讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感(精選15篇)

　　當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感1

　　讀了《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書，我非常震撼，這本書也讓我余音繞梁。書的內容從諸子百家到四大發明，從四大名著到數學醫學，從書法繪畫到建筑水利，從曾經到沒落到如今泱泱大國。這本書告訴我許多許多……

　　先從四大名著說起吧。我國的四大名著是《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢》，這四部著作經久不衰，傳遍了世界各地，而且具有很高的文藝水平與藝術成就。可以說是世界文學史上不可多得的經典作品。《三國演義》寫了東漢末年和三國時期魏,蜀，吳三國鼎立到晉朝開國近一百年的歷史風云，《水滸傳》寫了北宋末年，以宋江為首的一百零八位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安，四處征戰的故事。

　　四大發明是我國古代勞動人民的重要創造，它們分別是造紙術，指南針，火藥，和活字印刷術，這些發明傳到西方國家，對世界文明的.發展產生了很大影響。指南針它是用來辨別方向的一種化器。主要組成部分有：一根磁針。磁針在地球磁場的作用下，在軸上自由轉動，指示北極的方向。

　　在中國，有位著名的思想家，教育家：政治家。他是儒家學派的創始人---至圣先師孔子，孔子有弟子三千多人，優秀弟子有七十二人。孔子過世后，他的弟子們把孔子生前言行語錄起來，編成了儒家經典《論語》。

　　書中處處閃耀著中華民族智慧的光芒，我們要繼承和發揚中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗！我相信，將來我們的祖國一定會更昌盛，更繁榮，我們一起祝愿吧！

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感2

　　這幾天我讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書，不僅使我感受到了我國文化的博大精深，還讓我學到了不少可貴的民族精神。其中我印象最深的就是《范仲淹勤奮讀書》這篇了。

　　雖然范仲淹幼年喪父，母親改嫁，但他并沒有放棄學習，而是更加刻苦用功。他常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。同學送來了美味佳肴，他卻說，如果吃了這些美味佳肴，以后就過不習慣艱苦的生活了。就是這樣，艱苦的生活使他領悟了六經的主旨，成為了北宋時期著名的思想家、政治家、軍事家、文學家。

　　范仲淹這種自強不息、刻苦學習的精神非常值得我們學習。這也使我想起了我和朋友白燁的事。以前我剛上小學的時候，總認為學習是為了爸爸、媽媽，上課常常不認真聽講；作業任務總是馬馬虎虎完成，做好了作業便看電視玩電腦，心思一點也沒在學習上。一個學期期末的前兩周，一天晚上，我早早地寫完作業，想找幾個小伙伴一起做游戲，就給她一個電話，她說：“快要考試了，我要在家復習功課，今天不去玩了。”聽到這兒，我感到一陣心酸。白燁把學習看得那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒有學會她刻苦、勤奮學習的`精神呢？

　　此時，我如夢初醒，突然間明白了：爸爸媽媽辛苦掙錢供我讀書，我非但沒有好好珍惜，還把時間給荒廢了。太不應該了！如果我也能像她那樣刻苦學習，那一定能取得好成績的。我立刻跑回家去背書了。

　　現在我更下定了決心要讀好書，作業寫完了，不再像以前那樣看電視，而要去多閱讀課外知識，鞏固課文理解，爭取優異的成績。

　　所以，只要自強不息，便能學有所得。讓我們從現在做起，認真學習，刻苦讀書，把我們中華民族的優秀傳統文化傳承下去，讓民族精神發揚光大，讓它光照千秋吧！

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感3

　　中華民族是一個大家庭，有著56個民族，每個民族都有自己的風俗、特點，但是每個民族都有一個共同點——擁有美德。我們應該將這份美德傳承下去，做一個尊敬師長，感恩親人的好少年。

　　古今中外有很多尊敬師長的人，例如顏回煮飯敬師，孔子帶領他的學生們周游列國，結果被困在去陳國和蔡國的路上，一連好幾天沒有吃飯。孔子實在忍受不了饑餓，只好在大白天睡覺，來忘卻饑餓。顏回為了填飽孔子的肚子，便向人乞討米飯，遇到一個好心腸的老婆婆，老婆婆給了他一些白米。顏回高高興興地煮飯，飯煮好了，因為飯里面有炭灰，顏回怕倒掉可惜，又不能把弄臟的米飯給老師吃，所以他就把沾有炭灰的米飯給吃了。這時候被孔子看見了，他既高興又生氣，設法讓顏回說出真相，當顏回說出真相時，他才知道自己誤會顏回了。

　　看完了這個故事，我內心十分有感觸，顏回為了讓孔子吃上飯，甘愿去乞討，為了讓孔子吃上干凈的白飯，將沾有炭灰的米飯吞了下去，這種行為讓我十分感動，在現代生活中又有幾個向顏回一樣尊敬師長的人呢？我們小學生做不到向顏回這樣尊敬師長，但是應該在老師上課聽講，認真學習，不要在上課時做小動作，這就是尊重老師；在學校遇到老師時，親切地打聲招呼，這也是尊重老師；用心地寫好老師布置得每一份作業，這是尊敬老師；好好學習，博覽群書，將來成就一番大事業，這也是尊重老師。不知道是不是現在的生活過得太舒服了，有些同學竟然不把老師放在眼里，在背后說老師壞話也就算了，當他犯了錯老師教育他的時候，竟去反駁老師，這就是不尊重老師。

　　感恩親人是我們必須要做到的，親人給了我們最好的陪伴與鼓勵，在我們受到傷害時，是親人在撫平我們的傷口；當我們傷心時，是親人在一旁安慰我們；在我們高興時，親人也為我們高興；當我們犯了錯誤時，是親人們提醒我們，不讓我們誤入歧途。所以，我們應該感恩親人，聽親人的話，好好讀書，將來找到好工作，讓親人們不再為我們擔心，讓他們的`頭發不再變白，讓他們過上更好的生活。我們感恩親人應該從身邊的小事做起，記得有一次，媽媽去爬山，回來后渾身酸痛，躺在床上一動不動，對我說：“你來幫我按摩按摩。”“好的”我說。一說完，就開始動工了，我從上到下認認真真為媽媽按摩了一遍，媽媽很舒服，說：“謝謝你，我好多了，這家里有點兒亂，你幫我理一理吧！”“oK！”我把整個屋子打掃了一遍，連一粒灰塵也不放過，整個屋子瞬間煥然一新了。每當過年過節的時候，奶奶都會在廚房里忙忙碌碌，看著滿頭銀發的奶奶，我就忍不住去幫奶奶打打下手，洗菜、摘芹菜葉子、蒸饅頭、看著奶奶滿臉的笑容我就會很滿足。這也是感恩親人。

　　讀了這本書，我知道了什么是美德，什么是非美德，能正確分辨真與偽、善與惡和美與丑，知榮辱、明愛憎，只有明白這些，才能使我們成長為具有高尚美德的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業的建設人和接班人。

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感4

　　“少年強，則國強；少年志，則國志”作為二十一世紀的花朵，我們是祖國的未來，民族的希望，我們更應該去弘揚中華民族優良傳統。

　　今天，我讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》這一本書，這是一本震撼人心的書，它讓我領略到了中華上下五千年文化，從諸子百家到四大發明，從過去的東亞病夫到現在的泱泱大國，無不閃耀著中華民族智慧的光芒，翻開中華上下五千年的歷史，我們不難看出，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承，如圣賢之師孔子，精忠報國的岳飛······，他們的智慧，他們的光芒，無不體現出中華民族的美德。

　　“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，友善”在這短短的二十四個字當中，它包含著許許多多的道理，讓我深有感悟。在當今的社會下，人民的日子越來越好，可人們往往會忽略了核心價值觀，在我看來，所謂的富強也就是振興中華，俗話說得好“為中華之崛起而讀書”要想富強，作為中學生的我們 ，應該懂得在學校遵紀守法，發憤圖強，天天向上，在中學生日常行為規范中，應做到懂禮貌，講文明，提高我們的思想，把我們的思想轉變為正能量。見到師長問個好，見到垃圾彎個腰，與同學之間團結友愛，互幫互助，為了班級目標而共同奮斗，不損壞班級的名譽，創造良好的.班風，為學校做一些力所能及的事。聽從學校老師的安排，在班級中堅守自己的崗位，為班級盡心盡力，用平等的眼光對待每一位同學，不嘲笑他人的缺點不歧視任何一個人，對待家長老師同學及朋友，不欺騙不隱瞞，堅持做到誠信，孔子說得好；民不信不立。做為中學生的我們，當然也不能忘黨，沒有黨就沒有我們的今天，沒有先輩們昨日的犧牲，就沒有我們今日的幸福，因此我們必須要愛國。祖國如母。母親是唯一的，即使不美麗，不富裕，卻不可替代。今日，愛國并非一定要我們拋頭顱灑熱血，很多時候，愛國只是要求我們在日常生活中的一些小事情上恪守國格和人格的底線，只是要求我們各盡其能、各得其所、和諧相處。我們是祖國的花兒，我們應該更努力弘揚中華民族的美德，而一切美德的基礎就是愛，只要人人都獻出一點愛，這個社會將變得更美好，因為愛我們才存在，多給社會一點愛，我們才能不斷進步，做一個有道德的人。

　　讓我們共同攜起手來，傳承中華民族的美德，弘揚社會主義核心價值觀，共同打造一個新的明天吧！

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感5

　　中國是一個歷史悠久的文明古國。讀完《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書，更讓我體會到了中華文化的博大精深和源遠流長。中華的傳統美德更需要我們傳承和發揚，作為社會主義新一代的接班人，我們尤其要做到知禮儀，識大體，和為貴。

　　書中，“仁義胡同”、“六尺巷”的兩個故事給我的印象最為深刻。有一戶人家拆建房子，想把自家的墻砌寬一點兒，可是鄰居不同意。結果他們兩家便爭吵起來。一氣之下，這戶人家就給他當官的兒子寫信，想借他的.官勢為家人出一口氣。可兒子聽后，立馬給父親回了一封信：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”于是那家人主動將墻往自家退，鄰居見了也愿意往自家邊上退。兩戶人家又和好了，各自很快都建好了新房子。

　　其實，我們生活中也有不少類似的例子，我和妹妹只相差4歲。我們都喜歡觀看電視動畫片，而為關電視機的事情，妹妹大哭幾次，因為她也想參與，都被我搶先關掉了，我心里美滋滋的。后來我讀了《傳統美德世代傳揚》一文后，懂得了許多道理：爭一爭，行不通，讓一讓，六尺巷。于是每次看動畫片后，我就先讓妹妹關電視機的電源，我關機頂盒，這樣妹妹也高興了。

　　傳承中華美德，培養民族精神。如今，我們身為跨世紀的接班人，更要懂禮貌，顧全大局。俗話說“退一步海闊天空，進一步懸崖峭壁。”我們小孩很多事是這樣，大人之間也是這樣，國與國之間更是這樣，凡事以和為貴。只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間。

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感6

　　我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承，最近我讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書令我感慨激昂、心潮澎湃。

　　有人會問：傳承中華文化，那是過去的事情，離我們太遙遠了。其實當你向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候；當你向有困難的同學伸出援助之手的時候；當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候；當你學會珍惜每一粒糧食的時候；當你敢于承認自己的錯誤的時候；……你所做的一切，就正是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神！

　　我曾經讀過《傳承中華文化共筑精神家園》一書中關于文成公主入藏的`故事。它講的是：唐朝文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布的故事，流傳1000多年了。文成公主入藏后，她帶去的谷物種子，在西藏高原上廣為種植；帶去的工匠幫助藏族人民制造農具、紡織機、碾米機，興辦制陶、釀酒、造紙、制墨等手工業；帶去的宮娥教會藏族人民紡紗織布。文成公主還鼓勵和幫助大臣吞米桑布札創造了藏文，促進了漢藏的文化交流。

　　我還知道范仲淹勤奮讀書的故事。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。他白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。就這樣，他領悟了六經的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

　　中國積淀了悠久的道德文化遺產，它蘊涵著豐富的人類思想精華。古人說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”等，都體現了中華民族的優秀傳統文化和民族精神，我們小學生們都應該繼承和發揚！

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感7

　　近段時間，我閱讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書，當我讀到“歷史學家司馬遷”這篇短文時，心潮澎湃。

　　這篇短文主要講了司馬遷是我國西漢時期偉大的歷史學家、文學家、思想家；他繼承父業，著述歷史，用畢生的精力撰寫了中國第一部紀傳通史《史記》。

　　當我讀到“原來，他因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了宮刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。”這段話時，我情不自禁想到在一個暑假，我隨舞蹈隊去桂林參加舞蹈比賽前的`訓練時期。

　　在暑假放假的前一天晚上，我去舞蹈班上課，老師向我們宣布了一個好消息：”我們的舞蹈節目“小童軍”被選送去市里參加比賽啦！明天就出發去集中訓練；要求家長陪同一起去。“我聽到后欣喜若狂；下課回到家就高興地把這個消息告訴了媽媽，媽媽聽到后也是興高采烈；當晚就和我一起收拾起要帶的東西，衣服和日用品；第二天一大早，天氣晴朗，微風從我的臉上吹過，感到很清爽；開車了，一路上大家談笑風生，轉眼間就到了集訓地；一到舞蹈訓練教室，老師就宣布說由于時間緊迫，我們換好衣服就馬上開始訓練了；一開始，大家都非常積極，精神飽滿，學的很快，但到了后面，我們越來越累，氣喘吁吁，個個都滿身大汗，動作越來越沒有力氣，而且手上、腿上也是青一塊、紫一塊的，非常疼......可是嚴格的陳老師并沒有放松讓我們休息，而是要求更加嚴格，每個動作都要連續練很多遍，我們實在跳不動了，接二連三地退了下來，老師很著急，這樣怎么去參賽呢？爸爸媽媽們看到我們這樣，也是又心痛又生氣，開導我們：“寶貝們，難道你們忘了你們是要去參加比賽想奪得名次的嗎？”我們聽到后，都自己反省了一會，又繼續投入到訓練中去；“功夫不負有心人”，我們經過一周的艱苦訓練，終于在那次市里的舞蹈比賽中獲得了一等獎。

　　讀了這篇短文我明白了：做什么事情都不能半途而廢，就算是在其中受傷、受委屈，只有堅持就會成功！

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感8

　　一天，老師叫我們寫《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感，我只好拿起書看了看。沒想到我一看就停不下來，這里的故事好看極了，還很有H道理。

　　這里的故事中，我覺得第六篇——勤學勵志最值得學習。先是優美的詩文，“君子曰：學不可以己。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。”這個取自《荀子·勸學》的話，是多么有含義啊！學習不可停止，青是從藍草中提取的，但比藍草還青；冰，是水凝固而成的，卻比水還冷，這不就是說學習是沒有止境的嗎？再看這一篇篇故事，第一個是《鑿壁借光》，說的'是匡衡很好學，很愛看書，到了晚上看不見了，沒錢買蠟燭，但又想看，怎么辦呢？只好把墻鑿個洞，用鄰居家的光看書。我看到這，想到：我們有錢，但是不一定會像匡衡一樣勤學，我們勤學，但不會一定像匡衡那樣窮苦。我們生活在幸福美好的環境下，但大多數都不會有匡衡一半勤學，經常飯來張口，衣來伸手。

　　你可能會說，這些都是古人，古人比較好學，比現在的人更勤奮一點，那我就要給你看看“中華好榜樣”了。這里的全是現代的人，不信，你看：有個叫張曉煒的窮人，憑借“人一我十”執著的奮斗，實現了從體力勞動到優秀技術工人的轉變，還獲得了“全國勞動模范”等殊榮。但他剛到銀川時是無依無靠的，面對困境，張曉煒產生了回家的念頭，但為了自己的“進城夢”，只能咬緊牙關留下。經過努力工作、刻苦學習，進入正豐集團，當了中層管理人員。他常常幫他的兄弟們，教導他們，在技術上毫無保留的向他們傳授經驗。張曉煒說：“夢想就在腳下，要給青春一個交代！”看，多么有氣勢的一句話啊！與其平平庸庸的過一生，還不如轟轟烈烈的干一番大事業，你說呢？

　　就這樣，我一口氣把這本書看完了，并寫了這篇讀后感。傳承中華文化，共筑精神家園，讓我們攜起手來，眾志成城，把中華文化傳承好，發展好，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大的文化力量。

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感9

　　最近學校倡導我們閱讀《傳承中華文化共筑精神家園》這本書。一開始我對這本不起眼的小書不屑一顧，心想：就這么本破書用得著這么大動干戈嗎?可是，當我無奈地拿起來隨便翻了幾頁，便被那上面的內容深深吸引了。我如洪水猛獸般的一發不可收拾，一口氣便把它讀完了。

　　這本書令我振憾，從這本書中我領閱到了我們中華文化的博大精深，源遠流長。在閱讀這本書的過程中，我仿佛穿越了整個世紀：從諸子百家到四大發明;從四大名著到數學醫學，從書法繪畫到建筑水利，從曾經的沒落到如今的泱泱大國……無不閃耀著中華民族智慧的光芒。

　　中華上下五千年的悠久歷史，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。如至圣先師孔子，抗倭名將戚繼光，自強不息的范仲淹，精忠報國的岳云……他們的美德，他們自強不息的精神，他們的民族英雄氣節，無一不激勵著我們一代又一代。

　　中華優秀傳統文化是我們的根滋養著我們民族的靈魂，成為支撐民族團結奮斗發展繁茂的精神力量，引導中華民族應付各種挑戰，包括天災，外來侵蝕;適應形勢各種變化，創造了燦爛的物質文明和精神文明。今天的中國已經成為世界人口最多，正在實現民族復興的'中國夢的社會主義大國。中華優秀傳統文化已經成為社會主義核心價值觀的重要源泉。在這樣的時刻，我們更應好好學習，珍惜重視中華優秀傳統文化，做好中華文化的傳人。

　　傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來，眾志成城，把中華文化傳承好，發展好，共同筑牢中華民族的美德。

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感10

　　好書留人醉，美酒惹人愁。書籍就如同我人生的朋友：令我收獲、令我成長、給我啟發。

　　我的家里有許多書，有關于科技的，有關于文化的，有關于哲理的，還有關于事物的。總的來說，我家就可稱之為兩味書屋了。在寒假里，我讀了很多書籍，也受到很多教誨。但在其中的，給我受到很大的教育意義的卻只有一本，那就是《傳承中華文化，共筑精神家園》。

　　這本《傳承中華文化，共筑精神家園》，主要寫了我國現下的人文風氣。它分為六個篇章：第一章，中華文化，源遠流長。第二章，文化成果，光照百代。第三章，天下興亡，匹夫有責。第四章，家庭和諧，家風良好。第五章，仁愛共濟，利己達人。第六章，正心篤志，崇德弘毅。而每一章又分為傳統典故、時代榜樣和活動場等板塊。由傳統的歷史人物典故引起我們對歷史的思考，再深入的引向現在社會上流行的人文風氣和社會潮流。從宏觀的角度上表現了當今社會上流行的幾種優良的品質，這本書值得我們去深入的思考和閱讀。對于我們中學生來說，這類的書是再適合不過我們去閱讀的了。其中的道理和知識也很豐富，也能教會我們不少的人生哲理，學習那些優秀人物的背后的優良品質

　　從古代文化到現代文明，中國都是以博大精深、典籍豐富、流派繁多以著稱世界。和古埃及文明、古西印度文明、古希臘文明、古巴比倫文明以及瑪雅文明等古代文明均有相同點和不同點，但相比較來說，古中國文明還是比其他的古代文明要完整和豐富的多。這也是我國現在流行良好風氣的主要的一點原因。中國人民善于傳承和發揚，善于從古中國文明中汲取和濃縮其中的精華部分，也善于發現、觀察和創造事物，因此中國可以在瞬息變化的世界潮流中，找到方向，找到自我，符合中國國情發展的適合的領導道路，從而實現民主，實現發展，實現富強，實現一個世紀的質的飛躍。

　　幾千年以來，中國這個56個大家庭走過了一個又一個的'朝代，從炎黃帝辟族，到商朝，到唐朝，到清朝，再到現在。分分合合，合合分分，漸漸地融入了進來、融合了進來。使得中國的文化智慧得到了大大的提高，出現了許許多多的著名人物和勞動模范。從小到幼，從老到少，總是有那么多的人為我們默默付出且不求回報：像“最美孝心少年”趙文龍，著名材料學家師昌緒，長白山森林巡護員劉海仁，可敬的“炎黃”老人張紀清。他們只不過是幾個駐扎在基層的普通人和青年學生為什么要這么努力呢？答案只是一個字“善”。為了這個字，有多少人付出了生命，有多少人因此得到了回報和稱贊。是的，我們為這個字可以付出我們的一切，那我們圖什么？圖的就是我們民族的繁榮昌盛，民主富強！

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感11

　　一年前，我看過《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書，書中的內容令我難以忘懷，它讓我懂得中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，高尚的道德品質是我們每個人都必須具有的，道德品質高尚的人有很多，我們身邊就有很多這樣的人。

　　去年，在我村，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，李大爺將學生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以致生命垂危。同樣的人，還有我媽媽楊萍。14年來，一直照顧隔壁年邁的江奶奶。媽媽一直幫她種菜，陪她走到生命的'最后 ，在我們村說起我媽媽，很多人都說我媽媽是百里挑一的好人。我們全家為有這樣的媽媽感到自豪。幾年前，吳斌駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂。面對著疼痛，危急關頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩停好，拉上手剎，開啟雙閃燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經全力搶救卻因c傷勢過重去世，年僅48歲。這些高尚的道德品質多么值得我們學習。

　　同學們，我們要在學習知識中感悟真理，抒發愛國情感，凝聚民族力量，增強美德意識，在生活中鍛煉品質，文明的社會， 需要文明的我們。

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感12

　　中華文化源遠流長，傳統美德薪火相傳。中國是歷史最悠久的文明古國之一，中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創造了博大精深的中華文化，中華文化也稱華夏文化，是世界上持續時間最長的文化。《傳承中華文化共筑精神家園》這本書中，非常細膩的介紹了中華優秀傳統文化，讓我進一步了解了我們偉大的祖國。

　　這本書帶我穿越整部中華歷史。在世界四大文明古國中，唯有我們的祖國---中國，在坎坷跌宕中掩面發展數千年，經歷改朝換代，分分合合，始終未曾中斷。從諸子百家到四大發明，從四大名著到數學醫學，無不閃耀著中華民族智慧的光芒；孔子、老子、屈原、司馬遷、李白……在中華文化的歷史長河中涌現出的名人用不朽的名篇載史冊上寫下閃光的名字；中華文化鑄就了熱愛祖國、團結統一、自強不息、勤勞勇敢的中華民族精神豐碑；尊師愛親、社會關愛、家國情懷的高尚道德品行；讓我明白了春節、春龍節、清明節、端午節、中秋節……每個節日習俗蘊含的豐富的民族記憶……

　　作為一名小學生，我認真學習中華文化的傳統美德，見賢思齊，從小事做起，我見到老師、長輩、客人彬彬有禮的問好；向有困難的同學伸出援助之手；向父母表達自己的孝心；學會珍惜每一粒糧食；學會“寬于待人，嚴于律己”……

　　生活中，我經常參加社會實踐活動，我隨學校“雷鋒志愿者在行動”小組下社區清理“小廣告”，撿垃圾，為社區衛生整潔盡一份力；我隨舞蹈隊到敬老院、軍休所及社區為孤寡老人、退休干部和社區百姓送上甜美的.文化大餐；隨舞蹈隊參加義賣活動，為貧困山區的孩子送一頓午餐費獻上自己的愛心，我尊老愛幼，乘公共汽車時遇到爺爺奶奶會主動讓座，讓爺爺奶奶也感受到我們小學生的文明禮讓……讓自己學習到的中華文化體現在生活的每一處細節當中，做好中華文化的傳人。

　　傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，把中華文化傳承到祖國的每一個角落，共同筑牢中華民族的精神家園。我參與，我驕傲！

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感13

　　今天，我讀完了《傳承中華文化 共筑精神家園》這一本書，感觸極多。中華民族是一個歷史悠久的泱泱大國，是擁有一萬年的文明史之國，自古就被譽為“禮儀之邦”。從孔融讓梨尊師愛親，到雷鋒叔叔的感人事跡，最后到今天的感動中國人事跡等，我覺得禮儀就如同土地上的小草，無時無刻不出現在每一個地方。在生活中，禮儀是多么的重要。

　　但是在生活中卻這么一些人不講禮儀。就說說前幾天我看到的.一條新聞吧！在公共汽車上，每個人都做著自己的事情。忽然，第一站到了，車停了下來，上來的是一位身提重物、步履蹣跚的老人。老人左右觀望，希望有人給他讓座可車上并沒有人讓座，有的低頭玩手機，有的看窗外的風景，還有的在興致勃勃的聊天，全當沒看見。過了一會兒，一個挺著大肚子的孕婦小心翼翼地站了起來，一步一步地移到老人身邊，請老人去坐那，老人深深地嘆了口氣。新聞的最后出現了六個醒目的大字：禮儀！尊老！在哪？曾經，我竟聽說在國外常會有一塊寫著“不許中國人來游玩”的牌子。為什么呢？只是因為我們中國人實在是太不講禮儀了，走過的街道上，都留下食品包裝袋，甚至，只有兩三步路就能扔在地上。讓外國人看著我們中國人做這些喪失禮儀的事情，說起來真是丟臉。

　　看完這兩篇報道，我漲紅了臉，不由得驚呆了，不過走在學校里，終究讓我得到一些安慰。我們校園，寬廣無比，占地30畝，全校1900多個同學。學校那么大，人數那么多，可是校園里沒有放一個垃圾桶，沒有垃圾亂飛，這是為什么呢？因為每天每個班的值日生都在早、中、晚到清潔區認真掃地，保證校園美麗清潔。因為每個人都講究文明禮儀，每個人都愛清潔美麗，每個人都認為“學校是我家，衛生靠大家”。

　　所以我現在向大家呼吁：禮儀是一種美德，讓我們從小事做起，從自己做起，弘揚中華美德，繼承中華文化，做最美小學生！

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感14

　　“社會的進步需要誠信”。那么誠信是什么呢？誠信是一種責任、一種美德、一種力量！我們要學會誠實守信，做到誠實守信。它是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。這是我讀了《傳承中華文化共筑精神家園》給我最大感受。

　　孔子曾經說過：“人無信不立。”意思是人只要失去了誠信，在社會里就立不了足。誠信，是做人的根本。誠信，可以洗去人們心里積攢已久的塵埃，讓人們的心靈不再黑暗。

　　宋濂小時候很愛讀書，可是他家很窮，買不起書，怎么辦呢？他只好向別人借書。他每一次向別人借的書都會把書按時地歸還別人，而且還回來的書還是以前一樣，就像他根本就沒有看過一樣。所以大家都很樂意把書借給他。

　　還有李雪英，她辛辛苦苦打工整整7年，只是為兒子還掉他炒股失敗等原因而欠下的.75萬元巨款。這對這個本來就不富裕的家庭來說是晴天霹靂，再加上后來的兒子不告而別更是雪上加霜。“子債母還”她向別人打聽她兒子到底欠了哪些人的錢，然后一一將那些人的名字和聯系方式記在小紙條上，已經有了滿滿一箱了。她把還了多少，還剩多少錢記在每一個債主的名字上。她還將自己的兩套房子賣掉，搬到雜物間住。就這樣過了整整7年，終于把債還清了，這7年她受的苦，受的累，又有誰能體會呢？

　　看了這幾篇故事后，我受益匪淺。人，以誠為本，以信為天。社會需要誠信，我們少年兒童更需要誠信。社會主義核心價值觀里，對個人的要求就是：愛崗、敬業、誠信、友善。我們時時刻刻都要緊誡自己，做一個誠實守信的人。就像《論語》中的：“人而無信，不知其可也”。誠信就如一盞燈，照亮每一個人的心頭。讓我們做一個誠實守信的人，將＂人＂字誠信的撇，守信的捺，寫得端端正正．將誠信的基石擺穩，為自己撐起一片天，不怕風雨。

　　讀了這本書后，我懂得了誠信是中華民族傳統美德，是我們的精神家園。需要整個中華民族共同依托，共同傳承，共同發揚。一本好書，能給予我們的智慧和力量，能讓我們傳承自己祖國的燦爛的悠久歷史文化，能讓我們記住刻骨銘心歷史的事件，以推動歷史的進程。

讀《傳承中華文化，共筑精神家園》有感15

　　太棒了！學校的圖書室來了幾箱子書。老師說：“郎懷斌同學，給你一個小時打這幾箱子書，擺好放回圖書架上，另外你可以借上幾本書”。“好的”我應道。我看到其中有許多的種外名人名專，列如：《綠山墻的安妮》，《城南舊事》，《簡*愛》，《海底兩萬里》等等。可是我在個旮旯的地方發現了一本書—《傳承中華文化共筑精神家園》這本書，于是我拿著它出了圖書室。

　　一連幾天，我都在看我被這書上的`故事吸引了，我仿佛穿越了5000年，流連其中，仿佛置身在幻境里，越王勾踐，神探狄仁杰。，敵寇的敵人戚繼光……。。中華上下五千年的悠久歷史，他們自強不息的精神，他們的民族英雄，梅花氣節，無一不激勵著我們一代又一代。今天的中國已經成為世界人口最多，正在實現民族復興的中國夢的社會主義大國。中華優秀傳統文化已經成為社會主義核心價值觀的重要源泉。在這樣的時刻，我們更應好好學習，珍惜重視中華優秀傳統文化，做好中華文化的傳人。

　　傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來，眾志成城，把中華文化傳承好，發展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大的文化力量。