小學(xué)教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書5篇
在眼下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活躍的社會(huì)，申請(qǐng)書與我們不再陌生，利用申請(qǐng)書我們可以表達(dá)自己的愿望和訴求。那么大家知道正規(guī)的申請(qǐng)書怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書1
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx鎮(zhèn)xx小學(xué)一名教師，至今在偏遠(yuǎn)而艱苦的小學(xué)工作已經(jīng)七年多了。其間，我工作積極進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參與學(xué)校主持的`各種學(xué)習(xí)及活動(dòng)。
我家在xx縣xx鎮(zhèn)，離學(xué)校有八十幾里。20xx年我的女兒出生了，在孩子半歲的時(shí)候，為了工作我只能無(wú)耐的將她交由我父母帶，可是父母年事已高，身體不好，照顧孩子很吃力。孩子爸爸又經(jīng)常出差不在家，爺爺奶奶遠(yuǎn)在xxx地，只有我能照顧到家里，為了孩子，也為了父母，我只能學(xué)校家里兩頭跑，經(jīng)常早出晚歸，弄得我身心疲憊，現(xiàn)在我的身體也出現(xiàn)了問題，嚴(yán)重貧血，還伴有頭疼等癥狀。所以，希望在不影響工作的前提下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能將我調(diào)到離家較近的地方工作，這樣也有利于我把更多的精力用在工作上，為本系統(tǒng)多做一些貢獻(xiàn)。謝謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
20xx年x月
小學(xué)教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書2
尊敬的xx縣教育局各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您百忙之中抽空閱讀此申請(qǐng)書。
我叫xxx，我于20xx年x月從xx鄉(xiāng)調(diào)到xx鄉(xiāng)xx小學(xué)工作至今，在家里面，我是這個(gè)家的頂梁柱，由于父母年老多病。需要人照顧。
我是個(gè)比較外向的人，無(wú)論對(duì)生活還是工作，我都充滿了熱忱，用積極樂觀向上的態(tài)度面對(duì)教育事業(yè)，同時(shí)也使我充滿了動(dòng)力，良好的人格和性格使我與教育的'同事們相處愉快，讓我懂得更多與人相處的道理和技巧，懂得教書育人是我的人生航標(biāo)。
為解決實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好地投身到教育教學(xué)工作中，我希望就近調(diào)回老家xx鎮(zhèn)xx小學(xué)進(jìn)行教育工作。特請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書3
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人是xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的教師，丈夫是xx中學(xué)的教師，安家在xx中學(xué)。為了工作，我每個(gè)星期一早上7點(diǎn)都要離家，開摩托車到xx小學(xué)；星期五下午放學(xué)又要開車回家，路途遙遠(yuǎn)，經(jīng)過很多偏僻的山頭，危險(xiǎn)重重，來(lái)回一趟大概要一個(gè)小時(shí)。無(wú)論是感冒發(fā)燒，每個(gè)星期都要走上一趟，有突發(fā)事情時(shí)要來(lái)回幾趟，非常辛苦，影響工作。
我和丈夫兩地分居，風(fēng)里來(lái)，雨里去，造成很多工作的不便和浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，還有一個(gè)重要的問題急需解決，就是家婆年邁，行動(dòng)不便，已經(jīng)七十多歲，因家公和丈夫的`兄長(zhǎng)意外去世，她由丈夫贍養(yǎng)，丈夫由于工作問題無(wú)法很好地照顧她，需要我照料她的日常生活。
為了能調(diào)入xx中學(xué)，照顧家婆，本人已取得了中學(xué)教師資格證書，已就讀xx師范學(xué)院本科。
現(xiàn)我請(qǐng)求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)把我調(diào)到xx中學(xué)工作，以便更好地照顧我的家婆，也讓我和丈夫能夠安心工作，為人民的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書4
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我于20xx年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學(xué)工作四年后，于20xx年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無(wú)法照顧等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，將本人調(diào)到離家較近的xx路第一小學(xué)工作。
20xx年12月，我與在x縣上班的愛人結(jié)婚。20xx年我們按揭在xx巷購(gòu)置了房屋。我的'父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來(lái)xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無(wú)法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ鳎瑹o(wú)暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至xx小學(xué)較遠(yuǎn)，長(zhǎng)期以來(lái)，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。
為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
申請(qǐng)日期:20xx年x月x日
小學(xué)教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書5
尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請(qǐng)報(bào)告。
我叫xx，女、漢族，生于1984年4月29日，現(xiàn)年30歲，大專文憑，小學(xué)一級(jí)教師，家住xx區(qū)北閘鎮(zhèn)，身體健康。我于20xx年6月畢業(yè)于云南廣播電視大學(xué)，小學(xué)師資教育專業(yè),兼修計(jì)算機(jī)軟件運(yùn)用。20xx年3月至今在xx市鎮(zhèn)雄縣林口鄉(xiāng)大倮塊小學(xué)任教。
我自從參加工作以來(lái)，一直熱愛自己的工作，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，在教學(xué)上，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，各方面嚴(yán)格要求自己，勤勞能干，忠于職守，和同事們相處得很融洽。
現(xiàn)因婆婆（住xx北閘鎮(zhèn)）和媽媽（住xx區(qū)蘇家院鄉(xiāng)）積勞成疾、體弱多病；爸爸因長(zhǎng)期從事體力勞動(dòng)，身體透支，加之年邁，多病且無(wú)人照管；女兒幼小都需要照顧。而公公尚未退休，身體也較差。
我于20xx年結(jié)婚，愛人（李xx）在離家較遠(yuǎn)的一所小學(xué)（xx區(qū)蘇甲鄉(xiāng)石拖姑小學(xué)）任教，我與愛人各在一縣，相互奔波，生活上頗為不便，我身處外縣，學(xué)校與家之間奔跑需轉(zhuǎn)多次車，加之路阻，家校往返十分不便，再則夫妻長(zhǎng)期兩地分居導(dǎo)致諸多矛盾，嚴(yán)重影響夫妻感情。
現(xiàn)有一個(gè)女兒，3歲多了，由于女兒幼小，我和愛人都無(wú)法帶著她工作，一直以來(lái)全由她爺爺、奶奶照管，長(zhǎng)此以往，對(duì)女兒的成長(zhǎng)極為不利。更為甚者，現(xiàn)在婆婆的病越來(lái)越嚴(yán)重，患有“三高”及嚴(yán)重的腰椎疾病，三天兩頭往醫(yī)院跑；而我的'媽媽身體也不好，患有嚴(yán)重的糖尿病，需長(zhǎng)期服藥并注射胰島素，也無(wú)法幫我?guī)Ш⒆印Ｓ捎谖以谕獾毓ぷ鳎疹櫪先恕⒔甜B(yǎng)女兒的工作全都落在老公身上，可老公離家也很遠(yuǎn)，這樣，一次次奔波于兩地之間，他實(shí)在是疲憊不堪，不僅如此還會(huì)造成工作力不從心，影響工作效果。就我目前的家境而言，老人需要照料，孩子要進(jìn)幼兒園接受學(xué)前教育，早晚需接送，而作為孩子的媽媽身處外地，無(wú)法照顧年老體弱且多病的父母、公婆，也無(wú)法照顧幼小的女兒，無(wú)法盡兒女之孝、父母之責(zé)，長(zhǎng)期的這種精神折磨，使我無(wú)法全身心地投入到工作中去，為解決家庭實(shí)際困難，更好的投身于工作。故向組織上提出申請(qǐng)，若能如愿，為我解決自己無(wú)法克服的苦難，我會(huì)加倍努力工作，以報(bào)答組織對(duì)我的深切關(guān)懷。
此致
敬禮
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