頭腦特工隊觀后感
看完一部影視作品以后，這次觀看讓你有什么體會呢？需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的頭腦特工隊觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
頭腦特工隊觀后感1
這部電影是一個比我小十歲的少年拉著我一起看的，中間夾帶各種吐槽各種亂入所以看完了也并沒有淚目�？赡苣莻�所謂幻想的朋友已經離我遠去太多年，以至于我們倆在討論劇情的時候我還言之鑿鑿的說我就沒有意淫過BingBong這樣的存在，言外之意就是我從未如此孤獨與無聊過。然而當我在寫這篇影評的時候，我似乎又不那么確定了。
片中有個場景，是那些在廢墟里堆著的一個個記憶球，都還會在joy的觸碰下熠熠閃光，重現著當年的溫度與色彩，然而它們的主人卻都已經不記得了�？赡芎芏嗳硕紩䴙榇烁械酵锵�，我卻并不這么覺得。我一直很慶幸有些事我可以想不起來，因為遺忘就像一種自我保護機制，那些被我們親手埋葬掉的并不只是歡樂，更多的則是憂愁，苦悶與絕望。如果能讓我不記起后者，我心甘情愿將與之相關連的一切都通通忘掉。
就像對一個小時候受過欺凌的人來說，可能他的整個中學時期都是晦暗無光的，即使是中間夾雜著的'短暫而微小的快樂，他也不愿意無端想起。而對于一段結束得異常狼狽不堪的戀情，也沒有人想要一直記得前任當初對自己說過的情話，因為那些甜蜜的耳語遠遠抵不過最終背叛劈腿所帶來的傷害。如果我們無法剝離記憶，那就只能選擇連根拔起。
這個過程可能一開始只是自己強迫自己忘記，但等過了幾年，就會發現自己是真的什么都記不得了。即使你翻開當時所寫的日記，聽到曾經單曲循環的歌曲，都未必能想起自己當時紛繁復雜的心情。很多記憶就這么在你的有意識或無意識的逃避中消磨掉了。
雖然快樂的經歷無法復制，但快樂的體驗卻是可以再現的。就像成年后升職加薪后的雀躍就并不一定比小學春游前的興奮來的少，下一段戀情的開花結果也會比之前的慘淡收場來的更心滿意足。然而如果我們記得太多，就一定不會快樂，不管過去的記憶是好是壞。
所以，還是那句俗的不能再俗的老話，珍惜現在吧，相信這也是這套遺忘機制的初衷所在，努力讓現在的自己活的開心充實才是最重要的。
頭腦特工隊觀后感2
第一遍，沒看懂，第二遍，似懂非懂，第三遍，好像懂了，又好像還有些地方不太懂。
什么電影這么“燒腦”？一部兒童動畫片而已，值得看三遍？太夸張了吧！
我與萊莉很像，都是十一歲的女孩，聰明卻又調皮，懂事卻時常任性，有時候控制不住自己的情緒，搞得全家雞犬不寧。
我與萊莉也有不像的地方，萊莉最討厭吃西蘭花，我卻喜歡吃西蘭花，當然更喜歡吃牛排和巧克力。
萊莉經常為一些小事情而鬧情緒，我更是一不順心就發脾氣，我發脾氣時的表現與萊莉幾乎一模一樣：氣沖沖地跑進自己的房間，“砰”的一下把門關上，然后一個人在里面生悶氣。
爸爸媽媽說，這是成長過程中“叛逆期”的表現，我不太明白為什么會“叛逆”？但是前幾年我確實沒有這么“叛逆”。
萊莉的爸爸媽媽很愛萊莉，我的爸爸媽媽也很愛我。萊莉的媽媽總是那么和藹可親，萊莉的爸爸偶爾也會發脾氣。
我鬧情緒發脾氣時媽媽總是對我說：“要控制好自己的情緒！”，但是能夠自己輕易控制好的情緒還是情緒嗎？
媽媽有時候自己也控制不好她自己的情緒，這時候的媽媽就從一個“和藹可親的媽媽”變成“面目可憎的媽媽”。
即使我不鬧情緒不發脾氣時爸爸也總是嘮叨：“應該這樣，應該那樣”，我問他：“為什么要這樣？為什么要那樣？”
爸爸說：“沒有為什么，小孩就是應該聽父母的”，我很不服氣，我也沒有見到爸爸什么事情都聽爺爺奶奶的。
《頭腦特工隊》與其說是一部“故事片”其實更像一部“科普片”，它告訴我們，每個人都有“喜怒哀樂”的.情緒，與其強行的“控制它”還不如自然的“順應它”，遇到傷心難過的事，痛痛快快地哭出來；遇到開心高興的事，敞開胸懷地笑出來。
影片的最后，萊莉調整了自己的情緒，成了一個充滿朝氣活潑開朗的女孩，我也一定會像萊莉一樣，調控好自己的情緒，讓父母不再為我操心。
頭腦特工隊觀后感3
萊莉從出生到慢慢長大，腦海中的五種情緒快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷一直在調配著茉莉的日常生活，后來因為父親工作原因舉家搬遷到舊金山，萊莉只得和熟悉的中西部生活說再見。然而搬來舊金山，全新的環境與生活都需要萊莉適應，混亂漸漸在心里滋生。
感受每一種情緒的存在
情緒每時每刻都在我們腦海中出現，隨著我們的接觸的人，事，貌似每種情緒都會在我們腦海中不斷地出現，茉莉小時候，基本都是快樂的回憶�？墒前徇^家之后，讓她從熟悉的環境中一下子切換了出來，可茉莉卻一下子沒有適應過來。這時候，做父母的也沒有感知到茉莉的恐懼與悲傷，恐懼與悲傷積累多了變成了憤怒，最后她開始厭惡父母。兒時的那些夢想、快樂記憶一下子都消失了。如果茉莉可以感受到這些情緒，并和爸爸媽媽表達。最后她也不會想離家出走。憤怒與厭惡達到極點的時候，人可以做出很多我們想象不到的事情，而我們將情緒轉為憂傷，去抒發出來，這時候反而讓我們平靜下來。所以，要適時表達自己的憂傷，將自己的情緒表達出來。
不要忽視任何積累快樂的經歷
每個人慢慢地長大，所有的`快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷都會形成記憶球存在于我們的潛意識中。所以，會有很多人長大了不自信，缺乏安全感，對生活總是一副愛答不理的樣子。這其實和小時候的經歷是息息相關的。如果一個孩子從小的經歷充滿了快樂，遇到悲傷的時候，也能夠慢慢抹平。這個孩子長大后會快樂陽光很多。所以，作為父母，應該關注孩子每一個情緒產生的原因，讓孩子們正視這些情緒。這樣，他（她）長大后遇到任何事情而產生的情緒就都能夠駕馭嘍！
所以，不要做情緒的奴隸，要做情緒的主人。
頭腦特工隊觀后感4
首先，能夠寫出此主題，就已經是非常了不起，一個文明而優秀的文化才能出產這種有水平的作品。自然不是天朝這種不僅是落后土鱉而且整個國家還在因為獨裁政權的原因往邪路上走的國度能夠產得出來的。
然后再來說說問題。其一，這幾個小人與其說是情緒，不如說是幾個獨立的person--ality，Joy是超級甚至過于樂觀的，雖然也有沮喪和恐懼等。Sadness雖然很悲觀，但也有堅韌和善良。其他也都大抵如此，一個個都是一個混雜著各種感情的獨立完整角色。而且相互之間性格各不相同。他們不是純粹的情緒。只是各自以其名字為主要性格成分。其二，由于幾種情緒(獨立小人)在不斷影響萊麗，使得整個人像是被幾個外星人所操縱的機器人。這難免對應了當年人們以為肉體為軀殼，而大腦里面則有一個小人，在操縱這句肉體之猜想。
其三，幾種情緒完成了一切思考，這其實是有問題的。事實上，即使萊麗還小，大腦前頁的決策區未成熟，她的想法行為也不完全為情緒所控制，同樣起作用的還有直覺、印象和欲望等等。其四，核心記憶的說法，我覺得很可能是有問題的。萊麗的核心記憶丟失后，連冰球都不會打了，這種說法跟我們常見的.相反，人的技能記憶更難丟失(會生疏)，相反倒是對事件的記憶容易忘記。希望能看到相關材料。關于人的記憶，人的記憶一般不是整段整段錄下來，而是把一件事情拆散存儲在不同的大腦區域，在提取的時候再進行整合。因此之故，記憶經常出現錯誤。等等。關于夢的解釋也不準確，我更傾向于大腦無意識地對信息流的自動組合和解釋構成人的夢。關于潛意識，我不以為trouble都被拋入潛意識這種說法，這分明是弗洛伊德的“壓抑說”，這都是什么年代的古老理論了。關于personality島，大概是說人的特質，但是因為偷一次錢，honesty就消失了，我以為這種說法過于簡陋。人的做法，在不同環境下亦有所不同，把personality說得太簡化，以至于簡陋了。
頭腦特工隊觀后感5
親情，是人生當中比較美好的情感。我們成長的世界里，從嬰兒到兒童，再從兒童到少年，進而從少年到青年等等，陪伴我們左右的常常是那種幸福的親情世界。
電影《頭腦特工隊》，就向我們觀眾展現了那么的一個親情的世界。在電影故事當中的表現，便是那個帶著快樂與開心的淘氣島。淘氣島由記憶中心的金黃核心球影響，記憶球里常常向我們展現萊莉與爸爸、媽媽相處的點點滴滴。他們一家子，每天開心地過著美好的生活。從一個地方搬到另外一個地方。爸爸與媽媽，未曾放棄過對女孩萊莉的關心與照顧。
尤其是在萊莉試圖出走，試圖離開她與爸爸、媽媽搬進去的新家時，爸爸和媽媽就非常著急地打電話以圖找到出走了的萊莉。萊莉腦海中的'快樂情感記憶衰弱的時候，她曾經與父親、母親發生過爭吵�？墒�，這些經歷永遠也比不過他們友好相處、快樂生活的美好記憶珍貴。所以，樂樂拼盡全力要回到控制中心，只是為了萊莉的快樂，為了萊莉的爸爸與媽媽在她記憶中建立的淘氣島，可以發光發熱，可以讓溫馨常伴萊莉的左右。
是的，人生的旅途當中，我們需要守護那片來之不易的親情世界。我們當珍惜當下的美好生活，珍惜與父親、母親的點點滴滴。那么，我們才不會失去美好的情感，我們才不會被各種不好情緒所左右。電影即將結束的時候，憂憂觸碰了萊莉那些美好記憶的記憶球，讓萊莉收獲了珍貴的感動，收獲了珍貴的親情，讓萊莉心中的那片淘氣島重新建立起來。
人生的長路，我們當珍惜我們記憶深處的淘氣島，珍惜那種童年時光里與父親、母親的美好相處，珍惜那些我們生命里來之不易的親情和緣分。只有這樣，才不枉此生！
頭腦特工隊觀后感6
每個人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉村搬進城市。這是一個無人能逃避的過程。當我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
于是每個被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣，Joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶，于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾經的小天使死哪了？這好像是個很突然的過程，我們失去童年，父母失去了無憂無慮的我們。
這并不是一個拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個情緒小人加起來恐怕還比不上一個能賣萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細思恐極的巧思。
《頭腦特工隊》的制作團隊大多數都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時間能永遠停留在我們親密無間的時刻多好。
本片制片人JonasRivera說過：“身為父母，有很多的時刻我都希望時間能永遠停下來。但那并不對。那不是我們作為父母的職責，我們的職責是為他們指引前路�！庇谑怯辛私Y尾一家人淚中帶笑的相擁。
每個人都經歷過失去。失去BingBong，失去純粹的記憶球，失去曾經引以為傲的`個性之島。然而失去是成長不可分割的一部分，這是個悲欣交集的過程。
當失去來臨，我們需要告別。有時候我們用徹底忘記來告別，有時候我們在廢墟上重建新城。童年的消逝宣告著，記憶從此不再毫無雜質，交織的情緒讓回憶開始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷，方能體驗歡樂的可貴；背負過沉重，才能擁有真正的輕松。
從單純走向復雜，從孩童變成大人，還有結尾隱隱一現的“青春期”，這終究還是個陽光燦爛的故事。
頭腦特工隊觀后感7
今天，我觀看了電影《頭腦特工隊》，快來跟我一起欣賞一下吧！
故事講述的是女孩茉莉的大腦中有五個情緒小人，分別是樂樂、憂憂、厭厭、怒怒和怕怕，他們控制著茉莉的各種情緒。樂樂一直希望茉莉永遠快樂，所以她不想把任何事情交給憂憂處理，直到有一天，茉莉父母帶著茉莉搬家，情況發生了變化。
在大腦總部里，憂憂不小心碰到了核心記憶——茉莉人生中最重要的時刻，而樂樂為了搶救核心記憶，和憂憂一起被吸進了管道里，進入了長期記憶區，并開始找回大腦總部的路。途中，她們發現了茉莉小時候的'幻想伙伴冰棒，在冰棒的幫助下，樂樂和憂憂得以離開了長期記憶區，搭上思想列車，返回大腦總部。
在樂樂我憂憂離開大腦總部的同時，其他幾個小伙伴怒怒、厭厭、怕怕也有了麻煩。代表茉莉大腦中的主題的四個小島停運了，并一個一個的掉進了遺忘谷——將事情遺忘的地方。沒有了樂樂的指揮，厭厭、怒怒和怕怕手忙腳亂，他們嘗試了各種方法修復主題小島，可是一個都沒用。接二連三的事故使茉莉失控，甚至有了離家出走的想法。
在另一邊，樂和冰棒不小心掉進了遺忘谷。他們借助在遺忘谷中茉莉小時候的幻想玩具——靠歌聲驅動的彩虹小車逃出了遺忘谷，但是冰棒卻被遺忘了。于是樂樂和憂憂接著趕路，及時回到了大腦總部。樂樂回想起憂憂在途中幫助她的各種事，明白了憂憂的好處，再也沒有忽略她，而茉莉也調整好了情緒，快樂了起來。
在電影中，最讓我印象深刻的片段是在電影最后，大腦總部的控制臺擴建了不少，每個情緒小人都操控著自己的版塊，這讓我明白了每種情緒都有它的好處，沒有一種情緒應該消失。沒有快樂，你就不會有情誼；沒有悲傷，你就不能品味人生。所以，學會接納每一種情緒吧，它們對你可是有很大的用處的哦！
頭腦特工隊觀后感8
每個人的腦子里，都有一個情緒操控臺。而這個情緒操控臺里還住著一群情緒小人，他們是樂樂、憂憂、怒怒、怕怕……在邁入四年級教室的門檻之前的日子里，我一直是一個活潑快樂的小女孩，整天都與樂樂為伴。可一轉眼，我就變成了一個四年級的小學生，由于各種原因，忙碌的我只好將頭每天都埋在“作業山”中，樂樂邀請我去游泳，都被我婉言拒絕了。自從那以后，樂樂就逐漸變成了憂憂和怒怒，害得我整天都沒有好日子過。直到有一天，我才下定決心將樂樂拯救回來。
我在家里翻箱倒柜的尋找樂樂，可是連她的半個身影都沒看見。既著急又絕望的我低下了頭，“再也不能獲得快樂了”，一想到這里，我便鼻子一酸，一顆晶瑩的`淚珠從我的眼角滾了出來。這時我猛然意識到我不能哭，不然找到樂樂的可能性就更小了。我又想起，上次樂樂邀請我去游泳，樂樂應該很喜歡游泳吧。我換上游泳衣，來到了以前我經常去的游泳館，“撲通”一聲跳下水，在久違的游泳池里猶如一條小魚似的歡快的游了起來，在水中不停的變化著各種花樣，蛙泳，仰泳、自由泳……想到馬上就能找到樂樂了，我還興奮得嗆了一口水。
可是，大半天過去了，我也沒看見樂樂的蹤影，我只好沮喪地回到了家。突然，我發現了找不到樂樂的原因。以往，如果我的書桌沒收理干凈，樂樂便會眉頭緊鎖，比手畫腳的指點我整理書桌，可是現在，沒有樂樂的監督，我的書桌變得亂七八糟，書本沒有秩序的亂甩在書桌上，折斷的鉛筆到處都是。我一鼓作氣，將書桌收拾得耳目一新。
這時，我發現，我的肩上趴著一個小精靈，她穿著紅色的小裙子，齊耳的短發是橙紅色的，紅潤的臉龐上帶著甜甜的微笑，呀，這不就是樂樂嗎？我不由自主的牽起她的手，轉了一圈又一圈，我在走廊里飛快的奔跑，嘴中也隨著我愉快的步伐不禁唱起《快樂你懂的》……
頭腦特工隊觀后感9
電影的主人公萊莉是一個11歲的女孩。她有一個快樂的童年。從小生活在一個幸福的家庭里。在她的大腦中有樂、憂、厭、怒、怕這五種情緒，分別代表著五個小人。這五個小人各司其職，但唯獨憂憂“無用”，沒有人知道她能干什么，憂憂自已也想讓萊莉開心，但她自已很難保持正面情緒。
這部電影的主題就是接納自已的負面情緒。我們不可能任何時候都會充滿陽光，都能用笑容來解決問題。我們希望歡樂，抵觸悲傷。對那些消極情緒嗤之以鼻，但很多時候是“負面情緒”給我們力量。試問，有誰的成功不歷經坎坷?誰在人生之路上沒有哭過、怕過、怒過、厭過?哭過，我們深刻銘記教訓，同一道坎兒，不會再跌第二次;怕過，人心都有恐懼，它使我們未雨綢繆;怒過，那是一種發泄，同時也警告他人我是有底線的;厭過，世間百態，我們不可能都去欣然接受，人是有個性的。
我們不可能一種情緒打天下。七情六欲，喜、怒、哀、樂、懼、愛、惡;見欲、聽欲、香欲、味欲、觸欲、意欲，缺一不可。為什么萊莉的核心記憶球最后是彩色的而不是單純的快樂呢?因為她笑過，哭過，得到過，失去過。這情緒五味雜陳，這才是人生真正該有的`樣子。失去過，方能明白得到的可貴，悲傷過才能了解快樂的真諦!
無論快樂與否，都不要拋棄。愿我們的人生能如彩虹一樣多姿多彩!人生的本味是什么?我想從你飽含真情的文字里我讀到了很多。很高興你能用如此冷靜成熟的心態去認識自我，很高興你能抱著慈愛悲憫之心看待人生，真心為你加油!
頭腦特工隊觀后感10
動畫片最開始是來哄小孩的，比如迪士尼早期公主系列，在現在看來完全是人物紙片化三觀有問題。后來開始摻雜一些心靈雞湯和人生道理，人物也開始朝豐滿的方向發展，比如親情和友情，比如相信自己，比如善待自然。賣萌和搞笑最開始作為調味品，但是近兩年出現了一種幾乎全靠賣萌咯吱人笑的動畫類別，而道理也就是通過一個正能量的故事那么一筆帶過，看了之后除了笑過并沒有留下什么別的痕跡。小黃人，說的就是你。
別的電影敢直白的告訴你，你媽媽的主控情緒是悲傷，你爸的主控情緒是憤怒么？哪個片子里不是父慈母愛天下太平父母為孩子撐起一片天？
別的電影敢直白的告訴你，你媽在對你爸不滿意的時候花癡當年放手的異國帥哥，你爸腦袋里大部分時候是在開腦洞完全不理解你媽和你說的啥么？？哪個片子不是家庭和睦，一個人一輩子只喜歡一個人？(死人不算)我就好奇孩子回家問媽媽這段什么意思媽媽怎么回答…
別的電影敢直白的對你說，It's ok to be sad么？敢說不論如何悲傷終有一天會主控你的生活然后你只能擁抱這悲傷么？哪個片子不是歡樂多過悲傷,不管是重新認識親情友情還是重新認識自己都是正能量滿滿？哪個片子主人公不管出場多么落魄最后結尾也是逆襲成功？就算沒有得到最開始想要的是不是也得到了一個別的然后再論證一番這個別的其實更重要？
所以孩子們還在雀躍歡笑,卻看哭了半場的大人。喜悅戀戀不舍的讓出了控制權，記憶緩緩退色然后隨風飄散，曾經形影不離的幻想朋友融化在黑暗的記憶的`深淵中。只有悲傷有感染記憶的能力，因為不管兒時的記憶有多甜蜜，聯想到當下內心也總還是有苦澀。時間是一輛不回頭的列車，不論我們怎樣哭喊，都無力阻止熱二律在自己身上殘忍的展開。能做的只有接受現實，帶著滿腔復雜的情緒，揮別童年繼續前進。
導演說這是一封寫給孩子的情書，我覺得這更是一部寫給成年人的情書:獻給所有的孩子，愿他們從未長大。
【頭腦特工隊觀后感】相關文章：
《頭腦特工隊》觀后感11-10
頭腦特工隊電影觀后感08-16
電影頭腦特工隊觀后感09-20
頭腦特工隊觀后感(10篇)12-22
頭腦特工隊觀后感10篇12-13
頭腦特工隊觀后感8篇11-06
頭腦特工隊觀后感14篇11-08
《頭腦特工隊》觀后感10篇02-06
頭腦特工隊觀后感集合10篇01-13