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小班美術馬路上的汽車教案

時間：2022-04-15 14:25:58 愛車我要投稿

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小班美術馬路上的汽車教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班美術馬路上的汽車教案，希望對大家有所幫助。

小班美術馬路上的汽車教案

小班美術馬路上的汽車教案1

　　一、目標

　　1、嘗試使用多種材料進行制作，體驗手工活動的樂趣。

　　2、認識各種汽車，了解汽車的基本構造和各種性能。

　　3、培養幼兒動手動腦能力，開發幼兒想象力和創造力。

　　二、活動形式：

　　區角活動

　　三、活動材料與環境創設

　　1、活動材料

　　(1) 收集各種汽車類型，布置一個“汽車展覽會”。(教師準備)

　　(2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。

　　(3) 《馬路上的汽車》多媒體課件內容。

　　2、環境創設：運用幼兒的作品布置一個“汽車展覽會”。

　　四、觀察與引導方式

　　1、觀察

　　(1)幼兒對各種汽車的喜愛程度。

　　(2)幼兒在活動制作時的原有經驗基礎。

　　(3)幼兒美工技能(如：剪，撕，粘貼，繪畫等)水平。

　　2、引導方式

　　(1)幼兒欣賞“車展”，激發幼兒興趣。

　　(2)運用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構造。

　　(3)鼓勵幼兒進行創意，對幼兒的想法給予積極的反應，并以適當的方式向其他幼兒介紹或作為范例。

　　(4)當幼兒遇到困難時，教師應分析困難的原因，是材料使用不當，還是使用工具有困難或是其它，并及時給幼兒提供幫助，鼓勵幼兒以積極的態度去解決問題。

　　五、活動過程

　　1、活動導入

　　(1)教師通過謎語引入主題。

　　(2)音樂響起，教師帶領幼兒以模仿開汽車的'動作進入活動場地。教師提問幼兒，剛才小朋友們都開了些什么車，鼓勵幼兒大膽說出來。

　　2、觀察事物和范例

　　(1)教師帶領幼兒參觀“汽車展”，并讓幼兒說出都見到了些什么汽車，說說汽車的基本構造和用途。

　　(2)運用多媒體課件產生動畫效果，使幼兒更好地了解汽車的圖形構造，激發幼兒創造的欲望。

　　3、幼兒操作

　　(1)幼兒自由選擇喜愛的材料，嘗試剪貼、拼貼、繪畫汽車。

　　(2)觀察幼兒制作，教師進行個別引導，根據幼兒的情況提出不同的要求。

　　4、交流、分享活動成果

　　教師引導幼兒把自己的作品放在一起，進行“汽車展覽”，同時引導幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。

　　5、教師引導幼兒收拾桌椅，培養幼兒的衛生習慣。

小班美術馬路上的汽車教案2

　　【活動目標】

　　1、通過觀察小汽車能畫出汽車的主要特征。

　　2、樂意參與繪畫活動。

　　3、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　【活動重點】

　　畫出汽車的輪廓。

　　【活動難點】

　　能設計出不同的小汽車。

　　【活動準備】

　　1、汽車喇叭聲音;

　　2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車玩具;

　　3、在墻壁四周布置馬路的背景圖;

　　4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份;

　　5、事先準備好半圓形汽車和長方形汽車涂好顏色的范畫2張。

　　【活動過程】

　　一、引出課題，激發幼兒興趣。

　　播放汽車喇叭聲。

　　提問：這是什么聲音?(汽車喇叭聲)你們在哪里見過汽車呢?(馬路上)你喜歡小汽車嗎?你喜歡的小汽車是什么樣子的?

　　二、觀察汽車的外形特征。

　　1、通過玩汽車討論汽車的外形特征。

　　師：今天我們小朋友也帶來了汽車，請你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車上有什么?汽車上面有什么?

　　2、與幼兒交流汽車的外形特征。

　　師：好，請各位小朋友將汽車開到停車場去，誰來告訴老師你的小汽車是什么樣子的，上面有什么?

　　三、教師示范講解汽車的畫法。

　　1、教師出示汽車。

　　師：我也帶來了一輛小汽車，老師的小汽車和你們的一樣，都有車身、車輪、窗戶和車燈。

　　2、教師根據幼兒的回答現場繪畫。

　　師：現在老師要來畫我的小汽車了，你們教教我先畫什么呢?我的汽車要坐好多人，所以我要畫個大大的'汽車，坐的人越多汽車就要畫得越大。

　　提問：小汽車要開起來需要什么呢?(車輪)，車輪是什么形狀的?(圓形)

　　師：從我們的角度只能看到2只車輪，我們就畫2只，在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形。

　　提問：我的汽車上還有什么呢?(車燈)

　　師：汽車前后都有車燈，這樣開車會更安全，前車燈能看見前面的路，后車燈能讓后面的車看見。那么我就在車的前后畫上車燈了。

　　提問：車上還有什么呢?(窗戶)窗戶是什么形狀的?

　　師：那窗戶畫在哪呢(汽車的上面)，畫2個小小的長方形。

　　師：這樣我的汽車就畫好了，怎么讓它變得漂亮呢?我們再給小汽車涂色漂亮的顏色好嗎?

　　師：(出示范畫)看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車穿上花衣服，和我身上的一樣呢!

　　四、幼兒操作繪畫，教師指導。

　　1、教師布置繪畫要求。

　　師：好，我的小汽車畫好了，你們想不想也畫一輛漂亮的小汽車?老師為小朋友們準備了一條漂亮的馬路，上面少了什么呀?“滴滴”(教師模仿開車的樣子，轉一圈)我們一起來畫小汽車，到馬路上開一開，好嗎?先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫棒涂上好看的顏色。

　　2、幼兒繪畫，教師指導。

　　五、延伸活動：將畫好的小汽車貼到馬路上。

　　師：你們都畫好了小汽車，想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到馬路上吧!

　　教學反思：

　　本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發展為主體。活動是在一種輕松、愉快的氣氛中進行。活動的目標定位是科學、合理的。本次活動運用基本圖形表現常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。