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學生重陽節心得體會

時間：2022-03-16 10:05:10 重陽節我要投稿

學生重陽節心得體會集合5篇

　　當我們備受啟迪時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做能夠提升我們的書面表達能力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的學生重陽節心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生重陽節心得體會集合5篇

學生重陽節心得體會1

　　金黃的枯葉離開了樹梢，在空中如蝴蝶樣飛舞，最后以悠柔的弧度悄無聲息地降落在地上，一片片的金黃，為冷寂的街道作了最美的點綴，漸漸的，秋的韻味濃了起來。秋天，來了。

　　“每逢佳節倍思親”楓葉正紅時，又是重陽佳節到。我登上了故鄉的山。往日，崎嶇的亂石小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺得更添了一份愁緒，因為，睹物思人，而物事人非。是的，重陽節，難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的一切，更難免讓人觸景傷情。不經意間，我又想起了我那已故的，親愛的大伯。往日與大伯的歡聲笑語，又在我難中浮現，讓我對他的思念，在秋風中更加濃烈。

　　去年的重陽節，過去了不久但又似乎很漫長。那時，大伯還在我們身邊。他是一個很活潑可愛的老人，因為他有一顆常青的新，又寬厚的胸懷。他的笑，是那么的爽朗，清澈又慈祥，不禁讓我想起“絕類彌勒”。他的一切，都感染著身邊的日呢。

　　可是，生老病死這一不可逆轉的自然規律，終究讓大伯從此成為過去，只給我們留下似楓葉般的片片回憶，簌簌的落下，沉甸甸的壓在我們心頭。那爽朗的笑容從此定格了。如今的重陽節，我站在山上，習習秋風，夾雜著思念，吹亂了我的思緒，古往今來，人們都喜歡悲秋，又值重陽，我終于明白，這“悲”從何而來。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，此時此刻，我反復咀嚼這句詩的韻味，嘗到“少一人”中包含的.那份沉甸甸的思念，其中有對現實的無奈和對過往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日那一幕幕珍貴的畫面，不知不覺，太陽已滑到了山間，像一個泛黃的大石榴。

　　“夕陽無限好，只是近黃昏。”我心里默念著，踏向了歸途……那一刻，我似乎長大了，明白到人世的悲歡離合，明白到何謂親情，明白到在世的我們應該珍惜這一切。

學生重陽節心得體會2

　　從我呀呀學語那時起，爺爺不知為我洗過多少次腳，記得小時候，爸媽上班比較忙，爺爺就開始照顧我了，作為孫女的我，給了爺爺洗了幾回呢?我甚至清晰的記得爺爺的腳我一次都沒看過，更沒撫摸過。

　　今天是重陽節，是團圓的日子，因為受到“感恩”的觸動，想給爺爺洗腳的念頭，來回報我那無私的爺爺，勤勞的爺爺。

　　眼看中午吃飯的時間就要到了，我的眼睛瞇成一條線，而爺爺仍在廚房為我做中午飯。我催著爺爺先別做飯了，然后便偷偷地溜進房間把盆子拿了出來，溫水也倒好了，就等著端出來。爺爺嘴上答應說一會兒就好，而實際上半小時已經過去了，爺爺的手一刻也沒停過。我把爺爺拉到客廳，又把水重新打了一遍，我小心翼翼地把水端到爺爺面前，并為他卷起褲角，卷起的那一瞬間，我驚呆了，爺爺的腳居然有許多腳繭，我的眼淚頓時掉了下來，真不知道他為這個價付出了多少汗水，剎那間，我又看見了一個重大發現，爺爺的叫還殘留了許多傷痕，大把大把的眼淚又流了下來，還包扎了傷口，傷口好大，回想起小時候，我是多么任性，調皮，據爸媽說：在上幼兒園的時候，一定要有冰棒或冰激凌吃才肯上學，還有一次，買了冰棒還不夠，一直要爺爺陪，那時爺爺送我上學，爺爺走哪，我也跟哪，不肯放過爺爺，回想起，我是多么幼稚可笑，白發蒼蒼的爺爺年紀也大了，可還在為這個家操勞，可真不容易啊!

　　我慢慢地撫摸爺爺的腳，輕輕擦傷口。爺爺笑了，笑得那么開心，那么純樸，那么燦爛，我還是第一次見爺爺這么高興過，幫爺爺洗腳后，感覺自己長大了許多。爺爺對我恩重如山，這情，這債，我是永遠還不清的'，我為家所做的事情，和爺爺對我無私照顧比起來，明顯我所做的事情，顯得太單薄、太渺小了。

　　經過這件事后，讓我更要珍惜這來之不易的幸福生活，長輩們對我無私的關愛，我將學好知識，以好成績，來回報他們。

學生重陽節心得體會3

　　每年的農歷九月初九，這是我們國家的傳統節日——重陽節，是老人們的節日，在這一天，人們通常插茱萸、賞菊賦詩，更由我們熟悉的那首《九月九日憶山東兄弟》表達的游子思鄉之情，與我而言這是所有的節日中最溫馨的，而對于此次的重陽節活動，我也想寫下自己的感受。

　　在重陽節這一天我們更隨學校進行“重陽節一日社區活動”，走進社區近距離的和老人們相處，我們這次主要到達的是xx敬老院，在這里我們根據出發前的任務分配，在敬老院中完成自己的任務，其中我的任務就是與老人們聊天并拍照記錄，到達指定地點后，我們就開始奔赴自己的“崗位”，在開始我的任務前，我還是有些緊張的，因為不知道自己應該如何開始，沒幾分鐘的時間看到大家的工作已經進行的如火如荼，我也就抱著“豁出去”的想法，開始試著找到爺爺奶奶和他們聊天，為此我還列了一個問題草稿，結果并沒有用上，因為我們完全實現了“暢談”，爺爺奶奶們都非常的和藹可親，這讓我逐漸放下心里的壓力，在這期間我還教了他們如何使用智能手機的其他功能，大家都聽得非常認真，逐漸地爺爺奶奶們學會了在微信中發視頻、發表情包等功能，看著他們慈祥的笑容，我的內心也有些許的波瀾。

　　對于我們而言，在這個“全員智能化”的時代中，我們學習起來非常的'快速，但是對于爺爺奶奶來說，他們對于智能化的產品是陌生的，因此作為晚輩的我們，應該對他們多一份耐心，一遍不會就兩遍，兩遍不會就三遍，回想我們當初學習走路、騎車，也是我們的爸爸媽媽不厭其煩的一遍一遍的鼓勵我們，幫助我們，所以我們在面對爺爺奶奶的時候也要去鼓勵他們。在這個全員倡導尊老愛幼的社會中，我們要用實際行動去詮釋這句話，通過這次與爺爺奶奶們的交流，我發現他們也是非常可愛的，會問我一些現在社會中存在的一些問題，也會鼓勵我要好好的學習，將來長大成人，為祖國做出自己的貢獻。

　　通過此次活動，我收獲了很多，同時祝愿爺爺奶奶們健康長壽，開心每一天，我一定會記住你們的教誨，為國爭光!

學生重陽節心得體會4

　　農歷的九月九日是傳統的重陽節。隨著九月初九的來臨，重陽節離我們也越來越近了。

　　重陽節又稱“老人節”。因為《易經》中把“六”定為陰數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。

　　重陽節我們一般到爺爺奶奶家過。重陽節雖然不是特別大的節日，但也比較正式。經管我不知道是什么意思，不過長大了也逐漸明白了就是思念遠方的親人。這讓我想起了王維的`“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的千古名句。

　　重陽節很多風俗，比如說：登高。賞菊。喝菊花酒。吃重陽糕。插茱萸等等。

　　一說起吃讓我就想起了奶奶家的那個糕，特別好吃。據史料記載，重陽糕又稱花糕。還有賞菊并飲菊花酒。重陽節正是一年的金秋時節，菊花盛開。據說起源于晉朝大詩人陶淵明。他以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名。后人效仿他，所以有重陽賞菊的習俗。

　　重陽節在陜北。福建莆松都有特殊的習俗。比如在陜北過重陽在晚上。晚飯后，人們三三兩兩的走出家門，爬上附近的山頭，點上火光，談天說地。待雞叫才回家。夜里登山，許多人都摘幾把野菊花，插在頭上，用來比邪。

　　到了這一天。各地都要組織老年人登山秋游，鍛煉身體。隨著人們對重陽節的重視，已經博得了大多數老年人的親睞。最后我祝老爺爺老奶奶們節日快樂，身體健康。

學生重陽節心得體會5

　　“夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽無限好，最美不過夕陽紅”。x月x日我們迎來了“重陽節”。重陽節是弘揚中華民族敬老愛老優良傳統的節日。為了使學生更加深刻地理解并繼承中華民族敬老、愛老的美德，體會長輩們最無私的拳拳之心，在重陽節來臨之際，我校根據縣教育局通知精神，在全校廣泛開展了“我們的節日·重陽節”主題教育活動和重陽節感恩活動，學校組織開展了一系列活動：

　　1、x月x日，學校舉行了以重陽敬老為主題的升旗儀式。

　　升旗儀式上，xx向全體學生圍繞“孝滿天下，愛在重陽”的主題，向全校師生講述了中華傳統節日重陽節的由來、風俗以及在重陽節弘揚尊老美德的重要意義。鼓勵全校師生要以一種體貼包容的心態，以一種發自內心的情感，從身邊小事做起，發揚尊老、敬老、愛老、助老的中華傳統美德!宣讀了《xx》并向全校師生發出尊老愛老倡議。

　　2、x月x日下午第x節，各教室召開了一次“九九重陽節，濃濃敬老情”的主題班會，通過班會對學生進行感恩教育。收集關于重陽節的相關資料，講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

　　3、x月x日xx年級每個學生制作一張感恩卡，送給家里的長輩，力求把感恩傳播到家庭及社會的'每一個角落。

　　4、x月x日，以班為單位，舉行中華經典詩詞誦讀比賽。

　　組織師生誦讀國學經典詩詞，吟誦有關重陽節的詩詞和歷代尊老愛老經典詩篇，引導學生感受傳統“孝”文化的魅力，讓學生在優秀傳統文化的熏陶中，汲取精神營養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　5、實踐感恩行動：x月x日在重陽節這天為老人送上一聲親切的問候、道一句美好的祝福，感謝父母、長輩的真心付出、無私關愛，并祝他們身體健康。給長輩寫一封感恩信，抒發自己對他們的愛。為他們獻上一支歌;遞上一杯熱茶;為他們盛飯洗碗或洗一次腳。給長輩送去一份自制的小禮物：做一張敬老賀卡或畫一張敬老圖畫，寫上祝福的話。

　　6、每位同學寫一則“感恩”日記，記錄“尊老敬老活動周”活動的實際過程和感受，和自己要感謝的人和物。以形式多樣且內容豐富的活動踐行愛老敬老行動。每個教室通過各種各樣的形式，富有特色的節目，豐富多彩的活動，對父母以及老人獻上了真摯的祝福。

　　這次活動大家不僅奉獻了愛心，懂得了人要懂得感恩，也學會了關愛自己的家人，珍惜身邊的美好生活!我們相信，學生的愛老敬老情體現在生活的點滴，我們的主題教育活動與師生的實踐行動時刻聯系在一起!

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