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托班手工教案錦集7篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的托班手工教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班手工教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。
2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)折紙成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
正方形紙人手一張。正方形范例一張。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角。
教師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對(duì)角線，有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角。
2、教師示范講解折尖尖的.山的基本方法。
將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對(duì)著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。
瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹(shù)，還有可愛(ài)的小猴子呢！
小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？
3、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。
教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助。
4、展示幼兒作品。
教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，幼兒對(duì)所有事物都充滿了好奇，如果讓幼兒自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓幼兒很有自豪感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長(zhǎng)的更快。
托班手工教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短
活動(dòng)準(zhǔn)備：
游戲本《毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了》，根據(jù)提示剪開(kāi)兩條毛毛蟲(chóng)的卡片，人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、先將毛毛蟲(chóng)卡片藏在身后，用神秘的'口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲(chóng)卡片，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)一說(shuō)它是什么。
師：今天我們班來(lái)了兩個(gè)小客人，要和寶寶們一起玩游戲。
二、示范將兩條毛毛蟲(chóng)卡片的一端對(duì)齊、重疊，請(qǐng)寶寶看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短；將其中一條有折線的毛毛蟲(chóng)卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請(qǐng)寶寶再看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。
三、將毛毛蟲(chóng)卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵(lì)寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。
1.可鼓勵(lì)寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲(chóng)卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對(duì)齊、重疊比一比。
2.可鼓勵(lì)寶寶與同伴說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。
托班手工教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，愿意表達(dá)自己的對(duì)媽媽愛(ài)。
2、幼兒能用團(tuán)紙、粘貼的方式為媽媽制作項(xiàng)鏈，鍛煉手的靈活性。
3、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作項(xiàng)鏈的樂(lè)趣，增進(jìn)對(duì)媽媽的愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歌曲《媽媽我要親親你》
2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻
3、“媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品
4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)意的愿望！
兒歌：媽媽我要親親你
媽媽呀，我要親親你，
親親你的額頭，摸摸你的眼。
親親你的'鼻子，摸摸你的耳朵，
親親你的嘴巴，摸摸你的臉。
（1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？
（2）這個(gè)小朋友為什么要這樣做？
2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，并說(shuō)說(shuō)自己在家看媽媽做家務(wù)時(shí)的感受。
（1）小朋友們，你們?cè)诩矣袔椭约簨寢屪鲞^(guò)家務(wù)嗎？
（2）你們?cè)趲蛬寢屪黾覄?wù)的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)你說(shuō)什么呢？
（3）媽媽在做家務(wù)的時(shí)候，看到媽媽的背影時(shí)你們的心里有什么感覺(jué)？
（4）小朋友們你們愛(ài)你的媽媽嗎？你們想怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)呢？
3、教師出示“給媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作興趣。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛(ài)的媽媽一個(gè)節(jié)日禮物，我們一起來(lái)制作漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽吧！
4、教師示范制作項(xiàng)鏈的，引導(dǎo)幼兒跟隨教師的示范步驟，初步感知手工制作項(xiàng)鏈的過(guò)程。
（1）教師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團(tuán)成一個(gè)球狀；
（2）接著用膠棒涂抹球狀紙團(tuán)的一側(cè)；
（3）將皺紋紙團(tuán)站在人物形象輪廓圖的合適位置上。
5、教師鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手按照相同的方法繼續(xù)制作項(xiàng)鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項(xiàng)鏈即可。
（1）教師在一旁巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幫助幼兒解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題。
（2）教師要提醒幼兒一個(gè)注意事項(xiàng)：在粘貼項(xiàng)鏈的時(shí)候，要往一個(gè)方向依次粘貼，盡量保持項(xiàng)鏈之間的疏密程度，不要太開(kāi)也不要太緊。
（3）幼兒完成作品之后，教師幫助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、互相評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)延伸
送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過(guò)手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時(shí)候一定要對(duì)媽媽說(shuō)一句表達(dá)愛(ài)意的悄悄話！
托班手工教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。
2.積極參與操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)
2.錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜猜老師帶來(lái)了什么?
出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖葫蘆)
“小朋友吃過(guò)糖葫蘆嗎?好吃嗎?”
“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來(lái)給它們做糖葫蘆吧!我們一起來(lái)做糖葫蘆。”
2、老師示范做糖葫蘆。
掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來(lái)搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的'方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來(lái)，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)
3、交代要求，開(kāi)始操作。(目標(biāo)2)
(1)在操作時(shí)，提醒用正確的方法。
(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰(shuí)做得又多又好。
4、展示糖葫蘆
“比比誰(shuí)的小手最能干，包得又多又好看。”
表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。
活動(dòng)延伸：
將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。
托班手工教案 篇5
制作對(duì)象：
多彩的不倒翁。
制作材料：
鵝蛋（雞蛋、鴨蛋亦可）一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。
制作步驟：
1、將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用；
2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能達(dá)到推不倒的效果最好；
3、根據(jù)自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色，可以繪制自己喜歡的圖案，比如，小丑、人臉等圖像；
4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，這個(gè)可以用準(zhǔn)備好的'剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上；
5、手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色，注意色調(diào)要和整個(gè)鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。
結(jié)束語(yǔ)：
可愛(ài)的不倒翁制作好了，小寶寶們不要忘記把制作過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾收拾掉，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。
托班手工教案 篇6
教孩子們進(jìn)行手工制作，對(duì)于孩子們來(lái)講，是最棒的動(dòng)手能力體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開(kāi)始今天的手工制作吧。
制作目的：
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。
制作對(duì)象：
西瓜
制作準(zhǔn)備：
紅色、綠色、白色的橡皮泥。
制作過(guò)程：
1.將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的'圓球；
2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；
3.再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；
4.將綠色橡皮泥搓長(zhǎng)，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；
5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；
6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；
7.取白色橡皮泥搓成細(xì)長(zhǎng)條，將這些長(zhǎng)條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了。
結(jié)束語(yǔ)：
以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們?cè)谶@個(gè)手工制作的過(guò)程中，只要根據(jù)上面的提示就會(huì)進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。
托班手工教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能。
2、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng)，以神秘、夸張的口吻，夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。
2、認(rèn)識(shí)彩泥教師提問(wèn)：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見(jiàn)。
確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。
（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。
（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰(shuí)的餅大。
（3）搓長(zhǎng)：湯圓變筷子，比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng)。
（4）讓幼兒自己來(lái)變一變，說(shuō)一說(shuō)變成了什么。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開(kāi)心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。
教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的'地方。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。
2、在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候，沒(méi)有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。
3、在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。
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