小學班閱讀節主持人串詞

　　在現今人們越來越重視活動氛圍的社會，用到串詞的地方越來越多，串詞是一門藝術，一般來說有固定的套路。串詞怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小學班閱讀節主持人串詞，希望能夠幫助到大家。

　　a（女1）b（男1）c（女2）d（男2）

　　a:親愛的老師們、同學們，大家（停頓）

　　合：上午好！

　　b:（對c說）你知道，今天我們教室里為什么這么熱鬧嗎？

　　c:當然知道呀，因為今天我們一（1）班閱讀節的童話劇表演活動！

　　b:沒錯，那你們誰知道，為什么要取名閱·讀·節呢？

　　c：恩~因為閱讀太重要了，（面對同學）我們閱讀，能從中獲得知識！

　　d：我們閱讀，能從中獲得勇氣！

　　a：我們閱讀，還能獲得大智慧！

　　b：對，你們說得都太對了，接下來讓我們一同來體驗童話故事的魅力吧！

　　c：首先，請欣賞星語小隊的童話劇表演《營救行動》。

　　（ab從臺一方下，cd從臺另一方下，此后均按此上下。）

　　星語小隊：營救行動

　　形式：童話劇

　　參加人員：星語小隊10個孩子

　　b:（對a說），你覺得剛才星語小隊表演的營救行動怎么樣？

　　a:恩，看得我好緊張，都為他們捏了一把汗，沒想到我們班里還藏著這么厲害的智能小隊！

　　b：那你還想不想看更刺激的呢？

　　a：別啊，你們男孩子的故事怎么都是這么刺激的呢！不如下面我們一同來欣賞一下井灣小隊的集體朗誦吧！

　　井灣小隊：愛閱讀齊分享詩歌串燒秀風采

　　形式：集體朗誦

　　參加人員：井灣小隊11個孩子

　　c：（如果朗誦中最后一句是以詩歌結束，請主持就以最后那句為開場，例如）欲窮千里目，更上一層樓！好詩，好詩！咱們中華民族留下來的詩詞就是動聽。

　　d：（叫c的名字，眼看遠方，手指過去）c，你快看，那邊好像打起來了，好像是“美少女戰士—小紅帽”！

　　陽光小隊第一個節目：小紅帽之美少女戰士篇

　　形式：音樂童話劇

　　參加人員：陽光小隊10個孩子

　　a:謝謝陽光小隊為我們帶來的《小紅帽之美少女戰士》，真的非常有意思。

　　b:是的，特別是小紅帽鋤強扶弱的精神值得我們大家去學習。

　　a:當然，還有一點也是非常重要，就是幫助別人一定要量力而行，千萬不要沖動，要學會用腦子戰勝敵人，而不是拳頭！

　　b:恩，接下來，再讓我們一起來欣賞陽光小隊的第二個節目《超級棒棒糖》。

　　陽光小隊第二個節目：超級棒棒糖

　　形式：童話劇

　　參加人員：陽光小隊6個女孩子

　　d:看過他們的童話劇，我覺得我該反省一下了，是不是平常我有的時候脾氣也不好呢？

　　c:恩，有時候是有那么一點，不過沒關系，我們大家永遠都是好朋友，好同學，不是嗎？

　　d：嘿嘿（鬼臉笑），接下來有請山水小隊的10只可愛的“小猴”來表演，哦不，對不起，對不起，是10位同學表演《猴子撈月》！

　　（雖是玩笑，但如考慮到10位同學不樂意或心理不接受的話，可考慮換成：恩，是的，接下來有請山水小隊的同學們為我們帶來精彩的表演《猴子撈月》。）

　　山水小隊：“猴子撈月”

　　形式：童話劇

　　人員：山水小隊10位同學

　　a:同學們，大家去過大海嗎？（我我我我）

　　b:你們知道海里有一些什么生物嗎？（七嘴八舌）

　　a:對了，其實除了這些動物以外，小丑魚也是大海洋中的生物，不過這一次它可遇到了前所未有的巨大危險！

　　（如果回答中有同學說到小丑魚，就請刪除上段劃線部分）

　　b:到底是什么危險呢？請欣賞湘府小隊的《大海笑了》！

　　湘府小隊：大海笑了

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