愛的教育每章讀書心得

　　當我們備受啟迪時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的愛的教育每章讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛的教育每章讀書心得1

　　我是一口氣把它讀完的。我走進安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同學們是怎樣生活、怎樣學習的，是怎樣去愛的，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對生活的追求!

　　小說記述了主人公恩里科在三年級整整一學年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學生抄寫的'每月故事，通過他們來頌揚愛的美德、和高尚的心靈，教誨青少年愛祖國，愛人民，愛大自然，愛學習，愛勞動，孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)友愛，互相幫助，保護弱者，同情不幸的人。

　　。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，讓我同樣也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

　　愛不加虛偽，不加冷藏，其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

愛的教育每章讀書心得2

　　讀了這本《愛的教育》其中有幾個人物給我留下了深刻的印象，有：卡羅納波列科西

　　這本書的內(nèi)容就是從開學的第一天到學期末，我很欽佩鐵匠的兒子波列科西，每天去上學的時候身上都是傷痕，朋友問波列科西：“你的傷怎么來的，是不你爸爸打的”他說：“不是的、不是的”有一次，他的書被燒掉了一半，老師問他：“是不是你把書燒成這樣的'。”他說：“是我把書燒成這樣的。”其實是他的醉鬼爸爸把桌子踢翻，油燈倒了，才把書燒掉了一半，他真可憐。

　　我們現(xiàn)在的生活很幸福我們要好好珍惜。

愛的教育每章讀書心得3

　　在這個漫長而又快樂的寒假里，我讀了一本書——《愛的教育》。

　　這本書是意大利著名兒童文學作家——亞米契斯編寫的。它通過一個小學生記日記的形式，從點滴中記錄了在校園里和家庭中發(fā)生了各種各樣的事情。用樸素平淡的語言，塑造出一個個渺小但又不平凡的人物：鐵匠的兒子，老石匠的兒子，帶病上課的教員……在讀這本書的時候，我沒有看到任何虛偽的說教和豪言壯語。只是通過對生活點滴的描述，對事物的發(fā)掘，使人感到人和人之間相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，人與人之間離不開愛。

　　同學們，我覺得我們要做一個善良和有愛心的.人。孔子曰：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先要有一顆美好的愛心，對父母要有感恩的愛，對老師要有敬重的愛，對同學要有關(guān)心的愛。

　　在今時今日，我認為所有的愛不是喊喊口號而已，而是通過一個動作，一句美言，一件小事……來表達我們有一顆善良的心，心中充滿了感恩。到了未來，即使我們不能成為科學家，宇航員，作家……但一定會成為一名有益于社會的好公民。從今天開始，我一定要做一個關(guān)愛同學，尊敬師長，尊重殘疾人，孝敬長輩，熱愛祖國的好學生。同學們，讓我們奮發(fā)努力，共同進步，共同成長吧!

愛的教育每章讀書心得4

　　在生活中，相信大家一定都受到過不少教育吧。比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語重心長的話語，同學們真誠的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了愛的教育。

　　初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、四年級的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個四年級學生，因為克萊地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭吵。最終，克萊地請求和解，他們就又快快樂樂地做朋友了。還一一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因為母親的去世，內(nèi)心十分悲痛，結(jié)果受到老師、同學以及我的母親的關(guān)愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺得作者是抓住了一個微不足道的渺小的事情，告訴我們一個深刻的道理，如第一篇表達了朋友之間應該互相寬容，第二篇贊頌了人間的真情。

　　這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我認識了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂于助人，保護弱小并且不接受別人的報酬。最讓我感動的是，他還在母親節(jié)前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長達八頁紙的歌頌母親的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無可忍，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進門探視的校長的懷里，校長再三審問是誰干的，卡隆都正直地回答：”是我!“

　　這本《愛的`教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào)，描寫小學四年級的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學習，但不會粗暴地將自己的孩子和別人對比，不會沒完沒了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導……在這里，我還認識了虛榮心特強的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽;我還認識了可愛的小石匠，他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn)，待人非常真誠，內(nèi)心潔白無暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的優(yōu)秀生代洛西;家里是”圖書館“的斯帶地……

愛的教育每章讀書心得5

　　讀完了《愛的教育》，我深深的陷入了沉思。如何做才是愛的教育?在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!通過閱讀本書，使我更加懂得了教師在教學中起的是引導和輔助作用——對知識感情的引導。教師引導的方法的好壞對學生的成長，甚至于對其以后的各個方面都將產(chǎn)生重要的影響。是呀，只有真正對孩子們付出關(guān)心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報;也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子;沒有“愛的教育”，哪有“美的回憶”。由此，我有了如下體會：

　　1、在教育教學中，注重情商的培養(yǎng)，而不僅僅只是開發(fā)學生的智商。事實上，興趣是最好的老師，熱情對的成長、發(fā)展能起更大的推動作用。

　　2、在日常生活中，我們經(jīng)常只顧及到自己的感受，而不能在學生的角度看問題，我們應該深入學生的心理，真正了解學生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關(guān)系。

　　3、生活如同一本書，其中蘊涵著不少的哲理和啟示。我們應該多加觀察，多加思考，從中得些人生的蘊涵，這不僅是一種知識的獲得，更是一種人性的修養(yǎng)。

　　4、教師要專業(yè)。專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家、社會、學校、學生、教師與家長之間的'認知。我們在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。教師應該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智。

　　5、我們應以身作則，潛移默化地把中國傳統(tǒng)美德傳授給學生。適時的贊美和接納、鼓勵和協(xié)助學生，培養(yǎng)學生接受挫折的能力。

　　6、在教學過程中，多鼓勵、贊美學生，培養(yǎng)學生積極性的同時，培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力，是學生快樂成長。了解學生的感受，觀察學生的反應，聆聽學生的心得。

　　7、用“愛”來感化學生，真誠地為學生提工服務(wù)，在生活中做學生的朋友。

　　8、不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”，注意學生的人格培養(yǎng)，身心健康。教育不要悲觀。要樂觀以對，充滿希望與理想。

　　《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠的教育，而教育是愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。多關(guān)心學生，富有愛心，上進好學，多求取新經(jīng)驗，做好教學工作，進德修養(yǎng)，以達到身教言教的效果。在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。

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