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專業導論心得體會

時間：2024-08-28 15:47:45 飛宇職業/專業/職能我要投稿

專業導論心得體會（精選20篇）

　　有了一些收獲以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的專業導論心得體會，希望能夠幫助到大家。

專業導論心得體會（精選20篇）

　　專業導論心得體會 1

　　開學一個月來，我們對大學生活或多或或少有些了解，有些體會。可是更多的是什么？是疑惑，是迷茫，是找不到方向。當我們終于掙脫了束縛，十二年的身心疲憊在一時間得到了釋放，應試教育終于結束，自己當家做主的日子終于來臨的時候，后果呢？便可想而知了。在沒有人管的這段日子里生活任它烏煙瘴氣，時間被肆意揮霍，沒有人意識到，沒有人意識到我們的未來找不見了路，所有的人沉浸在這種貪玩貪睡的喜悅之中。就在這時，在這個特定的時間與特定的地點開了這門專業導論課是非常必要的。課程雖然輕松愉快，可是每一個人都似乎感受到了一絲凝重，很多人也在心底里開始重新規劃大學生活了。我也一樣，我開始思考大學生活應該從哪里開始，又應該到哪里結束。

　　我的大學開始了，在矛盾與沖突中開始的。當我高呼我獨立的時候我怎么會不曉得生活費是家里給的；當我決定追求自我時，現實卻讓那些小小的渴望略顯蒼白；當我為這寬松的學習環境得意的時候，我也知道作為一個成年人應該懂得自覺。所以，我開始試著在這些矛盾中找那么一個平衡點，既要和以前不一樣了還要保留一些最本質的內容。

　　我是一個很有主張的人，我懂得自己喜歡什么，不喜歡什么；懂得應該做什么，不應該做什么，當離家的時候家里所有的人都為我設立了考研的目標時，我沒有反對但也并沒有接受。既不想做什么學術研究，也不想去什么大型國有企業，就連最初想改專業現在也沒有必要了，因為我想做市場營銷，而能力這個東西不是能教得出來的，與其用三年的時間在書上讀營銷，還不如親身去實踐，用自己的汗水，用自己的努力，用一顆謙卑的心來獲得真實的本領，等到再也不用紙上談兵，可以將自己的想法實現的時候我該是多么的幸福與滿足。所以，我有足夠的理由說服自己，也告知家人，考研不是我的大學目標，我的目標是能力。就像老師講的那樣，十二年的應試教育造就了這樣一批高知低能的人又怎么能在短短的四年里塑造出成型的高能力高素質人才？應付高考的三段式作文讓我們本來豐富的思想與言語變得木訥了不是么？只有一個主題是最佳的讓我們原本辯證的思考受到了限制不是么？想的太多怕跑題，想的少了又怕不深入，想的稍微新奇就怕跑偏。現在想想高考制度還真是難伺候。而如今，經歷過高考的人都知道，我們的思想終于可以得以解放了，不僅是解放，簡直可以稱之為新時代的文藝復興。大學是一個多好的機會，把本來不健全又受到壓迫的思想重建，并且還要有更深層次的提高是多么讓人欣喜又迫切需要。最起碼看到一則消息不會像以前那樣大喜大憂，不會因為看到那些所謂的權威報告與調查，對自己所學的知識有所懷疑，對自己所走的路途迷惑而不安。

　　知道了要往哪里走很重要，熟悉線路更重要。就像一個旅行的人確定了目的地之后，還要為自己選一條最便捷最經濟的線路。這節課相當于一個向導，讓我知道國際經濟與貿易是從哪里來的，我們拜讀于經濟學門下，但是又邀請了管理學來當助教。至于國際經濟學要往哪里去還不太清楚，但是我們的大學要學什么課程，英語與數學對我們來說很重要，政治課長伴終身原則，公共課與選修課的要求，考試通過學分制的方式進行都再清晰不過了，課程內容尚不了解，最終目的.就是畢業的時候把畢業證與學位證同時拿到手。而要想拿到這兩個證我們又要怎樣做呢？也就是一個旅行者確定了線路就完事大吉了么？不是的，準備出發，準備遇到各種各樣的困難，準備拒絕各種各樣的誘惑，準備在哪里跌倒在哪里爬起。準備每天聽聽力背單詞，練口語；準備仔細咀嚼數學書，預習學習再復習，不會還要查資料；準備早起練習八百米，體育掛科絕對不光榮；還要準備，準備接受那些只聞其名未見其內容的豐富多彩的專業課。當做好了這些準備的時候，再給自己一個堅定不移的信念，一種百折不撓的精神，一種謙虛謹慎的態度。能做到這些，我相信結果只有一個，那就是：兩證到手，目標達成。

　　談完學習再回頭談能力吧，首先肯定的是把文化專業課學好絕對是一種能力，那能力還包括什么呢？這樣一問，要說的可就多了，簡潔明快的表達是能力，用最簡單的語言，用最直白的事例闡述自己的觀點并且讓對方聽明白并誠心接受很重要，以后我們是要做貿易的，能達成協議叫雙贏，一拍兩散對誰也沒好處。學會做適當的妥協，先把利益這塊餅保住，再來分割；處理好好各種各樣的人際關系是一種能力，有人說大學是踏入社會之前的一個彩排，而我們每日接觸的是同齡，同文化，同興趣，同樣價值觀的人，這離真正的社會還差得遠呢。就是說處理好大學的人際關系并不意味著能處理好以后復雜的社會關系，但是如果連這個小圈子里的關系都處理不好的話，想必以后是會出亂子的；提高自己的內涵，做一個有涵養的人是一種能力，無形的能力。古人有言書中自有顏如玉，美麗的外表只是暫時的，內心的美麗才能恒久，古今中外的書都要讀，有一首好的文筆重要，有優雅的談吐重要。那么我們最終要修煉到什么程度呢？應該就是有這樣一種能力，一種素質吧，無論在哪里我們都可以擁有一席之地，無論接受什么任務，已知的與未知的，我們都能很快的學會并且很好的完成。我相信，能做到這些的人離成功也就不是很遠了。對于很多人來說做到這些似乎不太容易，可是我們總要留給自己這樣一個奮斗目標吧，給自己一個飛翔的理由，才能有機會看得到天空有多么的無垠與浩瀚。

　　我的大學，這是一個提供學習飛翔本領，一個鍛煉預演的地方；這是一個群英薈萃，有名師有教授的地方；現在我已經開始把大學生活當做一種享受了，享受這種知識的熏染，感受這種文化的韻味，接受這種自主的理念，珍惜這個短暫卻應該豐富的四年。我在想象，想象著四年后的自己會成長成什么樣子，依然略帶幾分稚氣，而又能多了幾分成熟，在心中那些一直堅持，一直相信，一直追求的東西還會不會存在，會不會被玷染，又會不會有所改變。那些別人認為不現實，不可靠，總有一天會灰飛煙滅的理想到底會變成個什么摸樣。想知道那山巒與河流真正的來處，想知道云霧之后會不會真有陽光，想知道那千林萬徑和自己所想的是不是果然相同，果然一樣。

　　我的大學，我在這里帶著我的夢想起航，每次我說我希望從挨家挨戶推銷產品做起時總是遭到周邊人的嘲笑，嘲笑中帶著輕蔑與諷刺。可是哪一個成功人士不是從小事做起，從平凡事做起。雷鋒做的事小吧，卻可以成為全中國的典范。那個日本的小女子給人家刷馬桶事看上去卑微吧，可人家現在又是多么的受人敬仰。大學生，大學生怎么了，沒有一點社會經驗，從小在溫床中長大憑什么一畢業就要求人家高薪聘用。等有一天真的有能力，有了社會經驗與實踐，有了那種做事的沉穩與成熟，我們所追求的自然會變成現實。那時的我們不再需要伯樂挑選，而是可以挑選明君，或者開創一片屬于自己的天地。

　　我的大學，我的大學已經開始了，在充滿期待中開始的。我的大學，路上開著芬芳的野花卻也有荊棘叢生；有好心的指路人，也會遇到調皮搗亂的偽君子；我的大學開始了，時間在一分一秒的流淌不曾停止過，老師的箴言在耳邊回響，那些怎樣做是對的怎樣做是錯的東西也已經被人指明。只是看自己能不能保持一顆抵制誘惑的心，認真的對待這短暫的四年，珍惜這最后的純凈沃土，能有這樣一個機會來到這里，接受教育我又是何等的榮幸。

　　專業導論教育已經過去，大學前期教育已經過去，我已經不再是個新生，而我會一直保持一顆謙卑的心，一顆求知的心接受接下來充實的內容，我會保持一顆清醒的頭腦時刻提醒自己應該做什么不應該做什么，時刻思考著我的大學應該向哪個方向走去。

　　專業導論心得體會 2

　　學習《義務教育教師專業發展導論》后，我獲益匪淺，尤其對教師專業化發展有了進一步的認識。為適應素質發展的要求，我們必須加強思想文化修養，最大限度地提升自己的專業化能力，提升自己各方面的素養，成為專業發展型教師。此外，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，要堅定不移地熱愛自己的教學事業。

　　(一) 首先要培養自已作為一個教師的歷史使命感。

　　“做一天蠟燭，就要發一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過3天的培訓，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的`心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任訊作為代價。一個熱愛教育事業的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

　　(二) 其次要熱愛自己的學生。

　　班主任的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師，要想愛更要會愛，如果不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒。

　　(三)對于自己教師職業道德的培養。

　　教師的職業道德主要體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是相當強烈的，只有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任、如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入到自己的工作當中去呢?那就更不要談兢兢業業的為學生服務了。然而，光有責任感還是不夠的，教師不應只是成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好老師起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。

　　我想，作為一個教師，不僅是一個教書育人的教師，更應該成為一個研究者。在教書育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份進入生活本身，根據教學現場當時的內在真實，來展示教學的真是面貌。

　　專業導論心得體會 3

　　這次培訓，包括教師培訓改革、教師專業發展、班級管理和學生輔導、信息技術條件下的課堂教學技能等幾大課程，每個課程中都有多位教育專家的視頻講座，講座中既有專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，一個個鮮活的例子，讓我不但掌握了心理學知識和教育育技能、班級管理技能，更給我以思考和啟迪，讓我重新審視了自己，發現了自己教育工作上的盲點，理清了內心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領悟到教育的真諦。

　　比如《班級管理和學生輔導》這門課給我很大的觸動，本課主要講授師生溝通與班級管理的相關知識和方法，我在個性化班級文化的設計與營建、學生管教的底線與原則、學生心理特征、師生溝通技巧、主題班會的策劃與實施等方面都有所領悟，甚至是茅塞頓開，教育的確是一個系統的工程，需要學校、家庭、社會的緊密配合，如果缺失了其中的任何一環都會對學生的健康成長產生嚴重的不良后果，我在工作中也出現了很多失誤，教不學，師之惰呀!教育對于學生的一生具有重大的影響，在這個意義上說，教師的責任重大，我們每個教師必須具有高度的責任心和愛心。蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子，不了解他們的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就談不上教育。”每個孩子，都是一本值得好好研讀的書，只是這每一本書的開啟方式不同，但開啟每一本書都有一個核心的思想，那就是讓孩子感受到成功，也就是教師要堅持從成功中學習的思想。要讓孩子感受到成功，就應該讓他們感受到自己的努力是有效的，并不斷給予孩子們成功的反饋，這樣才能使他們努力堅持下去，不斷取得成功。通過學習我明白了，班會課是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式。要利用好班會課，除對學生進行思想品德教育外，還集中地對學生進行科學審美、個性心理以及社會實踐等各種能力的培養。班會是一種綜合性的教育活動，它要求通過一定的形式，最大限度地發動學生，把教育內容寓于其中，達到一定的教育目的。所以開好班會必須經過充分的準備，要改變自己過去簡單隨意的做法。計劃班會的最重要一點就是確定班會的主題，并且圍繞主題把握內容，涉及從起點到終點的全過程。根據班會的主題選擇班會的形式。選擇時要注意：班會的形式要生動、活潑，內容與形式要統一，要因地因時制宜。在組織設計班會時體現兩個作用――既要體現班主任的主導作用，又要體現學生的主體作用。兩種作用的結合才能取得應有的教育效果。班主任主要把握班會的方向和主題;調動學生的主體能動性，啟動和激活學生參加班會活動的興趣和需要，使學生以主人翁的態度，成為班會活動的主動者。這里要充分相信學生，信任學生，尊重學生，使學生有發言權、有相對的'自主權。

　　做一個有魅力的老師，是具有高尚的道德素養的仁者，是具有良好的心理素養的樂者，是具有豐富的知識素養的智者，是具有多方面的教育能力素養的行者。學無止境，只有不斷修煉才能贏得學生的思想和心靈，贏得學生喜愛自己的學科。

　　總之，這次培訓對我個人來說，不僅是理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌。使我深刻地認識到了要做好教書育人之份工作，就要扎實的專業知識、認真負責的工作態度，還要講究教育教學的藝術性和實效性。

　　專業導論心得體會 4

　　當我來到南昌大學，來到自動化專業，我不禁又問我自己，選擇了自動化，我將來會有什么樣的前途呢。

　　記得四個月前開始大學報名選專業時就毫不猶豫的選擇了電子信息科學類。

　　這一大類專業，純粹是處于對它強烈的好奇。經過仔細篩選和比對，終究選擇了南昌大學自動化專業，，說實話，雖然有老師在選專業前對各個專業做了簡單的講述，但由于高中絲毫沒接觸過自動化的知識，當時我選擇這個專業對自動化還是沒有太多了解，隨著大一前幾個月的自動化導論課的學習以及和高年級學長學姐的接觸，我才對自動化學科有一定程度的了解，近日又有幸聽到了我們信息工程學院院長的精彩的講座，聽著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講，我對所學專業了解更加深入，也漸漸體會到自動化應用領域之廣，對社會影響之深。

　　一、自動化的基本概念

　　自動化是指機器或裝置在無人干預的情況下按規定的程序或指令自動地進行操作或運行達到預定的目的。該技術廣泛用于工業、農業、國防、科學研究、交通運輸、商業、醫療、服務以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環境中解放出來，更能擴展、放大人的功能和創造新的功能，能極大地提高勞動效率，增強人類認識世界和改造世界的能力。因此，自動化系統必須是開放的，不斷從外界環境中獲取信息并進行必要的分析、處理、判斷、決策、調整和控制。

　　二、自動化技術的發展

　　具有不同程度“自動化”功能的裝置古以有之。我國古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報時裝置和一些手工機械，無一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動”的味道。但真正刻意設計出來取代或增強人的智能功能，從而能在不確定的`條件下保證實現預定目標的自動裝置最早應屬瓦特發明的蒸汽機上的離心調速器。它自覺地運用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負荷變化的條件下把轉速保持在一定的范圍。

　　20世紀是自動化技術飛速發展的一個世紀，這與控制科學與技術的發展緊密相關。它作為自動化技術的理論基礎，在20世紀經歷了若干重要的發展時期：如20世紀初的Lyapunov穩定理論和PID控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的Nyquist與Bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動態理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統狀態空間法、系統能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應控制；80年代針對系統不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。

　　三、自動化的應用范疇

　　自動化技術時時在為人類“謀”福利，可謂無所不在、無處沒有。

　　自動化技術正在迅速地滲入家庭生活中。比如全自動洗衣機，不用人動手就能把衣服洗得干干凈凈。電腦控制的微波爐，不但能按時進行自動烹調，做出美味的飯菜，而且安全節電。電腦控制的電冰箱，不但能自動控溫，保持食物鮮美，而且能告訴食物存儲的數量和時間，還能為烹飪美味佳肴提供建議。還有空調機能提供溫暖如春的環境，清掃機器人能打掃房間等。

　　工業生產

　　在工業的制造業中，數控技術的產生﹑柔性制造系統的應用﹑計算機制造系統的開發象征著自動化在工業生產上的霸主地位。采用數控技術，用軟件控制代替硬件控制，有利于降低成本﹑提高加工的精確度。由于減少模具的使用，縮短了產品的研制周期。使得工業技術有了較大的提高，而柔性制造系統則解決高度自動化與高度柔型化需要之間的矛盾。柔性制造系統不僅實現自動化生產，還在一定的范圍內滿足不同加工任務。具有高精確度和高效型的特點！這些優點是適應市場不斷變化的特征。

　　而我們耳熟能詳的工業4.0正是工業自動化的真實寫照。

　　社會生活

　　在生活中我們最常見到的自動化可能就是人工智能了。

　　人工智能研究的主要是如何用機器模仿人類智能活動的某些方面，延伸人腦功能的問題。

　　人工智能作為一個前沿科學，發展極為迅速，最具影響力的分支有基于“知識表達”的專家系統和“簡單處理器的復雜系統”——人工神經元網絡。這些領域不僅具有深刻的認識論意義，對許多科學和技術領域的發展有深遠的影響，而且在自動控制、信息處理以及將計算機用于判斷決策和問題求解的應用領域里都得到了廣泛的應用，表現出巨大的生命力。

　　雖然自動化應用領域廣，學生就業領域寬，但很容易產生廣而不精的現象。孔子曰：術業有專攻。僅僅對于各方面的知識略知皮毛，沒有深入的方向怎么能成為專業人才呢，所以我們得扎根也它，真正的進入它，去學習它。自動化專業作為一門理論與技術相結合的學科，其學習方法與純理論知識和純實踐技術的學習有很大的不同。

　　首先我們得學習好數學，數學，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具，應該首先引起我們的高度重視。

　　一個數學好的人不一定專業知識也那么出眾，但一個專業強的人必定擁有扎實的數學功底。道理很簡單，“工欲善其事，必先利其器”。一個電工沒有必要的儀表如何能完成一個電路檢測的工作？一位醫生沒有必要的醫藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人？靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤、魚線，如何能釣起湖中的游魚？同樣，一個沒有扎實數學功底的人，如何能夠學好自動化專業呢？

　　自動化，作為新興的前沿學科，幾乎每天都在發生著巨大的變化。真正要學好自動化專業，最起碼得保證自己能跟上時代發展的進程。對于飛速發展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學習的基本素質。

　　專業導論心得體會 5

　　我是xx大學信息學院計算機系的一名在讀本科生，在近一年的時間里，通過學習我掌握了大量計算機應用方面的專業理論知識和技能。下面談談我對此專業的學習心得：

　　我覺得要學好計算機專業導論課，必須做到以下幾個方面：

　　一、學習計劃要明確

　　求學者切記貪多嚼不爛。初學者最易犯“大而全”和“速成”的錯誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成。什么都學，肯定什么都學不透，要集中精力打攻堅戰。我認為學習計算機首先要明白自己的學習目標究竟是什么，你可以根據自己的實際工作出發，是做系統維護、軟件開發、圖像加工、公文處理、網頁制作還是數據庫管理，然后再有針對性的在相應的學習方向上進行提高。要制定出詳細的學習規劃，包括需要購買什么書籍，家里如果沒有電腦可供練習，是否需要購買一臺電腦等問題……如果沒有學習規劃，不投資學習機器，沒有實踐場所，沒有學習資料，僅憑“言傳口授”就想速成做個“全才”，是不可能的事情。至于一些理論性較強的課程，應該對基本應用和操作有一定掌握后再學，因為那些東西比較枯燥，不容易被直接接收。

　　二、要做到學以致用

　　要多了解相關信息，多思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用。如果我們學習計算機，只是為了通過考試。而不能做到學以致用，學到的知識又有何用?因此，我們的學習要結合實際應用、有的放矢、循序漸進。

　　三、應積極投身實踐

　　計算機是一門操作性很強的學科，計算機學科中的實踐，不只是簡單地模仿別人的練習。在實踐中最難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決辦法。在這種開動了腦筋的實踐中，才會學到真正的東西。古時賢人哲士說：“學而時習之”、“學而不思則罔，思而不學則貽。”將所學的理論知識與具體實踐相結合，這是一種較好的方法，一方面可以用理論指導實際，另一方面可以加深對所學知識的理解和記憶，激發起學習興趣，邊學習，邊實踐，相互作用，相互促進。

　　學習計算機，不是叫我們去享受計算機給我們帶來的一切，而是要為計算機服務。于是”計算機導論”給了我一個學習的機會，它讓我明白了計算機作為一門科學，它包括很多方面。開始我對計算機專業的了解只是學會如何使用電腦編寫程序，我不知道比其它非計算機專業的人能夠多學到什么。而計算機導論的開設使我認識到計算機也是作為一門學科存在的，其核心為計算。在學習過程中，一個個典型問題使我加深了對計算的認識。圖靈測試及“中文屋子”使我明白計算機不僅可從計算的角度來探求答案，也可以從哲學的角度來認識。……除了教材中的東西，老師所補充的相關故事也很吸引我，它使我能從一個側面來了解計算機。如“CPU不是為我們學計算機服務的，而是為廣大客戶服務的”，這使我明白，我們的任務不僅是學會用計算機，而是為滿足客戶所需而學習。

　　通過對“計算機導論”的學習，使我觸及了計算機乃至計算學科的本質。我不再把計算機僅僅當作一種工具來學習和使用，對它的'認識也隨之提升到了理論和哲學的高度……。該課程對計算學科的主要內容進行了系統化、邏輯化的概括，并用大量的實例深入淺出地進行闡述，使我對計算科學有了全面的了解，就像在迷宮中獲得了地圖。

　　“計算機導論”課程系統全面地為學生介紹了計算科學知識領域劃分的過程，涵蓋的問題，以及學科的本質。使計算機專業的學生一進入本學科就有了清晰、明確的方向和認識，在學習的過程中不再感到困惑、茫然……老師講課熱情洋溢，深入淺出，旁征博引，融會貫通，激發了學生的學習興趣，也激勵了同學們年青向上的心。

　　專業導論心得體會 6

　　1.為什么要學習工程導論這門課程？

　　隨著第三次工業革命的爆發，世界開始步入現代化建設，隨之而來的是信息時代。在信息時代里，電子技術、計算機技術等一些第三次工業革命帶來的成果日益成為老百姓每天不可缺少的一部分，“信息”變得無處不在了。作為新一代人，我們有權利有義務學習這種技術，把世界引導到一個新紀元。

　　2.學習工程導論這門課程，無可置疑，是必要的，是不可忽略的。從很多實踐中，我們都得到一個共同的道理，我把它認為是真理，那就是沒有理論就沒有實踐。所有的實踐都建立在理論之下，理論給我們提供了方法，知識。因此，工程導論是必要的。

　　假如有人問你什么是什么是工程技術，什么是通信工程這些極為專業的名詞，作為該工程的學生都不知道，真笑壞人。在工程導論中，我們不但學到了工程知識，而且開豁我們狹窄的視野。為了實現操作的可行性，實踐的理論性，我們必須學習工程導論，來讓我們了解這個領域，這就為什么在大一我們首先學習工程導論。

　　3.講授的每個科學技術所涉及的主要內容和各自的特點是什么？

　　（1）信息獲取是信息過程的第一環節，因而也成為信息科學技術研究的重要對象。依據情況的不同，人們可以從自然界直接獲取信息，而可以從各種數據庫中間接獲取信息。

　　對于一個信息系統來說，信息獲取是首要工作，只有充分獲取了各種信息，系統才能根據需要進行有效的工作以達到設定的目標。如同打仗，“知己知彼”，才能“百戰百勝”。信息作為“事物運動的狀態及其變化方式”存在于一切事物之中。這里的“事物”泛指一切可能的研究對象，既包括外部世界的物質客體，也包括主觀世界的精神現象；這里的“運動”也是泛指一切意義上的變化，包括機械的、物理的、化學的、生物的、思維和社會的運動。因此，信息的獲取對象有很多，這就需要我們感知或者通過工具獲的，這就是信息的獲取。

　　（2）通信的本質就是信息傳遞，它是信息科學技術的重要組成部分。通信的任務是及時準確安全地完成信息在空間上的傳遞。今天，人類社會已經跨入信息時代，人們的生活和工作更是離不開信息的傳遞與交流，因此，通信網絡擔當了信息傳遞的橋梁。

　　于是，網絡安全就被帶動了。黑客通過各種不法手段盜用我們的信息，網絡安全技術的崛起讓信息的傳遞走向規范化，合理化以及安全化。

　　（3）信息獲取和傳遞的目的是為了應用信息來解決問題，而為了達到一定的應用目的，通常需要對所獲得的信息進行設當得處理（也稱加工）。應用的目的不同，處理的方法也相應的不同。因此，信息處理可以理解為針對一定的目的而對信息進行的加工、操作、運算的過程。信息處理的方法有很多，可以簡單地分為常規信息處理和智能信息處理。它們是信息科學與技術的`核心內容之一。而且信息的處理又是無處不在的。

　　（4）信息的價值在于能夠被加工成知識和解決問題的策略，從中轉化為解決問題的行為。其中，信息的執行通過信息控制來實現的，由信息行為轉變到轉換機制，再通過能表示實際問題的形式展現在人類面前。

　　4.如何順利實現從中學學習到大學學習的轉變？

　　在我看來，高中學習跟大學學習有著本質的區別。

　　在高中，老師的確是“老師”，擔當了父母的職責，對我們既有愛也有嚴，對我們的學習更是無微不至，在一個問題上能因為有某個學生不懂而反復停留在該問題上，直到所有人全都弄明白為止，無形中，我們就變成了在家靠父母，在校靠老師的“寶寶”，永遠在搖籃中成長。但是，在當時的確是要必要的，對于剛進入成年階段的我們，容易因某種原因事由走向極端，所以，那種搖籃般的教育是不容置喙的。

　　在這種氛圍下，學習就成了個大問題了，是攻讀還是頹廢，這個問題圍繞著渴望自由的大學生們。高中是讀書的佼佼者，一進大學，完全判若兩人。由此可見，大學生活既是人才的發源地，也是庸才誕生的溫床。

　　為了成功地，真正地成長，如何度過大學生活，如何好好學習成為我們追求的真理。我認為分為兩點：

　　第一點，要端正我們的學習態度；

　　進入大學進行深造，是每一個選擇經過高考的學子們共同的目標，上大學不為什么，只為深造，為實現真正自我價值。所以我們目標應該很明確，就是學習，這是不容置疑的。沒有了老師的嚴格教導，我們要想朝目標走去而不至于走上歪路，態度就成為確定命運的關鍵了。有一句名言說到“態度確定成敗”，我想這就是我想說的。我看到的大學生就是在自由中迷失了自我，整天在網絡游戲、單機游戲、上QQ、發短信中流連，原本為大學生學習而開放的圖書館電子閱覽室成為了免費網吧，可笑不？也許他們有過多的自信，在考試前復習幾天幾夜就可以把考試拿下。但是，這種自信未免太夸大，而且不太現實，我相信這種人是左傾派的，高估實際，高估自己。如果真有這種人，中國還會缺少人才嗎？因此，學習態度很重要，它是動力，是生命源泉。

　　第二點，要落實在行動上。

　　有了學習態度，缺乏切實的行動，一切都是空話。這種行動不再是老師壓力下的強權，而是自我的約束。再相對自由的空間里，自己給予自己學習壓力，然后再行動上好好實現，這才算一個合格的大學生。有人總說，高中時老師給予壓力，現在可好，解放運動開始了。這種就是走歪路的危險人物。學生的第一工作是學習，不然，何以為學生？

　　有時，同學們總會以社團活動占據時間，所以學習成績就差。我說這種人就是只會拉借口不會動手的人。時間，是擠出來的，連時間都安排不了，成績怎好？

　　所以，不要光說，或者說，少說多做，我想這會更好。

　　5.如何學好電子信息工程|應用電子技術各工程基礎課和工程課？如何完成大學學業、把自己培養成為合格的工程技術人才？

　　（1）關于如何學好這門工程的基礎課和工程課，我想它和學好英語、數學是一樣吧，但在此，我特別注重“堅持”兩字。我想做任何一件都能體現堅持，學習工程導論也不例外。對于學習工科的我們，在實驗、操作中大多會因“一子下錯，滿盤皆輸”，在這時，我們可以逃避，可以放棄，但也可以堅持。堅持，這不容易啊，大多人在開始一兩次可以堅持，但繼續下去呢，難以知曉。愛迪生失敗上萬次，才找到合適的燈泡燈絲，多么難做到啊。我們就是要經過這種磨練，才能真正成為一位搞科研，搞技術的人員。你說，從古自今，有哪次是能一蹴而就，我可以大膽地說，沒有。可以想象,沒有堅持的世界是怎么樣，我想一只獅子可以為食物堅持追捕一支梅花鹿，但它絕不會追上幾天幾夜。恰恰我們作為高等動物的，能為一項工作、發明而搞上幾年甚至幾十年，袁農平，錢學森等等都是其中的典型表現。

　　可見，堅持是人類特有的。可是，大多數的大學生因種種幼稚理由，例如我要自學、老

　　師講課好悶、我有社團活動要搞等等，把工程這課給放棄了，我猜，其中原因很簡單，就是意志力差，不能堅持，既然選了這課工程，也就是說你接受了，但現在放棄，為何？

　　在我看來，要學好這門工程，顯然是需要堅持的，搞科研，找尋真理的，不失敗才不正常。因此，要好好堅持。

　　（2）如何把自己培養成為合格優秀的人才，我想這也是我們現階段不斷問自己的問題吧。在這里，我只能說出一些我自己的看法。完成大學學業，不難，就是如何度過大學生活。大學生活的確好豐富，也很多彩，每天都會有社團活動，這樣的生活會無聊嗎？可是，學習與社團活動之間總有沖突，那么何者第一。答案不言而喻吧，學習是第一要務，無可否認。這就要求我們有合理安排時間的能力，學習第一，社團第二。

　　能合理安排時間的人才是合格的大學生，否則只是附屬品罷了。要完成學校安排的學習任務，好好地上好每一節課是必要的，特別是我們的工程課，它關乎我們的未來。

　　除了在校學習恐怕是不夠的，還要好好利用圖書館的一切對自己有用的資源。學校給予我們開豁視野的平臺，我們總不能白白浪費吧，再者，在圖書館我們能學到一些課本上沒有提到的東西。這樣看來，自己就比別人高等一點了。

　　最后，為了把自己培養成高技術人才，應該從現在做起，從一點一滴做起。

　　專業導論心得體會 7

　　一、引言

　　在上大學之前，我準備報計算機，因此選了選了信息與計算科學這個專業，雖然選了這個專業，但我對這個專業知之甚少，甚至可以說完全不了解，對它的認知僅僅是“信息與計算科學”這幾個字。剛開學時更是由于不了解而走到信息學院去報到，也是那一天我才知道這專業是理院的，后來在柴老師的專業課上，我才了解到我們是數學系的，更是在柴老師的專業導學課上，我對信息與計算科學這一專業有了更深的了解，原來信息與計算科學是在數學和電子科學基礎上發展起來，以信息技術和計算技術的數學基礎為研究對象的一門新興學科。它以培養學生具有良好的數學基礎和數學思維能力，掌握信息與計算科學基礎理論、方法與技能，受到科學研究的訓練，能解決信息技術和科學與工程計算中的實際問題的高級專門人才為目的，既是一門理論性很強的學科，又是一門實踐性很強的學科。

　　二、我的認識

　　信息與計算科學專業是以信息領域為背景。數學與信息，管理相結合的交叉學科專業。該專業培養的學生具有良好的數學基礎，能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設計開發有關軟件的能力.專業方向及特色：信息與計算科學專業為理科專業，包括信息科學與計算科學兩個方面。方向一是以信息科學方面為主，計算數學方面為輔；方向二是以數學方面為主，信息科學方面為輔。畢業生適合到企事業單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發和管理工作，也可以繼續攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。畢業生適合到企事業單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發和管理工作，也可以繼續攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。

　　信息與計算科學專業的課程體系和知識結構體現了在扎實的數學基礎之上，合理架構信息科學與計算科學的專業基礎理論。通過信息論、科學計算、運籌學等方面的基礎知識教育和建立數學模型、數學實踐課、專業實習各環節的訓練，著重培養學生解決科學計算、軟件開發和設計、信息處理與編碼等實際問題的能力，培養能勝任信息處理、科學與工程計算部門工作的高級專門人才。

　　三、專業課程

　　本專業的主要課程有數學分析、高等代數與解析幾何、概率統計、數學模型、離散數學、模糊數學、實變函數、復變函數、微分方程、物理學、信息處理、信息編碼與信息安全、現代密碼學教程、計算智能、計算機科學基礎、數值計算方法、數據挖掘、最優化理論、運籌學、計算機組成原理、計算機網絡、計算機圖形學、c/c++語言、java語言、匯編語言、算法與數據結構、數據庫應用技術、軟件系統、操作系統等。這學期我們主要學數學分析和高等代數與解析幾何，其中高等代數與解析幾何上課聽了之后還是會的，可是數學分析就不同了，剛開始感覺雖然有點抽象，但還是可以理解，后來再學的越來越抽象，往往都要半天才能理解。

　　當然，也有一些看似熟悉的面孔，如實數、數集與領域、導數等，但是又真正

　　看起來卻又十分陌生，但是終于可以學習一點相對簡單熟悉不是那么抽象的的知識了，導數和微分，在高中的數學學習中，我們就已經學習過了導函數的概念、求導法則以及參數函數的導數，只不過高中學的是一些簡單的初等函數和簡單的復合函數求導。大學的求導函數就變得不是那么簡單的了，而且相對高中，還學習了高階導數。不過有了高中的那些基礎，學習和理解這部分內容相對于前面的'變得簡單和輕松許多，因為我覺得這一部分內容是將我們以前的導數知識進一步的加深理解，當然在表示方法上也用了新的知識。不過在學習微分時，對微分的概念不大能理解并且在二階微分和高階微分的學習過程中也受到了一定的阻礙。而且在接下來微分中值定理及其應用的學習中，我被羅爾定理還有泰勒公式以及函數的極值與最大最小值弄得是云里霧里，有種不知所云的感覺。

　　四、本學期體會

　　其實，很感謝專業導論課的開設的，也很感謝柴老師，因為柴老師在這門課除了讓我深入了解自己專業的有關知識，讓我能對自己未來的四年學習做出一定的規劃外，讓我明白到學習一種東西，不應僅是學習它的內容，而是應該深入探索它的思想，總結出學習它的科學思想方法，深入了解它的外延與內涵。

　　專業導論心得體會 8

　　第六周的專業導論課老師主要和我們講了怎樣應考和有關專業4級和8級考試的一些信息。

　　在說到怎樣應考時，老師給我們提供了一些技巧。首先說到上好課的技巧。講的都是預習、做好筆記、復習、整理筆記之類大家以前就聽得厭的事了。這些話雖然是老生常談，很多人也可能會覺得厭煩，不想聽下去。但我聽后陷入了沉思：這些老生常談的話在我們學習過程中有多少真正這樣做了？有多少人真的堅持了？可能沒幾個人感大聲地說Yes！就連預習和復習這兩件事恐怕也沒有多少人每天堅持吧。想想自己剛上大學，上了不少課了，可我有每天堅持預習和復習嗎？我有打好小計劃完成每天應該完成的事嗎？答案是否定的。相比高中的學習生活，現在真的不那么充實了。老師講的這些技巧喚醒了我那認真、堅持做好每一件事的知覺。我要找回以前學習的節奏，堅持預習、復習功課，上好每一節課。每次下課后，起碼我可以驕傲地對自己說我努力了，我有收獲了。高考已經成為過去式，新的道路才剛剛開始，我絕對不可以輸在起跑線上。

　　接著老師和我們講了考試的注意事項。第一次摸底考試很多人都會覺得時間不太夠。這也是我的問題。我想在接下來的學習過程中，我必須加強練習，既提高質量又提高速度。

　　從開學到現在，每個老師都會時不時提到專業4級和8級。這節課老師也給我們介紹了這兩門考試的大綱。專業4級和8級考試無疑讓我們承受著巨大的壓力。專業4級考試成績直接與學位證書掛鉤。如果沒有通過這門考試，那我們的大學就等于白讀了。這顯然不是我們每個人想要的結果，我們也絕不想看到這樣的結果。我來自農村，家里今年也發生了一些突發事件，家庭經濟挺困難的。我在大學的`所有一切來之不易，我是家人的希望。我的宿命決定我必須要很努力。我不僅要過專業4級，我還要過專業8級。現在看來這也許還只是一句口號，但我回通過我的努力讓這句口號變成現實。

　　老師還提到了要我們盡量多拿些證書，這會對我們以后的就業很有幫助。我覺得很有道理。我想要做一名老師，可如果我做不了，而我又考了商務英語證書，那我就又多了一個選擇。現在的就業競爭真的很大，考多一些證書，有備無患。

　　現在說說我的大學計劃。大一大二我想要在各個方面拿優，希望可以爭取到獎學金，減輕家人的負擔。還有就是鍛煉自己各方面的能力，多交一些朋友，擴大自己的交際圈。為了達到這些目標，我會努力學習，從預習、復習功課，整理筆記做起，平時每課就盡量去圖書館，完成作業之余，多了解一些其他方面的知識，提升自己各方面的能力。另外，我會適當參加一些社團活動和比賽，鍛煉自己個方面的能力，認識多一些人。在學習和生活中可能會遇到一些問題，我會積極主動地與師兄師姐或同學老師交流。還有，英語是我的專業，我每天都會在聽說讀寫方面做適當的訓練，以便真正掌握好英語。

　　大三大四我想要進一步提升自己各方面的能力，能夠流利地與人用英語交流。為了達到這些目標，當然要打好基礎。此外，我會抓住每一個可以鍛煉我的英語的機會，找一些地方鍛煉自己。我的理想職業是當一名優秀的英語教師，我會在寒暑假找一些學校去實習。如果有機會，或許會去較遠的地方實習義教。還有，平時與同學交流盡量用英語。

　　這節專業導論課過后我真的想了很多。總的來說，我要努力，充實自己的大學生活，拿到該拿的證書，拿到獎學金。絕不要畢業了還只是會說幾句英語。我的大學應該是真正有收獲的。上大學以前聽很多人說大學生活很輕松，沒有太多的學習壓力。在我看來想過輕松的大學生活的人，他從一開始就已經失敗了，到畢業時恐怕才后悔莫及吧。我的大學生活絕不會是輕松的，而應該是充實的。絕不讓環境淹沒了自己，迷失了自己。

　　好好努力，從上好每一節課開始，從打好每一天的小計劃開始，從現在開始。

　　對這門課的建議：專業導論課都是講一些比較理論的東西，很多同學都不怎么感興趣。老師是否可以考慮用比較活潑生動的形式來講授這門課？其實我覺得這門課挺受用的。每次聽課后我都會有所啟發，有所收獲。謝謝各位老師。

　　專業導論心得體會 9

　　通過對《土木工程專業導論》前兩章的學習，基本上對土木專業的性質有了一定的了解，以及土木工程未來的工作方向有了基本的了解。

　　土木工程主要是指建造各類工程設施的科學，技術和工程的總稱。土木工程需要解決的問題首先表現為形成人類活動所需要的，功能良好和舒適美觀的空間和通道，其次表現為能夠抵御自然或人為的作用力，第三是充分發揮所采用的材料作用，第四是怎樣通過有效的技術途徑和組織手段，利用各個時期社會能夠提供的物質設備條件，好快省地組織人力物力財力把社會所需要的工程設施建造成功，付諸使用。這是土木工程的最終歸宿。

　　土木工程具有4個基本屬性：

　　（1）社會性。

　　（2）綜合性。

　　（3）實踐性。

　　（4）技術，經濟和藝術統一性。

　　發展土木工程的根本因素是培養大批掌握土木工程科學技術，懂得土木工程基本屬性的，具有能解決上述問題的人才。

　　我國高等學校土木工程專業的培養目標是：培養適應社會主義現代化建設的需要，德智全面發展，掌握土木工程學科基本理論和基本知識，獲得土木工程師基本訓練的，具有創新精神的高級工程技術人才。畢業生能從事土木工程的設計，施工與管理工作，具有初步的工程項目規劃和研究開發能力。土木工程專業所培養的是未來工程師，屬于技術家的`范疇，由于在學校進行的是工程師的基本訓練，學生畢業后只能是助理工程師，必須經過一定的實踐鍛煉和考核，才能成為工程師。另一方面，社會對人才的需要和學校對人才的培養之間存在著兩個矛盾：第一個是，社會需求的多樣性和學校培養人才的規格較為單一之間的矛盾。第二是社會需求的可變性和學校教學的相對穩定性之間的矛盾。此外，人的個性發展需要和學校規定的學習內容之間也不一定協調。因此，學生在學好本專業規定的必修課之外，還應具備一些其他知識面，以適應多樣化和多變的是，社會需求和個性發展的需要。

　　土木工程專業培養的人才也應該具有一定的素質。首先是要具有認知方面的素質，即相關的理論知識。其次是技術和能力方面的素質。第三是思想和情感方面，遵紀守法，有良好的品德修養和文明的行業準則，尤其是要具有職業道德。

　　土木工程具有悠久的發展歷史了，經歷了古代，近代和現代三個歷史時期。古代的土木工程有著很長的時間跨度，古代土木工程具有代表性的有：

　　（1）中國黃河流域的仰韶文化遺址，西安半坡村遺址。

　　（2）埃及帝王陵墓建筑群——吉薩金字塔群。

　　( 3)公園590—6xx年建造在河北省得趙州橋。

　　（5）中國歷代封建王朝建造的大量宮殿和廟宇建筑

　　近代土木工程的時間跨度從17世紀中葉到20世紀中葉的3xx年間，這個歷史時期主要的特征有：

　　——有力學和結構理論作為指導

　　——磚，瓦，木，石等建筑材料得到日益廣泛的使用；混凝土，鋼材，鋼筋混凝土以及早期的預應力混凝土得到發展

　　——施工技術進步很大，建造規模日益擴大，建造速度大大加快現代土木工程

　　現代土木工程為20世紀中葉第二次世界大戰結束后至今的土木工程。它們具有以下特點：

　　首先是社會經濟建設對土木工程日益復雜和高標準要求。它一般表現為以下三個方面：

　　（1）土木工程功能化。

　　（2）城市建設立體化。

　　（3）交通運輸高速化。

　　專業導論心得體會 10

　　《數學學科概論》旨在通過對數學學科的分支、專業及課程的簡介，使我們對數學學科的結構、歷史及發展趨勢、思想方法和應用有一個初步、整體的了解，增強我們學習的積極性和自覺性，鞏固專業思想，明確學習目標，優化學習方法，提高學習效率。通過對《數學學科概論》的學習，我知道了數學不同于其他學科的特點：

　　1.抽象性；數學的研究對象本身就是抽象的，并且在數學的抽象中只保留量的關系和空間形式而舍棄了其他他一切。數學的抽象是逐步提高的，它所達到的抽象程度大大超過了其他學科。

　　2.精確性；數學的精確性表現在數學推理的邏輯嚴格性和數學結論的確定無疑性

　　3.應用的廣泛性；數學已經滲透到所有的科學領域，不僅物理學、化學仍在廣泛地享有數學的成果，連過去很少使用數學的生物學、語言學、歷史學等也與數學結合，形成了內容豐富的生物數學、數理經濟學、數學心理學、數理語言學數學歷史學等邊緣學科。

　　記得馬克思說過：“一門學科只有當它達到能過成功地運用數學時，才算真正發展了。那么我們要學好數學，我們就應該數學學科的結構，所謂數學結構就是構成數學知識體系的各種知識單元之間的一種相對穩定的結合方式和聯系方式。現在數學出現四足鼎立的局面：

　　1.純數學：研究數、形、函數、各種方程，采用演繹推理的方法

　　2.數學的應用：科學研究的基本程序：感性材料，定性的規則，數學模型應用。

　　3.計算科學：通過設計算法，用計算機求解各種問題，是一門技術。

　　4.統計學：收集、描述、分析數據，像自然科學，也像工程技術。

　　《數學學科概論》這本書分別介紹了分析學、代數學、幾何學、隨機數學、科學計算、計算機軟件、數學建模、數學教育。根據我所學的知識，我僅僅表達我自己對于分析學、代數學、數學建模的一些看法。

　　數學分析

　　數學分析主要研究微積分，微積分學是我微分學和積分學的統稱，他是研究函數的導數、積分的性質和應用的一門數學分支學科。積分學的出現具有劃時代的意義，時至今日，它不僅成了學習高等數學各個必不可少的基礎，而且是學習了近代任何一門自然科學和工程技術的必備工具，對于數學分析作出重要貢獻的數學家有波爾查諾、柯西、阿貝爾、狄利克雷、黎曼等，他們一生都致力于數學的'研究。數學分析主要研究的是變量間的關系及變化過程，具體變現為函數及其性質。函數的性質主要包括單調性、有界性、奇偶性、周期性、連續性、可導性、凹凸性等等。數學分析主要由極限學、微分學、積分學和級數學。而極限論主要包括數列極限、函數極限、函數極限的連續性、多元函數的極限與連續。微分學主要包括以下內容：導數和微分、微分中值定理及其應用、多元函數微分學、隱函數定理及其應用。積分學主要包括以下幾個方面：不定積分、定積分、定積分的應用、反常積分、含參量積分、曲線積分、重積分、曲面積分。而級數主要由數項級數、函數列、函數項級數、冪級數和傅里葉級數組成。通過對此書的學習，我知道了

　　數學分析在我們學習數學知識方面的重要性。首先它是數學專業的基礎課之一，位列“基礎課首位”，并且在大學第一學期開設，有三個學期，是專業課開設時間最長的，它是除英語外，學分最高的。甚至它為我們后面的運籌學、常微分方程、復變函數、數學建模、概率論與數理統計、實變函數與泛函分析、大學物理課程打下基礎。

　　對于數學分析的學習心得，我深有體會。為了學好數學分析，我們應該盡快的適應大學的學習方法，盡快進入角色，課堂上認真聽講和仔細思考，適當地做一做課堂筆記，課后一定認真消化，補充筆記，并做適量的習題。將老師講過的知識密切地聯系起來，尋找自己的解題方法和思路。另外我們應該多與老師探討，同學交流，這樣才能更好促使自己的進步。

　　高等代數

　　高等代數時數學專業最重要的基礎課之一。它由多項式理論（方程論）和線性代數兩大部分組成，高等代數是中學代數的提高和繼續，是學習其它數學學科和科學技術的基礎，對中學代數的教學具有重大的理論指導作用，為其他科目提供一些所需的基礎理論和知識，有助于提高學生的思維能力、開發學生智能、加強“三基”（基礎知識、基本理論、基本技能）及培養學生創造型能力等重要作用。數學建模

　　數學建模作為一門嶄新的課程，隨著全國大學生數學建模競賽活動的普遍開展逐漸進入大學課程，提高了學生的競爭意識，創新意識、創新能力和團隊精神。數學建模是一切科學研究的基礎，任何一門科學，當用數學建模來描述時，才能真正的反映它的本質。數學建模對當代大學生有著重要的作用：

　　(1)數學建模大大鍛煉了學生的數學思維能力與數學應用能力。

　　(2)數學建模培養了學生查閱文獻、論文寫作的能力。

　　(3)數學建模培養了學生的團結協作能力。

　　專業導論心得體會 11

　　通過對專業導論的學習，對于專業概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動化專業是電氣信息領域的一門新興學科，但由于和人們的.日常生活以及工業生產密切相關，發展非常迅速，現在也相對比較成熟。已經成為高新技術產業的重要組成部分，廣泛應用于工業、農業、國防等領域，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。控制理論和電力網理論是電氣工程及自動化專業的基礎，電力電子技術、計算機技術則為其主要技術手段，同時也包含了系統分析、系統設計、系統開發以及系統管理與決策等研究領域。

　　電氣工程及其自動化專業屬于電氣工程學科。本專業主要特點是強弱電結合、機電結合、軟件與硬件相結合，具有交叉學科的性質，電力、電子、控制、計算機多學科綜合，使我們具有較強的適應能力，是用途比較廣泛的專業。這個專業培養具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業知識，受過電工電子，系統控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制問題能力的高級工程技術人才。

　　這個專業的學生主要學習電工技術、電子技術、自動控制理論、信息處理、計算機技術與應用等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識。具有工業過程控制與分析，解決強弱電并舉的寬口徑專業的技術問題的能力。這專業旨在培養適應社會主義市場經濟和電氣工程領域的需要、具有從事電氣工程領域規劃、研究、開發、設計、管理等工作能力

　　專業導論心得體會 12

　　截止今天為止，我已經經歷了為期三周的實習支教生活，在這一過程中，有好的，也有不如意的，不過總的來說，在這里的支教生活確實如想象中的那樣美好，我也很感謝和期待在這里實習的四個月支教生活。

　　支教的一大樂事就是可以每天見到歡快的孩子們，可以感受到年輕鮮活的活力，與時常歡聲笑語的孩子們呆在一塊，我感覺自己都年輕了好多歲，我想這就是老師提升幸福感的一大來源。每每一想到與孩子們在一起，就感覺元氣滿滿的，十分開心的。其次，在這里實習，我還遇到很多有經驗并且十分和善的老師們，從他們身上，我學到了很多東西，這是在課堂上，課本上的理論知識中所體驗不到的，所以我還是很感謝在這里的支教生活。

　　時間過得很快，轉眼三周過去了，在這一過程中，我帶過課，聽過外教課，還有好多以前沒有經歷的事情，自己也在一步步成長下來。

　　從語言的角度來看待英語專業，這是在專業導論課上，車老師看待英語這門語言的視角，至今記憶猶新。語言是人類表達思想，相互交流的工具，語言的學習過程是思維方式改變的過程，然而語言不僅是思維的工具，而且是思維的產物。同時語言有作用于思維，使思維更活潑更健康。語言的巧妙運用需要智慧，在語言的運用過程中葉是人更富于智慧，所以，學習語言的目的就是在思想上不斷地質疑、不斷嘗試、不斷檢驗，深化和完善一個人的內心，促進心智的發展，才能做一個智慧的、對社會有益的人，才能看的更遠、更寬，走的更長、更穩，實現一個真正意義上精彩的人生。

　　在這個經濟的迅猛發展的現代社會中，人們之間的各種交往日益頻繁，語言表達能力的重要性日益增強，但表達的能力不等于表述的能力，但因為社會存在競爭，由并非每個人的機會，所以我們就得用語言去表現，即表現的能力。可見掌握一門外語，特別是全人類共同的語言英語，是多么的重要，正如一位名人所言:“掌握一門外語，就多用于一個世界”，在這個世界里，我們因此有別人更多的表現機會，從實現個人自我的人生價值的角度而言，這又是關鍵的優勢。

　　語言承載的文化、宗教、文學、建筑、哲學、藝術、詩歌、司法、風土人情、種族歧視、政治矛盾、經濟的盛衰沉浮，以上的一切夠成了社會，通過語言的學習，我們繼承著人類的文明，當我們將其深化于內心，我們也將擁有準確辨別社會信息真偽的判斷力，這是高速信息時代得以輕松生存的一個重要本領。

　　以上即為我對英語（語言）這個專業性質的認識和英語學習能帶給一個人的想法及英語學習的目的，之所以說目的，并非目標，是在大學四年的階段性學習過程中是無法實現像剛才所說的語言學習所帶給人受用終身的思想精髓，更多的是把語言當做溝通交流的工具來學習，經過短期（4年）學習后，我們可能變成翻譯、語言教學人才、文化交流人才等等。講完這個最基本而有必須經歷的`學習過程，我們回到在學習外語初期怎樣學好它的具體方法，英語學習基礎階段的三大模板：語音、語法、詞匯。

　　語音：語音學習能幫助我們掌握語音語調，并且是提高英語聽力和口語表達的切入點，掌握正確的語音可大幅度提升英文的應用能力，起到事半功倍的作用，那么怎樣攻克語音關呢？我認為我們可以選一本適合自己的語音方面的工具書，然后自己分配好一帶你時間，集中精力高強度的通過跟讀原聲版英文錄音來掌握，這樣做的目的是快速改變英文的發音習慣，鍛煉口腔肌肉，讓你的英文更加優美動聽，記住練習的方式是以模仿為主簡單模仿直至較為復雜的，將訓練慢慢向自然語言環境中延伸。

　　語法：作為一個外國人學習外語，語法是必不可少的一部分，也是學習應用的捷徑，最初的階段必須強迫自己對課文句子進行語法分析，但需注意一個問題，語法的學習應避免深陷死板的背誦太多的條條框框而脫離了語境。之前在一本自學教材上也看到了關于語法學習的被稱之為2+555無師自通學習法，即2個基本語法概念（詞類與句子成分），5種基本句型，5種短語，5種從句。基礎階段學習的同學也些可以嘗試一下這樣方法。

　　詞匯：詞匯也是英語學習重要的一部分，語法再好語音再好，可看見一個單詞不知道是什么意思，那就一切都是徒勞，詞匯的積累貴在堅持，我可以備上一些類似于英文字根字典，詞綴詞典，詞根詞典這一類歸納詞匯特征的工具書，這樣掌握起來較為方便快捷。

　　然而，語音、語法、詞匯這3者的聯系有不是分割的，而是緊密相連的，單詞構成了句子，文章，語法確保了句子的正確性，奠定了句子的邏輯性，語音也為人際溝通，信息正確快速反應提供了保障，而這3者是通過以句子或文章為單位而相聯系，因此，語言的學習也需從句子或文章為切入點來突破。

　　建議：

　　1、希望老師能多舉一些例子來介紹國外文化，并對一些現象提出個人的看法，這樣有助于我針對老師看待問題的不同視角刺激并發展完善我們的思維方式，從中體會看待問題時的心態。

　　2、專業導論課上，向我們適當介紹一些優秀作品，因為大學初期專業學習方面有點迷茫，除此之外，根據學習的不斷深入程度介紹一些能發展個人思考能力或有指導學習的書籍，我感覺我們在思考能力，判斷能力，思維的創新的能力方面發展緩慢。

　　3、希望老師能夠針對英語專業就業多做一些介紹，英語未來發展方向，就業信息的動向的方面多做介紹，以便在大學期間好充分為以后的工作做好準備，謝謝。

　　專業導論心得體會 13

　　這次的實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主，能有機會走進設計公司去實習，對我來說是受益匪淺的。我就快畢業走向社會了，相信這次實習對我日后參加工作有幫助。在學習過程中，老師和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。

　　通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。工作室的老師們也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個月的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一滴的積累，不斷豐富自己的經驗才行。

　　我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。

　　感謝前輩們對我的教誨，這次實習除了在專業方面得到了非常大的收獲之外，我還學會了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與結構、水電專業的人溝通協調。親身經歷和熟悉了工作室的工作程序，開闊了眼界。和工作室的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導我，我內心非常地感謝他們。總之，經過這次實習之后，我從專業技能到為人處事，都真真切切的在現實之中得到了提高。

　　我在進行了兩年半的理論知識積累之后，深知自己要有一個踏入社會，進行社會實踐的過程，也就是理論與實踐的結合的過程。特別是對與水利建筑這種實踐性能非常強的一門學科更要強調實際操作技能的培養，而且這門專業在很大程度上與書本有一定程度的差異。

　　在這次實習過程中能使我們所掌握的理論知識得以升華，把理論與實踐找到一個最好的切入點融合，為我所用。在實習過程中得到一些只有實踐中才能得到的技術，為我們以后參加工作打好基礎，這就是這次實習的目的所在。

　　在來到公司的當天我感覺到領導對我們的關心，公司全體對我們的呵護，學長對我們的愛護，這使得我在這個陌生的'環境有了安全感。來到工地以后，在學長的帶領下，我們迅速的熟悉了我們的工作環境，對我們必須注意的事情進行了詳細的解說，對工作過程中我們不了解或沒有接觸過的事物進行詳細的解說，教會了我們做什么事都要以身作則，認真仔細，一絲不茍。我相信在學長的帶領下我會以較少的時間學到許多的建筑工程中的理論知識。公司里的老人對我很是照顧，對我的飲食生活關懷有佳。對在工作中我所難以理解的部分，都樂于解答。

　　通過這次實際的工地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環節，比如說筑堤過程中所必須注意的環節，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

　　這次實習中，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到。我希望在以后的日子里我能學到更多的東西，這不是一句空話，我相信在公司領導的教導下，我能夠走的更遠，我會腳踏實地的認真完成每一件事情，只有一心撲在工作上，才能從中學到更多，這也是我在學長和公司長輩身上所學到的東西，態度決定未來。

　　專業導論心得體會 14

　　學習《專業導論》讓我了解了機械設計制造與自動化這個專業學習的內容，它的前景及它在國民經濟中的地位與重要性。從而給我在成就美麗人生的路上，倍添了信心。

　　作為主要在生產第一線從事機械工程及自動化領域內設計制造，本專業主修的是機械輔助設計與制造方向及機械電子工程，需要學習工程制圖，材料力學，機械設計，金屬切削機床，液壓與氣壓傳動等等的課程。

　　通過幻燈片的介紹，了解到本專業它與國民經濟的支柱產業—制造業緊密相連，而制造業是社會發展的物質基礎和綜合國力的重要體現。，所以它是制造業的支柱，它是關系到國民經濟發展的重要專業，特別在這21世紀里，科技與時代的迅猛發展，機械正朝著精密化，自動化，及智能化的方向發展，使機械工程的學科進入了前所未有的迅速發展階段，因此，對于相關的專業知識的應用與研究，必將大大地提高了產品的生產率，質量，從而，進一步提高企業的競爭力，與此的同時它也對其它的技術領域起到支撐的作用，積極的推動作用國民經濟和社會的蓬勃發展。

　　因此，學好了機械設計制造與自動化的相關知識，才能“鐵肩擔道義，妙手著文章”有能力擔當起繁榮祖國國民經濟發展的重要的使命。但是，僅僅學好本專業的知識是遠遠不足的，這僅僅是奠基。當今的社會，不僅僅需要較強的工程能力，還需要工，理，文，商等等的知識相互糅合，各個領域的知識滲透的高能復合型應用型人才。故成就自己的人生，需要我們努力提高自己的人文素養，計算機的操作及外語的應用能力等等。任何時候都不能故作懶惰，僅僅是局限于某一特定的領域。

　　08年，我們邁入了大學校園，來到了茂名學院，在這里，我將度過我的大學四年，在這一片實現理想的熱土上，學院為我們提供了成材的機會與舞臺，我們應該好好珍惜。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。為此，我結合了自己的.實際，規劃了自己大學四年的計劃。

　　我期望四年后，自己會成為社會的一個精英人才，不僅僅在專業知識上，還有在各方面的素質，如其它方面的知識結構，獨立解決問題的能力，人際關系等等都得到社會的認可。這是我的在這四年內的規劃，具體如下：

　　1、培養自己獨立思考，理性判斷問題的能力，并能迅速作出智慧性的選擇。

　　2、結交一兩位良師和志同道合的朋友，并與之深交。

　　3、掌握科學的學習方法，提升繼續學習的能力，以適應知識日新月異的社會，不致被淘汰。

　　4、學好專業的知識，并爭取拿獎學金，同時，廣泛涉獵于中國的傳統文化，還有學習外國的優秀作品，博古通今，養浩然之正氣，開闊胸襟。

　　5、大一第二學期爭取考取二級計算機證，大二第二學期考取四級英語證書。

　　6、有意識的改變自己性格，培養自己的親和力與領導能力。

　　“天行鍵，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。

　　“功成唯志，業廣為勤。”

　　我會積極主動，在這夢想與現實的交接處，不辜負青春，用無限的熱情，努力去譜寫我人生的華麗篇章!讓夢想在這起飛!

　　專業導論心得體會 15

　　知道了要往哪里走很重要，熟悉線路更重要。就像一個旅行的人確定了目的地之后，還要為自己選一條最便捷最經濟的線路。這節課相當于一個向導，讓我知道國際經濟與貿易是從哪里來的，我們拜讀于經濟學門下，但是又邀請了管理學來當助教。至于國際經濟學要往哪里去還不太清楚，但是我們的大學要學什么課程，英語與數學對我們來說很重要，政治課長伴終身原則，公共課與選修課的要求，考試通過學分制的方式進行都再清晰不過了，課程內容尚不了解，最終目的就是畢業的時候把畢業證與學位證同時拿到手。而要想拿到這兩個證我們又要怎樣做呢？也就是一個旅行者確定了線路就完事大吉了么？不是的，準備出發，準備遇到各種各樣的困難，準備拒絕各種各樣的誘惑，準備在哪里跌倒在哪里爬起。準備每天聽聽力背單詞，練口語；準備仔細咀嚼數學書，預習學習再復習，不會還要查資料；準備早起練習八百米，體育掛科絕對不光榮；還要準備，準備接受那些只聞其名未見其內容的豐富多彩的專業課。當做好了這些準備的時候，再給自己一個堅定不移的信念，一種百折不撓的精神，一種謙虛謹慎的態度。能做到這些，我相信結果只有一個，那就是：兩證到手，目標達成。

　　談完學習再回頭談能力吧，首先肯定的'是把文化專業課學好絕對是一種能力，那能力還包括什么呢？這樣一問，要說的可就多了，簡潔明快的表達是能力，用最簡單的語言，用最直白的事例闡述自己的觀點并且讓對方聽明白并誠心接受很重要，以后我們是要做貿易的，能達成協議叫雙贏，一拍兩散對誰也沒好處。學會做適當的妥協，先把利益這塊餅保住，再來分割；處理好好各種各樣的人際關系是一種能力，有人說大學是踏入社會之前的一個彩排，而我們每日接觸的是同齡，同文化，同興趣，同樣價值觀的人，這離真正的社會還差得遠呢。就是說處理好大學的人際關系并不意味著能處理好以后復雜的社會關系，但是如果連這個小圈子里的關系都處理不好的話，想必以后是會出亂子的；提高自己的內涵，做一個有涵養的人是一種能力，無形的能力。古人有言書中自有顏如玉，美麗的外表只是暫時的，內心的美麗才能恒久，古今中外的書都要讀，有一首好的文筆重要，有優雅的談吐重要。那么我們最終要修煉到什么程度呢？應該就是有這樣一種能力，一種素質吧，無論在哪里我們都可以擁有一席之地，無論接受什么任務，已知的與未知的，我們都能很快的學會并且很好的完成。我相信，能做到這些的人離成功也就不是很遠了。對于很多人來說做到這些似乎不太容易，可是我們總要留給自己這樣一個奮斗目標吧，給自己一個飛翔的理由，才能有機會看得到天空有多么的無垠與浩瀚。

　　專業導論心得體會 16

　　作為法學專業的新生，大一法學專業導論課程是我們進入法學世界的第一課。通過這門課程的學習，我對法學專業有了更深入的了解，并得到了一些寶貴的心得體會。

　　首先，大一法學專業導論課程讓我明確了法學的基本概念和內涵。在課堂上，我們學習了法學的定義、特點以及法學研究的對象和方法。我了解到，法學是研究法律的科學，它主要包括法學理論和法學實踐兩個方面。法學理論研究法律的規則和原則，而法學實踐則研究如何運用法律來解決實際問題。同時，我還了解到法學的基本內涵是法律觀念、法律制度和法律規范，這為我后續學習法學提供了重要的指導。

　　其次，大一法學導論課程讓我了解了法學專業的學科架構和主要研究內容。通過學習法學導論，我知道了法學專業的學科體系主要由法理學、法史學、法社會學和比較法學等組成。法理學研究法律的基本理論和原則，法史學研究法律的歷史發展過程，法社會學研究法律和社會之間的關系，比較法學研究不同國家和地區的法律制度和規則。此外，我還了解到了法學的主要研究內容，如法律哲學、法律邏輯、法律方法、國際法、刑法、民法等。這些知識的了解，讓我對法學專業的學科范圍有了更全面的認識。

　　再次，大一法學導論課程讓我認識到法學的價值和意義。法學不僅是一門學問，更是一項重要的社會實踐活動。通過法學的學習，我們能夠了解和運用法律，維護社會秩序和正義。法學的研究可以幫助我們認識法律的存在和作用，在遇到問題時能夠依法解決，并形成法治意識和法治觀念。同時，法學的研究還可以為社會提供法律服務和法律政策建議，為法治國家的建設做出貢獻。法學的價值和意義讓我對法學專業產生了濃厚的興趣，并愿意投身其中。

　　最后，大一法學導論課程讓我認識到法學專業的學習方法和途徑。在學習法學過程中，我們不僅要掌握一定的專業知識，還要具備一定的研究和分析能力。我們應該注重理論學習，了解法學的基本理論和原則，建立起完整的法學體系和思維方法。同時，我們還要注重實踐學習，通過參與社會實踐活動、實習和法律研究等方式，融會貫通地掌握法學的實踐方法和技巧。此外，我們還可以通過參加學術交流、閱讀法學經典著作，深化對法學的理解并不斷提升自己的'學術水平。

　　通過大一法學導論課程的學習，我對法學專業有了更深入的了解，并形成了較為完整的學科體系和學習方法。法學的基本概念、內涵和學科架構的了解，讓我對法學專業有了更全面的認識和認同。法學的價值和意義的認識，讓我對法學專業產生了濃厚的興趣和熱愛。法學的學習方法和途徑的認識，讓我對今后的法學學習有了明確的目標和規劃。我相信，在今后的學習生涯中，我將努力深化對法學的學習，不斷提升自己的法學素養，以期為法律事業的發展做出自己的貢獻。

　　專業導論心得體會 17

　　作為一名學習專業的學生，我在學習過程中深刻認識到了會計在現代社會中的重要性。學習會計專業導論的過程中，我了解到了更深入的會計知識和背景，對會計的重要性和作用有了更加清晰的'認識，同時也對自己未來的職業規劃有了更加明確的方向。

　　通過學習會計專業導論，我了解到了會計所包含的各種職業領域以及各行各業對會計師的需求。會計師的職責除了財務報表的編制和分析外，還包括稅務籌劃、內部控制和企業咨詢等方面。這些工作讓我認識到會計職業的多元化和專業性，體會到了會計專業人員的重要性和責任感。

　　在學習會計專業導論的過程中，我也認識到了會計標準和法規的重要性。會計標準和法規對于會計行業的規范化和統一起著至關重要的作用。在這方面，我深深地認識到了自己未來在職業領域中需要遵守和遵循這些標準和法規的重要性，這是做好工作和維護自己的權益的保障。

　　學習會計專業導論讓我對會計行業有了更加深入的認識和了解，有助于我更好地規劃自己的職業方向。同時也讓我認識到了會計人員的重要性和責任感，深刻意識到了職業道德和行業標準的重要性。未來，在我的職業道路上，我會努力學習和不斷進步，以成為一名優秀的會計專業人員。

　　專業導論心得體會 18

　　為了我校外國語學院英語專業學生在教育方向上更好地發展，讓她們的理論知識與實際教育教學情況接軌，xxxx年6月27日上午8：30-下午8.30，外國語學院17級英語1704、1705班70余名學生，在熊子瑜老師、羅維學長以及各班班干部的帶領下，在中職部順利完成教育專業見習。

　　今天的見習主要有三個部分，分別是監考、閱卷和教務工作。在見習開始前，羅維學長組織了一次見習前會議，跟見習生們講述大概的見習內容以及注意事項，再由班干部分配見習任務。

　　一、監考。日后要想成為一名優秀的人民教師，自然少不了要監考，大家也不能忽略監考的重要性，不要認為這是一件沒有意義的事情。監考，在客觀上可以強制性地幫助學生養成“遵守考場規則”的習慣，能夠更加方便及時地幫助學生解決問題，保證良好的考場環境，使考場程序更規范更完善。此次考試，中職部共有24個班級參考，主監考為中職部的老師們，見習生們被平均分配到各個班級中擔任副監考或流動監考。在監考過程中，見習生們認真負責，積極配合，做好本職工作。

　　二、閱卷。除去監考的見習生們，部分的見習生被安排閱卷工作。在閱卷之前，相關的老師會給見習生們講解試題，告訴她們閱卷的要求以及更高效率閱卷的技巧。在閱卷過程中，見習生們細心工作，嚴格按照老師的要求執行，公正評分，準確統分。

　　三、教務工作。教務處是學校教學管理的職能部門，部分的見習生被安排協助教務工作。教務人員的職責是以“為教學服務，為提高教育教學質量”為宗旨，在領導的帶領下，做好各項教務工作。見習生們在見習過程中幫助老師整理、更新教務資料等，從中收獲頗豐，更深層次地認識了教務處的'工作，意識到教務管理工作是一項復雜的、科學的系統工程。

　　教育專業見習對見習生們來說是關鍵的，不僅能提高教育教學能力，而且能培養為人處世、吃苦耐勞的好品質。在這一天中，她們圓滿地完成了教育見習，得到了老師們的肯定，同時也接觸到了平時沒有接觸過的實際工作技巧，鍛煉了個人的能力，培養了進取的精神，為日后踏上教師崗位打好了堅實的基礎。

　　知識改變命運，學習創造未來9月18日，集團公司組織全體財務人員進行了一次為期兩天的培訓，兩天的財務知識培訓已經結束了，雖然時間不長，但兩天下來我的收獲卻是比當初想象的要多的多，以前也學過專業的財務知識，但自己對于財務的理解還僅限于會計做帳上，通過這次的培訓，對于財務有了更新的感悟，有了更深刻的理解。

　　在培訓中，財校老師結合我們公司財務水平的現狀，通過以下五個方面對我們進行了培訓：

　　1、現行的會計制度和會計準則；

　　2、會計基礎工作規范；

　　3、制造業的賬務處理論；

　　4、單位內部控制制度；

　　5、xx年所得稅和執行情況的介紹。

　　培訓過程中，老師細致地講解，給了我很深的啟發，在講述記賬憑證這一板塊中，老師的一個案例，讓我記憶尤為深刻，就是查找那張原始單據的錯誤所在，沒有想到，一張簡單的發票，里面有那么多的玄機所在，由此更能體現出我們財務工作的重要性、細致性，在工作中我們必須小心謹慎，“細節決定成敗”來形容我們的工作是最恰當不過了。

　　通過這次培訓，我懂得了學習本身就是艱苦的勞動，但是只要你愿意去學，知道怎么學，就會知道學習是永恒的，并且學習是自我的，公司對我們進行業務培訓是給予我們的最大福利，希望以后公司多組織我們培訓業務知識，多給我們在一起互相學習、互相交流的機會，幫助我們提高業務能力，加強個人的進步，提升公司財務的整體水平。

　　通過本學期對財務管理課程的學習，我感覺自己收獲了很多的東西，給自己的感觸也很深。剛開始學習財務管理，感覺挺難學的，因為有太多的概念和公式需要去理解運用，一時間讓人很難掌握，不過在張老師的精心講學下，我還是能過比較快的入門，同時感覺財務管理是一門非常有用的學科，不管是在自己個人生活或公司理財都會有非常大的幫助。

　　企業財務管理的目標就是要實現利潤最大化，每股利潤最大化和股東財富最大化。通過對第二章財務管理基本價值觀念的學習，我更加深刻體會到了資金的時間價值的作用，資金在使用中由于時間因素會形成差額價值，這對我們今后個人理財有很大的幫助。

　　通過第四章“資本成本和資本結構”的學習，我知道了怎么去計算各種籌資方式所要付出的成本，也理解了什么是杠桿效應，正是因為有杠桿效應的存在，才使得公司財務管理更加復雜化。

　　通過第五章“項目投資管理”的學習，我深刻的知道了要管理好一個項目是很困難的，必須要考慮到方方面面。在第六章學習的證券投資管理中，使我對證券市場有了更深一層次的了解，在證券市場當中，股票、債券和基金的投資風險是不一樣的，投資者要根據自身的風險承受能力和各類證券的市場行情進行選著投資。

　　總之，這個學期在張老師的細心教導下，我學到了很多的財務管理的知識，自己的理財觀念也有了很大的變化，在此也對張老師的辛勤付出表示感謝。

　　專業導論心得體會 19

　　作為一個大學新生，每一個人都經歷了一次向這個全新的環境里挑戰的過程。我們每個人都在努力地適應新的生活方式，追求著自己的目標。在這個過程中，《專業導論》這門課程對于我們的幫助無疑是很大的。這門課程幫助我們了解我們所選擇的專業的核心，突破了我們的認知限制，增強了我們的職業發展能力。在這篇文章中，我將分享我的關于這門課程的學習體驗和心得，希望能夠給對這門課程有所興趣的大學新生帶來一些幫助和啟示。

　　1、建立對自己專業的認識。

　　在《專業導論》這門課程中，最有價值的一點在于，它幫助我們對自己所選擇的專業有更加明確的認識。在通過學習這門課程之后，我們可以更好地理解自己所學習的'專業體系，包括專業特點、歷史背景和未來趨勢等。掌握這些知識可以幫助我們在職業規劃和求職過程中更好地明確自己的定位和選擇。

　　在我的學習經驗中，我認為在《專業導論》中，所談及的關于專業的內容是非常實用的。尤其是那些從高年級畢業的學長學姐帶來的經驗分享，讓我第一次真正認識到專業選擇的嚴謹性和重要性。從此，我更加看重選擇自己的專業，并且會在課余時間多多了解、鉆研這門專業知識。

　　2、提高職業發展能力。

　　在《專業導論》這門課程中，提高職業發展能力也是一個很重要的目標。這門課程讓我們了解不同行業的需求，幫助我們了解什么對于學生職業發展來說是最重要的。其中，就包括我們應該擁有的技能和能力，例如溝通技巧、時間管理、人際關系網絡等。在這門課程中，我們還可以學習到自我營銷的技巧，這對我們找到理想的工作來說是非常有幫助的。

　　我的體驗是，在《專業導論》中，講師每節課都會講到與職業發展能力有關的內容，并且組織了一些有益的實踐活動，例如模擬面試、主題演講等，可以幫助我們提高自己的職業能力。

　　3、破除知識的壁壘。

　　《專業導論》這門課程還能夠破除我們的認知限制，讓我們了解自己所學專業之外的知識和技能。我們可能有時候會對技術、藝術、營銷等方面的理解較少，但這些知識對我們的發展卻非常關鍵。《專業導論》這門課程的目的就是要突破這種局限性，學習到更廣闊的知識領域，從而打破我們的思維框架，拓寬我們的視野。

　　我在課堂上學到的其中一個實質就是如何看待創新的問題。以前，我可能只是把創新看作是一個積極的行動，不過在《專業導論》的課堂上，我才真正認識到："創新需要借鑒前人之長，并在其基礎上從新做出創新性的探索"。

　　4、增進同學間的交流。

　　《專業導論》的課程形式多樣，不僅要求我們在課堂上進行討論，還要求我們在同學間定期進行交流和分享。通過這些交流，我們可以與來自不同背景的同學交流意見，探討與專業相關的話題，同時也可以非常有益地增進我們之間的感情。在這樣一個環境中，每個人都可以通過相互學習來擴展自己的知識，這對于一個大學新生來說非常重要。

　　在我的經驗中，交流時應該要與其他同學保持開放的態度，接受來自不同背景的觀點。我們并不需要完全同意別人的看法，但是可以對他們的觀點進行尊重和思考。

　　5、總結。

　　總的來說，我在《專業導論》中學到的知識和技能，不僅幫助我更好地認識自己的專業并且了解到職業發展的重要性，同時也讓我拓寬了視野，加強了與同學的交流。這門課程讓我意識到，我們身邊有許多的機會去豐富自己的知識和技能，也讓我更加深入地理解到，我們贏得未來的能力是由自己的選擇所決定的。

　　專業導論心得體會 20

　　金融專業是當今社會的熱門專業之一，它與現代經濟緊密相關，為我們提供了許多撲朔迷離的金融世界的窗口。我通過學習金融專業導論課程，深入了解了金融領域的基本概念、運作機制和重要工具，取得了一些新的收獲和思考。下面，我將就這些心得體會進行總結和分享，希望與大家共勉。

　　首先，金融專業導論課程為我打開了金融領域的大門。在課堂上，老師向我們介紹了金融業的發展歷程、重要機構和市場等基本知識，并詳細闡述了金融機構的角色與功能。通過這門課程，我對金融業的體系結構有了整體的認識，深刻理解了金融的重要性和復雜性。金融活動滲透到了各個行業，對經濟社會的發展起到了重要的推動作用。而金融機構則是實現金融活動的重要組成部分，如銀行、證券公司、保險公司等。了解金融的基本概念和運作機制，有助于我們更好地理解和應對現代金融市場的變化和挑戰。

　　其次，金融專業導論課程也讓我對金融市場有了更深入的認識。金融市場是金融業中不可或缺的重要環節，它是供求金融資金的場所，也是資金配置的重要載體。在課堂上，我們學習了金融市場的分類和特點，如貨幣市場、資本市場、外匯市場等。貨幣市場是金融市場中交易的期限較短的市場，資本市場則是交易期限較長的市場。外匯市場是以貨幣的實際買賣為基礎的市場。學習這些知識，加強了我對金融市場運作機制和交易方式的理解，為未來深入學習和研究金融市場奠定了基礎。

　　另外，金融專業導論課程還為我介紹了一些重要的金融工具和技術。其中包括金融分析、風險管理、證券投資等。金融分析是通過對金融數據的收集、整理和分析，為決策者提供信息等服務。風險管理是金融機構在進行投資和放貸業務時，為規避和控制風險而采取的'措施。證券投資是指利用證券市場的機會，進行股票、債券等證券的買賣活動。通過學習這些工具和技術，我了解到了金融工具和技術在日常生活和工作中的重要性，以及其應用的相關原則和方法。同時，也增強了我在金融領域的實踐能力和應對工作挑戰的能力。

　　最后，金融專業導論課程讓我對金融專業的未來發展做了一些思考。隨著經濟全球化和信息化的不斷推進，金融業也發展出了越來越多的新業務和新技術。如在線支付、虛擬貨幣、金融科技等。這些新業務和新技術給傳統金融模式帶來了挑戰和機遇。我認為，作為金融專業的學生，應不斷學習和適應新的發展趨勢，提高自身的綜合能力和專業素養，將來能夠在金融行業中立于不敗之地。

　　通過學習金融專業導論課程，我對金融領域有了更全面、深入的認識。同時，我也認識到金融專業是一個充滿機遇和挑戰的領域，需要我們具備廣博的知識、綜合的能力和敏銳的洞察力。我相信，只要付出努力，不斷學習和實踐，我們一定能在金融領域中取得優異的成績，為社會和家鄉的經濟發展作出貢獻。

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