幼兒園創意的繪畫活動方案（通用12篇）

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的幼兒園創意的繪畫活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園創意的繪畫活動方案 1

　　一、美術教育活動的總目標

　　1.引導幼兒體驗美術活動的樂趣，培養幼兒美術活動的興趣。

　　2.引導幼兒注意觀察生活，培養幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創造力。

　　3.引導幼兒在美術活動中認真，有耐力和毅力，培養幼兒良好的個性心理品質。

　　4.引導幼兒學習初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學習多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進行各種形式的美術活動。

　　5.引導幼兒學習一些粗淺的美術知識，引導和幫助幼兒感受美，欣賞美，培養幼兒初步的審美能力。

　　二、本學期美術活動分目標

　　1.積極引導幼兒參加繪畫活動，培養幼兒對美術的興趣，體驗繪畫的樂趣。

　　2.引導幼兒認識逐步學會使用繪畫工具和材料，繼續培養幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。

　　3.培養幼兒大膽作畫的習慣。

　　4.認識紅、黃、綠、藍等顏色，培養幼兒對色彩的興趣。

　　5.學習用點、線和簡單的形狀表現日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。

　　6.引導幼兒學會涂染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特征。

　　7.引導幼兒參加各種手工活動，培養幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習慣，促進幼兒手部肌肉的發育，訓練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協調發展。

　　8.初步學習撕紙和粘貼的方法，學習用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學習用面狀材料按對角折，對邊折的方法折一些簡單的物體形象。

　　9.引導幼兒認識做泥工的工具和材料名稱，初步學會用搓、團、壓等方法塑造簡單的'物體形象。

　　10.通過欣賞，培養幼兒的學畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習慣。

　　三、美術教育活動內容

　　1.繪畫。

　　(1)引導幼兒逐步認識和學會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。

　　(2)訓練幼兒地握筆方法和作畫姿勢，手眼保持一定距離，握筆自然。

　　(3)認識紅、黃、綠、藍、黑色。

　　(4)學習用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡單構圖表現自己的生活感受和想象力。

　　(5)學習用點、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現幼兒熟悉的物體，如花、太陽、樹木、車輛、動物等。

　　2.手工

　　(1)學習撕貼長方形，學習用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規則的形狀。

　　(2)認識泥工的工具材料的名稱，學習用團圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡單的物體形象。

　　幼兒園創意的繪畫活動方案 2

　　為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培養孩子"從小講究衛生，保護環境"的`意識，傳遞共建"延安是我家，環保靠大家"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：

　　一、親子繪畫主題：

　　"美麗家園快樂成長"

　　二、活動對象：

　　各班幼兒和家長

　　三、活動目標：

　　通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。

　　四、活動準備：

　　1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

　　五、活動細則：

　　1、參賽畫紙規格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。

　　2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

　　3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。

　　4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節約，變廢為寶"為主。

　　5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

　　6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

　　7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

　　8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。

　　幼兒園創意的繪畫活動方案 3

　　1、活動目標：

　　①培養幼兒的藝術興趣，提高幼兒的繪畫能力

　　②展示幼兒園的.藝術教育成果，為幼兒提供更多展現自我才華和提高自身素質的空間

　　2、比賽時間：

　　10月26日上午9:30

　　3、比賽地點：

　　一樓多功能廳

　　4、參加對象：

　　大班幼兒。

　　5、比賽要求

　　①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運，我是小主人”主題創作一幅畫，當場完成，時間為60分鐘。

　　②繪畫形式以想象為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。

　　③作品尺寸：作品一律為4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。

　　6、評分標準

　　①主題突出，有創意占50%。

　　②繪畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)占50%。

　　7、參賽程序：

　　①各幼兒園必須認真組織，確定比賽名單。

　　②在參加比賽時，各班必須由指定教師帶隊并負責幼兒安全。

　　8、獎項設定：

　　一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

　　幼兒園創意的繪畫活動方案 4

　　一、設計意圖：

　　唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特，顏色艷麗，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我國傳統民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關注點與模仿性。所以我們選擇了"唐裝"設計成為大班美術欣賞活動，讓幼兒在活動中欣賞、感受中國"唐裝"獨特之美和美好寓意，引發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。

　　二、活動目標：

　　1、引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。

　　2、知道它是中國傳統的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。

　　3、弘揚民族文化，引發幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。

　　三、活動準備：

　　唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

　　四、活動要點：

　　從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。

　　五、活動過程：

　　1、帶幼兒觀看"唐裝"服飾展演，引起幼兒興趣。

　　今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。

　　你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?

　　你們是從哪里看出來的?

　　你們都喜歡唐裝的什么?

　　3、引導幼兒欣賞唐裝

　　(1)從色彩上欣賞：

　　教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的`唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色，以紅色、暖色調為主)，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調為主呢?(喜慶、熱鬧……)

　　教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。

　　黃色我們的母親河--黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。

　　(2)從圖案上欣賞：

　　播放唐裝圖案多媒體課件。

　　教師提問：小朋友們仔細看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?

　　教師：中國的唐裝圖案以團花為主，花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有"萬"字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號。

　　(3)從盤花扣上欣賞：

　　播放盤花扣圖案多媒體課件。

　　教師提問：這些扣子像什么呀?和我們平時系的扣子有什么不同?

　　教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設計的扣子，扣子由紐結和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

　　4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。

　　教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的?

　　教師：過年過節喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們，我們相互說說祝福的話吧?

　　幼兒園創意的繪畫活動方案 5

　　為了營造活潑向上的校園文化，讓幼兒感受一個快樂的童年生活，我們可以通過繪畫的方式來表達表現自己的'快樂童年，從而讓孩子感受美好的生活，體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想，本次活動以“童心·同夢”為主題，鼓勵孩子、家長用彩筆展現美麗童年，鑄就親子共同夢想。現安排如下：

　　一、活動時間

　　20xx年6月12日(星期五)上午8：30——10：00

　　二、活動地點

　　幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

　　三、參與對象

　　中班組部分幼兒及家長

　　四、活動形式

　　以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫

　　五、繪畫主題

　　童心·同夢

　　六、活動目標

　　讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。

　　七、活動要求

　　1、繪畫內容要結合主題，現場作畫。

　　2、作品是幼兒和家長共同完成。

　　3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協調。

　　八、活動準備

　　白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。

　　九、活動流程

　　1、各班教師交代介紹活動。

　　2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。

　　3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

　　4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。

　　幼兒園創意的繪畫活動方案 6

　　一、活動意義

　　金秋十月，舉國同慶，為進一步培養孩子的創造力、想象力和動手能力，增進親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶親子創意美術制作”活動。

　　家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉的美、自然的美，并和孩子一起親密合作，用各種藝術表現形式創作有趣生動的`美術作品。

　　二、活動目的

　　1.在制作中，使幼兒感受家鄉和自然的美麗。

　　2.通過親子活動，感受親子制作的樂趣。

　　3.培養幼兒自我展示、交流的能力。

　　4.培養幼兒審美情趣，體驗自我創造的成就感。

　　三、活動內容

　　托班、小班幼兒手工制作

　　要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。

　　中班、大班幼兒繪畫展覽

　　四、活動要求

　　要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創作一幅以“國慶節”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。

　　紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統一打印名簽。

　　五、活動時間

　　10月1日~7日親子制作。

　　10月8日~10日上交作品，交流展示。

　　10月13日~17日作品評選，優秀作品展覽。

　　六、活動評比

　　1.評選出本次活動的優秀班級。

　　2.評選出一二三等獎若干名。

　　3.頒發獲獎證書、獎品、并照相留念。

　　幼兒園創意的繪畫活動方案 7

　　一、設計意圖：

　　聯想和幻想常常是創造的先導，積極的聯想和幻想能激起人們創造的精神，而富于幻想，憧憬未來，正是幼兒思維的一個特點，畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創造、表現的工具，本活動以發展幼兒繪畫的想象力和創造性為主，力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫，限制幼兒的創造力和想象力”等觀點，開展以幼兒為主，教師為輔的繪畫活動，讓幼兒的創造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒想象夢游太空世界和未來，激發幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。

　　2、指導幼兒充分發揮想象力，畫出太空中的一些新式飛行器，并大膽用擬人化的手法表現星星、月亮。

　　3、培養幼兒繪畫的想象力和創造力。

　　三、活動準備：

　　黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調色盤、錄音機、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。

　　四、活動過程：

　　(一)夢游太空：以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。

　　1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述。

　　2、在夢游中，以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。

　　(二)分組活動：

　　1、幼兒自由組合，幾人一組，討論并動手設計幾款飛行器，再從中選出一架設計得最好的`飛行器貼在磁性板上。

　　2、各組選一名代表，持設計圖向全班幼兒介紹。

　　(三)集中活動：

　　1、a、展示幼兒的設計圖。b、在幼兒設計圖的基礎上移動改變，變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作，其余的集體操作)。

　　2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。

　　3、幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啟發幼兒的想象。

　　4、講評小結：展示全體幼兒的繪畫作品，稱贊幼兒的努力，對有獨創性的作品給予特別介紹并表揚肯定。

　　5、結束：請全體幼兒乘上自己設計的飛行器，一起到太空去探險

　　幼兒園創意的繪畫活動方案 8

　　活動目標

　　1、培養幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動態。

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　3、了解長頸鹿的生活常識。

　　活動準備

　　1、圖片—長頸鹿

　　2、圖畫紙—可愛的長頸鹿

　　3、油畫棒、水彩筆。

　　活動過程

　　一、導入

　　出示圖片，引導觀察長頸鹿的.外形特征。

　　二、展開

　　1、說說，畫畫。

　　（1）長頸鹿身體與頭部的定位。

　　老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？

　　（請個別幼兒演示）。

　　（2）請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位——畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

　　引導幼兒學習用2只蛋（恐龍蛋和鵝蛋）的方法定位畫出長頸鹿的頭和身體。

　　重點注意長頸鹿脖子的長短適中。

　　2、教師示范（邊說邊畫）。

　　（1）以變魔術的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

　　（提示：定位時方向不同）。

　　（2）用二根“電話線”連接鵝蛋與恐龍蛋。

　　（提示：一邊寬、一邊窄）

　　（3）恐龍蛋變形——畫出長頸鹿的四肢與尾巴。

　　（4）找找長頸鹿還缺什么？（衣服）

　　3、教師小結長頸鹿的特征，并提出要求。

　　三、幼兒繪畫

　　1、畫長頸鹿，要求不同方位，不同動態。

　　2、長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。

　　四、活動講評

　　1、你認為哪只長頸鹿畫得最象？為什么？（說出特征）。

　　2、介紹自己畫的長頸鹿在干什么？

　　幼兒園創意的繪畫活動方案 9

　　活動目標：

　　學習斜線的畫法；知道籬笆的用途；繼續培養幼兒繪畫的正確姿勢。

　　活動準備：

　　彩筆、紙張。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　師：小雞和小羊在麥田里跑來跑去，在吃剛長出來的'麥苗。小朋友，你們給想個辦法，怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢？幼兒討論后老師對合理的設想都給予贊揚，有意識地突出“籬笆”，并出示畫有籬笆的大幅畫。師：我們在房屋邊上插上一道籬笆，圈住小雞、小羊，它們就不能到麥田里去了。

　　二、示范講解。老師在小黑板上用筆邊示范邊反復地說：“小棍棍，細又長，把它插在屋邊上，一根一根排好隊，擋住小雞和小羊。”并提示幼兒籬笆怎樣畫。同時告訴幼兒，同一方向斜線要平行，相互間的距離要相等。老師畫出幾條符合要求的斜線后，再有意識地畫幾條不符合要求的斜線，讓幼兒比較，加深篤正確畫法的印象。

　　三、布置作業。

　　提醒幼兒畫時注意籬笆在畫面的位置。讓幼兒念完兒歌“上留天，下留地，左邊右邊留空余”后再畫。要求幼兒畫籬笆時要由左到右畫。

　　四、指導。重點指導個別能力較差的小朋友，繼續糾正他們的握筆方法和繪畫姿勢，鼓勵他們獨立完成作業。

　　活動結束：

　　小朋友一起欣賞作品。

　　幼兒園創意的繪畫活動方案 10

　　【教學思路】

　　本次活動，我通過幼兒十分感興趣的美術活動，引導幼兒感受春天的多彩，顏色的多樣。脫離繪畫活動用筆的束縛，鼓勵幼兒嘗試用手指來作畫。在活動過程中，幼兒聽著熟悉的音樂，輕松、愉悅的運用著老師所教授的技巧，點畫“小雨點”，伙伴間默契的配合讓整個活動的情感目標得到體現。小班幼兒合作的意識還比較缺乏，但在本次活動中，我有意引導幼兒與伙伴產生互動，讓幼兒體會合作帶來的樂趣;在結束的講評環節，引導幼兒將自己變成一滴“美麗的小雨點”，去尋找“最美的小雨點”，這一環節將整個活動推向了高潮，真正體驗到滿足感、成就感。同時，也給每個孩子相互學習和評價的機會。

　　【教學方法】

　　通過音畫結合的形式帶領幼兒進入情境，讓幼兒對活動內容產生興趣。改變以往臨摹植入式的美術教學方式，引導幼兒用手作畫，用心表達對春天的感受，從中體驗操作的技巧和樂趣。以角色扮演的形式調動起幼兒參與講評作品環節的積極性和主動性，培養幼兒初步的欣賞能力與表達能力。

　　【教學設計理念】

　　春天是萬物復蘇的季節，有很多美好的事物能引起孩子們的興趣，路邊的小草、天空的風箏、河岸的垂柳、枝頭的桃花、綿綿的春雨等等。新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在于它激發情趣、激活興趣，培養幼兒的創新意識，賦于幼兒滿足感和成就感。春天在孩子們的眼里是五彩繽紛的，春天里的所有的東西也是五彩繽紛的。因此我結合春天的季節特點，選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的美術創作活動——彩色雨。采用手指點畫的活動形式，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗。在活動中為他們創設寬松的環境，提供豐富的材料，尊重個體差異，使幼兒在活動中獲得愉悅感、滿足感與成功感。

　　【教學目標】

　　1、通過活動引導幼兒感受色彩的多樣性，用多種顏色表現雨點。

　　2、能用右手食指蘸彩色顏料點畫出小雨點。

　　3、感受春天的氣息，體驗與伙伴共同合作、大膽想象的快樂。

　　【教學重點】學會用手指點畫小雨點。

　　【教學難點】

　　1、幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。

　　2、能和伙伴合作完成作品。

　　【教學準備】

　　1、課件第一段：春天背景中，楊柳依依、桃花盛開，小花、小草從土里鉆出來，它們異口同聲地說：“真渴呀!真渴呀!”(憂傷的背景輕音樂)

　　課件第二段：彩色的小雨點從天上飄下來，落在草地上、花叢中、柳葉上、花瓣里……(歡快的背景配樂詩《下雨詩》)

　　2、春天背景圖(大圖)若干張(與幼兒小組數量相同)。

　　3、各種顏料、抹布、調色盤人手一份。

　　【教學過程】

　　一、演示課件第一段，引入主題。

　　師：春天來了，春天在哪里?(引導幼兒細致觀察畫面，感受畫面的布局)

　　師：太陽公公一早起來，曬得它們暖烘烘的。大地上紅花綠草真漂亮。可是，它們為什么不開心呢?

　　師：哦，原來它們都口渴了!該怎么辦呢?(引導孩子們動腦筋，想辦法。)

　　師：那就讓我們一起去幫幫她，讓它們開心起來吧!

　　(設計意圖：我根據小班幼兒的年齡特點通過花草擬人的口吻：“真渴呀!”，請小朋友為它們解決困難的形式引入主題，激發幼兒參與的積極性。)

　　二、通過音畫結合的形式進行演示。

　　1、教師出示用透明玻璃瓶裝著的各種顏色的顏料，引導幼兒觀察。

　　師;瞧，一聽說要給小花、小草幫忙，顏色寶寶們也跑來了，快來看看，都有誰?

　　師：你知道春天里，哪此東西里也藏著這些顏色寶寶?

　　(評析：此環節通過尋找春天里的色彩，幫助幼兒復習鞏固對顏色的認知，培養幼兒觀察與感受色彩的`能力。)

　　2、教師一邊播放配樂詩《下雨詩》，一邊示范用手指蘸顏料點畫小雨點。

　　師：顏色寶寶變成小雨點和我一起來到草地上啦!仔細看，老師是用什么來幫助它們的?

　　師：食指重重往下點，然后輕輕往上提，大雨小雨快快下。(教師邊點畫，邊與小朋友一起念《下雨詩》，用不同的顏色點畫小雨點。)

　　師：剛才，老師是怎么點畫小雨點的?

　　小結：小朋友說得真好，今天老師是用手指來畫畫的，和平時我們用筆畫畫是不一樣的哦。是用食指蘸顏料重重地向下點，然后輕輕地往上提。注意，點畫結束后要用濕抹布把手指上的顏料擦干凈。

　　(設計意圖：聽著熟悉的兒歌，看著彩色的顏料，讓幼兒充滿了對操作的興趣。通過音樂與兒歌、動作“點”和“提”的巧妙結合，感受大雨點和小雨點帶來的重輕不同的感覺，使幼兒較好的掌握了本次活動的重難點。)

　　三、幼兒作畫，教師指導。

　　1、老師提出作畫要求：

　　師：小朋友們早就想來幫助小花、小草吧，可是，光靠一個小朋友的力量可不行。請你和你的好朋友們一起來幫助它們，好嗎?

　　師：點畫時，不管大雨點還是小雨點，要讓每一棵樹、每一叢小草、每一朵小花……都能喝到小雨點，這樣它們才會快快樂樂，高高興興。

　　2、幼兒分組合作用手指點畫。并提醒孩子們注意點畫結束后的衛生。

　　教師及時引導幼兒注意小雨小雨的分布情況，鼓勵幼兒嘗試點畫顏色各異的小雨點。

　　(設計意圖：對于小班幼兒來說，自我中心意識仍較強，缺乏主動交流合作的意識與經驗，分組合作的作畫方式作為本次活動的一大嘗試，旨在搭建一個互動的平臺與機會，在提出清楚明了的活動要求后幫助他們更好地完成自己的作品。)

　　四、展示作品，評價活動。

　　師：小花、小草喝足了，長得更快更漂亮了。它們感謝大家的幫助。讓我們一起來看看，去尋找最漂亮、最多彩的小雨點吧。

　　師生一起尋找自己心目中最美的小雨點。

　　(設計意圖：每位幼兒都希望被肯定，被關注。在這個評價環節中，我先引導幼兒整體觀察感知多彩的小雨點，然后以角色扮演的形式鼓勵每個小朋友都參與到評價活動中來，營造了一個輕松、愉悅的活動氛圍，讓幼兒享受評價的過程，將活動推向高潮。)

　　五、活動在課件第二段輕松、愉快的氛圍中結束。

　　幼兒園創意的繪畫活動方案 11

　　活動目標：

　　1、引導幼兒仔細觀察臉部感官以及感官變化產生的笑與哭的表情，學習用較簡潔的線條畫出笑和哭的頭像。

　　2、引導幼兒用色彩來表達哭與笑的神態、體驗不同顏色所表達的情感。

　　3、培養幼兒活潑開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、每個幼兒一盒油畫棒、一張圖畫紙、一面小鏡子。

　　2、笑與哭的表情圖片各一張。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　1、教師作出哭的'表情，幼兒關心地圍到老師身旁問老師怎么了？

　　2、教師恢復常態后，提問：

　　（1）你們知道我剛才怎么了嗎？

　　（2）你們是怎么看出來的？

　　（3）你們看到我的眉毛怎樣了？

　　（4）你們有沒有哭過？哭的時候，你們的表情是怎么樣的做給老師看看，好嗎？

　　二、示范作畫

　　1、老師想把自己的表情畫下來，可我看不到自己怎么辦呢？

　　2、教師取出小鏡子邊畫邊講解哭的表情：哭時眉毛皺在一起，嘴角向下彎，眼淚掉了下來了。

　　3、出示范畫，我這有一張畫，你們看得出我怎么了？是不是漂亮了？

　　4、請幼兒作出笑的表情，并和旁邊的小朋友互相觀看，啟發幼兒思考，分別用不同的顏色表現笑和哭。

　　三、幼兒作畫

　　1、請小朋友將圖畫紙一折為二，拿著小鏡子照著把自己笑和哭的表情畫下來。要大膽畫，將頭像畫得大大的，并給臉部涂上想象的顏色。這樣別人一看，就知道是哭還是笑。

　　2、幼兒作畫時，教師巡回指導，引導不能表達的幼兒再進行觀察。

　　四、總結評價

　　請幼兒拿著自己的繪畫作品，顯示笑與哭的表情，互相看像不像。幼兒之間互相討論一下，人們在什么時候、什么情況下會笑？又在什么時候、什么情況下會哭？

　　活動反思：

　　情感教育無論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動教育中，都應是一個不被忽視的主體，而且越來越受到老師和家長們的重視。活動中引導孩子學會控制自身的不良情緒，保持愉快情緒，遇到問題能積極想辦法解決的學習活動。本次活動的重點是知道人的情緒是會變化的，情緒對身體健康有影響。難點是大膽表達自己的情緒，初步知道要調節自己的情緒。活動中，由于孩子們在日常生活中已有各種情緒的體驗，都能積極發言，并大膽表現自己愉快的情緒，師幼互動效果較好。

　　幼兒園創意的繪畫活動方案 12

　　活動目標：

　　1、加深對我國首都北京的認識，激發幼兒熱愛祖國的情感。

　　2、發展幼兒對美術活動的興趣。

　　3、學畫三層梯形的主體結構，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導幼兒能對稱、均衡的安排畫面。

　　4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：畫紙，彩筆，掛圖

　　活動過程：

　　一、導入：我銘家的首都是哪(北京)北京最有特點的地方是什么，你知道么

　　二、展開

　　1、提問：誰去過北京，見過請見過的`幼兒講述一下是什么樣的。

　　2、出示的掛圖，引導幼兒觀察。請幼兒仔細觀察，的整體外形是什么形狀(重點提醒幼兒看出的梯形結構，下邊長，上面短。)請幼兒想一想，如果請你畫的時候，你應該從那畫起畫出它的什么特點

　　3、幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒動筆的時候一定要想好:我從哪畫起應該注意什么要注意的梯形結構,要畫出它的這一明顯特點.提醒幼兒畫的線要直,涂色的時候要均勻.

　　三、結束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的最好。以的結構畫的準確為主要標準。

　　活動反思：

　　因為我們班幼兒平均年齡比較小，而且今年增添了很多新生，他們在繪畫方面發展較慢，所以，我根據他們的實際情況，適當的降低了活動目標，但因為我對很多幼兒降低了活動目標，導致一些應該能自己立繪畫的幼兒也選擇了添畫，對這些幼兒的指導還要加強。區域活動的時候，我可以再對這些幼兒加強目標，提高要求，請他們立繪畫。

【幼兒園創意的繪畫活動方案】相關文章：

幼兒園創意的繪畫活動方案06-10

幼兒園創意的繪畫活動方案(7篇)06-10

幼兒園創意的繪畫活動方案(匯編7篇)06-10

幼兒園創意的繪畫活動方案(集錦7篇)01-06

幼兒園創意的繪畫活動方案集錦7篇01-06

幼兒園創意的繪畫活動方案匯編7篇01-06

幼兒園創意的繪畫活動方案合集7篇01-06

幼兒園繪畫的活動方案01-06

幼兒園繪畫活動方案11-04