音樂之聲作文匯編7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的音樂之聲作文8篇，希望對大家有所幫助。

音樂之聲作文 篇1

　　“咚咚咚。”“誰呀？”我不耐煩地握著鋼筆，開了門。“我是調(diào)鋼琴的。”來人似乎有些靦腆。

　　他的到來讓我感到非常意外。我急忙奔到書房，匆匆收拾起隨手?jǐn)R在鋼琴上的樂譜和書。誰知，他也來到書房，幫我收拾著。

　　我微微歪過頭，偷瞄著他的模樣：他又高又瘦，鼻子上架著一副黑框眼鏡，白凈的臉上鑲嵌著一雙雖不大，但很有神的眼睛，紅紅的嘴唇，臉上沒有一絲瑕疵。我收回目光，心想：如果在古代，那他不就是個白面書生嗎？我為我的想法感到很是好笑，嘴角不知不覺地上揚著。

　　好了，一切要收拾的都收了。萬事俱備，只欠東風(fēng)。

　　只見他拉開工具箱，掏出工具，擺放在一邊。他手腳麻利地揭開鋼琴蓋，左動動，右搖搖，很快，鋼琴被“拆”開了。它露出了里面的奧秘：它里邊的大大小小的`各種繁瑣零件。

　　調(diào)音師摸摸鋼琴鍵，抬起搖搖。“你最近彈得挺多的？”“嗯，還好哈。”“琴鍵有些松了。”我有些驚訝。

　　他不再說話，專心地調(diào)起音來。他一手按著琴鍵，一手拿著工具，在銅絲上擰來擰去。他不時頂頂眼鏡，但從沒抬頭看看墻上的時鐘。

　　突然，他開口了。

　　“有防濕劑嗎？”

　　“呃，應(yīng)該有。”

　　“你找找看。”

　　“哦。”

　　我跑到一樓，翻箱倒柜地找出一盒除濕劑。

　　“這個可以嗎？”他頂頂眼鏡，停止了敲擊琴鍵。“可以，但你必須一、兩個月拿出來，否則里面全變成水。”“炭包可以不？”我被那句話愣住了，連忙舉起手中的炭包。“好，我?guī)湍惴派先ァ！?/p>

　　他小心翼翼地接過炭包，輕輕地放上去，還抹了抹上面的灰塵。

　　待他調(diào)好后，他坐下來，彈了首曲子。那悠揚的音樂回旋在整個大樓上，縈繞在我們的耳畔，同時，它也飄進我們的心。

音樂之聲作文 篇2

　　夏天，知了“不勝其煩”地鳴叫著，鳥兒也熱得一聲不吭，我的心沒來由的煩燥，打開手機，忽然很想聽一聽音樂。

　　點開一首曾經(jīng)演奏過的曲子，閉上眼，聆聽音樂所帶來的故事。

　　音樂像一群出游的孩子，大鼓興奮地大吼著，大镲也高興地鼓掌，粗獷的.聲音和干凈的巨響，讓一群人更熱鬧了。長笛如同小鳥一般，一會兒繞著眾人打轉(zhuǎn)，一會兒又飛上天，俯下身沖下來，用清脆歡快的聲音告訴人們她的喜悅。小提琴也配合著長笛，潺潺流水般的聲音歡騰著，與長笛唱和著。接著，薩克斯蹦蹦跳跳地加了進來，他調(diào)皮地笑著，小男孩般東跑西跑，別提多開心了！

　　忽地，他們又安靜了下來，清脆的琴音開始左右輕擺，隨著律動，雙簧管開始歌唱，傾訴著他的心聲，大家聽了，都激動起來，小提琴和長笛、單簧似乎身有同感，她們的聲音與雙簧的聲音重疊，唱出令人心醉的旋律。

　　大伙兒傾訴了個痛快，心情也愉悅起來。單簧似乎想到了一個笑話，她壓低嗓門，帶笑地說著，長笛與小提琴在結(jié)束時捧腹大笑，大镲鼓著掌，薩克斯也尖聲大笑，高昂的聲音響起，大家高興到了極點，拉長的聲音，興奮的顫音持續(xù)到了最后。

　　曲子結(jié)束了，我久久沒從腦子里的“全息影屏”中回過神來——我剛剛居然聆聽了一首樂曲講的故事呢！

音樂之聲作文 篇3

　　這個星期我們所看的一部電影是一部叫做《音樂之聲》的電影，這部電影可以說是一部老片子，是一部外國電影。這部電影講的是一個愛唱歌的修女的家庭教師經(jīng)歷，想知道是怎么回事嗎，讓我來告訴你吧！

　　這位修女的名字叫做瑪利亞，瑪利亞在很多修女的眼中可以說是一個做事拖拖拉拉的.人，做什么事都遲到。修女院為了改變這種情況，就把瑪利亞調(diào)出去做家庭教師，瑪利亞當(dāng)然不情愿，所以一路上都好害怕，但是她不停的鼓勵自己，可是當(dāng)她到達她所教的地點后，她的自信蕩然無存，因為，她要教的人是一位上校的孩子，她小心翼翼地走進去，她誤打誤撞來到了一間沒人的屋子里，她四處張望著，突然，一個管家出現(xiàn)在她面前，管家將她請了出來。上校出現(xiàn)了，他認(rèn)真仔細(xì)地打量著瑪利亞，接著，上校一拿出一個哨子，他吹響了哨子，緊接著，有七個孩子依次從樓上跑下來，并且按順序站好。

　　瑪利亞看著他們，感到有些高興，因為她開始喜歡上這些孩子們了。漸漸的，瑪利亞開始適應(yīng)這里的生活環(huán)境，并且開始教學(xué)，因為瑪利亞愛好音樂，所以她教的就是音樂，她帶領(lǐng)孩子們學(xué)起了音樂。首先，她將這七個孩子分成了不同的七個音階，從小到大排列，分完了以后，她就教他們唱歌。我說過，瑪利亞是一個超脫世俗的人，她不會像別人教音樂一樣，把孩子關(guān)在家里，她整天帶著孩子們出去體驗生活，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)。但是，這讓那位上校很不高興，因為這讓他丟盡了臉面，上校的孩子，盡然和一個教師整天在外面瘋玩，這能不讓他丟臉嗎。

　　終于，上校這次爆發(fā)了，瑪利亞這次帶著孩子們在湖里劃船，看見上校來了，興奮的向他招手，結(jié)果船翻了，他們掉進了水里，當(dāng)他們從水里游上來時，上校已經(jīng)忍耐到極點了，上校一氣之下，說要將瑪利亞解雇，瑪利亞尤為震驚，她感到失望極了。就在這時，上校聽到了從家里傳來的歌聲，上校停止了對瑪利亞的訓(xùn)斥，開始追尋歌聲的來源，他疾步走回家，看見他的孩子們正在唱歌，他感到非常的欣慰，就問是誰教他們的，上校的妻子將頭一撇，朝著瑪利亞的方向望去，上校立刻明白了，連忙跑過去向她道歉，并且要求她留下來，瑪利亞很高興她能留下來，但是，這時的上校夫人可吃醋了，因為，她不能忍受他的丈夫和另一個女的那么親近。

　　在這以后，瑪利亞還讓上校的孩子進行了木偶劇表演，等等一系列活動。我們的電影就放到這里，老師告訴我們，最后瑪利亞和上校結(jié)了婚，而且還進行了一次逃亡之旅。看完這部電影，我知道了，沒有你做不到的事，只有你想不到的！

音樂之聲作文 篇4

　　小時候，住在老家村子，一大清早，便是天籟之音。

　　坐在窗邊，看向外面，正好能看見，大半個太陽掛在山頂，射出一道道溫和的光芒，照向我，照向這整片果林，照向這片土地，喚醒了一切生命。

　　遠(yuǎn)處看，山外又是山，山腳一片清澈透亮的湖，在太陽溫暖的照射下，反起一道又一道刺眼的光。

　　踏出院門，一股清香撲鼻而來，蟋蟀的歌聲也愈加明顯，聽著它的伴奏，走出的步子也那么有節(jié)奏，爺爺奶奶也是。走到了湖邊，走上那石橋，我了感受到了它的歷史悠久，突然，心頭又涌上了一股美感，是什么好兆頭的前奏嗎？

　　我們踏過石橋，來到了村子的果園，腳踩在柔軟舒適的泥土上，好像心頭涌上了一股如加加林踏上月球的自信，整個環(huán)境瞬間變成了仙境。鳥兒高興地賣弄清脆的`喉嚨。這時，那些樹又成了一個個學(xué)舞者，風(fēng)就是它們的老師，輕撫著它們，翩翩起舞。去聽，不知從哪兒分來的一條清澈見底的小溪，大老遠(yuǎn)跑來給春伴奏，“叮叮咚咚”，指引我們向前去。再聽，是蟋蟀，它又跑來這里，湊熱鬧來了，可能是一個人太孤獨了吧。

　　就這樣，我們走在這演唱會場中間，好像明星，又如森林中最亮的焦點。

　　我們是這樣走下去的，聽著貝多芬的鋼琴，好像每一步都是一個世紀(jì)。

音樂之聲作文 篇5

　　「哆，是音符的開頭，是一種嚴(yán)肅、低沉的音律，它，往往都是一些歌曲的前奏。」

　　星期一是最讓人不愉快的，往往都是音樂課。無趣的練聲，高傲的音樂老師，幼稚的歌曲……一切都創(chuàng)造了這讓所有人厭煩的音樂課。每個人，帶著一本書和一根巴烏，漫不經(jīng)心地上著課。一下課，大家都瘋了似的跑出教室，好像誰都不愿意在這兒多待一秒，你擁我擠，沖向那窄窄的小門，終于解放嘍！

　　「唻，比哆高昂多了，好像在躍躍欲試，使自己熱情一些。」

　　每個星期二，我們的心情永遠(yuǎn)比星期一好得多，也許是因為沒有讓人頭疼的音樂課。第四節(jié)，是讓男生女生們愈難愈想挑戰(zhàn)的'美術(shù)課。這一次，竟然是畫自畫像。我用橡皮擦了無數(shù)次，用鉛筆勾勒了無數(shù)次，終于一張完美的自畫像畫出來了，還受到了老師的表揚呢！

　　「咪，是老三，它的聲音清脆，響亮，好像清晨小鳥歡快的叫聲。」

　　星期三，最清爽的就是沒有讓人想著頭大的作業(yè)，可也要上補習(xí)班。其實，我感覺這就是在為小升初復(fù)習(xí)。可只要把它當(dāng)玩游戲，一會兒，課就上完了。回家的路上，一路歡歌，好不快活！

　　「法，與哆唻咪比較起來，比較激揚，讓人感覺有種破竹之勢。」

　　星期四，必有大課間休息，咱們是踢毽子，在我不斷的練習(xí)之后，我興奮的發(fā)現(xiàn)，我竟可以踢15個啦！毽子飛揚，心情飛揚……

　　「索，美妙悅耳，給人帶來了一種美好的幻想，讓人感覺前景大好。」

　　星期五，我心情當(dāng)然大好，一、下午有課程三，說不定可以看電影、打撲克；二、明天就解放了，太好了！課程三上，我們有說有笑地打“雙升”的簡單版，一想到明天就可以解放，心中一陣歡喜。

　　「拉，也是一個快樂的音符，讓人心中燃起快樂的火花。」

　　星期六，下午做完作業(yè)，便可以隨心所欲地玩了！睡睡覺、玩玩電腦、上上QQ、看看電視……只有想不到，沒有做不到的！

　　「西，是最為快樂的音符，讓人感到無限的興奮！」

　　星期天早上，是最為興奮的一段時間，想爬山、游泳、逛街都可以，多High呀！小小的心總在歡呼雀躍！

　　哆唻咪法索拉西，這歡快的“音樂之聲”，記載著我們美好的生活！

音樂之聲作文 篇6

　　文章摘要：四紛飛，五六瓣撒；但不同的是，她每次與山的眼神碰撞的時候，總是馬上轉(zhuǎn)移視線，或者是低頭。榜樣。女兒因難產(chǎn)也走了，本就半熟的妻子終于在接踵而至的打擊下完全的熟透了；是溫馨的寄贈。、第一句。我只是用英文說了一句謝謝；安妮是一個女孩。

　　電影講述的是這樣一個故事：

　　瑪利亞是一個年輕活潑的修女，喜歡在大自然下高聲歌唱，所以她常常忘記了修道院里的規(guī)矩。院長認(rèn)為瑪利亞并不屬于規(guī)矩嚴(yán)格的修道院。院長與眾人商量后，決定安排瑪利亞到一位上校家當(dāng)家庭教師。

　　上校的妻子去世多年，留下7個孩子，他要求對孩子嚴(yán)格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長久，都是因為孩子的惡作劇。瑪利亞果然也遭到了惡作劇，可是這位善良的老師并沒有告訴他們的父親，而是像個母親一樣照顧孩子，很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導(dǎo)下改變了對孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情，他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利，上校并不想為納粹辦事，于是他帶著家人逃出了奧地利。

　　歌聲是情感的'一種宣泄，人們歡樂的時候唱歌，痛苦的時候也唱歌。《音樂之聲》是部音樂劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的向往。

　　這部影片還有一個譯名叫《真善美》，音樂就是真善美的代名詞，我們一定要多看這種電影，將真善美播灑到世界的每一個角落。

音樂之聲作文 篇7

　　音樂之道是漫長的，又是枯燥無味的。有人說，彈鋼琴的人對人生，對音樂是一種奉獻，是一種心靈的升華。每當(dāng)走過鋼琴，看到鋼琴時，他像一位優(yōu)雅謙遜的紳士在向我們頻頻招手，期待我們都能夠用他的心靈譜寫音樂的夢想之曲。當(dāng)看到一位位成功的人士坐在鋼琴上，十指在鋼琴上跳動，優(yōu)美，高昂，輕快，浪漫的旋律便從琴鍵在傾瀉下來的時候，我的聽覺便得到極大的享受，于是從那一刻起，我便決定有朝一日一定要成為鋼琴藝術(shù)家。

　　我懷著喜悅的心情，開始了漫長的旅程。剛剛看到鋼琴時，我的好奇心便萌生了，我打開琴蓋，在他潔白的皮膚上亂彈一通，那發(fā)出的聲音真可謂離奇古怪！唉，看來彈鋼琴并不容易呀！

　　在以后，我所學(xué)的令我大為吃驚，彈的盡是枯燥的拜厄，哈農(nóng)練習(xí)曲。漸漸地，索然無味代替了先前的喜悅，我開始厭惡鋼琴了，老師說的話都聽不進去了，而且許多琴譜我都不認(rèn)識，每當(dāng)看到鋼琴時我充滿了無限的怨恨。為此，爸媽只好不讓我學(xué)琴了。我很清楚，我不會在鋼琴上有多大造詣。以后，我便淡忘了它。

　　過了幾年，我上初中了，因為搬家的'緣故，我不經(jīng)意間注意到了鋼琴，他的身上積滿了灰塵，也蒼老了許多，我不禁頓生憐愛之情，揭開琴蓋，一排排琴鍵整齊的屹立在那兒。我想，他是在期待我能再次和他交談。再次向他傾訴快樂與哀愁吧！再回想他為我作出的貢獻：每當(dāng)我彈鋼琴時，我的每個感官都得到鍛煉。我要看琴譜，通感視覺；我要用十指彈動，活躍觸覺；我要注意聽音樂的旋律，節(jié)奏，細(xì)聆聽覺；我還必須動腦筋想怎樣彈樂曲會更舒暢，更和諧。這些都是在同時完成的。真是不可思議！如此一來，那么我不僅得到了僅僅的音樂享受，從而又得到了各感官的跳躍，從而心情得到宣泄。

　　從此，我又重拾樂譜，找回自信，開始了第二次的鋼琴之路。在這短暫的學(xué)琴路上，我不敢說在這方面有多深的造詣，但在鏗鏘清脆的琴聲中，在五音十二律中，我悟出了平常人所不能感受的音樂生命之美，它是心與美的交替，當(dāng)你用心去感受音樂時，你會覺得自己的靈魂已經(jīng)與音樂交舞了，自己的心靈得到洗滌，藝術(shù)的審美境界便有如激流涌現(xiàn)出來了！音樂它不僅培養(yǎng)了我的耐性，信心，恒心，也使我堅信只要有毅力沒有不能完成的事！在繁忙的生活中，音樂不可缺少的清涼劑，而無形的音樂比有形的圖案更美，意義更深遠(yuǎn)！

　　鋼琴是我的良師，我的益友！

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