農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)1
一、農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)工作總結(jié)：
按照上級有關(guān)部門的要求，以農(nóng)遠(yuǎn)資源利用為契機(jī)，加大對農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用力度，提高教師勝任信息化教學(xué)的基本要求，不斷提高資源的整合力度，實現(xiàn)教學(xué)工作的科學(xué)化水平。我鄉(xiāng)主要依托多媒體教室和光盤播放室開展校本教研活動，取得了可喜的成績。回顧這一學(xué)期以來，我們在農(nóng)遠(yuǎn)這項工作做了大量工作，具體如下：
（1）強(qiáng)化校本培訓(xùn)的工作原則，突出農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)的重要性。
培訓(xùn)切合教師的現(xiàn)實生活和實際教學(xué)環(huán)境，培訓(xùn)內(nèi)容和形式有針對性，解決了教師教學(xué)過程中的實際問題。同時對培訓(xùn)的時間進(jìn)行了科學(xué)安排，并結(jié)合我鄉(xiāng)的實際情況確定，做到既不影響學(xué)校正常教學(xué)工作，又能保證培訓(xùn)時間。如開學(xué)初就制定詳細(xì)的多媒體教室使用的周課表和光盤播放教室的周課表，并要求廣大教師按照周課表合理安排課務(wù)，發(fā)揮資源的應(yīng)用，通過優(yōu)秀教師課堂實錄、優(yōu)秀的課件、先進(jìn)的教育理念等教育資源，推廣多媒體教學(xué)。充分利用光盤播放，結(jié)合新課程改革，全面開展以“校本培訓(xùn)”為主的教師培訓(xùn)，把資源的利用與學(xué)校“創(chuàng)新教學(xué)法”的研究聯(lián)系，與教學(xué)教研有機(jī)地結(jié)合起來，使我校在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”環(huán)境下，濃厚教研氛圍，提高教師教育教學(xué)水平。
（2）加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)，提高培訓(xùn)效果。
充分發(fā)揮學(xué)校校長的作用，在校長的支持下制定培訓(xùn)制度，并在校長的組織、管理和監(jiān)督下落實培訓(xùn)制度。并有專人落實考核，對教師分層管理，保證培訓(xùn)效果。建立了培訓(xùn)管理制度，如《農(nóng)遠(yuǎn)工程校本培訓(xùn)管理制度》，定期開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，力爭廣大教師人人會使用“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備。充實完善了崗位職責(zé)、分工職責(zé)、安全制度、使用制度、考核制度等方面的內(nèi)容。
（3）變革培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)針對性。
經(jīng)驗交流。加強(qiáng)教師培訓(xùn)知識的運(yùn)用交流，采用聽課、評課等形式開展互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同發(fā)展；加強(qiáng)學(xué)校之間的交流，通過上公開課、開研討會等形式進(jìn)行溝通，協(xié)作發(fā)展；激發(fā)教師利用所學(xué)的知識設(shè)計教學(xué)案例的興趣，比如通過集體備課、上公開課等交流形式共同在實踐教學(xué)活動中進(jìn)步。
（4）豐富培訓(xùn)形式設(shè)計，激發(fā)教師積極性。
在校本培訓(xùn)方面加強(qiáng)注重對教師使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備能力的培訓(xùn)，著力使教師能夠達(dá)到熟練使用的目的。每學(xué)期組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)和要求教師參加網(wǎng)絡(luò)農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修來提高教師的業(yè)務(wù)水平，，提高廣大教師的電腦操作能力。真正努力做到既提升教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的觀念，又達(dá)到提高運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化的目的'。
總之，我們在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作中不斷實踐、不斷探索，取得了一些成績，農(nóng)遠(yuǎn)工程的實施給學(xué)校營造了一個信息化教育環(huán)境，更新了領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育觀念，推動了信息化課堂教學(xué)，對廣大教師的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力有了極大的促進(jìn)和提高，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了新的改變，學(xué)生綜合素質(zhì)有了明顯提升，為學(xué)校的快速發(fā)展提供了更加廣闊的空間，提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
二、實驗室、儀器室管理工作總結(jié)
一個學(xué)期以來，我校儀器室工作在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實際情況，努力創(chuàng)造條件，提高了管理水平，突出了儀器的使用管理環(huán)節(jié)，走科學(xué)化、規(guī)范化管理之路，現(xiàn)將一個學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
1、實驗室的各種資料管理更加規(guī)范。為規(guī)范實驗室的管理，整理好各種資料，實驗室會對每年的資料進(jìn)行整理和充實，裝訂成冊、分類存放，便于查閱，成分發(fā)揮了資料在實驗室工作中的作用。
2、嚴(yán)格了借還手續(xù)，按照學(xué)校要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，我校始終以《教學(xué)儀器借還制度》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格了借還手續(xù)，各任課教師使用儀器及時登記，用后督促歸還，并檢查儀器的使用情況，校外人員借用必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借用。
3、定期檢查和維護(hù)，我們對教學(xué)器材實行定期檢查和維護(hù)，每月進(jìn)行一次，學(xué)期末清查一次。夏季氣溫高，空氣濕度大，每周檢查一次，開櫥開窗通風(fēng)，將怕濕的儀器進(jìn)行晾干，以防霉變和生銹。損壞的儀器能維修的及時維修，保證不耽誤教學(xué)需要。
4、繼續(xù)做好實驗室安全工作。定期地對實驗室工作進(jìn)行檢查，及時消除安全隱患。
5、各種儀器盡量做到分類擺放、分類管理、合理布置，進(jìn)行科學(xué)化管理。
6、在學(xué)期末對各種儀器進(jìn)行盤點和整理，并做好相關(guān)記錄，確保各種儀器不流失。保證各項教學(xué)工作正常進(jìn)行。
三、微機(jī)室管理工作總結(jié)
回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期微機(jī)室所做的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)管理，確保機(jī)器正常運(yùn)行。
一個新的學(xué)年，一切重新開始。首先從管理制度上著手。開學(xué)初，就對學(xué)生進(jìn)行了微機(jī)室制度的學(xué)習(xí)，以后的管理就好多了。同時嚴(yán)格要求學(xué)生及其他一切使用微機(jī)室的人員在使用微機(jī)室期間，應(yīng)保持微機(jī)室內(nèi)衛(wèi)生整潔，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、吃東西、隨地吐痰、亂扔垃圾或?qū)⒗z棄在課桌或室內(nèi)；嚴(yán)禁在微機(jī)室設(shè)備、課桌椅及墻壁上隨意刻畫、污損一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按學(xué)院有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格執(zhí)行微機(jī)室使用登記制度，認(rèn)真填寫使用記錄和管理記錄，
2、課前檢查
要求每位學(xué)生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機(jī)上課。
3、課時監(jiān)督
在上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習(xí)，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
四、教學(xué)工作總結(jié)
（一）基本情況：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四（三）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本班雖然是由各個村小組合而成的班級，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，通過一個學(xué)期生活和教學(xué)，老師跟學(xué)生已經(jīng)形成了一種默契，并通過上個學(xué)期和本學(xué)期發(fā)現(xiàn)四（三）班的學(xué)生確實很聽話，上課都能做到認(rèn)真聽講，課后按時完成作業(yè)，小練習(xí)冊和新課程新練習(xí)都能很自覺都完成，人無完人，四（三）班的學(xué)生也有缺點，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是怎么好，特別是大部分人的字練得不夠好，不管是作業(yè)還是考試寫的字都較差，但整體情況還是較好的，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)整理。一學(xué)期以來本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，但是也有一小部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)成績始終在及格線左右擺動，容易一點就考的及格，難一點就考不及格。上課不知道怎么上，思想經(jīng)常開小差。老師布置的作業(yè)經(jīng)常做不太好，做錯的很多，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)。針對本班的實際情況，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。
（二）主要成績和經(jīng)驗
1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極。
2、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運(yùn)用教具和學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。并做到每講完新知及時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。
3、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
4、批改作業(yè)。與以往相比，本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的改變，注重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、還是我和學(xué)生情感交流的通道、教師改進(jìn)教學(xué)的鏡子。
5、參加教育教研活動，提高自已的教育教學(xué)能力和課堂的組織教學(xué)能力，平時在教學(xué)中遇到困惑和有些不好向?qū)W生傳授的新知識及時向老教師請教，以達(dá)到讓學(xué)生理解和消化新知。
（三）存在的不足之處
1、在課堂教學(xué)上自己的教學(xué)語速太快了，有些同學(xué)聽不太清楚和在出示相關(guān)教學(xué)倒題時，留給學(xué)生思考的時間不太充足，自己就把做的思路和解決的方法告訴了學(xué)生。
2、關(guān)于講評作業(yè)和試卷上沒有及時講評，有的只是講評了一些主要錯了太多的題目，沒有全部講解。
3、沒有對后進(jìn)生嚴(yán)格要求，對他們的作業(yè)也沒有太多的要求，只要他們按時完成作業(yè)，老師講評了他們訂證過來就可以。對他們適當(dāng)?shù)姆潘闪艘恍綍r也會出一些基礎(chǔ)的作業(yè)給他們?nèi)ゾ毩?xí)和適當(dāng)?shù)闹v解。
（四）今后努力方向和設(shè)想
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點:
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。
2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)2
我縣從20xx年開始實施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程至今已有5個年頭，我在農(nóng)遠(yuǎn)管理員的崗位上也摸打滾爬了5個年頭，在這5年中我做了一些該做的事，也盡了一些該盡的責(zé)任。受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽(yù)。現(xiàn)將這幾年的得失作以下總結(jié)：
一、個人農(nóng)遠(yuǎn)方面成績
自擔(dān)當(dāng)管理員后，我除了自學(xué)一些電腦知識外，還積極參加各種“農(nóng)遠(yuǎn)”培訓(xùn)和教科研活動，是江夏店學(xué)區(qū)中心學(xué)校國家課題《實施農(nóng)村現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量與效益研究——開展遠(yuǎn)程教育活動月探究》課題組主要成員；縣級課題《數(shù)字圖書館環(huán)境下課堂教學(xué)的改變研究》課題負(fù)責(zé)人；曾在肥西縣第三屆“教學(xué)能手”評比中，榮獲小學(xué)組信息技術(shù)學(xué)科縣級三等獎；20xx年曾獲得學(xué)區(qū)教研成果獎；20xx年撰寫的《遠(yuǎn)程教育在數(shù)學(xué)應(yīng)用中需注意的幾個問題》在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究教師電教作品評比中，獲得縣級三等獎；個人博客《寬而不畏，嚴(yán)而見愛》，在20xx年全縣優(yōu)秀教育技術(shù)論文的八項電教學(xué)術(shù)作品評比中，榮獲三等獎。
二、農(nóng)遠(yuǎn)管理經(jīng)驗
農(nóng)遠(yuǎn)管理員的任務(wù)和職責(zé)我認(rèn)為可以用四個字概括“教、用、管、護(hù)。”
“教”：“一枝獨秀不是春，萬花齊放方為春”。一個學(xué)校只有管理員能嫻熟的運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源，這與國家實施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的.最終目的：讓廣大農(nóng)村學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)校的首要任務(wù)：讓遠(yuǎn)程資源深入學(xué)生、深入課堂，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)資源的有效作用相違背的。要想大家都使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源的基礎(chǔ)是必須對農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源都熟悉，而20xx年時大多數(shù)教師連對電腦的簡單使用都不了解，于是就鼓勵大家大膽接觸電腦，教大家如何開機(jī)、如何關(guān)機(jī)、打字等基本操作；培訓(xùn)辦公，課件制作等最常用的幾種軟件；手把手教大家如何使用現(xiàn)成課件、如何制作自己的課件；上機(jī)演示教學(xué)光盤的應(yīng)用，農(nóng)遠(yuǎn)資源編輯整合利用，網(wǎng)上查詢資料等。
“用”：完成了“教”接下來就是教師“用”了。我注意和教導(dǎo)處溝通，由教導(dǎo)處出面鼓勵、要求大家參與到設(shè)備使用活動中來，動手將理論學(xué)習(xí)與實踐反復(fù)結(jié)合，逐步提高使用能力。注意跟蹤學(xué)習(xí)者使用過程，隨時加以指導(dǎo)。隨堂指導(dǎo)教師的具體操作，現(xiàn)場解決意料外的問題。另外將學(xué)校教學(xué)開放周變?yōu)楝F(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用展示周。按肥西縣教育局相關(guān)文件規(guī)定：中心學(xué)校每學(xué)期應(yīng)舉行一次教學(xué)開放周。而在我校的教學(xué)開放周中，上至校長下到普通教師都要一展風(fēng)采。在每個教師的課堂上都應(yīng)用到現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手段。應(yīng)邀來聽課的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)生家長代表、外校教師等，都說：江夏中心校的教學(xué)開放周實際是教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的技術(shù)和能力展示周和比拼周。這樣絕大多數(shù)教師能使用、會使用、爭著用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源了。大家對“農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備”的利用技術(shù)也越來越好了。
“管”：分兩方面：一、教師應(yīng)用管理：為有效利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源，由我起草，并由全校教師會討論通過，制定了一整套江夏店學(xué)區(qū)中心學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備使用制度，以鼓勵、規(guī)范大家迅速有效地利用農(nóng)遠(yuǎn)教育資源，進(jìn)行教學(xué)，并將農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備利用情況納入了教師個人工作量化考核之中。二、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備管理：我除了做好日常IP資源接收、整理、分類、刻盤、歸檔、登記，以及光盤資源收發(fā)等工作。還定期做好教學(xué)資源目錄編制工作，并送到授課教師手里，以備上課選用。
“護(hù)”：為保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教育教學(xué)活動的正常開展打下了良好的基礎(chǔ)。在日常管理中我除了注重設(shè)備的安裝、使用、調(diào)試、保養(yǎng)與維護(hù)等工作。設(shè)備做到五防，即：防火、防盜、防雷、防潮、防塵。使用做到，先預(yù)約后使用，課前開門、開機(jī)、調(diào)試，課后檢查、關(guān)機(jī)、登記、關(guān)門等工作外。還盡量做好農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的維修、故障排查等，農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用率高了，簡單的管理就不行了，緊跟著的連帶問題就是維修、故障排查等問題。在這個方面，我主要采用勤于查看、精心護(hù)養(yǎng)、及時發(fā)現(xiàn)問題、迅速排查解決故障的做法。遇到疑難問題，立即查閱有關(guān)資料，或請教有關(guān)專家。發(fā)現(xiàn)有故障，處理不過夜。堅決做到不耽誤設(shè)備的正常化使用。
以上所言是我這幾年工作總結(jié)，談不上經(jīng)驗。作為一個小小農(nóng)遠(yuǎn)管理員，有時為解決一些棘手問題，常常寢食難安，作為他人笑柄，但為改變家鄉(xiāng)教育條件、提高家鄉(xiāng)教育質(zhì)量！無論再苦再難，我都會在這個工作崗位上盡職盡責(zé)的。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)3
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進(jìn)的輔助教學(xué)設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措。現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實施，開創(chuàng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。現(xiàn)將我校現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做匯報。
一、農(nóng)遠(yuǎn)工程管理情況
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的`中心在于遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠(yuǎn)程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學(xué)水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源是實施農(nóng)遠(yuǎn)工程的重點。
1、健全組織機(jī)構(gòu)
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學(xué)校校長在本校實施遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用，沒有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，不可能開展好遠(yuǎn)程教育的實施工作。
成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護(hù)、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作有組織的進(jìn)行。
2、設(shè)備集成與安全措施
xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠(yuǎn)程教育設(shè)施做準(zhǔn)備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學(xué)校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標(biāo)準(zhǔn)的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學(xué)校的二樓建成了高標(biāo)準(zhǔn)接收室一個，對接收室進(jìn)行了維修。xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠(yuǎn)程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機(jī)一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機(jī)頂盒、一臺dvd,至此我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學(xué)校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的語音室、多媒體室又投資4000余元安裝了防盜窗，計算機(jī)教室還投資安裝了紅外線報警裝置，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)，學(xué)會應(yīng)用。
要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的效益，必須建立一支會使用遠(yuǎn)程教育資源的教師隊伍，使一線教師學(xué)會使用，做到普通用起來，堅持用下去，最終運(yùn)用好。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學(xué)校實施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的一項緊迫任務(wù)。
(1)積極參加上級培訓(xùn)
xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”骨干教師省級培訓(xùn)并順利通過了考試，取得了培訓(xùn)合格證書。七月份，我校又對校內(nèi)教師進(jìn)行了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進(jìn)行了培訓(xùn)，使這些專業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進(jìn)行下載，存儲及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進(jìn)行刻錄。
八月二十九日，我校派專業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”“轉(zhuǎn)星”工作會議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。
xx年5月，我校的管理人員又參加了凌海市教育局的培訓(xùn)會，重點學(xué)習(xí)了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的使用及維護(hù)，農(nóng)遠(yuǎn)工程檔案材料的歸檔工作。
xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠(yuǎn)工程管理者培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)遠(yuǎn)的各種文件，掌握了設(shè)備的管理、維護(hù)以及如何使用等相關(guān)知識，進(jìn)一步提高了對農(nóng)遠(yuǎn)工程的認(rèn)識。
七月份，我校又有一名學(xué)科骨干教師參加了省組織的專門培訓(xùn)，也受益匪淺。回來后，積極帶動其他教師學(xué)習(xí)，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學(xué)習(xí)高潮。
xx年11月6日，在錦州市的組織下，學(xué)校又派一名學(xué)科骨干教師參加了在義縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的培訓(xùn)班，積極有效地促動了學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程的深入發(fā)展。xxxx
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)4
鎮(zhèn)鎮(zhèn)固的遠(yuǎn)程教育工程已經(jīng)開展了近5年，遠(yuǎn)程教育教學(xué)對提高學(xué)校校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。與此同時，學(xué)校利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備接收到的農(nóng)村實用技術(shù)信息，廣泛服務(wù)于“三農(nóng)”，為鎮(zhèn)鎮(zhèn)固學(xué)校周邊農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的信息支援。20xx年我鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育工作方面的情況進(jìn)行如下的總結(jié)：
一、健全機(jī)構(gòu)
成立學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，各項目學(xué)校校長作為組長，是學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、運(yùn)用和資源的接收、應(yīng)用等工作；教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；農(nóng)遠(yuǎn)管理員要做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、日常維護(hù)、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作；農(nóng)遠(yuǎn)骨干教師擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學(xué)習(xí)運(yùn)用中，農(nóng)遠(yuǎn)骨干率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。
二、建章立制
強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線，根據(jù)肥東縣教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實際，完善了一系列管理制度，對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠(yuǎn)程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。
三、身體力行，認(rèn)真做好了管理員日常工作
1、規(guī)范安裝：嚴(yán)格按照上級管理部門和遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的安裝要求進(jìn)行規(guī)范安裝，合理布置遠(yuǎn)程教育管理接收室的各種設(shè)備設(shè)施。
2、正確操作：嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，不隨意拆裝各種硬件，不隨意安裝和刪除各種應(yīng)用軟件，更不安裝與遠(yuǎn)程教育資源接收整理無關(guān)的其它軟件。
3、精心維護(hù)：在正確操作的同時，精心維護(hù)遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的硬件，對接收系統(tǒng)的硬件進(jìn)行檢查和維護(hù)，同時及時檢查和維護(hù)各種外部設(shè)備，查看電源線路、天線避雷裝置等，保證遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)的正常運(yùn)行。通過自己的努力，衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運(yùn)行以來，從未出現(xiàn)過重大故障，我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育項目的接收順利進(jìn)行。
4、按時接收：按照遠(yuǎn)程教育資源播出的時間安排；準(zhǔn)時開機(jī)，當(dāng)所有自信息接收完整后才關(guān)機(jī)，并對接收的所有資源進(jìn)行分類整理存盤，以打印材料、在線觀看、光盤播放等形式，為學(xué)校、教師、學(xué)生以及廣大農(nóng)民源源不斷的提供優(yōu)秀的遠(yuǎn)程教育資源。
四、遠(yuǎn)教資源運(yùn)用及成效
在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，學(xué)校運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教育教學(xué)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了階段性成果。
1、利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教育教學(xué)
（1）建立學(xué)校資源庫，為教師提供信息
把下載來的各種資源進(jìn)行分類整理，按照學(xué)科及資源的類型進(jìn)行保存，建立符合我校實際情況的遠(yuǎn)程教育資源庫，為學(xué)校和教師的教育教學(xué)工作提供廣泛的遠(yuǎn)程教育資源信息，為教師的繼續(xù)教育和教學(xué)質(zhì)量和提高做出了有力的保障。
（2）利用資源開展教學(xué)研究
為了讓遠(yuǎn)程教育資源更好地運(yùn)用到教育教學(xué)中，學(xué)校把遠(yuǎn)程教育資源二次整合，把遠(yuǎn)程教育資源目錄編印成冊，發(fā)放到每一個教師的手中，廣泛開展各種教研活動，組織教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上課，賽課，為教師提供各種教學(xué)資源，制作課件等，取得了較好的.成績。
（3）對學(xué)生進(jìn)行有效地教育教學(xué)
利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室，經(jīng)常播放下載的同步課堂，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓我們農(nóng)村的孩子也受到現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶和教育。每周組織一次學(xué)生收看思想品德、衛(wèi)生、安全、環(huán)保等有關(guān)的節(jié)目或電影，以拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的情操。
2、利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)三農(nóng)
利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)，為提高農(nóng)村黨員干部的素質(zhì)作出了有力的幫助。把農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和老年大學(xué)教學(xué)放在學(xué)校多媒體室進(jìn)行，學(xué)校安排專人提供后勤保障。
五、全員參與，確保培訓(xùn)到位
為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，我校開校初就制定的詳細(xì)的教師培訓(xùn)計劃。在這整個培訓(xùn)過程中，我鎮(zhèn)有條不紊進(jìn)行并取得了一定的成效。
1、參加的對象是全校所有的在職教師，體現(xiàn)了全員參與的初衷。
2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的教師均為參加市、區(qū)級教師，每次培訓(xùn)有記錄。
3、通過培訓(xùn)教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義，作用，因此，每次培訓(xùn)時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
4、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，教師們已經(jīng)達(dá)到了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復(fù)制、移動、刪除等。
（2）掌握了電視機(jī)、DVD的基本操作，具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。
（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)過關(guān)評定中，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達(dá)到了80%，利用資源自制課件上課達(dá)到了50%。
5、培訓(xùn)形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導(dǎo)，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
6、內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
六、存在的問題
1、鎮(zhèn)鎮(zhèn)固初中和鎮(zhèn)鎮(zhèn)固小學(xué)20多個教學(xué)班學(xué)校多媒體教室只有一個，經(jīng)常安排不開。
2、使用多媒體上課的學(xué)科比較集中，有的老師認(rèn)為所任教的學(xué)科不適宜用多媒體。
3、多媒體應(yīng)用過濫，一節(jié)課從頭用到尾，有的教師甚至連一個粉筆字都不用寫。
遠(yuǎn)程教育工作是我鎮(zhèn)本學(xué)期重點工作之一，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，各校遠(yuǎn)程教育工作已經(jīng)有了一個堅實的基礎(chǔ)，下學(xué)期我鎮(zhèn)部分學(xué)校將班班安裝多媒體，這將大大緩解多媒體教室使用的壓力，學(xué)校也會在這方面加大投入。相信只要我們繼續(xù)不斷的努力，遠(yuǎn)程教育一定會為我鎮(zhèn)的發(fā)展起到推波助瀾的作用。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)5
時間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠(yuǎn)工作實施5年了可以說緊張忙碌而收獲多多，小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程教研工作總結(jié)。我校能認(rèn)真落實和貫徹上級部門下達(dá)的農(nóng)遠(yuǎn)工作任務(wù)，教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工作的各項工作計劃，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的運(yùn)用結(jié)合起來，收到很好的效果。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的先進(jìn)教學(xué)理念和新的教學(xué)思路。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。
二．積極參加和開展教研活動
我們學(xué)校每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的新理念，認(rèn)真做好新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思
教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的`教學(xué)水平是十分有用。因此，我認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學(xué)。
研討——反思，
將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。
與此同時，我還安排學(xué)生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、場地均得到落實。組織學(xué)生學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一定把某某小學(xué)的農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)6
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的管理與運(yùn)用，使農(nóng)遠(yuǎn)資源最大限度地服務(wù)教育教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期如下：
一、基本情況：
中心小學(xué)本部現(xiàn)有30個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)1856人，學(xué)校教職工96人。微機(jī)室1個，有學(xué)生計算機(jī)70臺，教師機(jī)30臺，34寸彩電6臺，dvd機(jī)6臺，多媒體教學(xué)軟件91套；遠(yuǎn)程教育資源接收室一間。下轄7個模式二項目學(xué)校，9個模式一學(xué)校。
二、組織管理方面
學(xué)校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，管理員為成員的管理領(lǐng)導(dǎo)組和分管教學(xué)的副校長為副組長，教導(dǎo)主任和骨干教師為成員的.學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組。工作總結(jié)工作報告小組成員分工明確，校長是學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、運(yùn)用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；教導(dǎo)主任主要職責(zé)是做好遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作；管理員做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、日常維護(hù)、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；計算機(jī)教師和骨干教師擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和推廣的重任。在學(xué)習(xí)運(yùn)用中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)7
時光荏苒，不覺得一學(xué)期又結(jié)束了。在農(nóng)遠(yuǎn)光盤的課題研究上本學(xué)年我以比較研究為主要課題，在以前研究的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了深入的研究。現(xiàn)將課題研究情況小結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，制定計劃
為了強(qiáng)化課題研究管理，我積極參加會議，并根據(jù)文件精神在具體的教學(xué)中實踐。
除了在規(guī)定的教研時間內(nèi),我們學(xué)校的年輕教師利用一切可以利用的時間,互相學(xué)習(xí),互相幫助,積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù),大量搜集資源,不斷提高自己的科研能力。增強(qiáng)了把“農(nóng)遠(yuǎn)”工程帶進(jìn)課堂,面向?qū)W生,服務(wù)教學(xué)的意識。
學(xué)校的教師過去那種陳舊的教學(xué)觀念及教學(xué)手段，在經(jīng)過實驗研究之后，得到了更新。短短的時間內(nèi)，教師們樹立了正確的科研教育思想。我本人制定了計劃利用自己的班級與同行班級進(jìn)行對比，在自己的實驗班利用不同版本的光盤進(jìn)行試驗以求找到最好的、最有效的教學(xué)途徑。
二、應(yīng)用整合，提高效率
應(yīng)用的關(guān)鍵是教師。我首先利用遠(yuǎn)程教育資源上好公開課、示范課和觀摩課，通過不同班級一次又一次地上課實踐，并利用農(nóng)遠(yuǎn)光盤中的好的課例改進(jìn)自己的教學(xué)方法，是自己的課更適合自己的學(xué)生。
例如在執(zhí)教《郵票齒孔的故事》一課上，我在平行班級上課時遇到了困難，根據(jù)光盤中的提示很輕松地解決了問題，學(xué)生的`學(xué)習(xí)效率高效果很好。在自己找不到方法時，我們青年老師總喜歡向有經(jīng)驗的教師請教并通過農(nóng)遠(yuǎn)光盤種的提示改進(jìn)自己的思路。
把光盤中的好的做法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，通過多次上課不斷改進(jìn)，整合到自己的教學(xué)中。本學(xué)期課題研究的思路和方向，把我的課堂教學(xué)不斷地引向深入。老師生動地引導(dǎo)，整個課堂氣氛熱烈，學(xué)習(xí)興趣濃厚，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。課堂上取得了良好的效果，受到了學(xué)生的歡迎。通過學(xué)習(xí)農(nóng)遠(yuǎn)光盤中的好點子好做法，教師們的課堂教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步，特別是對于青年教師的成長起到了非常重要的推動作用。農(nóng)遠(yuǎn)課題實施以來，我雖然做了一些研究工作，但是距離要求還有一定的差距,存在著急需改進(jìn)的問題。
如何維護(hù)好自己的資源庫還存在很大的問題,這也是今后我努力的方向,只有資源庫完善,資源豐富,才能滿足教師教學(xué)的需求。
總之,我們將不懈地努力探索、追求,把農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用好,使自己的學(xué)生在農(nóng)遠(yuǎn) 工程的輔助下結(jié)出累累碩果。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)8
為了加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程教育設(shè)備與資源管理，讓遠(yuǎn)程教育資源更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力創(chuàng)建農(nóng)遠(yuǎn)工程管理新模式
1、組織機(jī)構(gòu)：為了加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的力度，成立以校長為組長，一線教師為管理人員的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組。使更多的人參與課程資源的學(xué)習(xí)研究和課件的收集利用工作。并特成立以遠(yuǎn)程教育管理員為組長的遠(yuǎn)程教育教學(xué)教研組。為遠(yuǎn)程教遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)育的管理和工作的順利開展形成有力的條件。
2、維護(hù)與管理：我校在遠(yuǎn)程教育工作09/10學(xué)年下期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)中首先自行制定和完善《遠(yuǎn)程教育管理人員工作制度》、《遠(yuǎn)程教育計算機(jī)使用注意事項》、《遠(yuǎn)程教育室管理規(guī)定》等制度。從嚴(yán)從實進(jìn)行項目管理維護(hù)設(shè)備安全，以利于開展遠(yuǎn)程教育工作，進(jìn)行一系列工作規(guī)章制度修訂和工作計劃的制定。重視設(shè)備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。完善《設(shè)備登記表》，《遠(yuǎn)程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫。
二、努力促進(jìn)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用效益最大化。
1、利用農(nóng)遠(yuǎn)促進(jìn)各科教學(xué)。學(xué)校教學(xué)把農(nóng)遠(yuǎn)工程的教學(xué)落實到每一節(jié)課中和每一個教師的身上。目前，45歲以下的各學(xué)科教師都可以使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，使農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)備使用規(guī)范化。
2、利用農(nóng)遠(yuǎn)進(jìn)行校本培訓(xùn)。結(jié)合繼續(xù)教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學(xué)錄像、名師指導(dǎo)，還組織教師利用農(nóng)遠(yuǎn)資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。
3、利用農(nóng)遠(yuǎn)進(jìn)行教研活動。農(nóng)遠(yuǎn)工程為教學(xué)研究提供了較好的平臺。我們先后利用農(nóng)遠(yuǎn)工程開展了各種優(yōu)質(zhì)課比賽或教研活動，并培養(yǎng)了一批教學(xué)能手，促進(jìn)了我校的教學(xué)水平上了新臺階。
4、利用農(nóng)遠(yuǎn)進(jìn)行各項教育活動。農(nóng)遠(yuǎn)在安全、衛(wèi)生、健康20xx學(xué)年遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)等德育教育中也發(fā)揮了重要作用。我們每學(xué)期都要利用《小學(xué)專題教育》中的資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。我們先后組織學(xué)生觀看了《預(yù)防雷電知識》、《交通安全知識》、《如何預(yù)防傳染病》、《防溺水》等專題教育節(jié)目，受到了學(xué)生的喜愛。
時間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠(yuǎn)工作實施5年了可以說緊張忙碌而收獲多多。我校能認(rèn)真落實和貫徹上級部門下達(dá)的農(nóng)遠(yuǎn)工作任務(wù)，教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工作的各項工作計劃，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的.新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的運(yùn)用結(jié)合起來，收到很好的效果。
（1）、堅持理論學(xué)習(xí)，學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的先進(jìn)教學(xué)理念和新的教學(xué)思路。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。
（2）、積極參加和開展教研活動
我們學(xué)校每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的新理念，認(rèn)真做好新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思
教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，我認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學(xué)。研討——反思，將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。
與此同時，我還安排學(xué)生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、場地均得到落實。組織學(xué)生學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一定把某某小學(xué)的農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)9
光陰似箭又一學(xué)期即將結(jié)束，我校的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”工作也已經(jīng)有一段時間了，最近一年來可以說我校已經(jīng)把“農(nóng)遠(yuǎn)工程”工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過不斷的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在區(qū)電教館的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以及各位老師的踏實認(rèn)真地工作，我校的遠(yuǎn)程教育工作在“充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)”的工作中取得了很大的成績，現(xiàn)就在這方面所做工作作如下的總結(jié)：
有人把“農(nóng)遠(yuǎn)”這項工作稱作是教學(xué)的“火種”。在我校既然是“火種”就要發(fā)揮它的熱量，給教育教學(xué)的改革提供新的源源不斷的動力，讓點點“火種”變成熊熊的燎原之火，牢固地樹立“農(nóng)遠(yuǎn)”的“服務(wù)意識”，既為學(xué)校提供豐富、優(yōu)秀的教育資源。又為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服好務(wù)，使我校的教育教學(xué)步入一個嶄新的臺階，走入一個新的舞臺，因此我校從源頭上加大遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用研究的力度，同時也對自己學(xué)校的“農(nóng)遠(yuǎn)”工作提出了更高的要求，使“農(nóng)遠(yuǎn)”工作在良好有序的情況下開展。 “農(nóng)遠(yuǎn)工程”豐富的課程資源為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢。如“空中課堂”中特級教師優(yōu)秀課、示范課及談?wù)撛u課的方式等都為我們的教師搞好教學(xué)工作提供了必備的資料。本學(xué)期我校在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作，學(xué)期初由教導(dǎo)處安排、教研組具體落實，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師利用教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤或?qū)⒐獗P有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實踐。由骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育示范課，帶動廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教學(xué)改革的步伐。下面是我校的一組利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行教研圖片：
圖一：教導(dǎo)處組織全校教師進(jìn)行集體備課我校建立了在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的集體備課制度，把農(nóng)村遠(yuǎn)程資源和教師的具體工作相結(jié)合，做到了明確目標(biāo)、確立方向，更好的進(jìn)行課堂教學(xué)。
圖二：我校教師在一起研究教材教法我校現(xiàn)在已經(jīng)形成了骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育示范課，其他老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其是廣大中、青年教師有著積極的求知欲望，她們已經(jīng)成為我校的教育“中堅力量”。我校的多媒體教室成為我校的教育教學(xué)的堅固的陣地，大多數(shù)時間里師生們在這里從事各科的多媒體教學(xué)，她們在這里充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”接收到的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，在這里師生們收獲著“農(nóng)遠(yuǎn)工程”帶來的知識和教學(xué)上的喜悅。教導(dǎo)處在多媒體教室積極組織開展學(xué)校的教育教研活動，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、品德等各個學(xué)科，充分利用遠(yuǎn)程資源，充分的顯示出遠(yuǎn)程和多媒體教學(xué)的獨特魅力，充分發(fā)揮了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”在我校教育教學(xué)中的重要作用。由于我校在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”工作中踏踏實實地工作，牢固地樹立了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”為老師們服務(wù)的思想，合理、高效地利用衛(wèi)星資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，近一年來我校在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教育工作中取得了顯著的成績，下面的一組照片就是我校在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”教育工作中的一些縮影：
圖三：我校的教師在交流利用遠(yuǎn)程教學(xué)的心得體會我校的教師的教育教學(xué)交流活動不斷開展，各位老師之間交流體會、心的，豐富、更新、發(fā)展各自的教育理念，努力提高自己的`教育教學(xué)水平，以適應(yīng)日新月異的教育發(fā)展形勢。
圖四：我校教師在教導(dǎo)處的的織下觀看遠(yuǎn)程接收的課程導(dǎo)。一年來我校在教導(dǎo)處的組織下，連續(xù)的、周期性的組織全校各學(xué)科教師觀看名師講座、空中課堂、教材分析、教材教法研究等教研活動，努力提高我校的教育、教學(xué)水平，使我校的教育教學(xué)又上了一個新臺階。老師的英語課被評為區(qū)優(yōu)秀課并被區(qū)推薦到上級參加評優(yōu)活動。本學(xué)期我校的農(nóng)遠(yuǎn)工作與學(xué)校的教育教學(xué)相結(jié)合取得了令人滿意的成績。
以上三位青年老師參加了區(qū)教電教館組織的遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場會，會上她們分別在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教學(xué)方面交流了各自利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的體會和感受，受到了普遍的贊譽(yù)。隨后她們又參加了電教館與區(qū)教研室組織的語文、數(shù)學(xué)、英語等三學(xué)科的教學(xué)評優(yōu)活動，都被評為區(qū)優(yōu)秀課。尤其是xxx老師的英語課還被推薦到上級參加評優(yōu)活動，使她成為從“農(nóng)遠(yuǎn)工程”中走出，在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”中收益的佼佼者，可以說她們?yōu)槲倚幍昧藰s譽(yù)，為我校的教育教學(xué)改革有涂上了絢爛重彩的一筆。
另外，我校的“農(nóng)遠(yuǎn)”資源利用方面也能做到緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，充分利用遠(yuǎn)程資源，保證教育教學(xué)的順利開展。由于在開學(xué)初，我校的教導(dǎo)處制定周密的遠(yuǎn)程教學(xué)的課時計劃，合理安排各班在多媒體教室的授課時間，所以我校的多媒體教室的的利用是高效的，收到的效果也是非常令人滿意的。每周多媒體教室的授課時20余節(jié)，本學(xué)期共150余節(jié)，多媒體教室成為我校的一個新的教學(xué)、傳授知識的教育平臺。下面是我校四年一班的師生利用遠(yuǎn)程接收的資源在多媒體教師上的他一堂課的場景。
悄然間又是一年的期末時，回憶我校的“農(nóng)遠(yuǎn)”工作，深深地感到雖然在“充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)”中取得了一些成績，但還有很多工作要做，學(xué)校“農(nóng)遠(yuǎn)”還需更上一層樓。我校作為農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀代表是一個永遠(yuǎn)不會停止在教育教學(xué)上的追求的，今后我校將會在“充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)”的這一的領(lǐng)域，不斷進(jìn)取，勇于探索，讓我校的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”在各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下煥發(fā)出勃勃的生機(jī)，顯示出強(qiáng)大的生命力。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)10
本學(xué)期，雄風(fēng)小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用工作在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，按照學(xué)期計劃，在保證網(wǎng)絡(luò)通暢、資源完整的同時致力應(yīng)用培訓(xùn)，不斷進(jìn)行農(nóng)遠(yuǎn)資源在語文、數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科教學(xué)中應(yīng)有績效之研究，使我校農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用由“拿來用”向“創(chuàng)新應(yīng)用”發(fā)展，使農(nóng)遠(yuǎn)資源在我校教學(xué)應(yīng)用中有的覆蓋面及使用效率都有較大提升，在打造高效課堂中作用突出，現(xiàn)將本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
一、定期維護(hù)保養(yǎng)，不斷更新設(shè)備。
為了保證多媒體教室有效、高效地服務(wù)于教學(xué)，農(nóng)遠(yuǎn)工作室定期對多媒體教室的計算機(jī)進(jìn)行更新和維護(hù)，并根據(jù)教師教學(xué)需求，適時安裝相應(yīng)的教輔軟件，保證了教師的正常使用。
為便于瀏覽和應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源，在學(xué)校微機(jī)室每臺微機(jī)上收藏了《國家基礎(chǔ)》網(wǎng)址方便老師們?yōu)g覽，提高了工作效率，也為老師在家登陸網(wǎng)站，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源備課創(chuàng)造了條件。同時，學(xué)校裝備了兩塊電子白板，有效的解決了多媒體教室不夠用的緊張狀況，提升了我校電化教學(xué)的硬件水平，為更好地發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的效益奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校各農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備現(xiàn)運(yùn)行良好，衛(wèi)星接收機(jī)每天都及時接收中央電教館傳輸?shù)母鞣N資源，對于因停電等原因造成的資源接受不完整，也都在周末利用資源重播進(jìn)行了接收，從而有力地保證了農(nóng)遠(yuǎn)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。截止半學(xué)期，學(xué)校共刻錄光盤資源達(dá)325塊（其中自刻217塊，“空中英語”108塊），資源量達(dá)150g。語文、數(shù)學(xué)、英語、品德三科基本齊全，其它學(xué)科和專題教育資源正逐步完善。
二、加強(qiáng)交流指導(dǎo)，提升教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。
本學(xué)期，對農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備和資源的使用，主要采取分組培訓(xùn)、個別指導(dǎo)和教師互助交流的等培訓(xùn)方式。結(jié)合我校實際和上學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容，本學(xué)期分教研組或個別指導(dǎo)了我校教師應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源、遠(yuǎn)程教育資源在電子白板中的應(yīng)有等，讓每位教師了解資源的運(yùn)行路徑，都會應(yīng)用教學(xué)平臺開展教學(xué)。通過配合各教研組開展研修課，交流資源應(yīng)用和課件制作方法，使學(xué)科教師在農(nóng)遠(yuǎn)資源應(yīng)用和課件制作、整合資源等方面的能力都有較大提高。
三、積極應(yīng)用資源，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
農(nóng)遠(yuǎn)資源的'最終目的就是教學(xué)應(yīng)用。本學(xué)期在日常教學(xué)中出現(xiàn)了大家爭著用資源的良好勢頭，學(xué)校多媒體教室經(jīng)常全天都有教師預(yù)約使用，同時也做到最有效的利用。如薛明蓮老師、李虹老師、黃紅英老師、王順美老師、劉承新老師、王先芬老師、黃英老師、朱迎清老師、曹光發(fā)老師、張道芬老師、潘濤老師等。從今年的教學(xué)研討中，我們看到各科教師無論是在使用教學(xué)設(shè)備的熟練程度，還是在農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用選擇和整合上都有了新的提高。
以前，我校農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用培訓(xùn)主題是“拿來用”，就是將現(xiàn)有的農(nóng)遠(yuǎn)資源直接用于課堂教學(xué)，這只是農(nóng)遠(yuǎn)資源的初級階段。本學(xué)期，各學(xué)科教師不再滿足于直接拿來，更多地是結(jié)合教材分析、學(xué)生分析，致力于將各農(nóng)遠(yuǎn)資源與學(xué)科、學(xué)生實際進(jìn)行整合應(yīng)用，從簡單的“拿來用”向“借來用”、“整合用”方向發(fā)展。
正是由于各學(xué)科教師在農(nóng)遠(yuǎn)資源上的創(chuàng)新應(yīng)用，學(xué)科教師在自身成長的同時，利用農(nóng)遠(yuǎn)資源增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，同時也贏得了更多的展示機(jī)會。本學(xué)期，玉泉中心學(xué)校在我校英語教研活動中，我校李虹教師應(yīng)有農(nóng)遠(yuǎn)資源教學(xué)，得到了來自各校聽課教師的一致好評。同時，李虹老師在市英語優(yōu)質(zhì)課決賽中榮獲二等獎。
我校《農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在小學(xué)語文英語課堂教學(xué)中應(yīng)有績效之研究》課題組繼續(xù)開展研究，主要在1、遠(yuǎn)程教育與語文英語課堂教學(xué)——構(gòu)建光盤播放環(huán)境下的教師學(xué)科教學(xué)模式、教學(xué)流程和光盤教學(xué)的主要方法，探索實現(xiàn)課堂教學(xué)效率最優(yōu)化的“教法”。2、遠(yuǎn)程教育與語文英語學(xué)習(xí)方式——構(gòu)建以光盤資源作為認(rèn)知工具的學(xué)習(xí)模式，探索學(xué)生在光盤教學(xué)這種新形式課堂教學(xué)中的“學(xué)法”。3、遠(yuǎn)程教育與語文英語課程資源整合——構(gòu)建信息化的資源整合模式，探索教師利用遠(yuǎn)程教育資源備課的“備法”。4、遠(yuǎn)程教育與語文英語學(xué)科評價——構(gòu)建基于遠(yuǎn)程教育資源下的自主開放式評價模式,探索對學(xué)生進(jìn)行語文和英語素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)評價的“評法”等方面取得了階段性成果。
四、存在的問題和今后工作思路
一是教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平和能力還有待提高；
二是課題組的研究活動還需深入，研究成果有待總結(jié)；
三是校本培訓(xùn)還需與時俱進(jìn)，如遠(yuǎn)程教育資源在電子白板的應(yīng)有等
農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項體現(xiàn)國家對中西部教育支持、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的惠民工程，正是由于農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用，使教師和學(xué)生都有了更大地發(fā)展空間，我校農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)有工作今后還要不斷研究創(chuàng)新的管理與應(yīng)用的方式方法，為我校教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)11
現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，是世界教育發(fā)展的趨勢，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。科學(xué)課程中的一些實驗，由于條件限制，難以在實際中進(jìn)行，需要借助教學(xué)軟件在計算機(jī)上模擬，各學(xué)科都有一些教學(xué)內(nèi)容需要多媒體課件直觀演示；學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變需要網(wǎng)絡(luò)支持，這些都要求各學(xué)科教師掌握和具備信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施，正是為了整個農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍的素質(zhì)的提高而實行的一項利民工程，農(nóng)遠(yuǎn)工程給農(nóng)村中小學(xué)、教師提供了轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式的條件，為大力推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展，提高農(nóng)村地區(qū)教育質(zhì)量，逐步縮小教育的地區(qū)差別起到了積極的作用。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視
農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項針對農(nóng)村中小學(xué)、薄弱地區(qū)而實施的利民工程，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也同樣重視這項工程的實施，成立了農(nóng)遠(yuǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)組，分工明確。
二、措施得力、管理到位
工程實施之初，學(xué)校就制訂了一系列的規(guī)章制度，如設(shè)備使用、管理制度，多媒體室、電腦室教學(xué)安排（課表）等等，面面俱到，詳盡細(xì)致，使設(shè)備管理、使用有章可循，能更好地保護(hù)設(shè)備、資源，充分利用設(shè)備資源。學(xué)校有專兼職教師負(fù)責(zé)管理多媒體室、光盤播放室和電腦室。對多媒體室、電腦室的使用都進(jìn)行詳細(xì)登記。管理人員每星期按時下載教育教學(xué)資源，并進(jìn)行整理、刻錄，編出目錄，方便老師們使用。
技術(shù)管理人員組織了多次對老師們的培訓(xùn)，包括對設(shè)備的管理、使用、資源下載、使用，課件制作等，而且隨時對老師們不懂的問題進(jìn)行指導(dǎo)，使大部分老師基本上掌握了這一設(shè)備的使用。
三、老師們使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的熱情高漲
根據(jù)學(xué)校要求，多媒體室的教學(xué)內(nèi)容每個教師每周不得少于4課時，我們學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這個要求，老師們都爭著上課，有時管理人員只好從中協(xié)調(diào)。這并不是老師們圖新鮮，而是老師們在實踐中切實體驗到了它的好處、優(yōu)點，如理化的實驗操作演示，歷史上重要人物、歷史事件的介紹，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的人文景觀等等，這些都不是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)所容易解決的，而通過多媒體教學(xué)，通過下載資源、網(wǎng)絡(luò)資源就能輕松解決，效果自然也好得多。以前老師們很少有到網(wǎng)上查資料的習(xí)慣，現(xiàn)在通過多媒體教學(xué)的開展，許多老師都主動到網(wǎng)上去查找資源進(jìn)行備課、教學(xué)，用網(wǎng)絡(luò)資源的資源來補(bǔ)充下載資源，更好地開展教學(xué)，可以說我校已初步形成了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的大好局面。
通過半學(xué)期的工作實踐，我們也表露出了一些問題，最主要的是老師們對電腦使用的能力較差。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在絕大部分老師都達(dá)到了能獨立使用電腦的水平，大部分老師都能獨立制作出像樣的課件來。其次，沒有很好地在資源的整合、取舍上下功夫。不論是下載資源還是互聯(lián)網(wǎng)資源，我們在使用中都應(yīng)該有所取舍，而且有許多資料是需要我們?nèi)フ系模凶约旱慕虒W(xué)安排，要有自己的教學(xué)內(nèi)容，而不是拿來就用。
從教研的角度來說這也是很重要的。下載資源、網(wǎng)絡(luò)資源大多是教育教學(xué)名家們的'經(jīng)驗總結(jié)、研究成果，對我們的教育教學(xué)有著重要的指導(dǎo)意義，值得借鑒，但不可照搬，因為別人的教學(xué)方法、教學(xué)思路并不一定適合自己，每個人都應(yīng)該有自己的教學(xué)方法，只有把別人的長處、優(yōu)點融入到自己的教育教學(xué)之中，取長補(bǔ)短，才會使教學(xué)工作有更大的進(jìn)步，教學(xué)水平有更大的提高。
總之，多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)極其重要的輔助手段，而農(nóng)遠(yuǎn)工程是我們農(nóng)村中小學(xué)實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的重要途徑，我們每位老師都應(yīng)該熟練掌握，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高我們的教育、教學(xué)水平。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)12
自“農(nóng)遠(yuǎn)工程”在我校實施以來，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠(yuǎn)程教育工作有條不紊地開展，扎實有效。本學(xué)期的農(nóng)遠(yuǎn)工作已經(jīng)結(jié)束，在此，對我校的工作做一總結(jié)。
一、設(shè)備使用情況
我校做到了農(nóng)遠(yuǎn)教室平均每周20課時的利用量、學(xué)生每周每生平均利用農(nóng)遠(yuǎn)資源學(xué)習(xí)100分鐘以上，學(xué)生做到每周至少觀看一次愛國主義影片、一次以上的空中課堂教學(xué)。教師平均每月利用農(nóng)遠(yuǎn)資源校本培訓(xùn)和校本教研120分鐘以上。
二、設(shè)備管理情況
加強(qiáng)了設(shè)備的管理，有專人負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項規(guī)章制度。有防火、防盜、防雷、防塵設(shè)施。學(xué)生使用計算機(jī)時有固定的座位，上課前先檢查設(shè)備是否完好，下課后再檢查一遍，出現(xiàn)問題隨時向老師報告，并做好使用記錄。規(guī)范、完善了各種記錄表，學(xué)期末進(jìn)行存檔備查。
三、教師培訓(xùn)情況
采用分散培訓(xùn)方法。利用教師需要上公開課的機(jī)會，讓教師自己來完成課件的`制作，在制作過程中，有不會的地方，隨時進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性。計算機(jī)教室對老師開放，老師隨時可以上網(wǎng)查找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。從這學(xué)期來看，教師主動來的人數(shù)有明顯上升，比如：張敏和任玲兩位年輕教師經(jīng)常利用多媒體來給學(xué)生上課，這是一個好的現(xiàn)象。
四、資金投入情況
我校每學(xué)年均有遠(yuǎn)程教育資金投入預(yù)算，以確保遠(yuǎn)程教育的順利開展。
五、存在的問題
經(jīng)過幾年的實踐和探索，雖然取得了一些成績，但從總體上，從遠(yuǎn)教資源效益的發(fā)揮上，我校還有繼續(xù)提高的空間，主要有：
1、現(xiàn)在還有一部分45周歲以上的教師存在著應(yīng)用上的技術(shù)障礙，致使這部分教師對應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)不夠熟練，對應(yīng)用有著比較大的影響。
2、管理員得不到高層次的培訓(xùn)和提高，尤其是在設(shè)備維護(hù)的專業(yè)知識和技能方面需要逐步加強(qiáng)培訓(xùn)和提高。
3、農(nóng)遠(yuǎn)的部分設(shè)備也應(yīng)不斷更新和換代，使之跟上時代的步伐，能夠在教學(xué)實踐中發(fā)揮更大的作用，
在今后的工作中，還要繼續(xù)努力，加強(qiáng)管理、借鑒經(jīng)驗，提高資源的使用率，發(fā)揮最大的效益。總之，農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備確實給我們的教育帶來較多益處，我們通過網(wǎng)絡(luò)查找自己不明白的問題，通過網(wǎng)絡(luò)下載好的學(xué)習(xí)資料，通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的聯(lián)系……但是我們也看到了更多的不足，也體會到農(nóng)遠(yuǎn)工作的長期性。今后應(yīng)解決的問題仍是轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)教師電腦技能的培訓(xùn)，完善制度建設(shè)，使農(nóng)遠(yuǎn)工作走上正軌化。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)13
在xx教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期的工作順利完成了。現(xiàn)將學(xué)校的工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期下載的農(nóng)遠(yuǎn)資源
由于省網(wǎng)臺資源有時接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，剛開學(xué)造成遠(yuǎn)教ip資源接收暫時停止，截止12月22日，我校遠(yuǎn)教ip資源實有接收23g，安徽省臺資源接收35。5g。接下來的工作要加強(qiáng)這方面的資源補(bǔ)齊。
2、強(qiáng)抓教師培訓(xùn)工作
通過培訓(xùn)，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運(yùn)用資源能力。本學(xué)期通過教學(xué)開放周和教師輔導(dǎo)培訓(xùn)，大大提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源水平，豐富了校本資源庫，深化農(nóng)遠(yuǎn)工程的教學(xué)模式與教學(xué)方法研究的成果利用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實的基礎(chǔ)。
3、多媒體、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
本學(xué)期為多媒體教室的正常使用，針對出現(xiàn)問題及時解決，不耽誤老師教學(xué)之需，并積極為老師們提供一個良好的教學(xué)環(huán)境。日常工作中，要求教師按照開學(xué)初制定的預(yù)約課程表填寫農(nóng)遠(yuǎn)教室和多媒體教室使用記錄表，期末進(jìn)行統(tǒng)計并把結(jié)果交教導(dǎo)處，作為教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的指標(biāo)之一。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室針對平時上課所需，做了一次大的全面的系統(tǒng)維護(hù)，使學(xué)生機(jī)能夠通過教室機(jī)上網(wǎng)，使得機(jī)房內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)都能暢通使用。響應(yīng)xx教育局號召建立農(nóng)遠(yuǎn)博客，方便農(nóng)遠(yuǎn)工作記錄。
4、學(xué)生競賽
我校于10月8日順利舉辦了“xx中心小學(xué)第二屆漢字輸入比賽”活動，比賽分為初賽和復(fù)賽，并獎勵部分在本次比賽中成績優(yōu)異的學(xué)生，推薦10名學(xué)生上報縣局參賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。元月份開始進(jìn)行了小學(xué)生電腦制作培訓(xùn)活動，準(zhǔn)備從中選送部分作品參加xx區(qū)XX年中小學(xué)生電腦制作評比活動。此類比賽為愛好信息技術(shù)的學(xué)生提供了一個展示自我的平臺，提高學(xué)生對計算機(jī)運(yùn)用技術(shù)的興趣。
5、電教成果
本學(xué)期在學(xué)校的積極倡導(dǎo)下，我校教師積極參加上級主管部門組織的電教作品的各項評比工作。其中除學(xué)生比賽獲縣級三等獎外，邱美榮老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》獲市縣級獎。
6、英語空中課堂的培訓(xùn)和應(yīng)用
小學(xué)英語空中課堂拓展了教育的時空，提高了教育資源的傳播速度和教育功能。本學(xué)期，積極接收整理小學(xué)英語空中課堂的資源，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和日常教學(xué)輔助應(yīng)用，使英語教師空中課堂教學(xué)中做到了：
（1）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求參訓(xùn)教師訓(xùn)前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。
（2）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實踐操作相結(jié)合。保證了每一個參訓(xùn)學(xué)員有一臺計算機(jī)實踐，都能親手操作計算機(jī)，打開網(wǎng)頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。
（3）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定計算機(jī)和英語基礎(chǔ)的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)、應(yīng)用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂簡介及小學(xué)英語常用語40句、“小學(xué)英語空中課堂”課件操作，達(dá)到人人會熟練使用簡單的英語課堂用語組織教學(xué)的`程度，同時還組織開展了參訓(xùn)教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教的實踐活動。
（4）小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，我們成立了“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用研究小組，培訓(xùn)期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語空中課堂”《教學(xué)觀摩》、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流，請英語教研員及其他輔導(dǎo)教師作指導(dǎo)。要求回校后定期和不定期的開展活動，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)實用培訓(xùn)模式。
（5）“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)與實用技巧相結(jié)合。為參訓(xùn)學(xué)員介紹計算機(jī)操作實用操作技巧，實訓(xùn)實戰(zhàn)，極大地提高了培訓(xùn)的實效性。
“大山擋不住信息，網(wǎng)絡(luò)連接著未來，遠(yuǎn)程教育不再遙遠(yuǎn)，距離不再是障礙”，它給教育帶來的是精彩、實現(xiàn)的是公平、縮小的是差距、創(chuàng)建的是和諧。
本學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題：
1、多媒體教室的衛(wèi)生一直是一個難題，少數(shù)學(xué)生在上課過程中制造的垃圾未能自行處理，而是隨意的丟棄在教室內(nèi)，尤其是部分學(xué)生在課桌上隨意亂涂亂畫，這種做法也影響了其他同學(xué)，學(xué)生的公共衛(wèi)生安全意識不強(qiáng)，可見學(xué)生的道德素養(yǎng)的提升是何等的重要。
2、少數(shù)教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的次數(shù)較少，社會在進(jìn)步，教育也在進(jìn)步，教師的教育教學(xué)也應(yīng)與時俱進(jìn)，否則將會必然被高速發(fā)展的社會所淘汰。
3、農(nóng)遠(yuǎn)資源下載省網(wǎng)臺的同時遠(yuǎn)教ip就不能下載了。本學(xué)期我校新增置的一臺浪潮服務(wù)器和500g硬盤空間大，有利于資源的下載存放。
本學(xué)期我校的農(nóng)遠(yuǎn)管理工作離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和師生們的支持。在接下來的農(nóng)遠(yuǎn)工作中，我們會一如以往，在提高農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用的基礎(chǔ)上尋找創(chuàng)新處、創(chuàng)新點，為農(nóng)村遠(yuǎn)程教育事業(yè)做出自己的努力。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)14
自“農(nóng)遠(yuǎn)工程”啟動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠(yuǎn)程教育工作有條不紊地開展，扎實有效。現(xiàn)將有關(guān)工程工作總結(jié)如下：
一、成立組織，加強(qiáng)項目工程管理力度
我們成立了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體實施方案。校長是“農(nóng)遠(yuǎn)工程”第一責(zé)任人，遠(yuǎn)程教育管理員是直接責(zé)任人。由于機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實到位，因此，我校工程進(jìn)展順利，管理較好。
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作，去年就把此項工作列入年度工作目標(biāo)之一，并制定了遠(yuǎn)程教育具體實施方案，對不同年齡層次的教師在應(yīng)用遠(yuǎn)程教育信息資源為教育教學(xué)服務(wù)方面提出了具體要求。
二、狠抓落實，做好安裝前期準(zhǔn)備工作
為做好“農(nóng)遠(yuǎn)工程”安裝前期準(zhǔn)備工作，我校克服了教室緊缺的困難，千方百計調(diào)配校舍，選定專用教室，確保符合驗收要求。為做好遠(yuǎn)教設(shè)備的防火、防盜工作，專門安裝了防盜門窗，努力做好設(shè)備環(huán)境準(zhǔn)備工作。
三、注重培訓(xùn)，確保設(shè)備系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常
學(xué)校管理員參加了縣級培訓(xùn)，隨后，遠(yuǎn)教資源的下載、應(yīng)用全面啟動。為提高設(shè)備、資源使用率，我校還進(jìn)行了校本培訓(xùn)，制定了具體的培訓(xùn)計劃和制度，培訓(xùn)內(nèi)容涉及電腦基本操作、遠(yuǎn)程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。
四、學(xué)用結(jié)合，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源優(yōu)勢
為提高設(shè)備資源使用率，我們要求學(xué)校管理員及時接收信息資源，作好設(shè)備運(yùn)行記錄，接收資源目錄，定期對信息資源進(jìn)行保存工作，并作好相應(yīng)的記錄工作。在校級培訓(xùn)結(jié)束后，要求每人每周至少要游覽一次遠(yuǎn)程教育資源，并應(yīng)用到實際教學(xué)工作中，認(rèn)真填寫相關(guān)記錄。學(xué)校還利用遠(yuǎn)程教育的衛(wèi)星電視頻道，組織教師觀看相關(guān)節(jié)目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。同時鼓勵教師利用遠(yuǎn)程教育資源自制課件，經(jīng)常到光盤播放教室上課，或進(jìn)行公開課教學(xué)。
我校“農(nóng)遠(yuǎn)工程”雖然實施時間不長，但教師使用熱情非常高漲，管理員做了大量資源下載、整理工作。遠(yuǎn)教資源的'使用，為農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)注入了新的活力。尤其是“課程資源”、“教師發(fā)展”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”、“專題教育”等欄目，對教師的教育教學(xué)工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業(yè)成長，還讓學(xué)生初次感受到身在邊遠(yuǎn)農(nóng)村而享受特級教師授課的喜悅。
通過近一段時間遠(yuǎn)程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果明顯提高。
五、加大投入，提供日常運(yùn)轉(zhuǎn)資金保證。
設(shè)備環(huán)境及安裝前期準(zhǔn)備工作以及后期維護(hù)都需要投入一定的資金。我校每學(xué)年均有遠(yuǎn)程教育資金投入預(yù)算，以確保遠(yuǎn)程教育的順利開展。
六、重視積累，建好遠(yuǎn)程教育工程檔案。為搞好遠(yuǎn)程教育建檔工作，我校高度重視遠(yuǎn)程教育的檔案管理工作，及時收集工作過程中的相關(guān)材料，分類整理，按目錄歸檔，裝盒入柜。
遠(yuǎn)程教育這一新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題。如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我們深深感到工作還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師的學(xué)習(xí)興趣還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導(dǎo)，對遠(yuǎn)程教育資源的整合水平還有待于提高。目前，我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)，要采取激勵機(jī)制，調(diào)動每位教師的積極性，使遠(yuǎn)程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)妥地向前發(fā)展。
農(nóng)遠(yuǎn)工作總結(jié)15
嚴(yán)格遵照上級農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作規(guī)劃，結(jié)合我校實際情況，將遠(yuǎn)程設(shè)備的有效使用與學(xué)校的實際教育教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)研究遠(yuǎn)程教育資源與教育教學(xué)的整合，切實發(fā)揮遠(yuǎn)程設(shè)備的效用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化管理，保證了遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
自實施遠(yuǎn)程教育工作以來，我校建立健全了遠(yuǎn)程教育項目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專項會議，研究部署遠(yuǎn)程教育工作。為保證遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運(yùn)行，我校基本上都減少了資源教師的課時量，確保資源教師專心投入設(shè)備維護(hù)、整合資源、培訓(xùn)教師等工作之中。
在按要求配置遠(yuǎn)程教育硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，還專門添置了桌椅、防火等設(shè)施，為創(chuàng)設(shè)良好的遠(yuǎn)程教育環(huán)境做出了努力。同時，我校進(jìn)一步健全了管理、接收、使用和培訓(xùn)等一系列相關(guān)制度，進(jìn)一步規(guī)范了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和使用。目前，我校能按照遠(yuǎn)程教育工作計劃開展工作。
2、 積極解決設(shè)備故障
在遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)行出現(xiàn)故障問題時，我校都能及時協(xié)調(diào)技術(shù)服務(wù)人員協(xié)助解決設(shè)備故障。
二、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，創(chuàng)造性地開展遠(yuǎn)程教育工作。
1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。
為提高教師的計算機(jī)及資源運(yùn)用能力，我校按照學(xué)校的培訓(xùn)計劃開展多種培訓(xùn)活動，首期培訓(xùn)落實了“以一帶五”措施，即一名技術(shù)教師負(fù)責(zé)培養(yǎng)、培訓(xùn)五名計算機(jī)操作、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的一線教學(xué)骨干教師，有效地提高了我校教師的計算機(jī)操作水平。尤其在本學(xué)期著重對word、powerpoint兩個應(yīng)用比較廣泛的軟件進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，極大地促進(jìn)了全體教師的實用技能。目前這些教師已成為我校開展現(xiàn)代教育教學(xué)方面的技術(shù)能手。
2、合理整合、利用教育資源。
在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面，我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。還有我校積極開展課件制作培訓(xùn)工作，許多教師都制作出很好的非常實用的教學(xué)課件，為開展多媒體教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，大大提高了課堂教學(xué)效率及質(zhì)量。另外，還有我校在實施遠(yuǎn)程教育過程中，能夠?qū)Y源進(jìn)行分類整合。
三、存在的問題：
1、個別資源教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進(jìn)一步提高計算機(jī)操作技能水平。
2、因受條件、人員素質(zhì)等因素的.制約，部分教師的遠(yuǎn)程教育工作僅停留在觀摩學(xué)習(xí)的層次上，開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3、雖然我學(xué)校都十分重視遠(yuǎn)程教育工作，但在遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教育教學(xué)方面做的還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。
四、對今后工作的幾點建議：
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度，尤其要加強(qiáng)計算機(jī)操作技能、課件制作、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實做好教學(xué)工作。
2、進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)實際相結(jié)合，合理運(yùn)用、充分發(fā)揮教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的交流，共同提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。
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