【推薦】書籍伴我成長(zhǎng)作文匯編七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的書籍伴我成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇1
像小鳥飛過(guò)森林，像河水流進(jìn)大海，我每回憶起我的讀書生活，就禁不住涌起愉悅之感。
在小時(shí)候，那時(shí)我還不會(huì)讀書，就只能吵著外婆給我講故事。那個(gè)時(shí)侯我聽得津津有味。讓我學(xué)到了許多故事。 漸漸的我上小班了，那些外婆給我講的故事已經(jīng)不能使我滿足了。這時(shí)我也學(xué)會(huì)了一些字，我拿起一本《小紅帽》開始讀，好多字都是我不認(rèn)識(shí)它，它卻認(rèn)識(shí)我。這時(shí)我看不下去了，只得吵著媽媽一邊手指著書，一邊給我念。念完了《小紅帽》媽媽就告訴了我不要隨便與陌生人說(shuō)話。
慢慢地我上了中班，好奇心也跟著緊追不舍。于是我拿起《小紅帽》讀起來(lái)，雖然還是有些字不認(rèn)識(shí)，但心中非常開心，我還記得好多媽媽 給我念過(guò)的地方。這次讀這本書又讓我學(xué)會(huì)了好一些字！這時(shí)我上大班了，心愛的《小紅帽》還跟著我，這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)字的上面有像字母一樣的東西，這是什么呢？我搔著頭皮想。于是我把《小紅帽》又丟到了一邊。
這次我上小學(xué)一年級(jí)了，因?yàn)闊o(wú)聊又把《小紅帽》翻來(lái)看，這時(shí)我想起當(dāng)年我對(duì)這拼音發(fā)愁的場(chǎng)面我就非常愉快，因?yàn)楝F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)這像字母一樣的東西拼音。現(xiàn)在我上五年級(jí)了，在這XX年里我看過(guò)許許多多的'書，而這本《小紅帽》更是翻看過(guò)許多遍。現(xiàn)在，我看見了這本書就想起了它從小到大陪伴我的過(guò)程。在這樣的生活中是離不開書的，讓書籍伴我們成長(zhǎng)吧！
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
——題記
回憶起第一次與書的邂逅，我還是個(gè)萌芽，從小到大，不論是簡(jiǎn)單的文章，還是厚重的小說(shuō)，我每次都要翻開認(rèn)真地看看。書頁(yè)吹起的風(fēng)帶著墨香，輕輕的從臉上拂過(guò)......
含苞待放
清涼的夜空帶著淡淡的霧氣，夜色朦朧，如同漆黑而溫柔的海洋，星辰依稀，淡淡的夜風(fēng)有微微的倦意，掠過(guò)寂靜的花海，粉澈的、純潔的、若雪般，照映在書桌上，小女孩趴在桌上，一只小手撫摸著書上的字，簡(jiǎn)單的文字在女孩的腦海里流淌。在很小的時(shí)候，我對(duì)書就有一種獨(dú)特的愛意，喜歡書中某個(gè)人物，因?yàn)樗屏迹幌矚g書中某個(gè)片段，因?yàn)樗剩幌矚g書中的味道，因?yàn)樗幸环N熟悉的感覺(jué)……幼小的我，捧著童話書，盡管有些字不認(rèn)識(shí)，我也很珍惜這一段讀書的時(shí)光。那時(shí)候，一臉的天真無(wú)邪，光著腳丫，坐在地上，手里拿著《安徒生童話》，不需有人幫我讀，我只要自己一個(gè)人慢慢品味，自己一個(gè)人看。這就是我幼年時(shí)與書密不可分的生活，很單純、很自由。
花苞初開
這時(shí)的我，比以前成熟了些，當(dāng)然，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，讀過(guò)的書也越來(lái)越多。只是不同的是，對(duì)書不再像是以前那么簡(jiǎn)單，每次讀完一篇文章或是一本書，我會(huì)拿起本子，記錄下我的心情，就是讀后感。在一次雨天，我寫下了我的第一篇讀后感，那是看完《雨中的親情樹》后，在我的讀后感里，只是些很簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，但卻能很完整地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，“以前我一直以為小鳥不往大海的另一邊飛去，是因?yàn)椴粔蛴赂遥F(xiàn)在，我終于知道為什么小鳥不向大海的那一邊飛去，那是因?yàn)樵诤５哪且贿叄瑳](méi)有親情在等待。”之后，我對(duì)書的渴望也漸漸強(qiáng)大了起來(lái)，如今書對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是心靈的停靠站啊！也許，我與書的初次相遇，就是一場(chǎng)注定了的安排。每一次與書撰寫的故事，都讓我流連忘返。書與我的`邂逅，唯永經(jīng)典……
花香四溢
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。”這句話仿佛真實(shí)的寫照了我與書的故事，所有的喜怒哀樂(lè)，全都顯示在書中。現(xiàn)在的我，能隨意地運(yùn)用書中的好詞好句，能不說(shuō)這是書籍給予我的智慧嗎？我重新翻開那已老舊的《安徒生童話》，坐在溫暖如風(fēng)的文字里，反復(fù)品讀，只是意猶未盡。回想起初見的歡喜，如今散發(fā)出的文字光芒，都在一段又一段的文字里，裊裊蕩漾……
深夜，繁星滿天，皓月隱于云后。我終于可以在文字里淡淡笑起的時(shí)候，便知道，所有的珍愛，所有的掛念，都因書與我的邂逅而起。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇3
大家好，我是一年級(jí)二班的賈辰煕。這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假來(lái)得猝不及防，為戰(zhàn)勝疫情，我們待在家里，響應(yīng)“少出門、不聚集“的抗疫號(hào)召。說(shuō)實(shí)話，宅在家里的日子一點(diǎn)也不無(wú)聊，我和爸爸媽媽一起制定了“疫期作息時(shí)間表”，每天都安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，加上有各種各樣的書籍作伴，我每一天都過(guò)得很充實(shí)。
最喜歡自主娛樂(lè)和閱讀練字畫畫，今天先說(shuō)說(shuō)我的閱讀收獲吧。
我喜歡看書，從還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候就開始了。記得那會(huì)兒爺爺奶奶常教我識(shí)字，剛開始看的大多是沒(méi)有文字的繪本，豐富的顏色和畫面非常吸引人。后來(lái)繪本里有一些文字了，爸爸媽媽會(huì)讀給我聽，那些故事都很簡(jiǎn)單，卻讓我見到了不一樣的世界。對(duì)于一些喜歡的故事我會(huì)反復(fù)地聽和看，到后面自己能夠重復(fù)去講或演。不知不覺(jué)中我認(rèn)識(shí)了很多字，完全能夠自己閱讀了，我很開心。尤其最近學(xué)會(huì)了查字典，感覺(jué)以后看書可以更隨性了。
看，這些書都是我這個(gè)疫期翻閱的，千奇百怪吧？有經(jīng)典名著類、有詩(shī)詞欣賞類、有社會(huì)科學(xué)類、有歷史傳記類、有小說(shuō)漫畫繪本類、還有軍旅故事等等這個(gè)疫期，我收到了《笨狼的故事》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《戴小橋和他的哥們兒》、《田野里的自然歷史課》、《我們的二十四節(jié)氣》、《讀讀童謠和兒歌》、《千奇百怪一千問(wèn)》、《神奇的校車》等書籍，媽媽還訂閱了全年的《好奇號(hào)》雜志。我覺(jué)得自己實(shí)在太富有了！是個(gè)“超級(jí)富翁”。
這些書里我最喜歡《聰明的順溜》、《世界武器大百科》和《父與子》。因?yàn)轫樍锖苈斆鳎伊w慕，希望自己長(zhǎng)大也能像他一樣聰明厲害。媽媽問(wèn)我為什么喜歡《世界武器大百科》，其實(shí)開始我是看到游戲中的各種槍械，想弄清楚哪個(gè)更厲害，結(jié)果這本書讓我眼界大開，我對(duì)它的興趣已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了游戲，爸爸再也別想在我面前充當(dāng)武器指導(dǎo)了。《父與子》是爸爸送給我的第一部圖書，里面詼諧幽默的搞笑父子，在睡前爸爸繪聲繪色的演繹下，常常讓我在夢(mèng)中樂(lè)的'哈哈大笑。
我有三架自己的書柜，里面都是屬于我的書籍，但還是沒(méi)法跟圖書館里的書比。以前，每到周末爸爸媽媽都帶我去市圖書館讀書、借書，那里的書真多呀！期待疫情快點(diǎn)結(jié)束，我們一家就可以像以前一樣，去圖書館享受難得的清靜時(shí)光了。
班主任王老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“閱讀的過(guò)程，是學(xué)生潛心讀書，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受的過(guò)程。”我每天堅(jiān)持閱讀，并且享受其中，真希望有一天，我也能寫出一個(gè)有趣的童話故事來(lái)！
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇4
我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網(wǎng)，可以輕輕松松地聽音樂(lè)。惟有讀書，只能一字一字地看，一句一句地分析，一段一段地理解。然而書上，既沒(méi)有美麗的畫面，也沒(méi)有優(yōu)美的音樂(lè)，還沒(méi)有旁白的點(diǎn)拔。讀起來(lái)真是有點(diǎn)“難”呀！
在我的書架上，擺滿了許許多多的書。從薄薄的、小小的連環(huán)畫，到大大的、厚厚的百科全書，真是應(yīng)盡有。不知有多少次，我都是抱著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；也不知有多少次，我一個(gè)人在書的海洋里遨游、徜徉；每當(dāng)我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受歡樂(lè)，臉上洋溢著快樂(lè)的笑；每當(dāng)我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其中，和大家一起傷心，常常淚流滿面；讀到優(yōu)美的語(yǔ)句，總要拿出本抄下來(lái)，好細(xì)細(xì)品味。書好象一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者，講述著人生的道理，又好象一位知心的朋友，在和我面對(duì)面交談。我就像書中的一只小蜜蜂，不斷獲取里面的精華。
平常，爸爸媽媽給的零花錢，我總是舍不得花，便攢起來(lái)買書。每逢空余時(shí)間去書店，不看完一本書我決不罷休；每逢過(guò)生日或在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)時(shí)，爸爸媽媽問(wèn)我要什么，我便會(huì)不假思索地脫口而出：“書！書！我要買書！”于是，我便從書中了解到了許多知識(shí)，如：星系是怎樣形成的、瀕臨滅絕的動(dòng)物有哪些、世界上有哪些偉大的科學(xué)家……這些書籍，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊多彩的世界。我漸漸的明白了一個(gè)道理：知識(shí)的珍珠，蘊(yùn)藏在書海的深處，有志者自會(huì)摘取，無(wú)志者只能望洋興嘆。
書給了我知識(shí)，給了我力量。課外讀物教給我做人的道理，詩(shī)歌引領(lǐng)我對(duì)美好生活的追求，童話告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書，成了我每天的必修課，常常令我廢寢忘食，使我置身于另外一個(gè)世界。這個(gè)世界很精彩！《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，要做一顆永遠(yuǎn)不會(huì)生銹的`螺絲釘；《愛的教育》教會(huì)了我應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白，自強(qiáng)不息、永不言敗，堅(jiān)持到底就是勝利的精神……
每當(dāng)我打開書時(shí)，常常能夠聽到許多的聲音：有智者娓娓的談心聲，有勇士英勇豪邁的沖鋒聲，有小伙伴互相勉力的加油聲；有恬美如秋月的小夜曲，有春花凋零的嘆息聲，有小鳥歸巢的啾啾聲……
書籍是人類世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。書使我的生活更加多姿多彩，給了我童年的樂(lè)趣和美好的向往，教我去思索人生從幼稚走向成熟。在我成長(zhǎng)的道路上，書是--我不可缺少的好朋友！
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇5
文字為房，標(biāo)點(diǎn)作窗。一走進(jìn)書籍這座文字屋，我就感到前所未有的溫暖和輕松。而書籍也一直伴我成長(zhǎng)。
書籍是悲傷時(shí)的《簡(jiǎn)愛》。一如既往，數(shù)學(xué)又沒(méi)考好，望著只有104分的卷子，悲傷又一點(diǎn)點(diǎn)爬上心頭，將我的心通通占據(jù)，我整個(gè)人浸沒(méi)在悲傷之中，踏著沉重的步伐回家！我一頭扎在床上，淚水滑過(guò)臉頰！無(wú)意中看到書架上那本厚厚的，我已讀過(guò)兩遍的《簡(jiǎn)愛》。我懷著試一試的心情翻開書頁(yè)。不久我便沉浸于其中。我為簡(jiǎn)愛兒時(shí)的遭遇而感到同情，為她的漂泊經(jīng)歷而感到傷感，又為她找到自己幸福的婚姻而感到欣慰。讀完此書，我被簡(jiǎn)愛的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀所打動(dòng)。與她相比，一次數(shù)學(xué)沒(méi)考好又算得了什么呢？我在書籍中得到了安慰。此刻，我只愿生命靜好，只讓書籍伴我成長(zhǎng)。
書籍是驕傲?xí)r的《龜兔賽跑》。去年夏天，升學(xué)考試考了第一名的我，異常興奮，連蹦帶跳跑回家后，只往床上一躺，享受第一名的喜悅與成就，驕傲的情緒不斷襲來(lái)，我的尾巴也慢慢地翹了起來(lái)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，翻開了弟弟的童話書《龜兔賽跑》，我的目光自然的`落到了上面。兔子的領(lǐng)先讓我熱血沸騰，而他被反超也令我婉惜不已。此時(shí)，我又聯(lián)想到了自己，如果我也像兔子那樣驕傲，不也會(huì)被反超嗎？想到此處的我，驕傲的情緒迅速收起，翹起的尾巴立刻放下，取而代之的是嚴(yán)陣以待是斗志昂揚(yáng)。這樣一本童話書也能給我啟示伴我成長(zhǎng)。
此后，書籍也一直伴我成長(zhǎng)：有沖動(dòng)時(shí)的《殺死一只知更鳥》；憤怒時(shí)的《百年孤獨(dú)》；寂寞時(shí)的《哈利·波特》；絕望時(shí)的《呼嘯山莊》……
無(wú)論時(shí)間怎么變，我與書籍不散。因?yàn)樗o我力量，伴我成長(zhǎng)。此刻只覺(jué)生命靜好，只因書籍伴我成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇6
書，像一盞明燈，指引我們走向成功的方向；書，像一位朋友，在我們遇到困難時(shí)給予我們幫助和支持；書，又像一味良藥，醫(yī)治好我們的愚昧之癥。書是人類的長(zhǎng)生果，每個(gè)人的生活也都離不開書。現(xiàn)在，我給大家講講我和書的故事吧。
小時(shí)候，我最愛聽故事。爺爺呢，就每天變著樣兒給我講，總有講完的時(shí)候。什么“武松打虎”、“黑旋風(fēng)水斗浪里白條”、“武松醉打蔣門神”等等這些故事我都聽了無(wú)數(shù)遍了，早就膩了。直到有一天，我從爸爸口中得知：原來(lái)故事在書里。于是，我便央求爸爸媽媽給我買書。他們無(wú)奈之下就買了一本《三國(guó)演義》給我看。那時(shí)，我才五歲半。
我人生中看的第一本厚書就是《三國(guó)演義》。那時(shí)候，我幼兒園才剛剛畢業(yè)，只能根據(jù)字型和字的組成來(lái)蒙字的意思。但很多字還是被我理解錯(cuò)，如：“諸侯”被我理解為是一種猴子；我以為“朝廷”是早上修建的亭子。所以，我讀時(shí)總是囫圇吞棗、不求甚解。
到現(xiàn)在，雖然我長(zhǎng)大了，但書對(duì)我的'陪伴還在繼續(xù)，并且成了我形影不離的朋友。書，增長(zhǎng)了知識(shí)，開拓了視野，讓我懂得了道理，我的好朋友——書，將永遠(yuǎn)陪伴著我！
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇7
書籍伴我成長(zhǎng)從小長(zhǎng)大，我最喜歡看書。這不，你看我的書架上擺滿了大小不一、各種各樣的書籍。因?yàn)槲蚁矚g看書，爸爸媽媽都叫我“書呆子”。
我這個(gè)稱號(hào)的來(lái)歷還有一個(gè)有趣的故事呢！有一天晚上，我坐在我的書桌前，很寂寞。這時(shí)，我想起了我的好朋友——書，我走到書架前找了幾本書，又經(jīng)過(guò)廚房，這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書桌前，津津有味的看起書來(lái)。正看到有趣的片段，媽媽卻讓我去買饅頭。我一邊應(yīng)付著媽媽，一邊繼續(xù)看我的書。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽把菜端到桌子上，問(wèn)我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋，還沒(méi)有買呢。拿起錢就朝商店跑去，結(jié)果剛跑到商店，他們說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有饅頭了。這不，晚上，我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書呆子”。有時(shí)候在學(xué)校，我也會(huì)帶幾本書。
下課時(shí)，如果沒(méi)有作業(yè)，我也會(huì)毫不猶豫的拿出本書來(lái)看。有一次，我把一本作文書來(lái)看，不一會(huì)兒，上課鈴聲就響了，但那是我卻一點(diǎn)都沒(méi)聽到。一會(huì)兒班長(zhǎng)喊起立，同學(xué)們都站起來(lái)喊老師好，惟獨(dú)只有我一個(gè)人在坐著，手里捧著我的寶貝書。老師把我批評(píng)了一
頓，我的臉上火辣辣的，事情過(guò)去了好久，有時(shí)我想起來(lái)，就會(huì)笑起來(lái)。我把對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書都看了一邊后，又重看了幾遍。我最熟悉的幾本書，無(wú)論哪篇內(nèi)容，我都記憶猶新。我的膽子很小，又是爸爸媽媽出去了，全家空蕩蕩的'，只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理，我只好找我的“好朋友”去。
而且看得聚精會(huì)神，忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自己會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。小時(shí)候，媽媽常給我買一些故事書。我那時(shí)還小，不識(shí)字。就只看插上的圖畫，自己也給他們編故事，有時(shí)自己還自言自語(yǔ)的說(shuō)話呢！發(fā)新書時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著嶄新的書，心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫上自己的名字。放學(xué)回家，我急匆匆的拿出新書，恨不得一下子把它都看完。書是我最好的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右，讓我的成長(zhǎng)歷程更加多姿多彩。
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