考試為題的作文匯編六篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的考試為題的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

考試為題的作文 篇1

　　天陰沉沉的，窗外正下著中雨，伴著這個季節鮮有的東南風，雨珠在窗玻璃上隨意地書畫著，替老天表達著不爽的心情。而我的心情才是真正的不爽，因為今天是期中考試。

　　在刺耳的“叮鈴鈴”聲中，監考老師以輕松的步伐邁進了教室，按照廣大學生的說法“考，考，考，老師的法寶”，怪不得老師這么神清氣爽的。我的心弦一下子崩緊起來，但想想自己這段時間的努力付出，心下又坦然起來，不覺胸有“小”竹，自信滿滿。

　　一刀試卷從前面同學的后肩突然飛落在我的眼前，很快我機械性地傳遞下去，于是試卷又找到另一個緊張的心靈，組成一條延續的起伏曲線。也許是巧合吧，我的考試也像這一刀試卷，起起浮浮，上上下下，動蕩不安。

　　筆在我手中來來回回，奔波于考卷與草稿紙之間，我的嘴里也不由自主地發出“嘖——吱——嘖——吱——”的.感嘆聲，說實話面對做完的題目我沒有百分之一百的信心。

　　這時，突然感到考場的教室里亮堂了不少。我抬頭看向窗外，隱隱感到有一股熱力試探性地從厚厚的云層里微微透出一點太陽的先兆。“不要著急！”我一遍又一遍地對自己說，這股熱力越來越強，這道光愈來愈刺眼，穿透云層，穿過玻璃窗的阻礙。在這時我也想，我也是否應該像這道光，這股熱力打破眼前的困難呢？我沒想太多，挺起胸，低下頭，一遍又一遍地檢查，一遍又一遍去理解題目的意思，一遍又一遍地去分析，尋求正確的答案。

　　試卷總算是做完了，填滿了。考試結束的鈴聲驟然響起，這“叮鈴鈴”的聲音對有些人來說是刺耳的，可我聽起來卻是那么的柔和。“呼——”我長出一口氣，看看面前的草稿紙，密密麻麻，我甩了甩頭，突然感到一種前所未有的釋然。

　　很快，下午的時候成績就出來了，數學老師們的效率那真不是吹的。“接下來，我報一下滿分的同學。小磊，100分！”第一個竟然就是我，那一刻我感到原來我的名字是那么的響亮，我的嘴角微微露出一絲笑容。

　　回家的路上，南半球的陽光照在這個寂靜而寒冷的冬天，卻是那么的溫暖、柔和，我第一次感到考試的心情原來可以這么好！

考試為題的作文 篇2

　　考試,自古就有,從隋唐至明清的一千多年中,中國一直以科舉考試來選拔建設國家的人才。進入社會主義法制階段的新中國,中考、高考也是選拔人才再深造的重要方法。考試成績關系到每個學子的前途和國家建設的發展進度。

　　初三、高三可以說是人生中兩個最辛苦、最勞累的時期,無數學子為了自己的夢想日夜勤奮讀書,當考試成績公布的那天,有多少學子歡喜地看到用自己辛勤汗水澆灌結出的果實,又有多少學子痛思自己為何沒有加入前者的行列中,這其中應有不少“發揮失常”或“特殊原因”的.學生們,但是也有一些被老師、家長甚至同學早已認定考不上的人們。為什么?因為他們的成績確實不怎么好,無法用成績單扣響高等學府的大門,只好去普通學校學習,再從普通學校走向工作崗位。高等府中的“高智商”學生們與普通學校的學子們不期而遇。但是有這樣一個事例,在上海師范大學數學系讀書的田某,由于英語四級未通過,一門高等數學未及格被現行的“分數標準”判定為一名不合格大學生,但在上海十二中學半年實習中,卻得到校方高度評價,工作投入,肯動腦,能力強,給學生以親切感,感染力強,被十二中學聘為教員。一個兩門未通過的大學生成為中學教員,這是因為他考試成績不好而被社會拋棄了嗎?不!而一些滿腹理論的研究生、博士生工作又怎樣呢?有些用人單位只看學位、成績,到頭來被聘的是“一本理論大典”,毫無動手與人際交往能力,又有何用。只有二者的完美結合才是真正的人才。《四書》、《五經》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們,在清末外國分爭中國的談判中,有幾個能與洋人唇槍舌劍以理據爭呢?

考試為題的作文 篇3

　　在人生的十字路口上，我曾經迷失了方向，我掌握不到方向的駛舵。然而最終掌握駛舵的人還是我。

　　記得大約在七歲的時候，一天，好友錢夢迪手中握著一支筆，她遞給我，我接過它。哇！好精美的一支中性筆。我愛不釋手，眼睛里不停閃爍著光芒。站在一旁的她也笑了。她誠懇地說道：“這支筆我打算送給你。”我內心很高興，面部表情故意裝作不在乎的樣子，說道：“真的嗎？”“是啊！”她提高了嗓音說。我由于了片刻，把筆還給了她。她滿面顯示著自己的不高興。她又把筆遞給我，“我們是好朋友嘛！”我的決心動搖了，手不自覺地接過那支筆。算了，拿著吧！于是手加快樂速度，挨住了它。“我要回家了，謝謝你送給我這支筆！”說完，轉身就跑。我迫不及待地翻開作業，想試試這筆。我一筆一畫地寫好每一個字。呵！好清秀的字啊～我對這支筆越來越感興趣了。可是，這支筆是我的嗎？我并沒有用財物去購買它，而是用零去得到它，這是貪小便宜呀！一個聲音說：“別想那么多啦！既然你好友送給你這支筆，你就接受她的`好意吧，可別讓她難看咯！”另一個聲音說：“別聽它胡說八道，它是我們王國里最貪小便宜的人，我們人人都討厭它，厭惡它，鄙視它，你可別向它學。做好真實又真誠的你自己，難道這不是一種真心自我的感受嗎？”我靜下心來想了想，是啊，做人要真誠，說不定這是上帝給我的一次嚴峻的考驗呢？于是，我拿起筆飛向錢夢迪。“呃，我要謝謝你的好意，我也要向你說聲‘對不起’，我不該拿你的筆！”錢夢迪笑了笑說：“算了，你不要筆不要緊，我不勉強你。不過，我們還是好朋友！”我使勁點了點頭。

　　這次考試雖然過程不不完美，可是最終還是得到了最美好的接過，我仍然給自己寫上了“100分”。雖然生活中的考試很多，稚嫩的雙肩還挑不起重荷，但我會對自己說：“真心自我，相信自我，過好自己的每一瞬間！”

考試為題的作文 篇4

　　“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”，這句話很多人是用無奈的語氣說的。而我對于考試還是比較偏愛的，為什么呢？你想呀！期末復習那么緊張，有時一天就要做好幾張試卷呢？眼睛都做花了呀！那怎樣才能結束這樣的生活呢？期末考試！

　　期末考試，我一直很期待！只有期末考試的來臨才能把我從這題海中解救出來。根據我的經驗，期末考試比平時考試簡單多了。我想大概是我們的老師怕我們考得不好，就把很難的題目出給我們做。我們把最難的題目都做過了以后，那簡單的題目對我們來說就是“小菜一碟”了。

　　期末考試終于到了。那天晚上破天荒沒有家庭作業，老師只是讓我們回家自己復習，太好了，我的手終于不會被寫酸了。第二天早上，媽媽給我準備了豐富的.早餐，荷包蛋、小籠包子、玉米和甜牛奶，數量多，營養又充足。感謝期末考試帶給我的物質享受！

　　媽媽和藹地說：“歡歡，你今天期末考試，可要多吃點，專家說了，早上吃得好，可以考得更好。”我媽媽一直對我要求嚴格，今天卻如此溫柔，看來是期末考試帶給我的福音哪！真要感謝期末考試帶給我的精神享受呀！

　　期末考試結束后，我就給我的小伙伴一起玩游戲、打卡、跳皮筋、捉迷藏……太有意思了，這是期末考試帶給我的寬裕的時間和空間。

　　到了拿成績單的那一天，老師來到班里宣布我們班的考試還不錯，以至于老師要獎勵我們每一個人。老師笑瞇瞇地說：“天氣這么熱，獎勵點什么呢？就冰激凌吧！”于是老師非常爽快地從口袋里掏出錢，給我們的班長和學習委員，讓他們到小店里買38支冰激凌。

　　冰激凌買回來了，老師左手拎著食品袋，右手把冰激凌一支支地獎給我們。當老師把冰激凌分給我的時候，我雙手接過冰激凌，非常誠懇地說：“謝謝，老師！”

　　老師則微笑著說：“你的成績就是對我最好的感謝！”

　　撥開冰激凌的外殼，一股涼氣直沖我的鼻梁，真舒服呀！我迫不及待地舔了一口，涼涼的，甜甜的……幸福極了！

　　這一切，都是期末考試帶給我的，真是甜甜的期末考試！

考試為題的作文 篇5

　　考試，一個不論是老師和學生都“感慨萬千”的詞語。對于學生來說，它可能是一件思慕已久的東西，也可能是一頓“魂斗羅”（你懂的）；而對于老師來說，它可能是欣慰自豪，也可能是大發雷霆。而且，對于某些學生來說，考試和家長會，都無限趨近于20xx——世界末日。

　　考試，表面上是對學生一階段的學習質量的檢閱，但背地里，卻關系著這個學生接下來的知名度，權威度，是否受老師信任、倚重甚至座位在哪兒。對于我們來說，考試是一部長長的血淚史，記載著我們如何與考題“斗智斗勇”。

　　早上，在進入考室的'鈴聲中，我們抓著文具坐在了自己的“陣地”上。這時，我們就像臨戰的指揮官，指揮著自己的“士兵”——知識與考題作戰。但是，對于一些同學來說，他正在打平型關戰役，自己的“軍隊”訓練有素，而“敵軍”則不堪一擊；對于另一些同學來說，他正在打南京保衛戰，自己的“軍隊”一擊即潰，而“敵軍”則是裝備精良。

　　考試開始的鈴聲，在無數同學的哀嚎中響了起來。我沉著地握住筆，開始消滅會做的題。一路勢如破竹之后，我開始對著似會非會的題開始了記憶回放，努力地回想老師講沒講過，怎么講的。廢了九牛二虎之力，終于“收服”了它們。現在，我只剩下了一些令人“匪夷所思”的題目，讓我抓耳撓腮百思不得其解。有的題在我幾乎投降時突然“柳暗花明又一村”；而有的題，似乎走到了死胡同，絞盡腦汁也只得到了“半成品”。無奈，時間不多了，我只能草草寫上“半成品”，再向主祈求老師可不可以少扣點兒分。

　　終于答完了題。我一看鐘表，天哪！“大限將至”了！我忙抓起筆，電腦似的掃描著題目，希望可以找到一兩個錯。可惜，這些題都像白骨精，一個個“化成人形”讓我找不出錯改一改。這時，鈴聲響了，我只能“含恨”交上試卷，心中乞求閱卷老師“寬容高尚”一點，少扣點分。

　　對于考試，每個人多少都有一點無奈吧？看，一出考室，一目了然。有的同學“一片愁云慘淡”；有的同學“面如死灰”；更甚者，做出了一副“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的表情。當然，也有例外：只見那幾位我班學霸說說笑笑，一臉輕松寫意。然而，快樂的人不僅僅是他們：我們班的學渣拼命三郎更拼命了——拼命的玩。

考試為題的作文 篇6

　　自從上個星期以來，老師宣布星期一考試之后，我的心里像一只兔子似的“怦怦”跳個不停。又怕復習不好考砸了，無顏面對江東父老，于是在考試以前的兩天，對我來說簡直就是度日如年啊！

　　背了古詩，背課文需要背的段落……我像一個機器人一樣背著如天書般的課本，心里既心煩又無奈，背不好倒是可就“吃不了兜著走”，不背能行嗎！終于2天過去了。

　　星期一早上，“丁零零，丁零零，”“開始考試。”我一看傻了眼，這不是第三單元嗎，還沒學呢！我只好硬著頭皮做下去了，做完之后，我一邊檢查一邊想：如果此時時光能夠停止就好了，可那是天方夜譚，2個小時一點一滴的過去了。“令人發指”的哨聲響了，我極不情愿地交上了語文試卷。考試結束了，我忐忑不安地走出了教室：慘了，慘了，這下可完蛋了，考差了回家又得挨老爸罵了。唉！想著想著，我突然覺得

　　第二天，試卷發下來了，我祈禱到：神啊，請保佑我拿個高分吧！我緩緩地揭開試卷。先看個位吧！我既緊張又高興地拉開一點——9，“這個開頭不錯！”我心里想著，“很合我胃口，但愿前面那個數字也合我的胃口。”我又慢慢地拉開一點，這是十位——7，啊！完了。我從來沒有覺得紅色的“7”是那樣的刺眼，那樣的恐怖，就像一個炸彈在我頭頂爆炸。79！這個分數好像變成一個三頭六臂的'妖怪，像要把我吃了似的。天啊，看來我真的要給老爸罵了。唉！真完了，最后一點希望也被破滅了，我納悶地走出教室，看著熟悉的走廊、同學們玩耍的身影，悲哀的感覺油然而生。但是，我在心中暗暗提醒自己，下次可千萬不能掉以輕心了。