中班手工教案（通用20篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班手工教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中班手工教案 篇1

　　活動目標：

　　1. 喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。

　　2. 學會簡單的有規律的排序的方法。

　　3. 懂得并感受分享是一件快樂的事情。

　　活動準備：

　　1. PPT《小刺猬的項鏈》。

　　2. 排序練習操作紙人手一份。

　　3. 彩色珠子圖片每組一盤。

　　活動過程：

　　一、 故事導入，引起興趣。

　　師：今天，張老師第一次來到我們中二班，和中二班的寶貝做朋友，我帶來了一個非常好聽的故事，你們想不想聽呢？在聽故事之前，咱們先要認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰啊？（真棒，老師只說了一個信息，你們就猜出來是小刺猬了。）到底是不是小刺猬呢？

　　1. 出示小刺猬的封面圖片。

　　教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。

　　二、講故事，尋找規律。

　　（一）欣賞繪本故事，根據故事情節出示相應的PPT圖片。

　　（播放音樂）教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。可是，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因為，森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經常離他遠遠的。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單地去果園里摘果子；一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴。可是，有一天拉亞從果園里找來了許多小豆子。

　　（二）教師針對繪本內容，進行相關問題提問，引出排序內容。

　　提問：

　　1.出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導其說出顏色的區別）

　　2.師：小刺猬看著這些豆子，靈機一動，有了一個好主意：（放錄音）對了，我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項鏈。

　　3.提問：你聽到了什么？

　　4.師：拉亞有了一個好主意，他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鏈，拉亞的手非常巧，他穿呀穿呀，一條項鏈穿好了，咱們一起來看一看好嗎？你覺得拉亞的項鏈美嗎？你能把這美麗的秘密告訴大家嗎？美在哪里？（一個紅一個綠）

　　5.師：小刺猬的項鏈是按照顏色一個紅一個綠排列的，我們大聲的把這美麗的秘密說出來好嗎？（一個紅一個綠） （你們很棒，一下子就發現了拉亞項鏈里顏色的秘密）

　　6．師：拉亞很高興，他戴著這條美麗的項鏈，開開心心地出門了。你看，森林里的小動物們看見拉亞帶著漂亮的項鏈，它們心里怎么想呢？哪里可以看出它們開心？（笑了）

　　7. 這個像云朵一樣的東西就是它們心里的想法，小動物們在想：好漂亮呀，我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鏈。拉亞看到小動物們不再害怕他，還要跟他一起學穿項鏈，非常高興，它說：（錄音）走，我們去撿豆子吧，可以做出美麗的項鏈哦。

　　8.小動物們撿來了很多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項鏈。小兔子第一個穿好了一條項鏈，誰來說說小兔子項鏈里美麗的秘密。（一個紅一個黃一個綠）原來小兔子的項鏈是按照一個紅一個黃一個綠的規律來排列的。一起來說一遍。

　　9.小兔的項鏈可真美啊，小兔很開心，可是旁邊的小猴可著急了，為什么呢？（小猴沒穿完）想請小朋友們幫幫忙的，你們愿意嗎？ 要幫小猴穿完項鏈，我們要先看看小猴項鏈的秘密是什么？（兩個綠色一個紅色）原來小猴的項鏈是按照兩個綠色一個紅色的'規律來排列的。小猴項鏈里也有一個秘密，我們繼續幫他穿下去吧。（教師與幼兒一起完成）

　　三、幼兒操作，鞏固排序。

　　1.師：小動物們帶上美麗的項鏈，要去參加森林舞會啦，別的小動物也想要帶美麗的項鏈，他們找來了許多豆子，有些小動物已經穿了一些，有些還沒穿，請我們中二班的小朋友們幫它們把項鏈穿好，好嗎？

　　小動物們有要求的哦，小動物希望他們的項鏈里像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。穿完了以后別忘了告訴小動物，你穿的項鏈里有個什么樣的秘密。

　　2.自由操作：未完成的項鏈。（播放音樂）教師來回指導。

　　3.請幾個幼兒說說自己穿的項鏈的美麗的秘密，對于穿錯的進行修改。

　　四、參加森林舞會，活動結束。

　　教師：小動物們都戴上了美麗的項鏈，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會，開心嗎？

　　教師：天黑了，我們回家吧！

　　中班手工教案 篇2

　　活動目標：

　　1、用線條的變化和深淺不同的綠色反映春天的到來。

　　2、體驗春風帶來人們的愉悅，培養對美麗的春天的喜愛。

　　活動準備：

　　歌曲錄音《小籬笆》，幼兒美術用書《春姑娘來了》，教師示范畫一份。

　　活動難點：

　　用線條的.變化和深淺不同的綠色反映春天。

　　活動過程：

　　1、聽音樂，引起對春天的回憶：

　　教師播放《小籬笆》的歌曲錄音。

　　“春天來了，春風吹在我們身上讓人感到暖洋洋的。”

　　春姑娘來了，萬物都蘇醒了，五顏六色的花兒開放了，春風一吹，美麗的風箏在空中飄來飄去…….”

　　教師邊出示范例，請幼兒說說春姑娘送來了什么顏色的花，請幼兒數一數花兒一共有幾朵。

　　2、講解重點：

　　教師重點演示春姑娘長長的頭發的畫法。

　　“春姑娘留著長長的綠發，就像柳樹的枝條隨風飄揚。”（教師邊講解邊演示作畫）

　　幼兒作畫。

　　教師在巡視指導過程中，鼓勵幼兒將自己的春姑娘打扮得漂漂亮亮，提示幼兒可用深淺不同的顏色來表現春天的景色。

　　3、作品欣賞：

　　教師與幼兒一起欣賞幼兒的繪畫作品，可以數一數誰畫的春姑娘頭上的花最多，比一比誰畫的春姑娘頭發最長最漂亮

　　中班手工教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。

　　2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

　　活動重點：

　　用報紙制作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活動準備：

　　1、欣賞過“美麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所了解。

　　2、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

　　3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

　　活動過程：

　　一、觀察范例，推想制作方法

　　1、教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。

　　二、傾聽教師講解，學習制作方法

　　1、教師示范講解制作魚身的方法。

　　教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

　　教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。

　　2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

　　教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

　　三、難點討論

　　1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。

　　)魚眼睛可以怎么做?

　　2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

　　3、教師小結：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

　　四、幼兒制作

　　1、教師提出操作要求。

　　教師：卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

　　2、幼兒操作。

　　教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的`創意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

　　(提出操作要求時，教師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來，啟發幼兒用不同方法固定魚眼睛)

　　五、欣賞、交流

　　1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。

　　2、師幼集中欣賞、交流。

　　你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

　　中班手工教案 篇4

　　活動目標：

　　1、進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究欲望

　　2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒豐富的想象力和創造力

　　3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機

　　活動準備：

　　1、各色的橡皮泥、各色的.彩紙及膠水、雙面膠的制作材料

　　2、在活動室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動中

　　二、基本部分：

　　1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點，然后舉手告訴老師

　　2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區域來制作，發展幼兒的操作能力

　　3、教師巡回指導，鼓勵并支持幼兒的制作活動

　　4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評出最精致的作品

　　三、結束部分：

　　教師對本次活動的情況進行總結，評出“動手小明星”，對表現好的幼兒進行表揚。

　　中班手工教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本折法。

　　2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛。

　　活動重點：

　　掌握企鵝的基本折法。

　　活動準備：

　　企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。

　　活動過程：

　　1、了解企鵝的基本制作過程和方法：

　　（1）出示教師的'作品，共同欣賞。

　　（2）分析制作步驟。

　　2、共同分析、探討企鵝的基本折法：

　　出示企鵝折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環節進行重點演示。

　　3、幼兒制作：

　　在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導并給與適當的幫助，鼓勵幼兒獨立完成作品。

　　4、作品展示，共同欣賞。

　　中班手工教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過欣賞沙口上的漁船，觀察不同船的特點，培養幼兒欣賞美，感受美的能力。

　　2、運用了折、黏貼、畫的方法進行了船的創作，提高幼兒的動手能力。

　　3、激發幼兒熱愛家鄉，熱愛美傳統文化的情感。

　　活動準備：

　　折紙、固體膠、畫筆、白色的顏料、藍色卡紙

　　教學案例：

　　環節一：談話引入，觀看圖片

　　（一）核心理念：

　　1、藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在社會文化生活中萌發幼兒對美的感受的體驗。

　　2、運用幼兒能夠了解的'方式激發幼兒愛家鄉的本土文化情感。

　　（二）教育策略：

　　1、以談話話引入，吸引幼兒對“船”的向往。

　　2、通過欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對美的感知和理解。

　　(三)教育建議：

　　1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經驗。

　　2、家園共育，和幼兒一起感受，“水上漁船”的美，指導幼兒觀察各種船的特征，鼓勵幼兒表達感受。

　　環節二：視頻演示制作過程。

　　（一）核心理念：用折紙的制作方式表現出自己的所見所想。

　　（二）教育策略：

　　1、觀看視頻演示制作過程，引導幼兒嘗試創作，重視創作亮點。

　　2、親子合作，制作各種不同的船，開拓幼兒思維。

　　（三）教育建議：

　　1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品，支持幼兒自主手工活動。

　　2、在幼兒自主創作時，不做過多干預，給予適當的鼓勵和幫助。

　　環節三：活動延伸

　　（一）核心理念

　　創造機會和造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現的創作。

　　（二）教育策略

　　欣賞用不同方法制作出船的作品，鼓勵幼兒用其他的方法把船展示出來。

　　（三）教育建議

　　1、激發幼兒想象，鼓勵幼兒的創新活動，共同分享活動中的樂趣。

　　2、家長與幼兒共同討論，鼓勵幼兒運用已有的生活經驗，通過多種不同的方法、材料去創作。

　　中班手工教案 篇7

　　活動目標：

　　1. 學習用卷的技能做蝸牛，并能為小蝸牛創編一個小故事。

　　2. 感受泥工活動的樂趣。

　　3. 激發孩子喜歡小動物的情感。

　　活動準備：

　　人手一團彩泥。

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　春天到了，許多小動物都醒來了，你知道那些小動物們到我們幼兒園來找朋友呢？

　　二、示范講解：

　　請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的'？

　　小蝸牛應該怎樣做呢？（幼兒發言）

　　注意點：把彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。

　　三、幼兒操作

　　提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。

　　鼓勵做好的小朋友給小蝸牛編一個好聽的故事，并告訴旁邊的小朋友。

　　四、欣賞

　　請個別幼兒將自己編的故事講給大家聽。

　　中班手工教案 篇8

　　一、 活動目標：

　　1. 能通過觀察分步圖掌握折啄木鳥的基本方法；

　　2.能通過添畫大膽裝飾啄木鳥；

　　3.幼兒萌發折紙的興趣并體驗成功的喜悅；

　　二、活動重難點：

　　重點：學習折啄木鳥的方法，能大膽裝飾啄木鳥。

　　難點：會看圖示按步驟折啄木鳥。

　　三、 活動準備：

　　PPT（啄木鳥的圖片）、折紙“啄木鳥”的分步范例、枯萎的大樹爺爺、正方形紙每人一張、勾線筆、油畫棒。

　　四、 活動過程：

　　1. 猜謎導入，了解啄木鳥的特殊本領：

　　謎語：小小鳥兒本領大，長著尖尖長嘴巴。 森林里面捉害蟲，飛來飛去工作忙。 你要問問它是誰，大樹醫生就是它。

　　2. 觀看PPT，了解啄木鳥的外形特征：

　　師：（出示圖片），我們一起看看啄木鳥是長什么樣兒的？嘴巴長什么樣兒的？爪子是什么樣兒的'？羽毛是什么樣兒的？

　　（啄木鳥的嘴巴又長又尖，爪子尖利，羽毛的花紋多樣、顏色色彩斑斕）

　　3. 師示范折啄木鳥：

　　師：（出示大樹），大樹爺爺生病了，它的葉子被小蟲子吃了，變得光禿禿的，大樹爺爺很傷心，我們應該請誰來幫助它看病呢？

　　看分步圖示，師邊示范邊講解；

　　師：現在，我們一起幫助大樹爺爺請“啄木鳥醫生” ，好不好？

　　4. 幼兒嘗試折啄木鳥：

　　幼兒觀察分布圖示，練習折啄木鳥；師巡回指導，對于有困難的幼兒給予指導幫助。

　　5. 作品交流：

　　師將幼兒折的啄木鳥貼到大樹上，師帶幼兒欣賞、交流；

　　師：你們真棒，因為你們的幫助，大樹爺爺的病好啦，過了一個月，大樹爺爺的葉子都長出來啦，而且又濃又密！（出示枝繁葉茂的大樹圖片）

　　中班手工教案 篇9

　　活動目標：

　　1、樂意參與到剪紙活動當中，體驗剪窗花帶來的樂趣。

　　2、掌握剪窗花的步驟，并能根據圖案來剪出窗花。

　　3、能安全的使用剪刀，并能養成良好的習慣。

　　活動準備：

　　剪好的`窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。

　　活動過程：

　　1、教師出示已經剪好的窗花，激發幼兒興趣。

　　這是什么？漂亮嗎？（教師介紹窗花的代表的特殊意義）。

　　你知道它是怎么變出來的嗎？

　　2、教師邊講解邊示范剪窗花的方法，引導幼兒認真的看、仔細的聽。

　　3、教師發放材料、工具，交代要求。

　　4、幼兒沿著畫好的形狀剪窗花，教師指導。

　　5、展示，結束活動。

　　6、收拾整理游戲材料。

　　活動延伸：

　　幼兒回家與父母一起動手剪窗花。

　　活動評價：

　　幼兒動手剪紙時很小心，剪了一點就打開看看，再剪，很有探索精神。也有幾個幼兒不小心剪斷了，教師準備了兩份操作材料，大膽讓幼兒嘗試見窗花，體驗成功的快樂！

　　中班手工教案 篇10

　　設計意圖：

　　元宵節是中國的傳統節日， 正月十五鬧元宵，團團圓圓吃湯圓， 為了慶祝一年一度的元宵佳節，更為了讓幼兒親身感受民俗節日的氣氛，增加幼兒的生活經驗，學習做元宵的基本技能，培養幼兒動手能力及興趣。

　　活動目標：

　　1.知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗。（難點)

　　2.能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。(重點）

　　3.品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

　　活動準備：

　　1.有關元宵節的錄像。

　　2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的.熟元宵。

　　3.花燈。

　　4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉并分成小團，干糯米粉

　　5.碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器。

　　6.歡快的慶新年樂曲。

　　活動過程：

　　一、觀看“元宵節”錄像，并引出主題。

　　1.師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。

　　二、學做元宵。

　　1.師:小朋友們吃過元宵嗎？幼：吃過。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出它的口味）。

　　2.師：院校是什么形狀的啊？幼:圓形的。師：你們想不想自己來動手做元宵呢？

　　3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

　　4.觀察教師做元宵：現將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。

　　5.讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

　　小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。

　　三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。

　　1.教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。

　　2.煮元宵的同時教師把碗，勺子擺放好，幼兒洗手。

　　3.幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。

　　活動經驗：

　　進一步了解元宵節的由來和習俗，學說繞口令。

　　活動指導：

　　1、請幼兒閱讀幼兒用書，并小聲交流自己的認識。

　　2、教師可以和幼兒一起共同閱讀、交流。

　　3、引導幼兒學說繞口令兒歌。

　　中班手工教案 篇11

　　活動目標：

　　喜歡探索風車制作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力。

　　環境創設：

　　風車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

　　活動重點：

　　引導幼兒自主探索并制作風車。

　　活動難點：

　　四個角的粘貼方法。

　　活動過程：

　　一、好玩的風車。

　　出示風車范例，玩風車游戲，激發幼兒制作風車的愿望。（結合識字：風車、轉動）

　　風車是怎樣制作出來的？讓幼兒仔細觀察風車范例進行探討。

　　教師鼓勵幼兒拆開風車范例，探索風車的制作方法。

　　教師引導幼兒把握制作方法：用正方形的`紙，沿著兩條對角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個口，出現八個角，再將相隔的四個角粘貼到中心處。（隔一個角一粘）

　　二、做風車

　　提供制作風車的材料，鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風車。鼓勵合作研究。

　　提醒幼兒：做一做，看一看，邊琢磨邊制作。

　　三、玩風車

　　幼兒玩自己制作的風車，鼓勵分享玩風車，比一比哪個風車轉動得好。

　　研究自己制作的風車在轉動時是否有問題，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改。

　　中班手工教案 篇12

　　目標：

　　1、學習將蠟光紙粘貼在“繩子”上的技能。

　　2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來，正確使用漿糊。

　　3、將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備：

　　各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎？

　　媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？

　　二、出示范樣，引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？

　　三、教師示范制作方法：

　　先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

　　四、提出制作要求：

　　輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

　　五、幼兒操作，教師指導及小結

　　師；小朋友想一想送給媽媽項鏈時 準備跟媽媽說一句什么話？

　　六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

　　活動延伸：

　　1、提供材料。在美工區中鼓勵幼兒制作項鏈送給好朋友 并說一句悄悄話。

　　2、交流討論：媽媽收到項鏈以后

　　教學反思：

　　本次活動的`開展，以“愛”為情感線讓孩子通過各種形式的活動來認識了“三八婦女節”這一節日，如何培養幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手操作，體驗快樂；活動后，將自己做好的項鏈送給媽媽，而且進一步感受到與媽媽之間濃濃的愛，使幼兒已有經驗、認識都得到了進一步的提升。

　　中班手工教案 篇13

　　活動目標：

　　1、了解“三八”婦女節是婦女們的節日，并用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。

　　2、感受自己動手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒有撕紙的經驗，大的心形圖三張。

　　2、小簍子、畫有心形圖案的色紙（用縫紉機給圖案打上細密的洞眼）、膠水、抹布等人手一份。

　　活動過程：

　　一、初步了解“三八”婦女節的含義。

　　1、師：你們知道三月八日是什么節日嗎？（婦女節!）

　　2、向幼兒介紹國際婦女節，并了解是全世界婦女們的節日。

　　師：是誰的節日呢? 幼:媽媽、奶奶!

　　師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節日,還是姑姑、小姨、老師們的節日,是全世界媽媽、奶奶的節日,是全世界女性的節日!

　　3、在今天我們可以對她們說什么祝福的話嗎?

　　師：你們今天對自己身邊的媽媽、奶奶準備了節日祝福的'話嗎?

　　幼：我準備了!(孩子爭相說出自己的祝福)

　　二、與媽媽共同動手制作手工作品

　　(一)觀察制作材料，討論制作方法。

　　1、出示大的心形底圖。

　　師：這是什么？像什么？這是一個什么樣的愛心？（大大的、紅紅的）

　　2、尋找小愛心圖。

　　師：這個大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里？藏在桌上的小簍子里，大家找一找，找到了嗎？藏在哪里？（一張方方的紙里面）是什么樣子的？（小小的、紅紅的）

　　(二)討論撕紙的方法并進行嘗試。

　　1、出示幼兒操作用紙。師：怎么把這個愛心從方方的紙上取下來呢？仔細看看愛心的旁邊有什么？（輪廓線）要沿著這個線撕，你們會嗎？怎么撕？（小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕）

　　2、幼兒嘗試自己撕。（多提供一些操作用紙，給幼兒多次練習的機會）

　　(三) 愛心送給誰？

　　討論：愛心送給誰？師：這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上？還要對媽媽說些什么？

　　三、結束活動：

　　全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”，在歌曲中結束本次活動。

　　教學反思：此次活動是一次“三八”親子活動。孩子不但用言語祝福媽媽和奶奶們，還親手制作了愛心送給她們。有的孩子也送了愛心給老師，這讓我格外感動。因為這些小愛心事先已打好了孔，幼兒很容易就撕下來了，孩子和媽媽一起把小愛心貼在了大愛心上。通過此次活動，不僅加深了孩子與媽媽的感情，還縮短了家長與幼兒園的距離。

　　中班手工教案 篇14

　　活動目標：

　　1、學習用折、畫、剪等方法制作媽媽愛心卡，并嘗試畫愛心符號來表達自己對媽媽的喜愛之情。

　　2、制作中大膽使用輔助材料裝飾媽媽愛心卡。

　　活動準備：

　　1、幼兒又正反折紙的經驗。

　　2、教師制作媽媽愛心卡范例。

　　3、油畫棒、剪刀、畫紙人手一份

　　活動過程：

　　一、師幼談話，激發幼兒大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。

　　1、小朋友們喜歡自己的媽媽嗎?明天就是三月八日，婦女節是你們媽媽、姑姑、奶奶、和外婆等婦女們的節日。媽媽過節了，你們打算給媽媽送什么樣的禮物給媽媽呢?(請小朋友說說)

　　2、教師根據孩子的回答

　　3、剛剛小朋友都很愛自己的'媽媽，都說要給媽媽送禮物，老師也要給媽媽送禮物，還是老師自己制作的呢?我們一看吧!

　　二、教師出示媽媽愛心卡范例，讓幼兒欣賞。

　　1、這是老師自己動手制作的媽媽愛心卡，你們看漂亮嗎?那你們猜猜它是怎么樣做出來的?

　　2、教師將范例給每組幼兒欣賞，鼓勵幼兒大膽猜測。

　　你們看出來了，這張媽媽愛心卡是怎么制作出來的嗎?一開始怎么做?然后干什么?

　　教師和幼兒一起探索媽媽愛心卡的制作方法，并示范。

　　教師：先拿好一張長方形的紙，向后、向前連續折。折完看看是這樣的，像扇子一樣，再用油畫棒畫個心形輪廓線。然后用剪刀沿畫出的輪廓線剪下來。

　　3、這就是老師制作的媽媽愛心卡，小朋友也想自己制作媽媽愛心卡送給自己的媽媽嗎?小朋友要認真仔細的聽哦。

　　4、拿好了一張長方形的紙折的時候要注意什么呢?

　　教師：折的時候小朋友要注意對邊要整齊，先向前折，再向后折。

　　5、畫愛心的時候要注意什么呢?

　　教師：畫的時候要注意心形的上面大，下面小，只花心形的一邊。

　　6、剪的時候要注意什么呢?

　　教師：剪的時候要注意弧線的邊緣不能剪透。

　　7、最后在你的媽媽愛心卡上涂上漂亮的顏色。

　　三、幼兒大膽制作媽媽愛心卡，以表達自己對媽媽的喜愛之情。

　　1、老師給每給小朋友都準備了長方形紙，請小組長拿好剪刀、和油畫棒，自己動手制作一個漂亮的媽媽愛心卡吧!

　　2、幼兒制作，教師巡回指導。

　　四、展示、幼兒作品，并說一句好聽的話送給媽媽。

　　誰來說說自己制作的媽媽愛心卡，并說一句好的話送給媽媽。

　　活動延伸：

　　把自己的媽媽愛心卡帶回家送給媽媽，并對媽媽說一句話。

　　中班手工教案 篇15

　　教學目標：

　　培養孩子的動手能力，增強對藝術的興趣點。

　　教學重點：

　　1、思想觀念的轉變，培養學生動手動腦相互結合。

　　2、動手做捏，技巧的`運用。

　　教學難點：

　　揉出來的造型很美觀。

　　教學方法：

　　啟發式、多媒體、示范法、觀察法、討論法。

　　教具：

　　課件，超輕粘土，雪花泥，工具。

　　教學過程：

　　1、自我介紹：（3分鐘）

　　同學們，你們好。從今天開始,思佳老師將和大家一起走進創意手工課程的學習，在以后的日子里我們會一起學習、一起交流、一起進步。大家用掌聲歡迎歡迎我呀！謝謝。

　　2、那我們今天會做什么好玩的呢？

　　海底世界里面會有很多小動物是不是呀？都有什么呢？

　　鯊魚，螃蟹，各種魚，章魚

　　3、那你們見過章魚么？

　　在哪里見過？

　　爸爸媽媽帶我去海洋館見過

　　4、它都長什么樣子的呢？

　　有很多腳丫子，很可愛是不是？

　　5、那我們今天就來動手做一個可以捏的小章魚好不好？

　　手工創作部分：

　　播放PPT,老師當場做示范。

　　家長時間：

　　通過今天的手工課讓孩子了解了黏土，雪花泥，分別的顏色和用途，讓孩子們更加的去喜歡做手工，由簡到難，慢慢學習。

　　家庭作業：

　　回家看著老師做的視頻，自己DIY小章魚造型，趕快發揮你們的想象力吧。

　　中班手工教案 篇16

　　活動目標：

　　1、發展幼兒動手操作能力，培養手工制作小烏龜的興趣。

　　2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　重點難點：

　　重點是培養孩子的自主創作能力，難點是孩子們鬧，難形成統一。

　　活動準備：

　　1、果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等。

　　2、制作流程圖

　　活動過程：

　　1、談話引出課題。

　　師：你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

　　幼兒：小烏龜有四只腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。

　　師：你們想不想自己制作一只小烏龜?

　　2、出示材料，讓幼兒探討。

　　師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜的哪一部分?

　　幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜的殼。

　　幼兒2：果凍盒可以做小烏龜的頭。

　　幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜的腳

　　3、教師出示制作流程圖，激發幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜，現在老師這里有幾張制作小烏龜的'圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行制作，好嗎?

　　4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導。

　　5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進行評價。

　　6、幼兒互相欣賞作品。

　　中班手工教案 篇17

　　目標：

　　1、能運用不同的作畫工具在立體紙面上創作。

　　2、大膽創做，發揮想象力表現各種煙花的形態。

　　3、體驗用不同工具在不同質地的紙上作畫的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

　　材料投放：

　　1、叉子、吸管、鋼絲球、紙芯、紙杯、彩紙、刮畫紙、小棒等。

　　2、水彩筆、水粉、油畫棒、剪刀、膠棒等工具。

　　玩法及指導建議：

　　1、引導幼兒嘗試使用多種材料創造性地表現出形態各異的禮花，享受創意制作的樂趣。

　　2、鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的材料制作。

　　（1）刮禮花：引導幼兒運用不同的.粗細線條畫出禮花的不同造型，感受刮畫的神奇。

　　（2）印禮花：可以用叉子、吸管、鋼絲球、紙芯等常見的生活類材料或扭扭棒等自制材料印出不同的禮花造型。

　　（3）對稱印禮花：引導幼兒在畫紙的一側畫上自己喜歡的顏色和圖案，趁顏色未干時，將紙對折，形成五彩的禮花造型，感受對稱的美。印好后，可以用彩紙片、彩紙條進一步裝飾。

　　（4）吹禮花：用吸管向哥哥方向吹出煙花的造型，用力要適度。

　　（5）制作禮花：用紙芯或紙杯剪出好看的禮花。

　　3、鼓勵幼兒大膽講述自己制作的禮花所表達的美好愿望。

　　中班手工教案 篇18

　　活動目標：

　　1、學習用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象，掌握剪紙技巧，不把小動物剪壞。（把此目標作為主要目標，提到前面來。）

　　2、初步了解禽類、獸類，學習準確區分禽類和獸類。

　　3、和老師一起裝飾墻飾，獲得愉悅感和成就感。

　　活動準備：

　　舊圖書上撕下來的小動物紙業，剪刀，雙面膠人手一份，準備好的墻飾。

　　活動過程：

　　一、展示圖畫

　　師：（出示準備好的畫），小朋友們來看一下老師的這幅畫美不美啊？里有什么呀？（柵欄、屋子、河流、小樹林）這個呀是一個美麗的小村莊，有很多小動物要搬到這里來居住。現在小朋友們來把這些小動物請出來好嗎？

　　二、學習用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象

　　1、（出示建好的一只小動物）觀察教師剪取的小動物形象。

　　小朋友們看一看老師手里的這只小動物是什么呀？你們猜猜它是從哪里來的呢？（紙上剪下來的）

　　2、教師示范剪取小動物形象，重點學習留白的剪取方法留白就是在邊上留一圈，要求孩子們看仔細。

　　師：小朋友們說對了，這個小動物正是老師從舊的圖書上剪下來的，我們來看看老師是怎么剪得呢？（拿出一張有較大動物的示范）有的小動物有很多細細的'毛和尾巴，我們剪得時候很容易剪壞，那怎么辦呢？有一個好辦法能不剪壞他們，這個辦法就是剪得時候不要貼著線剪，要在線條旁邊流出一點點的距離，像老師這樣（邊說邊剪）還有呀小動物的身體圓圓的，我們剪得時候不能直直的剪，要沿著......

　　3、交代剪取的注意事項。

　　①要正確安全使用剪刀。

　　②不能將小動物剪壞。

　　4、幼兒剪取，教師指導，要求每人剪取1—2個就可以

　　三、區分禽類獸類

　　1、觀察剪取下來的小動物，看看它們有什么不同，主要從它們的形態特征來說一說。

　　①選取兩種小動物（小狗和小雞），讓幼兒用觀察比較的方法來說說它們有什么不同之處。幼兒回答以后教師進行小結，加深幼兒對禽類和獸類的了解。

　　②區分禽類和獸類，請大家在自己剪取的小動物里面找一找，哪些是禽類？哪些是獸類？

　　③現在老師請你們把獸類動物放在自己的左手邊，把禽類動物放在右手邊。

　　2、貼小動物

　　師：現在村莊里有四個地方可以讓他們居住，天空、柵欄、河流和小樹林里。天空就留給飛來飛去的動物；柵欄就給禽類動物；小河里就留給小魚或者其他水里游的；小樹林呢，就留給獸類。

　　3、老師在外面的墻上也做了幅這樣美麗的村莊，現在就請每個小朋友把自己的小動物背面貼上雙面膠，端到外邊的墻上貼好。夠不著的地方可以請老師幫忙。

　　4、幼兒動手貼墻飾，發放雙面膠，教師指導分類粘貼小動物。

　　四、總結

　　小朋友們已經幫助小動物搬好家了，我們來看一看現在村莊里好熱鬧啊！

　　中班手工教案 篇19

　　教學目的：

　　1、通過鉛筆淡彩畫法的學習，使學生了解鉛筆淡彩的畫法特點并感受其明快，清新的美感。

　　2、提高學生明暗及色彩的表現力。

　　教學重點：

　　學習、復習鉛筆淡彩畫知識及技法，并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

　　教學難點：

　　能用正確的方法進行鉛筆淡彩寫生。

　　學具準備：

　　B或2B硬度的鉛筆和水彩顏料等

　　教具準備：

　　范畫及示x范步驟圖

　　教學過程

　　一、組織教學 檢查學生用具準備情況及上次作業

　　二、導入新課 小結前一段學習情況，引入今天所要學的內容

　　三、講授新課

　　1、 引導學生觀察開水瓶的`形體特征與結構關系

　　2、 分析鉛筆淡彩表現靜物的特點。

　　提問：怎樣用微笑淡彩表現靜物?

　　小結：先用鉛筆畫出物體的大致明暗與體積，然后著上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線用，要少擦橡皮，保持紙面干凈;線條不要皴得太密，最好在線條的交接中留有畫紙白底。水彩著色時，先調出物體的基本色，從主體畫起，然后畫臺面，最后畫背景;背景色可畫淡一些，使主體突出，景物的前后能有一定的層次感覺。

　　3、 教師邊講邊示范作畫步驟：

　　① 選景、定位。將畫面主要物象(開水瓶)的位置用線安排好，然后畫出基本形，用B或2B的鉛筆將輪廓勾出來。

　　② 畫明暗。將已完成的輪廓稿按結構根據明暗關系畫出物體的大致明暗關系

　　③ 著色。鉛筆淡彩畫的上色要求明快清新，所以著色一定要淡而透明。著色時如果感覺顏色不夠重，待干后再進行第二遍，切不可回涂，以免將線條洗掉或弄臟畫面。

　　四、學生作業，教師輔導

　　鼓勵學生大膽作畫，注意水份的掌握，另外，不要在細節上下功夫，而要掌握整體效果。

　　五、小結

　　集中學生以典型作業為例進行講評，主要從色彩，技法方面進行分析，對畫得好的學生給予表揚。

　　中班手工教案 篇20

　　活動目標：

　　1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進行裝飾，感受作品的色彩美。

　　2、能耐心地完成任務，將作品送給媽媽，激發幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒自帶玻璃瓶或塑料瓶一只；

　　2、廣告紙、漿糊、皺紙、剪刀等。

　　活動重點：

　　嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進行裝飾。

　　活動過程：

　　一、瓶子變身。

　　1、啟發提問：怎樣讓簡簡單單的瓶子變成七彩花瓶呢？

　　2、教師簡單演示方法，重點：把瓶子打扮成不同的`造型。

　　二、制作七彩花瓶。

　　1、引導幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘貼到瓶身上，覆蓋瓶身，可用：撕貼、剪貼等方法。

　　2、為自己的作品做上記號，并找一處適宜的地方晾干。

　　3、鼓勵幼兒耐心操作，堅持完成任務。

　　三、七彩花瓶展示會。

　　1、作品展示，幼兒交流與欣賞。

　　2、把花瓶當成三八節的禮物帶回家送給媽媽吧！

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