總是美好與憧憬，“天那邊是海”，“天那邊是太陽”，“天那邊是夢想”，誰料到，真正的天那邊，卻在我踩著的泥土下，潮冷陰濕。

　　電影《天那邊》觀后感 篇21

　　遠離了城市的喧囂，遠離了城市的紛擾。天的那邊，有的是湛藍的天空，有的是泥土的芬芳，有的是濃濃的質樸山情……

　　看完了整部電影，心中唯有一絲惆悵和淡淡的凄涼，也有淳樸的孩子們和羅老師帶給我的感動。

　　對于女主角許曉萌來說，來到山村支教是為了實現她的人生價值；而對于江可可來說，這只是一場為贏得愛情而參與的游戲。也許最初，他們也曾被鄉村風情感動過，而當新鮮感過去后，這一切對于他們，則是無比的煎熬。于是，江可可選擇放棄，選擇背棄承諾，背棄愛情，逃回了天邊的宏城。而許老師則選擇繼續留在這個山清水秀的小山村，實現她三個月支教的諾言。

　　我很佩服許老師，她的.愛心、責任感、不怕吃苦以及為孩子們無悔的付出，都深深的印在我的腦海中。最后她休克在與江可可分別的那場雨中，那一次跌倒，承載著深愛的遺憾，緬含了無盡的傷心。落淚的不僅是蒼茫的天空，還有許曉萌受傷的心；破碎的不僅是閃電劃破的天幕，還有那一份彼岸愛情的終結。走了，留下了，都是自己的選擇。兩個人的矛盾不是因為感情不和，而是因為價值觀不同。許曉萌終究不是江可可，她愛這個山村，愛這些孩子，所以她很快從悲傷中走出來，把心都放在孩子們身上，和他們真正融合在一起。

　　最讓我感動的，是羅老師。這個愛家鄉、愛孩子的"破羅",雖然普通話不標準，文化水平低，但他是個令人肅然起敬的人，使我深受感觸。當許曉萌、江可可來到水咕嚕村，熱情招待的是他；和"小屁股"們一起玩，給他們知識的是他；許曉萌遭受打擊，給她安慰的是他；為了修教室上山背黃泥而犧牲的人也是他……他即使孩子們的老師，也是父母，他從沒抱怨過生活的苦。這樣一個質樸的老師，是最值得尊敬的。

　　天的那邊，沒有醉酒探戈，沒有戈壁沙漠，有的只是，山間那淡淡的質樸，那淡淡的真誠。天的那邊，僅僅只是屬于每一個人，亦或，某一些人……

　　電影《天那邊》觀后感 篇22

　　熱鬧的街市，高大的建筑，高科的科技,這一切都象征著繁榮。而在鬧市的對面，微弱的燈光，低矮的房樓，像電視電腦洗衣機之類的都寥寥無幾。我都知道，但沒見過，雖然自己一直對自己說，你應該好好珍惜現在的生活，但我還是對這美好的生活感到埋怨。直到，看了《天那邊》，我才知道，我生活在天那邊，然而我卻愚蠢地這種生活感到埋怨，我是多么地……

　　一位女青年和一位男青年到一個偏僻的小村里當1個月的志愿者，去教那里的小孩子們學習。只見那里屋房簡陋，生活條件差，一年才吃一次肉，那里的學生的書本都是破爛不堪，已經用了很久了，同樣，他們的文具鉛筆，削得都比大拇指還小。男青年因為這里生活條件太差，因而走掉了，而女青年堅持著，雖然沒天都不能吃肉，穿得不暖吃得不飽，但她還是堅持下來了，她喜歡和這群孩子一起，即使條件差。一個月過去了，女青年該走了。當她的學生知道她要走時，淚流滿面，哭著送她離開，女青年一步三回頭、依依不舍地走了。

　　我看到這部電影的'環境時，看看自己的桌子，又大又堅固，看看自己的書本，嶄新得很。看看自己穿的、想想自己吃的，自己是真的生活在天那邊，生活在這天堂中。而自己卻埋怨著。飯菜熱氣騰騰，只見桌上有：叉燒、魚、雞、青菜，又是一頓好吃的。可我看都不看一眼，乘著一碗滿滿的飯，吃著飯菜，不一會兒，我就宣布吃完了，可碗里有大半的飯沒吃，菜也有很多，媽媽很無奈，叫我把它吃完，可我卻埋怨很難吃，一頭窩在沙發上。媽媽只好倒了。看到那些孩子們每天只能吃土豆，飯也很少，肉都沒有，我當時臉整個都紅了，人家問起，我皺皺眉頭，慚愧地低下了頭，沉默著。

　　光這一點，我就覺得自己其實是很幸福的，可自己卻生在福中不知福，自己能在明亮的教室下學習，每天吃著好菜好肉，穿得暖而漂亮。而對比，在天的另一邊，卻是如此的殘酷。

　　今后，我不再對自己說，你要珍惜生活。而要真正做到珍惜生活，不僅是說說而已!

　　電影《天那邊》觀后感 篇23

　　天的這一邊，朗朗讀書聲從寬敞明亮的教室里飄揚出來，他們有著精美的課本，有著堅固的桌椅，有著知識淵博的老師傳授知識。而天的那一邊，飽含著對知識追求的雙眼發出渴望的光芒，穿透了破磚爛瓦蓋成的教師，他們沒有精美的文具，只有一顆顆求學的熱情之心，他們沒有一眾專業老師來傳授知識，他們只有一位擁有熱情的操著湖南口音的羅老師。

　　曾經以為天空如此的廣闊，處處都應該充滿著我們意想不到的精彩。但是現實往往是很幻想是背馳而道的。《天那邊》講述了美麗的大學生許曉萌和她的戀人江可可在大學畢業后，一起報名志愿到邊遠的山村的水咕嚕小學支教，并且約定堅持三個月。在這三個月里，許曉萌奮力地爭取機會為孩子們上課，傳授更新更好的知識給孩子們。而江可可卻一直無法忍受邊遠山區里的生活，最后選擇了放棄離開。而這里面性格鮮明的羅老師，是讓我感觸最深的。

　　深遠的山區里，生活條件十分的艱苦，羅老師一直都在堅持他的事業。盡管他不會講很流利的英文，還操著一口湖南方言，但是他不辭辛苦地為孩子們的課本問題尋求方法。盡管他不能為孩子們帶來很幸福的學習環境，但是他還是一直堅守著，他一直關懷著，后來因為要修教室，遇到泥石流而去世了，他把他的青春都奉獻給了山里的.孩子。許曉萌因此被震動了，決定再回到山村里繼續支教。

　　盡管我國的教育體制在不斷地完善，很多地區都在普及義務教育。但是還是有很多邊遠地區的孩子還是無法接受正常的教育。往往這些事暴露在社會人前，大家都會惋惜，都會感觸良深，但是這種教育問題依然無法得到解決。

　　當看到那些為了孩子們的教育未來而投身于支教行列的教師們，心中都會油然而生一種敬佩之情。他們把熱情澆灌著未來的祖國花朵，他們把青春奉獻給深遠的大山，他們的堅守，他們的執著，都是教育發展的重要力量。

　　天的那邊，有著一雙雙透露對知識渴望的眼睛，這是值得我們社會和人們共同關注的。

　　電影《天那邊》觀后感 篇24

　　在上一周我們學校組織看了一場電影，看完后我感觸很深，感慨頗多。

　　故事講的是一個女大學生和一個男大學生到農村偏遠山區去支教，體驗農村的生活，她決定去三個月，那個男大學生為了追她，也跟著去了，在那里，沒有城市的繁華，那個男大學生受不了那里的苦，他放棄了愛情，毅然決定回到城里，而那個女大學生不放棄，為了她的夢想堅持了下來，三個月很快就過去了，走的時候羅老師和孩子們依依不舍的和她告別，女大學生回城后聽說那個羅老師在一次為學生修學校的過程中，山體滑坡被埋在泥石流中，離開了人世，女大學生知道后毅然決然的離開城市，辭去她在城里的工作，再次來到她曾經支教的地方，當起了一名山村老師，與她可愛的孩子們在一起。

　　其中最令我感動的是那位女老師，她去了之后四處碰壁，那個羅老師不聽她的話，處處和她作對，她去找村主任也不起效，但是，她沒有因為這樣而氣餒，而是頑強不屈，毅然留下來。又一次她們班里的一個女同學輟學，去了餐館當服務員，羅老師給女老師講了她妹妹的悲慘經歷，說；“我不能讓我妹子的悲劇在她身上重演。”她們倆去把那個女孩子又找了回來。

　　從這件事之后，她明白了，不是羅老師不喜歡她在這里教書，他也有那么一點點“私心”。以前，去了一個姓白的老師支教，孩子們非常喜歡白老師，白老師走后，孩子們都很傷心，只要想起來就哭。他明白，如果孩子們都喜歡她，他就在孩子們面前沒有“地位”了，要是她走了以后，自己怎么教孩子們呢！后來經歷了許多事以后她們彼此理解了，合作更融洽了。

　　說到這里，我想到了許多默默無聞的工作者，他們為了別人的`生活，快樂，付出了一生。他們鞠躬盡瘁，死而后已。有多少人他們去開發西部，建設西部。把西部建設的更加繁榮昌盛，讓神州大地散發出美麗的光彩！

　　這個故事的背后，我放佛看到了她們的品質、精神。她們為了那些并不相識的人能快樂美好的生活，她們努力著付出者！

　　她們的精神是多么可貴呀！

　　電影《天那邊》觀后感 篇25

　　天的那邊是什么？小時候，看著頭上的天空，覺得好大好大。那里有一朵又一朵的云，白白軟軟的，像棉花糖。

　　我仰著腦袋，看飛鳥化作一個小黑點從這頭飛到那頭，我想，它飛去了哪里呢？天的那邊是什么呢？聽說，世界上有一個地方叫海，碧藍碧藍的，那里的深處住著小人魚。我沒有機會看到海，于是只能對著藍天，癡癡的'幻想。我想藍天和大海肯定是相通的，不然，為什么它們都有那么美麗的藍色？天上有一天通道，我們看不到卻存在的通道，它可以通向美麗的深海。我這樣固執的以為著。

　　大海，你在天的那邊嗎？善良的小人魚是不是就住在那里？我滿心幻想著，能同飛鳥一往飛過神秘的通道，化作海底的一條魚。這樣我就可以住在海底世界了。那里有漂亮的珊瑚，有搖動的海藻，還有許多色彩斑斕的魚兒。我要隨著魚群一直游，游到海底的宮殿。那里的海底花園，是小人魚最喜歡的地方。

　　我要去那里找到她，和她做朋友。天的那邊就是海的深處，天的那邊就是自由和美麗。

　　電影《天那邊》觀后感 篇26

　　今天，我們在老師的組織下，觀看了一部電影，片名叫《天那邊》。 這部電影的主要人物是許小萌，與她同行的江可可是一位經不起挫折的人，而許小萌她為了理想丟棄了自己所擁有的一切美好東西。他們一起來到鄉村支教三個月，而結果卻不相同。許小萌完成了理想實現了自己的人生價值，而江可可卻半途而廢。劇中還有一個主要人物-----那就是受孩子們喜愛的“破羅”他是一個可愛淳樸的農村人。但不幸的是他為了給孩子們修學校，犧牲了。

　　看了這部影片，使我深受感觸：我們現在的`生活比偏遠山區的孩子幸福多了，他們每逢過節才會吃一次肉，而我們每周都能吃兩次，他們那里的教育水平沒我們高。我們出在這么好的環境下卻不珍惜，真是“生在福中不知福”

　　我知道，不是每一個人都像許小萌那樣有追求理想的決心，不是每一個人都想許小萌那樣有堅強的毅力，不是每一個人都像許小萌那樣有奉獻精神。她把她的青春奉獻給了教育事業，奉獻給了山村孩子。這讓我感受到教育事業是高尚的。

　　我長大以后，也要向許小萌那樣做一名老師。

　　電影《天那邊》觀后感 篇27

　　晚霞映紅了天空，我漫步走在放學路上。同學們七嘴八舌地交談著，而我卻無心參加他們的交談。今天剛剛看完《天那邊》這部電影，其中最讓我刻骨銘心的是羅老師。

　　這部電影講的是：許老師來到農村實習三個月，村長李大頭和校長羅老師不愿讓許老師來，害怕學生們像對上個老師一樣舍不得許老師。三個月過后，許老師要走了，同學們依依不舍。許老師找到工作后，看見村長李大頭來找她，原來是羅老師因為修教室上山背黃泥，遇到泥石流去世了，聽到這個消息的`許老師便回到農村繼續教學了。

　　當我聽到羅老師去世后，心里非常傷心，他是一位多么好的教師啊!他的美無人可比!他的美照亮了我們的內心，讓我們知道了該做一位怎樣的少年。羅老師就是我們的榜樣。他用一生來教孩子們，讓他們學到知識。而相比，我就是家里的小公主，你讓我往東，我偏往西，總是不吃虧，而且還有些不講理，現在我懂了!我們應該學習羅老師的那種用愛照亮別人的品質。

　　羅老師，你就是我的榜樣。

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