關(guān)于文化工作計劃匯總7篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的文化工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文化工作計劃 篇1

　　校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化我校教育管理水平，營造良好的育人氛圍，提升辦學(xué)品位，教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。

　　指導(dǎo)思想

　　以“踐行科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)“先育人、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長，和教師專業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：閻東軍

　　副組長：方正林葉建華

　　成員：馮惠霞滿敬英何存珍各班主任

　　一、實施原則

　　1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，環(huán)境特點和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的.育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

　　2、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現(xiàn)時代精神，其功能應(yīng)走一個統(tǒng)一的整體。

　　3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。

　　4、發(fā)展性原則：校園文化要堅持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置個性鮮明，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊和辦學(xué)特色。

　　二、整體思路

　　1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

　�。�1）教學(xué)樓前后活動區(qū)，活動區(qū)位置及路兩旁進(jìn)行美化。

　�。�2）在教學(xué)樓前場地，設(shè)乒乓球案（6個），并在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄。

　�。�3）在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句。

　　2、校園育人文化建設(shè)。

　　（1）室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳內(nèi)容，校門內(nèi)上方設(shè)有教育目標(biāo)。并在內(nèi)側(cè)設(shè)安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄，教學(xué)樓前過道設(shè)電子屏幕，校園前墻各柱書寫教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。（2）班級環(huán)境布置：各班有“三表一”（作息時間表、課程表、班級活動表）。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”由班主任負(fù)責(zé)個性化設(shè)計。

　�。�3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng)。

　�。�4）廁所文化建設(shè)：除了凈化、美化，也應(yīng)注重文化，在相應(yīng)的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標(biāo)語。外墻有標(biāo)志。

　　3、校園精神文化建設(shè)。

　�。�1）充分利用各種有利機會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

　　（2）利用班隊會，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。

　　（3）組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂等。

　�。�4）創(chuàng)辦校刊編輯部，展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌搭建師生寫作平臺。

　�。�5）實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

　�。�6）積極開展經(jīng)典誦讀讀活動，營造“書香校園”氛圍。發(fā)揮圖書室作用，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

　　（7）積極開展各項評選活動，激勵師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。

　�。�8）打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立�！钡淖谥�，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師“抬起頭來走路”。

　　4、校園制度文化建設(shè)。

　　制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開展。制度建設(shè)采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。

　　校園文化建設(shè)是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌。

文化工作計劃 篇2

　　憶往昔，做少年君子

　　—— 民族文化主題教育月活動

　　以讀千古美文 ，憶往昔，做少年君子為主題，通過 說、學(xué)、唱、誦民族精神為途徑，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，在近一個月的活動過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的熱情，情不自禁的投入弘揚民族精神的學(xué)習(xí)中。

　　這一階段，我班著重通過說、唱、誦的形式開展活動。讓學(xué)生親眼看看多民族國家的景色，親身體會各民族的風(fēng)土人情。走出學(xué)校是開展民族精神月教育拓展教育空間的有效途徑。

　　具體活動安排如下：

　　一、從本月起，我班全體師生共同學(xué)唱《中國人》，學(xué)生們在這歌曲中感到了中國五千年的變化和國人振興祖國的吶喊，他們用整齊的動作，宏亮的歌聲表達(dá)了心中的民族自豪感。

　　二、營造宣傳氣氛 在班級內(nèi)，充分利用板報及環(huán)境布置，積極營造“弘揚民族文化”主題教育月的濃厚氣氛。

　　三、民族音樂欣賞 利用班會播放民族音樂和民族歌曲，讓學(xué)生欣賞和享受民族音樂的美感。

　　四、傳統(tǒng)書法比賽 舉辦傳統(tǒng)毛筆和硬筆書法比賽，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化。

　　五、《少年中國說》

　　結(jié)合古詩文特色每周背誦名言名句，讓讓學(xué)生身臨詩境感受古人對祖國的理解，對民族的憧憬�！渡倌曛袊�說》是學(xué)生們最喜愛的詩句，少年強則國強，詩句會讓孩子們感到身為中國的自豪，身為中國少年的.責(zé)任重大。

　　六、民族英雄故事凝聚人心

　　通過為學(xué)生們講述一個個動人的故事，拉進(jìn)學(xué)生與民族精神之間的距離，讓故事中的民族精神鼓舞每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)老師聲情并茂的講述故事的時候，所有同學(xué)的目光是那樣的入神，我們會夠感到孩子們怦怦跳動的心，能夠感到孩子們的心在隨著故事的發(fā)展時而緊張，時而快樂。

　　六、社會實踐考察，讓學(xué)生親眼看看多民族國家的景色，親身體會各民族的風(fēng)土人情。走出學(xué)校是開展民族精神月教育拓展教育空間的有效途徑。

　　——感恩教育活動

　　1、 參與活動——體驗愛：

　　（1）結(jié)合本冊語文單元作文“護(hù)蛋的故事”開展“我為雞蛋做爸媽”活動。希望獨生子女們能夠體會父母養(yǎng)育他們的辛苦。要求孩子們每人保管一個生雞蛋，盡可能使其完好無損，時間為一周，每天帶著生雞蛋上學(xué)、放學(xué)，體會父母呵護(hù)他們的一片苦心。

　�。�2）“尋找身邊的愛”，班會交流《……讓我如此感動》

　　2、 自覺行為——回報愛：

　　包括做一張愛心卡送給師長和父母、寫一封感謝信《給……的一封信》、為父母或師長做一件力所能及的可以讓他（她）感動的事、或制作感恩手抄報。

　　這是愛的教育，讓愛的種子在學(xué)生、老師、家長的心中燃燒，用愛的力量感染每一個人。

　　感恩地活著，你才會發(fā)覺世界如此美好！ ——讀書月活動

　　1、宣傳月標(biāo)語：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡天下書。（宋）蘇軾

　　2、走進(jìn)四大名著 ：親子共讀經(jīng)典書籍，選擇精彩片斷朗誦。

　　3、 我想對孫悟空說……（自選名著中一人物寫作，結(jié)合學(xué)科競賽）

　　——健身月活動

　　1、“我眼中的劉翔”交流會，學(xué)習(xí)運動健兒的拼搏精神。

　　2、舉行“活力少年”評比。

　　3、舉行一次班接力賽跑。

文化工作計劃 篇3

　　(1)通過企業(yè)內(nèi)部診斷，發(fā)現(xiàn)并解決目前企業(yè)管理中存在的主要問題，提升企業(yè)管理水平和自我修正能力。

　　(2)通過員工培訓(xùn)，提高員工的自我成長能力，提高全體員工的參與意識、發(fā)現(xiàn)問題和糾正問題的能力，從而提升公司的管理水平和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　(3)通過重建信息交流平臺，搞好公司網(wǎng)站建設(shè)和企業(yè)內(nèi)部通訊的編寫工作，以此擴大企業(yè)宣傳和交流渠道，營造積極向上的企業(yè)文化氛圍。

　　1、 網(wǎng)站升級工作：

　　目的在于提高公司網(wǎng)站的內(nèi)部使用率、外部點擊率和信息量，加強作為交流平臺的作用。

　　方法：可引進(jìn)杭州慧泉軟件公司協(xié)助進(jìn)行網(wǎng)站升級和建設(shè)工作。

　　具體負(fù)責(zé)部門：綜合部。

　　具體費用預(yù)算，另行確定。

　　2、 內(nèi)部通訊編輯工作：

　　內(nèi)部刊物是員工交流的平臺，也是企業(yè)文化工作的一個重要媒介。

　　計劃半年出一期。

　　組織方法：在公司高管領(lǐng)導(dǎo)下，由行政部牽頭，組成編輯部，負(fù)責(zé)運作。

　　每期排版印刷費用，預(yù)計3500元。

　　3、 企業(yè)內(nèi)部診斷工作：

　　企業(yè)診斷和內(nèi)部管理改革工作，完全采取公司內(nèi)部自行組織的方式，不引進(jìn)外部專業(yè)咨詢機構(gòu)。由公司高管牽頭指導(dǎo)，按照計劃分步組織實施。培訓(xùn)主講講師由

　　公司高管擔(dān)任，公司內(nèi)部有關(guān)人員輔助或者協(xié)助授課。

　　與員工培訓(xùn)工作結(jié)合起來開展。引進(jìn)美國最流行的企業(yè)診斷工具，通過全體員工的參與，以培訓(xùn)的形式，借用各種調(diào)查問卷和測試表格，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)和梳理企業(yè)存在的管理問題、企業(yè)文化特征和員工自身存在的問題。

　　培訓(xùn)和診斷相結(jié)合的的過程，既是學(xué)習(xí)，又是尋找差距;既是提出問題，又是尋求解決方法。最終提出企業(yè)管理改革措施。

　　在培訓(xùn)過程中，對企業(yè)管理和企業(yè)文化深層特征的認(rèn)識、學(xué)習(xí)、解析、診斷，不是由一個人或幾個人完成，也不是由一個人或幾個人的思路主導(dǎo)，而是由全體參與人員共同進(jìn)行。

　　利用這樣的工具進(jìn)行企業(yè)診斷的過程，實際上是課題研究的過程。利用診斷工具，設(shè)計多個課題，通過培訓(xùn)的形式，在全體人員參與的過程中，共同探討每一個研究課題，而不是由一個人或幾個人在課題研究中唱主角。

　　所有診斷結(jié)果，都是在公開透明的環(huán)境中，由全體參與者共同探討出來的。因此，大家對診斷結(jié)果會有高度一致的認(rèn)同。同時，這樣的培訓(xùn)和企業(yè)診斷會產(chǎn)生難得的企業(yè)文化效果：可以達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識，提高參與意識，提高凝聚力的明顯效果。員工通過培訓(xùn)，不但學(xué)習(xí)了最前沿的管理知識，而且對企

　　業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識;不但參與了企業(yè)的診斷全過程，而且為企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、確定新的目標(biāo)做出了貢獻(xiàn)。

　　與培訓(xùn)相結(jié)合的企業(yè)診斷工作，由兩大部分工作組成。一部分，是培訓(xùn)、討論、交流、學(xué)習(xí)和解析案例。另一部分，是測評、測驗、填表、統(tǒng)計、整理。其中，統(tǒng)計和整理工作有很大的工作量。這一工作需要組織人在培訓(xùn)課后完成。

　　每一次培訓(xùn)或集體課題研討結(jié)束后，需要專門安排人完成統(tǒng)計和整理工作。整理結(jié)果，作為下一次課題素材，用以共同學(xué)習(xí)、分析、研究、討論。

　　4、 內(nèi)部診斷和培訓(xùn)的組織方式：

　　組織工作：由高管負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)，由行政部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與配合。

　　培訓(xùn)期間，需要分小組，各個組需要指定負(fù)責(zé)人。

　　研討培訓(xùn)周期：每月2個半天，每半天研究一個課題。一共約10個課題。具體時間表另行確定。

　　參加人員：公司全體員工。

　　研討培訓(xùn)形式：(1)授課、(2)討論、(3)發(fā)言、(4)案例分析、(5)測評、(6)資料整理、(7)總結(jié)。

　　研討培訓(xùn)預(yù)算：1.05萬元(lenovo thinkpad 7675h4c 筆記本)。

　　5、培訓(xùn)要達(dá)到的具體目標(biāo)和效果

　　本次培訓(xùn)的核心主題是團隊建設(shè)。要 達(dá)到的目的是：理解團隊角色、團隊價值、團隊要素，學(xué)習(xí)團隊建設(shè)方法、步驟、原則，形成團隊意識，提高團隊凝聚力，最終在公司范圍內(nèi)產(chǎn)生學(xué)習(xí)型團隊的.企業(yè)文化氛圍。

　　培訓(xùn)要達(dá)到的具體效果，體現(xiàn)在三個層次中：

　　第一， 在全體員工的范圍內(nèi)，形成團隊意識、配合意識、溝通意識、服務(wù)意識、角色意識，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、自我提高、融入企業(yè)的習(xí)慣和風(fēng)氣，促進(jìn)員工整體素質(zhì)的逐步提高。

　　第二， 在骨干管理人員中，通過學(xué)習(xí)團隊建設(shè)方法、步驟、原則，培養(yǎng)改善團隊建設(shè)的能力、帶隊伍的能力、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干的能力，從而提高各個部門的工作效率和工作效果。

　　第三， 在公司決策層，通過培訓(xùn)和診斷工作的開展，了解公司團隊建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，分析產(chǎn)生不足的各種原因，進(jìn)而形成改進(jìn)團隊建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)工作的具體對策，最終實現(xiàn)提高全體員工的團隊意識，提高團隊凝聚力，在公司范圍內(nèi)產(chǎn)生學(xué)習(xí)型團隊的企業(yè)文化氛圍。

　　6、培訓(xùn)的考核與評價

　　(1) 本次培訓(xùn)，是全體員工的必修課。每一個員工必須參加課程表安排應(yīng)該參加的課程。

　　(2) 每一次培訓(xùn)，課前10分鐘為員工簽到時

　　間。簽到表作為培訓(xùn)考核的依據(jù)之一。

　　(3) 在培訓(xùn)課上，要求大家遵守紀(jì)律，認(rèn)真參與，積極討論。每一次培訓(xùn)中，要記錄在討論過程中每一個人的主動發(fā)言次數(shù)。記錄結(jié)果作為培訓(xùn)考核的依據(jù)之一。

　　(4) 參加每一次培訓(xùn)課程，原則上不可以請假，如果遇到不可克服的原因不能夠參加的，須直接向總經(jīng)理請假。請假后，須通過抄筆記、閱讀并交書面作業(yè)的形式補課。

　　(5) 培訓(xùn)期間，將根據(jù)需要，廣泛收集大家的意見，進(jìn)行階段性效果評價、問題分析和總結(jié)。

　　(6) 培訓(xùn)結(jié)束時的最后考核方式，另行確定。

　　(7) 培訓(xùn)結(jié)束后，將對全體培訓(xùn)參加人員進(jìn)行最終綜合培訓(xùn)成績考核�？己私Y(jié)果將根據(jù)簽到表、主動發(fā)言記錄、課堂參與表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況、培訓(xùn)結(jié)束時的最后考核結(jié)果等綜合在一起產(chǎn)生。

　　(8) 每一個人的綜合培訓(xùn)成績考核，將和本人當(dāng)年的績效直接掛鉤。掛鉤方法另行確定。

　　(9) 歡迎全體員工積極提出培訓(xùn)建議，推薦培訓(xùn)內(nèi)容，報名主持部分培訓(xùn)課程。

文化工作計劃 篇4

　　中華梅氏文化研究會根據(jù)章程已定為民間學(xué)術(shù)團體。首屆理事會決定圍繞宗旨在任職期間組織四個方面工作，熱望全體會員積極參與完成這些重要任務(wù)。

　　一、全力編輯梅氏文化傳世著作

　�。ㄒ唬┚幾搿爸腥A梅氏大宗譜”

　　宗譜是家庭、家族的歷史檔案，是祖祖輩輩的生命史冊；他對海內(nèi)外宗親尋根問祖、凝聚姓族有重要意義。他還與正史、方志構(gòu)成了中華民族歷史大廈的三大支柱，是我國珍貴文化遺產(chǎn)的組成部分。

　　梅氏源遠(yuǎn)流長，留存許多族譜。但從商未先祖梅伯到秦末西漢梅鋗及東漢梅福的記錄，各地不一。本會計劃組織編委會，推舉有編譜實踐經(jīng)驗和文史水平，且能站在全族高度上分析和處理問題的編輯委員會來組織纂修“中華梅氏大宗譜”。這項工作分為兩個部分：其一，編委會主要研究梅氏世系主干支和遷徒路線，合并各地區(qū)以始遷祖為主的`地區(qū)族譜。其二，各遷徙地則由地區(qū)宗親編輯始遷祖為首的地區(qū)族譜并報送編委會合并為“大宗譜”。

　　這項工作看似浩大，但分為主干和支系兩塊后其編輯速度可大大提高。XX年以來，完成中華宗譜的姓氏已有一定數(shù)量。我梅氏現(xiàn)已傳承一百余代，編輯宗譜是本會歷史使命，各位一定要完成世代宗親期盼的任務(wù)。

　　（二）編纂“梅氏歷史文化資料收藏條目”

　　改革開放三十年以來，國內(nèi)迎來文化研究最好時期。我國通史、地方史及千年文明所產(chǎn)生的文史巨著紛紛問世。塵封多年的梅氏歷史文化遺存內(nèi)容逐漸出現(xiàn)在各地圖書、文史、博物、檔案館的書籍和電子信息存儲設(shè)備中。如“中華二十六史、中國地方史集成、欽定四庫全書、百業(yè)大辭典套書”等等。這為會員研究梅氏文化提供了極好條件，為早日收集這些珍貴材料以防塵封流失，本會建議會員有組織通閱這些資料并編錄“梅氏歷史文化資料收藏條目”進(jìn)而形成“梅氏文化大辭典”。這是梅氏文化愛好研究者急需之物，本會應(yīng)承擔(dān)編輯任務(wù)。

　　上述傳世著作的編輯工作由本會團隊集體完成。這可體現(xiàn)梅氏集體智慧，著作才能保證準(zhǔn)確、全面。每個編委應(yīng)在版權(quán)、榮輿面前放棄自我，化小我為大我，自覺為宗親工作。

　　二、重點研究梅氏企業(yè)文化與發(fā)展路線

　　隨著國內(nèi)經(jīng)濟和科技文化深層次的迅速發(fā)展，梅氏一批企業(yè)家和經(jīng)濟人士脫穎而出。他們是一批根據(jù)市場需求創(chuàng)造產(chǎn)品財富與時俱進(jìn)的精英。除為社會作出貢獻(xiàn)，他們還積極關(guān)心家園建設(shè)，支持各地宗親發(fā)展經(jīng)濟和文化教育事業(yè)，先富帶后富，成為宗親心中的楷模與希望。

　　由于市場經(jīng)濟發(fā)展時期不長，梅氏企業(yè)目前數(shù)量不多；且企業(yè)多利用貸款運作，缺乏延伸上下產(chǎn)業(yè)鏈和作大作強的辦法條件，因而多處于中小規(guī)模。他們需要相互聯(lián)絡(luò)、交流、鼓舞、支援。梅氏文化研究會應(yīng)該在研究這些問題后計劃以下幾個方面的工作：

　�。ㄒ唬�將中華梅氏文化研究會成立大會辦成海內(nèi)外宗親積極參加的聯(lián)絡(luò)大會，在會中舉辦“梅氏企業(yè)論壇”。使海內(nèi)外梅氏企業(yè)家有交流的機會，即“文化搭臺、經(jīng)貿(mào)唱戲。”在聯(lián)絡(luò)較多梅氏企業(yè)家后編錄《梅氏企業(yè)名錄細(xì)目》，介紹梅氏企業(yè)規(guī)模、成就、合作方式。進(jìn)而成立“梅氏企業(yè)分會”，使之強強聯(lián)合。

　�。ǘ�）舉家族之力，試辦優(yōu)秀梅氏股份制企業(yè)

　　家族制企業(yè)在國內(nèi)外層出不窮。但我們知道領(lǐng)導(dǎo)成員過于狹隘的企業(yè)是難于健康發(fā)展的。而多地區(qū)梅氏代表參股的企業(yè)可避其弱點且能集各地智慧和管理辦法，進(jìn)而充分利用市場條件做大做強企業(yè)。此梅氏企業(yè)應(yīng)使參股宗親倍感責(zé)任和回報。除經(jīng)濟企業(yè)界，梅氏在政界、軍界、科技文化界亦有許多名人，本會將收錄他們重大業(yè)績與貢獻(xiàn)，編寫《中華梅氏知名人物聯(lián)誼手冊》弘揚這批現(xiàn)代精英。

　　三、打造優(yōu)秀梅氏文化文藝作品

　　梅氏人物浩繁若如星辰。從祖先梅伯、梅鋗、梅福，到近代追隨孫中山先生的鐵血梅氏、抗日英雄；以及現(xiàn)代各條戰(zhàn)線革命英烈及模范志士，都應(yīng)組織文藝作品弘揚、傳播其個性與功績。近來社會上有絲弦“砲烙梅伯”、電影“梅蘭芳”，還有梅一文老人花八年時間寫出的贊揚民族英雄梅摯禮“血灑中原”劇本，這是很不容易的。本會希望全體會員運用散文、小說、戲劇、影視文化形式弘揚梅氏歷史及英雄事跡。上述“血灑中原”劇本，本會將組織影視編導(dǎo)家研究搬上銀幕、銀屏。

　　梅氏多年遺存許多詩文字畫，楹聯(lián)畫像。本會將根據(jù)其原型制作郵票，紀(jì)念收藏品。對于古代、近代、現(xiàn)代梅氏畫品，宗親又是急盼收藏的，本會將收集、制作多種畫冊滿足各方需求。

　　梅花文化值得本會進(jìn)一步深入研究。其個性、品質(zhì)、內(nèi)涵值得會員細(xì)細(xì)品味。本會積極組織參加推介梅花為國花的活動。正在傳承中的梅花菜肴肴補品應(yīng)科學(xué)地向社會推崇。

　　四、提高梅氏文化網(wǎng)站質(zhì)量水準(zhǔn)

　　近年來發(fā)展在互聯(lián)網(wǎng)上梅氏網(wǎng)站形成的網(wǎng)絡(luò)文化在溝通宗親情誼、尋根問祖、探尋梅氏源流等多方面起了極大作用。許多梅氏兄弟姐妹、父老鄉(xiāng)親在工作閑暇之余，在梅氏網(wǎng)站親熱聊天、問候、傳遞信息，其樂融融。有的優(yōu)秀網(wǎng)站還經(jīng)常公布梅氏文化研究的資料和成果，實在感人！這些博主多為熟悉電腦技術(shù)的高手，使宗親深深感到梅氏文化在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)陪伴下傳播古樸厚重、優(yōu)美典雅；情韻和諧有序。

文化工作計劃 篇5

　　我校地處xx縣城中心，分東、西、南三個校區(qū)，學(xué)校占地面積24270平方米，建筑面積8100平方米�，F(xiàn)有教職工184人，46個教學(xué)班，在校學(xué)生2800人，11個幼兒班，在園幼兒502人。xx年9月我校開始實施綜合實踐活動。幾年來，從茫然摸索到逐步成熟，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參與綜合實踐活動的熱情高漲，促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，對提高學(xué)生合作交流的能力、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有很大的幫助。下面從三方面匯報我校綜合實踐活動課程開展情況：

　　一、建章立制，研訓(xùn)結(jié)合。

　　我校自xx年開始實施綜合實踐活動課程，在開設(shè)課程的初期即成立了課程開發(fā)和實施領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了綜合實踐活動課程教研組，形成了校長—教導(dǎo)主任—指導(dǎo)教師的分層管理網(wǎng)絡(luò)。先后建立和完善了《xx鎮(zhèn)第一小學(xué)綜合實踐活動課程管理制度》《綜合實踐活動優(yōu)秀教師評選條件》等。在每學(xué)年初都要召開專門會議，認(rèn)真研究部署綜合實踐活動課程的實施。同時加強師資建設(shè)，采用多種方式培訓(xùn)教師。

　　首先，學(xué)校采取“請進(jìn)來，走出去”等方法，有目的、有步驟地開展有關(guān)綜合實踐活動課程的培訓(xùn)，如我們曾邀請進(jìn)校的xx老師和教研室的xx主任到我校開展講座，精彩的講座也引發(fā)了老師們深入的思考，大家和專家一起共同交流了對這門新課程的認(rèn)識、操作、問題與困惑。我們還組織部分教師到秦皇島、北戴河、山海關(guān)等地聽課學(xué)習(xí)，要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實際，寫出學(xué)習(xí)心得，并運用學(xué)到的經(jīng)驗與自身教學(xué)實際相結(jié)合講授觀摩課，達(dá)到“骨干培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)”的目的。

　　其次，年段主任深入各年級組指導(dǎo)開展課題研究活動，共同研究優(yōu)秀的活動案例，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗，為各年級小主題活動的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　第三，定期開展綜合實踐教研組活動，加強組織學(xué)習(xí)與交流，通過調(diào)研、開放等形式的研討活動，解決教師在活動開展中的相關(guān)問題，以達(dá)到資源共享的目的。活動中，一些老師把他們綜合實踐活動的典型課例，開展實驗研究的做法體會進(jìn)行了詳盡、生動的展示，加上教師的教學(xué)及反思，使參與活動的教師們聽得到，看得見，學(xué)得會，從實施層面上解決了他們在課程實施中的許多困惑，收到了良好的培訓(xùn)實效。因為有了多次的培訓(xùn)交流，教師們參與綜合實踐活動課程研究的熱情高漲，理論學(xué)習(xí)意識增強，自主探究的氛圍愈見濃郁。

　　二、選擇主題，開發(fā)內(nèi)容。

　　1.關(guān)注學(xué)生興趣，以現(xiàn)實生活為切入點。

　　只有充分關(guān)注學(xué)生的`興趣與直接生活經(jīng)驗，建構(gòu)一個貼近學(xué)生真實世界的課程領(lǐng)域，這樣，學(xué)生才會對綜合實踐活動傾注全部的熱情，綜合實踐活動實施才會取得好的效果。實踐中我們發(fā)現(xiàn)，那些從學(xué)生感興趣的、符合學(xué)生年齡特點的、貼近學(xué)生生活的課題較受學(xué)生歡迎。比如，我們有的年級選擇了《水果的學(xué)問》、《服裝的調(diào)查》、《生活中的紙》、《走進(jìn)生活，了解蔬菜》等活動主題，這些主題的選擇貼近學(xué)生生活，學(xué)生每天都要吃水果蔬菜，都在寫作業(yè)，都要穿衣服，學(xué)生對這些并不陌生，但對相關(guān)知識并不了解，由此才會激發(fā)學(xué)生探究的欲望,才會促使學(xué)生積極地行動起來，進(jìn)行調(diào)查、訪問、查找資料。通過匯報，使我們感到學(xué)生收獲很多，不僅了解了一些知識，如紙張的發(fā)明、分類、用途，服裝的歷史，水果蔬菜的營養(yǎng)價值等；而且掌握了一定的技能，如學(xué)會了紙藝制作，了解了穿衣服的學(xué)問，懂得水果蔬菜的正確搭配，能做一兩樣簡單的菜肴等；還受到情感的熏陶，尊重他人的勞動，節(jié)約每張紙，不挑食等等。這些選題都是非常貼近學(xué)生的生活實際，適合學(xué)生年齡特點，使學(xué)生不僅能可望而且可及，因此收到較好的效果。

　　2.拓展學(xué)科內(nèi)容，開發(fā)綜合實踐活動課程內(nèi)容

　　在基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個有機的整體。只要正確把握綜合實踐活動的課程性質(zhì)，各學(xué)科課程中都可以找到活動的內(nèi)容和項目。如小學(xué)語文口語交際《我喜歡的節(jié)日》，作為語文課，師生、生生之間的交流是為了培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，而在教師指導(dǎo)下，中外節(jié)日的不同、傳統(tǒng)節(jié)日的弘揚等有許多可以探究的問題。新課程中的許多學(xué)科，很容易整合成為一次主題活動。如學(xué)習(xí)了《形形色色的植物》后，教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生，探究植物和人類生活的關(guān)系，研究過程中又衍生出了不同的主題，如《家鄉(xiāng)的樹》，我們設(shè)計了觀察樹木、收集樹葉等系列活動，不僅能使學(xué)生積極地觀察大自然，了解家鄉(xiāng)的樹種，體會人與樹木相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成愛樹、護(hù)樹的良好習(xí)慣，又能采用探討、研究與貼畫形式表達(dá)自己的觀察所得；這樣把科學(xué)、語文、美術(shù)、勞技這些課程內(nèi)容結(jié)合在一起，突出了課程的綜合性和活動性。

　　3.結(jié)合德育工作，豐富課程資源

　　我們認(rèn)為，任何活動都離不開對學(xué)生的道德情感的培養(yǎng)，都具有一定的針對性，綜合實踐活動也不例外。比如我校教師根據(jù)班級學(xué)生平時表現(xiàn)的不良行為，選擇了《文明禮儀交際教育》，內(nèi)容包括：“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”。在活動中引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查走訪一些服務(wù)性強的單位，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集有關(guān)資料，了解中國傳統(tǒng)禮儀、現(xiàn)代人禮儀交際，學(xué)習(xí)禮儀知識，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；舉行、感恩語言描繪、手抄報評比等活動，指導(dǎo)學(xué)生動手實踐，鍛煉能力；引導(dǎo)學(xué)生體驗不同社會角色的富有特征的社會生活，感受不同角色的禮儀規(guī)范。有的班級針對現(xiàn)在的學(xué)生只知向父母索取，享受愛不知回報愛的現(xiàn)象選擇了《我的爸爸媽媽》，有的班級針對學(xué)生亂花錢確立了《零花錢該怎樣花》，以及浪費現(xiàn)象嚴(yán)重《我與環(huán)�！返然顒又黝}，圍繞主題引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的自然現(xiàn)象及季節(jié)性的變化；收集、交流有關(guān)水的資料，開展家庭、學(xué)校節(jié)水活動；開展校園、家庭垃圾產(chǎn)生、分布、處理情況調(diào)查，開展“垃圾分類回收利用”、“文明三彎腰”等活動；開展學(xué)校、社區(qū)的各種環(huán)保知識競賽、綠化養(yǎng)護(hù)等活動，創(chuàng)作環(huán)保漫畫、環(huán)保小報，進(jìn)行環(huán)保社區(qū)宣傳活動，參與學(xué)校、社區(qū)的規(guī)劃，提出合理化的建議等。還有的班級選擇了《知我家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)》活動主題，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、參觀、訪問、等方式了解家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境、悠久的歷史文化、家鄉(xiāng)人民生活的昨天和今天，對家鄉(xiāng)建設(shè)提出合理化的建議等。

　　三、加強管理，多元評價。

　　學(xué)校對課程進(jìn)行常規(guī)管理，加強了對綜合實踐活動課程進(jìn)行動態(tài)管理和調(diào)控。采取聽隨堂課和教學(xué)評比相結(jié)合的辦法管理課堂教學(xué)，真正了解綜合實踐活動課程在我校的實施情況。在此基礎(chǔ)上，我們嘗試進(jìn)行主題活動、自選課題活動、生成性活動的研究，進(jìn)一步提高教師實施本課程的能力和水平。同時，學(xué)校定期組織綜合實踐活動觀摩、研討、工作交流和階段成果匯報等活動，反饋綜合實踐活動課程實施情況，解決實施中存在的問題與矛盾，總結(jié)改進(jìn)工作的經(jīng)驗。

　　在具體評價的操作中，學(xué)校采用以下方法：一是檔案袋評定。將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題，搜集到的資料、取得的階段性成果存入檔案袋。二是多元化評定。在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動地實踐。此外，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價、他人評價、教師評價、家長評價，建立這種開放式的多元評價體系，使評價更加科學(xué)，更加全面、更加真實。

　　在綜合實踐活動課程中，學(xué)生是最大的受益者，生活技能、調(diào)查交往等綜合能力都得到了發(fā)展，他們的合作精神、實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。在與學(xué)校藝術(shù)學(xué)科相結(jié)合中，學(xué)校組建了合唱、舞蹈、繪畫、書法等興趣小組，活動效果顯著，五年來有80多人次在各級各類書法、繪畫、器樂、演唱比賽中獲獎。學(xué)校的信息技術(shù)興趣小組中多位學(xué)生在省市競賽中獲獎。其中xx、xx同學(xué)所創(chuàng)作的主題網(wǎng)站在xx省青少年科技創(chuàng)新大賽中分獲一、二等獎。老師們也在不斷成長。xx、xx、xx老師在我縣綜合實踐活動培訓(xùn)會以及校長培訓(xùn)班上作了專題報告。xx、xx、xx、xx老師結(jié)合平時的教學(xué)所寫的案例在市征文中獲獎。xx、xx老師xx年代表我校參加市里舉行的優(yōu)質(zhì)課評選并獲獎。

　　綜合實踐活動課程的實施之路任重而道遠(yuǎn)，我們還僅僅是邁出了第一步，我們相信，隨著綜合實踐活動進(jìn)一步深入開展，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培植下，在老師們的大力協(xié)作下，我校的綜合實踐活動將會更加完善，將有更多的學(xué)生在活動中受益。

文化工作計劃 篇6

　　今年，我鎮(zhèn)文化站在區(qū)文體新局的直接指導(dǎo)下和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實文化強區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，并根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)各時期中心工作任務(wù)要求，努力抓好文化藝術(shù) ，繁榮我鎮(zhèn)文藝事業(yè)，為地方經(jīng)濟環(huán)境建設(shè)服務(wù)。

　　一、抓好文化藝術(shù)交流，提高文化藝術(shù)創(chuàng)作水平，促進(jìn)創(chuàng)作積極性。

　　2月初，鎮(zhèn)文化站書法協(xié)會，分別與中國移動辦事處、中國電信分局聯(lián)會二次開展寫春聯(lián)、送春聯(lián)下鄉(xiāng)活動。為圩鎮(zhèn)和農(nóng)村村民送上即席揮毫的春聯(lián)共500 多對，受到群眾的和踴躍索取。書法協(xié)會的同志在開展活動中面對廣大群眾，既戰(zhàn)勝了心理膽怯，增強了臨場揮毫的勇氣，又為群眾做了好事。

　　三月中旬，鎮(zhèn)文化站邀請了新會區(qū)書、畫家等到我鎮(zhèn)為書畫愛好者進(jìn)行書法和中國水墨畫技法創(chuàng)作講座，鎮(zhèn)20多名書畫愛好者通過聽講座和即席現(xiàn)場揮毫，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)書畫的熱情。鎮(zhèn)文聯(lián)分會的盧家更等攝影愛好者還多次與區(qū)攝影愛好者及江海區(qū)外海鎮(zhèn)的攝影愛好者們自發(fā)組織到等地采風(fēng)，走進(jìn)大自然，在同行中互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高攝影技術(shù)。

　　為了促進(jìn)農(nóng)村曲藝演藝的提高，活躍群眾文娛生活，鎮(zhèn)政府、等村委邀請了市粵劇團、市粵劇團等來演出。曲藝社還邀請了國家一級演員等到曲藝社演唱和指導(dǎo)，會員們均表示獲益匪淺，并希望倪惠英團長等抽時間多來指點。我鎮(zhèn)曲藝社通過觀摩學(xué)習(xí)，曲藝演唱、演技都有所提高。10月份中心灣溪村掛牌成立了曲藝社。目前我鎮(zhèn)共有8個農(nóng)村曲藝社，曲藝社之間常常相互往來交流演唱、演技技巧。全鎮(zhèn)曲藝社今年應(yīng)邀外出演出30多場，既體現(xiàn)了曲藝藝術(shù)高雅的一面，同時也為曲藝社彌補了經(jīng)濟的不足，曲藝社的社員們都增強了唱粵曲的信心。

　　二、配合區(qū)、鎮(zhèn)中心工作，認(rèn)真開展各項文化藝術(shù)活動。

　　為配合區(qū)做好文化強區(qū)建設(shè)。我鎮(zhèn)書畫社等同志先后積極投稿參加市、區(qū)舉辦的各種書畫展。今年6月同志的中國畫“喜迎春”在中國文藝家協(xié)會舉辦的首屆 “翰墨養(yǎng)生杯”全國書畫名家邀請展中榮獲金獎。同月又獲得“21世紀(jì)藝術(shù)發(fā)展”最具貢獻(xiàn)獎銀獎。10月，在市舉辦的“愛心滿”慈善書畫拍賣活動中，陳漢君的2幅國畫作品共籌得善款25000元，全部捐獻(xiàn)給市慈善基金會。在“五一節(jié)”區(qū)職工書法、美術(shù) 攝影比賽中，我鎮(zhèn)共有13件書畫、攝影作品獲獎(其中攝影、書法各1件獲市總工會二、三等獎)，甘少敏、胡潤聰分別榮獲書畫一、二等獎。

　　今年10月我鎮(zhèn)文聯(lián)分會攝影愛好者殘疾人盧家更應(yīng)邀在西安參加全國殘疾人職業(yè)技能競賽，命題“室內(nèi)攝影”大賽中以精湛的'攝影技術(shù)奪得第一名，為市、區(qū)、鎮(zhèn)取得了榮譽。參賽藝術(shù)作品的獲獎，促進(jìn)了文藝愛好者們的學(xué)習(xí)熱忱和創(chuàng)作信心。

　　在參加區(qū)第三屆藝術(shù)節(jié)四項文藝比賽中，我鎮(zhèn)精心組織隊伍參賽，獲得了二金、二銀的好成績。為配合區(qū)做好藝術(shù)節(jié)“良溪古風(fēng)”專題攝影及“良溪—后珠璣巷”研討會順利進(jìn)行，我鎮(zhèn)認(rèn)真做好良溪環(huán)境衛(wèi)生和資料提供等工作，受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

　　我鎮(zhèn)農(nóng)村8個曲藝社相互之間經(jīng)常開展聯(lián)誼活動或自編自排節(jié)目。石頭梅灣曲藝社還將濱江大道建設(shè)和鎮(zhèn)近年來發(fā)生的巨大變化編寫成粵曲在各種應(yīng)邀演出的晚會 中演唱，受到群眾好評。

文化工作計劃 篇7

　　1、繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)檢查工作，創(chuàng)新工作機制。

　　認(rèn)真貫徹落實安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”制度，堅持把文體經(jīng)營場所的安全生產(chǎn)檢查作為全年工作的重中之重，加大安全生產(chǎn)監(jiān)管力度，確保場所安全運營，市場平穩(wěn)有序。為尋求安全檢查工作機制的創(chuàng)新，繼續(xù)推進(jìn)星級評定、安全生產(chǎn)狀況分類分級管理等制度，建立安全檢查工作標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)我區(qū)文體市場安全生產(chǎn)檢查工作規(guī)范化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，保證安全檢查工作的全覆蓋。

　　2、苦練內(nèi)功、夯實業(yè)務(wù)能力；外優(yōu)環(huán)境，營造良好氛圍，做好文化執(zhí)法工作。

　　以確保轄區(qū)出版物安全、播出安全和場所生產(chǎn)安全為前提，始終把“執(zhí)法辦案是執(zhí)法隊伍第一要務(wù)”作為工作的出發(fā)點和著力點，在辦理文化市場大案要案方面積極探索，扎實工作。積極開展執(zhí)法專項培訓(xùn)，定期組織法律法規(guī)學(xué)習(xí)，規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法水平；同時通過多方位開展法制宣傳活動、召開行業(yè)警示會等一系列普法措施，提高企業(yè)經(jīng)營者的法制意識，形成文體市場經(jīng)營懂法、守法的良好氛圍。

　　3、積極發(fā)揮“掃黃打非”工作機制。

　　充分發(fā)揮區(qū)“掃黃打非”工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)和督辦的職能，加強與公安部門的合作，采取多種手段、多種措施，形成合力，積極推進(jìn)我區(qū)“掃黃打非“各項工作順利開展，確保我區(qū)出版物市場的安全、有序。

　　今年，xxxx區(qū)xxxx社區(qū)在xxxx街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，為進(jìn)一步推進(jìn)“法律進(jìn)社區(qū)”工作的開展，我社區(qū)做了以下安排：

　　一、建立健全“法律進(jìn)社區(qū)”宣傳小組和群防群治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由書記擔(dān)任。

　　對轄區(qū)群眾反映強烈的熱點、難點問題及時向上級反映，落實措施取得治理效果。

　　二、 加強法制宣傳, 以“法律進(jìn)社區(qū)”為契機，積極開展群眾喜愛的法制宣傳教育活動。

　　充分利用宣傳欄開展宣傳活動，并及時更換法制宣傳內(nèi)容，進(jìn)行多形式、多角度、多方位法制宣傳。此外在創(chuàng)建中開展法律知識圖片展覽和法律咨詢等宣傳活動，以營造社區(qū)良好法制氛圍。

　　三、在“法律服務(wù)”進(jìn)社區(qū)中，建立一支法制宣傳教育志愿者隊伍

　　在社區(qū)居民中組織普法骨干力量，組成法制宣傳、法律服務(wù)志愿者隊伍，積極開展法制宣傳、法律服務(wù)工作。通過在法制宣傳樓道和法制宣傳欄公示法律咨詢服務(wù)聯(lián)系方式等方法途徑，為社區(qū)居民提供法律咨詢、調(diào)解民間糾紛等便利及時的法律服務(wù)，為社區(qū)居民排憂解難。

　　四、法律教育方面：建立一套居民學(xué)法制度。

　　認(rèn)真制定學(xué)習(xí)內(nèi)容、計劃、活動安排，針對社區(qū)居民不同特點，有計劃、分層次組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)法律知識。

　　(1)加強青少年的法制宣傳教育。充分利用寒暑假和節(jié)假日，做好社區(qū)青少年法制宣傳教育。以法制宣傳教育志愿者隊伍為依托，發(fā)揮社區(qū)人力資源優(yōu)勢，開辦家長學(xué)校，開設(shè)青少年法制專題講座等，保證青少年在社區(qū)內(nèi)得到良好的.法制教育，不斷提高青少年的法律素質(zhì)，使其成為遵紀(jì)守法的“小公民”。

　　(2)加強外來務(wù)工、經(jīng)商人員的法制宣傳教育。切實履行社區(qū)對外來務(wù)工、經(jīng)商人員法制教育的職責(zé)，不斷創(chuàng)新形式，通過法律咨詢、圖片展覽等活動，強化外來務(wù)工、經(jīng)商人員學(xué)法用法意識。

　　(3)加強老年人(離退休人員)、下崗職工的法制宣傳教育。充分利用市民學(xué)校、社區(qū)活動站，針對老年人、下崗職工的特點，廣泛宣傳與他們密切相關(guān)的法律法規(guī)，依法抵制宣傳迷信、邪教等非法活動。組織志愿者，協(xié)調(diào)治安、人民調(diào)解、法律援助等，為他們提供法律咨詢、法律援助，辦理法律事務(wù)，調(diào)解糾紛，解決后顧之憂，依法維護(hù)老年人、下崗職工的合法權(quán)益。

　　今后，xxxx社區(qū)將一步一個腳印抓落實，讓社區(qū)居民人人識法，人人知法。

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