大班科學(xué)房子里的高科技教案（通用5篇）
作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的大班科學(xué)房子里的高科技教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班科學(xué)房子里的高科技教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特別功能。
2、通過自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。
3、激發(fā)對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛科學(xué)的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片：可視門鈴、指紋鎖，小兔家
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置情景，引發(fā)幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注。
1、（出示一張可視門鈴的圖片）：這是什么？他和我們家里平常的門鈴有什么不一樣？人們?cè)趺磿?huì)想到要發(fā)明這樣的門鈴？
2、（出示一張指紋鎖）：這又是什么？怎么這個(gè)鎖沒有插鑰匙的鎖孔？你知道它有什么特別的地方？為什么要利用指紋鎖？（它不用鑰匙，很方便，而且提高了安全性）
二、通過故事情景，引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問題的'想象和思考。
1、（出示一張簡陋的房間圖）：小兔搬新房子了，看，這是小兔家的房子，這個(gè)房子里有什么？（桌、椅等家具）小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你們有什么好辦法幫助他？
2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。
（1）洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再?zèng)_洗，再消毒，真麻煩。
（2）家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。
（3）電腦太大占地方怎么辦？能一直帶在身邊嗎？
（4）上班回來好累呀，真想一到家，就能馬上洗個(gè)熱水澡，怎么辦？
（5）夏天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦？
3、請(qǐng)小朋友想辦法，幫小兔解決生活中的困難。
三、閱讀幼兒用書，感知各種各樣的餓家用電器。
1、（幼兒用書）看圖認(rèn)識(shí)各種高科技家電產(chǎn)品，說出它們的名稱和用途。
2、小結(jié)：高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷，每一種產(chǎn)品都有自己特殊的功能，我們小朋友好好學(xué)習(xí)，長大了也要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品，給我們帶來更多的快樂，好嗎？
四、延伸活動(dòng)調(diào)查表：我家的高科技產(chǎn)品
大班科學(xué)房子里的高科技教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)人士了解一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特別功能。
2、通過自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。
3、激發(fā)對(duì)高科技產(chǎn)品的'關(guān)注興趣和從小愛科學(xué)的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書
2、視頻展示儀。
活動(dòng)過程：
一、通過故事情境，引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問題的想象和思考。
1、師：小兔搬新房子了，可是房子里除了桌子、椅子等一些家具外，其他的什么都沒有，小兔子有許多的不方便，小朋友們，你們能有什么好辦法幫助他呢？
2、教師邊講解某個(gè)情景，邊讓幼兒感知日常生活中的難題。
（1）洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再?zèng)_洗，然后再消毒，真麻煩啊！（洗碗機(jī)）
（2）家里的臟衣服真多呀，小兔子每天都要洗衣服真累啊！（洗衣機(jī)）
（3）電腦太大占地方怎么辦？能一直帶在身邊嗎？（手提電腦）
（4）上班回來好累啊，真想一到家，就能馬上洗個(gè)熱水澡，怎么辦呢？（熱水器、太陽能熱水器）
（5）夏天房子里太熱、冬天太冷，怎么辦呢？（空調(diào)）
（6）如果有人來訪，我們不知道是親戚朋友還是壞人，怎么辦呢？（可視門鈴）
（7）如果小偷來偷東西，在鎖上一撬就能把門打開來，可以用什么方法防治小偷撬鎖呢？（指紋鎖，沒有鎖孔）
……
3、請(qǐng)小朋友想辦法，幫小兔解決生活中的困難。
二、閱讀幼兒用書，感知各種各樣的家用電器。
1、教師：看圖講述各種高科技家電產(chǎn)品，說出他們的名稱和用途。
2、引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計(jì)圖表，認(rèn)一認(rèn)各種家用高科技產(chǎn)品，找一找你們家有哪些產(chǎn)品，對(duì)照?qǐng)D表在下方打“√”或打“×”，還可以在空格中添畫。
3、教師小結(jié)：高科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷，每種產(chǎn)品都有自己特殊的功能，我們小朋友好好學(xué)習(xí)，長大了也發(fā)明許多的高科技產(chǎn)品，給我們帶來更多的快樂好嗎？
大班科學(xué)房子里的高科技教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解和感受科學(xué)技術(shù)給我們家庭生活帶來的方便快捷。
2、在收集資料的過程中了解1———2種家電工作原理。
3、激發(fā)幼兒了解科技產(chǎn)品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、繪畫紙，筆。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，認(rèn)識(shí)幾種常見的高科技家電產(chǎn)品。
1、請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)畫面上的高科技家電產(chǎn)品，鼓勵(lì)幼兒說出產(chǎn)品的名稱。
2、組織幼兒討論：這些高科技家電產(chǎn)品是什么樣子的.？ 這些高科技家電產(chǎn)品有什么用途？
3、啟發(fā)幼兒想一想，說一說： 你還知道哪些高科技家電產(chǎn)品，它們有什么用途？
二、鼓勵(lì)幼兒將自己知道的高科技家電產(chǎn)品畫在框子里，再向同伴介紹。
三、組織幼兒觀看幼兒用書上的觀察統(tǒng)計(jì)表，并進(jìn)行記錄：
認(rèn)一認(rèn)圖上的高科技家電產(chǎn)品， 想一想： 你們家里有哪些高科技家用電器？它們有什么用途？請(qǐng)幼兒對(duì)照?qǐng)D表在相應(yīng)的高科技家電產(chǎn)品下面打或打 。
引導(dǎo)幼兒在空格中添畫自己家的高科技家電產(chǎn)品，并與同伴交流。
四、 組織幼兒交流活動(dòng)， 我家有哪些高科技家用電器？它為我們的生活帶來那些好處？
請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的操作材料，教師展示幼兒的調(diào)查結(jié)果。
五、 組織幼兒討論，激發(fā)幼兒愛動(dòng)腦，愛科學(xué)。
1、你知道其中一些電器工作的原理嗎？
2、 這些高科技家電是誰發(fā)明創(chuàng)造的？如果你是科學(xué)家，你想發(fā)明一個(gè)什么高科技家電產(chǎn)品？用來做什么？
六、幼兒繪畫自己想象的高科技家電產(chǎn)品，教師指導(dǎo)。
七、欣賞作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的想想作品。
小結(jié)： 高科技家電產(chǎn)品為我們的生活帶來了方便快捷。他們每一個(gè)產(chǎn)品都有自己的科學(xué)道理，希望我們小朋友繪制的新型高科技家電產(chǎn)品在未來都能夢(mèng)想成真。
大班科學(xué)房子里的高科技教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言談?wù)撟约杭抑械碾娖髅Q及其用途。
2、引導(dǎo)幼兒集中注意傾聽同伴談話，能較快地掌握并理解別人的.談話內(nèi)容，幫助幼兒提高理解談話內(nèi)容的水平。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參加個(gè)別或集體的談話活動(dòng)，樂于說出自己的個(gè)人見解，愿意與同伴交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓幼兒回去向家長了解自己家里的電器名稱和用途。
2、錄音機(jī)、電熨斗各一件。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出話題：
將錄音機(jī)、電熨斗逐一插上電源，提出問題：“錄音機(jī)為什么會(huì)響？電熨斗為什么會(huì)熱？”要求幼兒說出是通電的原因，并告訴幼兒這些都叫家用電器。
提問：“你們家里有那些家用電器？他們都有什么用處？”請(qǐng)小朋友講個(gè)一大家聽。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談
讓幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，一對(duì)一地交談自己家里的電器，教師輪流參與幼兒的交談，提醒幼兒注意傾聽，了解別人的談話內(nèi)容，養(yǎng)成輪流說話習(xí)慣，要求幼兒傾聽別人是怎樣介紹自己家里的家用電器的，以便學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗(yàn)，有助于自己談話。
三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。
集體談?wù)摗凹矣秒娖鳌笨烧?qǐng)幾名在自由交談中講得較好的幼兒向全班介紹，教師可適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒有條理地談?wù)摷依锍Ｓ秒娖鳌?/p>
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
大班科學(xué)房子里的高科技教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能夠識(shí)別并說出至少 5 種房子里常見的高科技產(chǎn)品，如智能門鎖、智能家電、可視門鈴等，并了解其基本功能。
技能目標(biāo)：通過觀察、討論和操作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動(dòng)手能力，提高幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的探索興趣和操作能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代科技的好奇心和探索欲望，感受高科技給生活帶來的便利和樂趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)科技發(fā)展的積極態(tài)度。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)日常生活中的房子和常見物品有一定的認(rèn)識(shí)，有初步使用簡單科技產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)，如遙控器等。
物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)高科技產(chǎn)品的圖片、模型、視頻資料，如智能門鎖、掃地機(jī)器人、智能窗簾、智能音箱等；操作體驗(yàn)材料，如簡易的智能開關(guān)模型、模擬的可視門鈴裝置等；活動(dòng)場(chǎng)地布置成 “高科技房子” 場(chǎng)景，在各個(gè)區(qū)域放置相應(yīng)的高科技產(chǎn)品或模型。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入部分（5 分鐘）：播放一段關(guān)于現(xiàn)代高科技房子的動(dòng)畫視頻，視頻中展示房子里各種高科技產(chǎn)品的神奇功能，如自動(dòng)開合的'窗戶、會(huì)自己移動(dòng)的家具等。播放結(jié)束后，提問幼兒：“小朋友們，剛才視頻里的房子神奇嗎？你們看到了哪些特別的東西？” 引導(dǎo)幼兒回憶并分享自己在視頻中看到的有趣場(chǎng)景，從而引出本次活動(dòng)的主題 —— 房子里的高科技。
基本部分（20 分鐘）
高科技產(chǎn)品展示與介紹（8 分鐘）：教師逐一展示準(zhǔn)備好的高科技產(chǎn)品圖片和模型，如智能門鎖，向幼兒介紹：“這是智能門鎖，它可厲害了，不用鑰匙，只要我們輸入密碼或者用手指輕輕一按，門就會(huì)打開，這樣出門就不用擔(dān)心忘記帶鑰匙啦。” 接著展示掃地機(jī)器人，“看，這個(gè)圓圓的小家伙是掃地機(jī)器人，它能自己在房間里跑來跑去，把地面打掃得干干凈凈，爸爸媽媽就不用那么辛苦掃地啦。” 介紹過程中，鼓勵(lì)幼兒提問，解答他們對(duì)產(chǎn)品的疑惑。
互動(dòng)討論（6 分鐘）：組織幼兒分組討論，話題為 “如果我們的家變成高科技房子，會(huì)有哪些變化？” 每組幼兒圍繞話題展開討論，教師巡回指導(dǎo)，傾聽幼兒的想法，并引導(dǎo)他們積極發(fā)言。討論結(jié)束后，每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。有的小組可能會(huì)說：“如果有智能窗簾，早上太陽出來它就會(huì)自動(dòng)拉開，晚上就自動(dòng)關(guān)上。” 教師對(duì)幼兒的想法給予肯定和鼓勵(lì)。
操作體驗(yàn)（6 分鐘）：將幼兒帶到 “高科技房子” 場(chǎng)景中，讓他們親身體驗(yàn)一些簡單的高科技產(chǎn)品。例如，幼兒可以嘗試使用簡易的智能開關(guān)模型，控制模擬房間里的燈光；操作模擬的可視門鈴裝置，觀察門外的情況。在體驗(yàn)過程中，教師引導(dǎo)幼兒思考：“你在操作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？這些高科技產(chǎn)品和我們平時(shí)用的東西有什么不一樣？” 讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受高科技產(chǎn)品的便捷性和趣味性。
結(jié)束部分（5 分鐘）：教師總結(jié)本次活動(dòng)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)房子里高科技產(chǎn)品給生活帶來的便利，如智能門鎖方便安全、掃地機(jī)器人減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)等。鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起尋找家里還有哪些高科技產(chǎn)品，并向爸爸媽媽介紹今天學(xué)到的高科技知識(shí)。最后，播放一段歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)場(chǎng)地。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己心目中的高科技房子，并用繪畫或手工的方式表現(xiàn)出來。
在語言區(qū)投放關(guān)于高科技的圖書、故事卡片等，鼓勵(lì)幼兒講述自己知道的高科技產(chǎn)品，分享自己的感受和想法。
請(qǐng)家長在日常生活中，帶幼兒觀察周圍環(huán)境中的高科技設(shè)施，如自動(dòng)扶梯、智能停車系統(tǒng)等，拓寬幼兒對(duì)高科技的認(rèn)知范圍。
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