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中班開汽車音樂教案
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班開汽車音樂教案，希望對大家有所幫助。
中班開汽車音樂教案1
活動內容：
開汽車（中班音樂）
活動目標：
1、感受音樂活潑歡快的風格，體驗音樂游戲的快樂。
2、能隨音樂有節奏地開汽車，會聽辨音樂中的“嘀嘀”聲。
3、有初步的交通規則意識，能在游戲中遵循規則。與他人合作游戲。
活動準備：
音樂圖譜圖片
活動過程：
一、和客人老師問好。
孩子們，今天有很多的客人老師來和我們一起度過一段快樂的時光，我們一起和客人老師打個招呼吧！
二、欣賞音樂
今天，老師這有一段好聽的音樂，我們一起來聽聽里面有什么聲音？（聽音樂第一遍）
提問：里面有什么聲音？它響了幾次？
幼兒回答后，（聽音樂第二遍）驗證。
提問：那你們感覺音樂里在說什么？
沒錯，這段音樂就是開汽車的音樂。那你覺得小車了在公路上行駛時心情如何？那為什么小汽車要按喇叭呢？
三、進一步理解音樂
有一輛汽車等不及了，要隨著音樂一起來開開了。
（聽音樂第三遍）教師手拿玩具小汽車在圖譜上開，邊講解：有一輛汽車，今天剛剛才噴上新漆，它覺得自己真漂亮，想上馬路上去玩玩，媽媽告訴它，在馬路上行駛一定要遵守交通規則。小車子準備好了，按按喇叭，告訴大家我要啟動了，可要注意了，小車子開呀開呀可快樂了，哎呀！紅燈亮了，怎么辦？趕緊停下來。綠燈亮了，我又要開始走了，快到停車場了，再摁摁喇叭，提醒管理員要開門，我要進車庫了。（認識停車場的標志）
四、幼兒分組游戲。
小車了開得可開心了，我們小朋友都等不及也想來試試了。但是我們沒有駕證，所以我們只能在這個訓練場內先練習練習，千萬要注意，不能和別的小車子發生碰撞，不然交警叔叔就要請拖車來幫忙拖走了。來，現在的小車子都在車庫里停得整整齊齊的，有的小車子都等不及了，來，這邊的寶寶們你們的小車子還要停在車庫里休息一下，他們先開，我們等他們開完了再開，好，這邊的小車子可準備好了，油加完了嗎輪胎有氣嗎？（部分練習玩一次音樂第四遍），現在換一組（另一部分幼兒玩一次音樂第五遍）。
全體幼兒集體一次。
五、剛才的小車子油跑完了，我們要換車開了，看看老師這次開的是什么車？誰能看老師的動作猜出來呢？馬路上有各式各樣的.車，誰會用身體表示一下，讓大家猜猜你開的是什么車？
現在我們開一輛自己喜歡的車子吧（音樂第六遍）
六、合作游戲：
馬路上的車真是各式各樣，它除了有小司機，還有乘客呢！這次老師要考考你們了，老師發口令，如果是一人車，那只有小司機一人，如果是兩人車呢，那必須要找一位小乘客了，如果是三人車呢，那是多少人一輛車呢?如果是四人車呢？請你們輕輕起立，停在車庫門口，準備好了，眼睛要快，當不了司機就當乘客也很舒服。
幼兒游戲兩遍（音樂第七遍，第八遍）
七、我們在訓練場已經練習了這么長時間，你們也非常遵守交通規則，不闖紅燈，交警叔叔同意我們到試車道上去練練車技了，我們看大人們在馬路上是怎樣開車了（放圖片）。你們發現了什么？車子都排著隊，一輛接著一輛，這樣交通才會暢通，不會發生事故，那現在我們上馬路了，也要排隊開車了，一輛接著一輛，跟在前面車的后面，不能隨便超車，更不能追尾了。來，我們把小汽車開起來吧！（最后第七遍）我們開著車子回教室了，和客人老師再見吧！
中班開汽車音樂教案2
活動目標
1.嘗試用形象的肢體節奏表現生活中不同的車輛。
2.嘗試與同伴協調動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備
1.選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。
2.開汽車的音樂磁帶：一段8個小節中速的.樂曲，便于幼兒在跑動中掌控動作。
活動過程
一、談論觀察車輛的經驗
1.結合圖片，說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。
2.引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。
二、熟悉音樂游戲的玩法
1.共同商定模仿某輛汽車的動作。
2.一人擔任司機(或隊長)，邊做模仿動作邊隨音樂在圈內跑動。
3.音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。
4.第二位幼兒緊隨其后重復進行。
三、用貼切的語言節奏幫助，隨音樂動作
動作提示：五個手指打開，分別于身體的左(右)前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。
隨音樂做動作：第一遍：語言節奏的幫助;第二遍：加上音樂。
四、開展游戲
1.教師示范開警車的方法做游戲，使幼兒了解規則。
2.學邀請兒歌：請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車。
3.幼兒游戲：請把握節奏能力較強的幼兒做車頭，啟發幼兒關注游戲規則。
五、視幼兒游戲情況，請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規則
1.音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結束時再發出邀請，中途不得邀請。
2.被邀請者必須與司機做相同動作，表示同上一輛車，若與司機動作不一，則表示乘錯車，必須下車。
3.隨音樂一個跟著一個前進，中途不得掉隊，若掉隊則視為汽車需要加油，停止開車。
4.最后哪輛車的人數最多則獲勝。
活動反思
最近我發現他們對車子極為感興趣，尤其是男孩子更喜歡汽車，于是產生了音樂活動《開汽車》。
孩子們即產生興趣、創編動作，其中隨音樂大膽創編肢體動作以表現開汽車的樂趣，是本次教學活動的重難點。在活動中，我鼓勵幼兒充分發揮想象，自主創編等一系列動作，在此基礎上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。
中班開汽車音樂教案3
教材分析：
音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，
音樂游戲：
開汽車;貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣。
活動重點：
引導幼兒會聽音樂玩開汽車的
游戲難點：
區分音樂中三次"嘀嘀"聲，第一次意為汽車發動，第二次紅燈亮，第三次是"車"開回"車庫"。
活動目標：
1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲，增強遵守交通規則的意識。
活動準備：
1、幼兒座位呈半圓型;
2、錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車)
3、自制方向盤人手一份;
4、紅、綠二色燈各一。
活動過程：
1.傾聽、感受音樂。
(1)教師:"猜猜誰來了?"提問："汽車開在馬路應遵守哪些交通規則?"
(2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮，放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒。
(3)提問："音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?"(請小朋友用動作學一學)"什么時候綠燈亮了?綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了?"
2.學習音樂游戲"開汽車"。
(1)教師隨音樂示范"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停，什么時候開回車庫的。
(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。
3.分組游戲
(1)請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩的"汽車"停在"車庫里"，拍手伴奏。
(2)交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。
(3)幼兒開汽車出活動室。
活動建議：
1.活動前教師應注意收集，整理交通規則。
2.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
3.體育活動開展過"開汽車"游戲。
日常生活滲透:向幼兒介紹有關車輛，交通規則方面的知識，請幼兒討論應該怎樣遵守交通規則,創設相關的活動區角.
家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的.車，并豐富有關車輛，交通規則方面的知識。
活動反思：
最近我發現他們對車子極為感興趣，尤其是男孩子更喜歡汽車，于是產生了音樂活動《開汽車》。
孩子們即產生興趣、創編動作，其中隨音樂大膽創編肢體動作以表現開汽車的樂趣，是本次教學活動的重難點。在活動中，我鼓勵幼兒充分發揮想象，自主創編等一系列動作，在此基礎上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。
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